(推荐)二年级作文10篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的二年级作文10篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
从三年级开始，我就开始在学校学做陶艺了。
首先，那里的刘老师给我们每桌发了一堆泥，用钢丝分成几坨。然后讲解：“首先拿一点泥做成一个压扁的小圆，然后再拿一小块搓成一根泥条，接着用泥条把小圆围起来。就这样一圈一圈往上围。听懂了吗？”“噢！”我们不约而同地点了点头。
我们正准备做时，耳边传来一阵阵刺耳的叫声。扭头一看，只见几个同学在旁边嘻嘻哈哈地笑着。原来他们在说：“没想到陶艺这么简单，没什么难度吗！”他们对此不屑一顾，我也这样认为。但老天爷一点儿都不给我们留情面，我把小圆底放在桌上拍扁以后，就全贴在桌子上了。我只好又把它抠掉重做。泥条也被我做得乱七八糟的，越来越大，最后竟然断了。就这样反反复复，做了几次都没做好，心里不免有些着急。我不停地使劲挤压，差点把这个“三不像”的碗搞烂。 我垂头丧气，只好老老实实地来到玩拉坯机的地方排队去了，准备从头学起。可是玩拉坯机的地方早已排起了长龙，好不容易轮到我了，我跟着老师一心一意地学着，虽然小拇指贴着拉坯机，疼痛难忍！但是我并没有停下，依然兴致勃勃地学着，终于，功夫不负有心人，我做出了一个陶器的坯子，虽然看上去不知道是个什么东西，但我依然很高兴。做完陶艺，同学们踊跃举手，向老师问问题。在老师的`回答中，他们心中的疑问、迷团一个个解开。也让我们体会到原来当陶艺员是这么的辛苦！
今天让我懂得了，没有付出，就没有收获。只要你有辛苦的付出，就一定会得到应有的回报！
二年级作文 篇2
昨天的天气很好。放学后我和妈妈一起坐400路的`双层车到陶艺坊玩儿，一上车我就跑到双层车的二楼我们坐到了最后一排，我们从上往下看，好像东西都变得小的很，车里面的冷气非常的凉爽，今天好高兴呀。
那就是因为，我今天第一次坐双层车，而且还坐到了第二层。
二年级作文 篇3
我家门前有一种花，它的花瓣有红的，黄的，和白的.三种颜色。
每天下午六点它就开花，七点半半左右它就枯萎了。就在那短短的时间里这种花就把院子装扮得非常漂亮。我喜欢把它的花汁挤出来在地上写字。
它的种子就像一颗颗小小的地雷。所以这种花叫地雷花，它的种子叫地雷子。我摘了几颗地雷子种在花盆里，我希望它能早点发芽开花。
二年级作文 篇4
很久很久以前,在一片无边无际的草原上生存着一群羚羊,他们自由自在地生活着,没有任何天敌,吃着柔嫩的草儿,甚至将草根都拔起来吃掉了.就这样,慢慢地经过了上百年,上千年,他们的群体便越来越庞大,有些草原也在他们的肆虐下几天变成了沙漠.
终于有一天,一群凶残的野狼“吼吼”地冲进了草原,日夜不停地捕杀着可怜的羊儿,一些弱小的、生病的羊儿变成了野狼的口粮,羊的数量逐渐减少了下来,草原的沙漠化也受到了一定的控制.终于,羊的首领忍不住了,便找到了人类的智者,说：“我们羊群虽然弱小,但是狼为什么还要不停地捕杀我们呢?这样很不公平啊!”智者听了便把狼的.首领叫了过来,想听听狼的意见.狼的首领便说：“自然界中,羊吃草,狼吃羊,都是为了生存啊.如果我们不吃你们,我们就生存不了,而草原早晚也要变成沙漠.所以,我们只有不断地进步,才能使自己更加适应地生存下来,我想这个道理大家都会明白吧.”
智者听了,若有所悟地说：“是的,任何事物都是公平的,只有不断地竞争,才能使自己不断地得到进步,只有适者才能生存啊.”
二年级作文 篇5
星期天，我在家中练红舞鞋老师布置的作业。就是劈叉，下腰这些基本功。我练得兴致勃勃，汗流浃背。突然，奶奶像哥伦布发现了新大陆，兴奋的对我说：“珈嘉！我发现你的舞蹈动作里面包含很多几何形状，现在，由奶奶指导你动作，你回答是什么形状。好哦？”听到奶奶又有新发明，我高兴的蹦了个大高，开始喽！
奶奶先让我对着大镜子站直，两手平举，问我：“胳膊和身体之间是什么形状？”我略加思索，麻利的回答：“两个直角”。
奶奶又让我的两臂稍微上抬问：“这是什么形状？"我毫不犹豫的回答：“两个钝角”。
奶奶再让我两腿分开比肩稍宽站好问：“你的两条腿和地面形成了什么？”我低头一看，可不就是个三角形吗！而且它的三个角全是锐角。
现在，奶奶让我做最后一个造型，下腰。我迅速调整好自己，慢慢的向后弯了下去，我又使劲将头向脚跟靠拢，这时候，你猜猜像什么？就是一个空心圆啊！
奶奶拿来热毛巾，为我搽干净脸上的'汗珠，亲了亲我的小脸夸奖我说：“珈嘉今天舞蹈动作很到位，几何题回答的更棒！
二年级作文 篇6
学煎蛋
煎鸡蛋是我最爱吃的早餐之一。妈妈煎的鸡蛋是金黄色的`，洒一点点酱油，吃起来就很鲜美。我一想起那个味道就会流口水。
寒假里，我打算学会煎鸡蛋。我先选一个胖乎乎的鸡蛋，然后再拿出平底锅。点着火，我往锅里倒一点点油，等油烧热了之后，我学妈妈的样子，把鸡蛋在锅边磕破，轻轻地倒进锅里。慢慢地，透明的蛋清变成了白色，我就拿起铲子，小心地把蛋翻了个身。等蛋的两面都煎成金黄色的时候，我就把蛋盛到盘子里，加一点点酱油。我大大地咬了一口，哇，好香。比妈妈做的还要好吃，甚至比顶级大厨做的都要好。
通过煎蛋我发现，学烧菜是一件快乐的事儿，我以后要学会烧的菜，也烧给爸爸妈妈吃。
二年级作文 篇7
今天，同事小桥向我们说起昨天她的儿子小田哭鼻子的事：小田放学回到家，小桥就赶紧张罗着吃饭，谁知平时一放学就直奔餐桌的儿子却一脸乌云径直走到书房，而后喊他爸爸过去。原来小田下午在学校做一道数学简便运算题，方法和老师讲的不一样，现在向爸爸求证自己的做法对不对。身为中学数学教师的爸爸仔细看了儿子的做法，感到此种方法是另辟蹊径，和老师的方法是殊途同归，完全正确。小田看到爸爸点点头肯定了自己的答案，好像不太相信，再次向爸爸求证：这种方法真的对吗？看到爸爸再次肯定地点头，小田似乎受了莫大的委屈，眼泪簌簌地流下来。小桥夫妻两个问其原因，原来下午在学校当小田把自己的答案让老师批改时，老师有些生气，（小田是个非常优秀的孩子，也许老师认为像小田这么出色的孩子是该轻易想起老师所教的方法。）对小田的'答案没有细看，狠狠说了一句：“天底下就没有你这样的算法！”看到儿子哭得那么伤心，还对老师忿忿不平，身为教师的小桥夫妇忙为老师开脱，说老师一定是讲课太累了，没有看清小田的答案，绝对不是不理解小田这样做的理由，鼓励小田第二天到学校亲自向老师讲清自己的思路。小桥说看到儿子因为老师的一句“天底下就没有你这样的算法”哭得那么伤心，真的很心疼：同时看到儿子因为老师的误解而对老师的教学水平产生怀疑，真的很担忧，担心老师的形象在儿子心中大打折扣。
听了小桥的诉说，我不由得想起自己小学三年级时的一件事。已经过去将近三十年了，我奇怪自己竟然还记得这么清楚：语文老师上课让给“其”组词，我第一个发言：“其中。”没想到老师笑了：“你也有回答错的时候，期中的‘期’是星期的‘期’，不是其。”（当时老师和学生的普通话都不标准，无法从读音上区分开）接着老师又提问下一个学生，该生回答：“其他。”老师方才说正确。当时我不知如何向老师解释自己并没有把“期”和“其”混淆，此“其中”非彼“期中”。一节课都在琢磨：我明明说对了，老师怎么说错了呢？庆幸的是我那时深受老师的宠爱可以说是偏爱，并没有因老师的误解影响我对学习语文的兴趣。时隔这么多年，小学老师对我的表扬话语早就抛到了九霄云外，唯独这次误解，而且是没有丝毫指责的误解却深深刻在我的脑海里。
老师一次不经意的且带着善意微笑的错误竟让我记这么久，想想小田这次不仅受到了误解，还受到严厉的指责，老师出言不逊，他要记多久呢？作为人师，教育生涯中我们会不会在不经意间也犯过如此错误？我们会不会因为自己的口无遮拦伤害过孩子稚嫩的心灵？言传身教的事业，一点儿也轻率不得。尤其是批评学生,老师要谨言慎行,不可轻举妄言、草率从事。我们今天所做的一切，会成为一粒粒微小的种子，深埋在学生的心灵中。古语说：“三思而后行。”行是如此，言也是如此，“良言一句三春暖，恶语相加六月寒”，我们在否定学生之前，一定要三思而后“言”。
二年级作文 篇8
每一次回家我都发现，母亲一次比一次衰老。
母亲的身体不好，因糖尿病引起的眼底出血，目光越来越散淡，如果你回到家中不说话，她就分辩不出你是谁。昔日的'年轻和风采，早己在如烟的岁月中飘逝的没有一点踪迹。她拄着拐杖的身体，总有一种倾斜的幅度，每走一步，就得用空着的那只手扶着一件东西，仔细看，那手就如风雨过后的古老松枝。
这便是我眼中所看到的母爱。
二年级作文 篇9
星期六，妈妈带我去滨洲玩。
在车上我坐着看风景，突然，一个急刹车，我的头撞在了椅子上，这时，我看见一位白发苍苍的.老奶奶手里抱着一个小孩，吃力的上了车，她看见一个位子也没有了，只好站着。这时我毫不犹豫的站了起来说：“老奶奶，您坐吧”。老奶奶对我微笑着说“你真是个好孩子”。别人也对我竖起了大拇指，当然，我心理也是非常高兴的，虽然，我站着有点累，但是我心理感觉比吃了蜜还甜，因为我帮助了别人。
曾经在书上看到“帮助了别人快乐了自己”这句话，今天我深深体会到了这句话的含义。
二年级作文 篇10
在去年，有一件事让我特别难忘。在临近期末考试的`时候，我生病住院了。
那时候，期终复习很紧张，试卷一份连着一份，数学、英语、语文每天都有很多的作业。为了让我不落下学习，奶奶总是每天都到学校里去帮我拿试卷，好让我在医院里做作业。第二天，奶奶把作业送到学校给老师批改，又拿回当天的作业。这样一直到学期结束。尽管我没有来得及参加期末考试，但我觉得我在复习中都已经掌握好了知识。
奶奶，谢谢您！我会好好学习的。
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