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二年级作文300字

时间:2026-04-19 17:04:37 二年级作文

二年级作文300字

  在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的二年级作文300字10篇,欢迎阅读与收藏。

二年级作文300字

二年级作文300字 篇1

  Hi!大家好,我叫景怡然,我姓景是因为我跟爸爸、爷爷姓,怡是竖心旁加了个东台的台,然吧,就是天然气的然。我今年9岁了。我在实验小学二7班上学。我快要上三年级了!

  我个子不是太矮,也不是太高,我有时扎着马尾,有时盘着头发。我的梦想很多,比如:宇航员、校长……我有时动不动就发脾气。我妈妈说我是一个贪吃大王,爷爷奶奶说我是一个看电视大王。我在陌生人前显得非常文静优雅,而在熟人面前我显得开朗活泼。我的`特点是我的体重有点儿超重,当然我也有自己的缺点,我经常发脾气。

  我喜欢看书,我看过许多课外书,如:《白雪公主、《安徒生童话》……

  你喜欢我吗?如果喜欢就来找我吧!

  忘了告诉你们了,我也喜欢看电视哦!但我不喜欢看动画片而喜欢看综艺节目,比如:奔跑吧兄弟……

  老师点评:很棒!详细地表达了自己,文章结构完整,分别从外貌、身形、爱好、特长、优缺点各个方面介绍了自己!很厉害!

二年级作文300字 篇2

  天上飘下片片的白雪,叶子纷纷地掉落到地上。路上的行人不约而同穿上羽绒大衣、戴上毛帽、围上围巾,但在寒冷的冬天,我却不觉得冷,因为我有驱寒法宝。

  我的第一个驱寒法宝是“早晨棉被”,一大早窝在棉被里睡觉,超级舒服。棉被里的温暖让我舍不得起床,虽然最后还是不敌妈妈的呼唤,但是棉被却带给我一天的活力。

  我的第二个驱寒法宝是出门必穿的“上学背心”,在门外有呼呼作响的顽皮寒风,会让人冷到发抖的冬精灵,还有可爱却冰冷的雪仙女,我只要亮出我的'“上学背心”,他们就得闪到一旁。

  我的第三个法宝是“超快风火轮”,只要快步走路上学,放学大步走回家,下课时多在中庭跑跑跳跳,寒风就会远离我,甚至还有瘦身功能,真是一举两得。

  虽然我有许多驱寒法宝,但我还是会穿着大衣,因为爸妈不希望我感冒,我也想要拥有健康的身体。总之,我们是身体的主人,冬天还是要注意保暖,千万别让疾病找上门。

二年级作文300字 篇3

  这个星期爸爸加班,妈妈就带我到椒江玩玩。

  由于椒江好玩的地方实在是数不胜数,我们思前想后,就决定去海洋公园。

  海洋公园可好玩了,我们先来到二楼,走了海底隧道:人们建起一个隧道,把水泥墙换了玻璃的,里面养了各种各样的鱼,鱼儿们形态各异,它们有的大,有的小;有的`全身都很光滑,有的满身都是刺;有的在互相追逐,嬉戏打闹,有的则静静地趴在水底。走在隧道里,像在真正的海中漫步。

  到了三楼热带雨林馆,我们转了一大圈,来到了喂海龟的地方,把鱼钓在竹竿上,可每人只有一条鱼,如果直接给海龟吃了的话,多没意思呀!我就把鱼放在海龟嘴边走来走去,海龟就要张开嘴巴咬的时候,我就把鱼竿猛的向上一提,海龟就扑了个空,要是一不小心的话鱼就被海龟叼走了。

  四楼是珊瑚礁馆,到处是五颜六色的珊瑚,有鹿角珊瑚、柳珊瑚还有红珊瑚……

  在海洋公园,我不仅学到了许多海洋的知识,而且还得到了无穷的乐趣。

二年级作文300字 篇4

  今天,老师把上星期考的考卷发下来了,我发现自己考了九十六分,我十分伤心,心想:我太粗心,就差四分就一百分了。

  我看了看考卷上我做错的题目:“这些题目太简单了。”我的.脸红扑扑的,恨不得找个地洞,立刻钻进去!

  我真是太粗心了,连第四题:读句子,想一想,选择……填在()里。这一题都会做错,我在心中暗暗责骂自己:“我真是个粗心鬼啊!”

  我赶快把试卷藏到抽屉里,不让任何一个人看。不久,我的好朋友问我:“你考了多少分呀?”我不愿意说,便反问:“那你又考了几分呢?”好朋友回答:“我考了九十八分,那你呢?”我迟迟不肯开口,生怕会被同学们笑。

  我太粗心了,我下次一定认真一点,争取考上一百分。就这样,这成了我的秘密。

二年级作文300字 篇5

  今天,我在家里写作业。突然,本子写完了。我拿着5角钱到商店买本子。

  我一路小跑来到商店,进门我就大声喊道:“拿一个语文本。”售货员阿姨仿佛没有听见,只顾招待其他顾客。这时,我才发现墙上写着“请用礼貌语言”。我立即用柔和的语气对阿姨说:“阿姨,请您帮我拿一本语文本,谢谢!”阿姨微笑地说问:“小朋友,怎么变得这么有礼貌了?”我的'脸不由得羞红了。买了本子,我高高兴兴地回家了。

  回到家,妈妈问:“本子买回来了?”“嗯,买回来了。”我吞吞吐吐地答道。妈妈好奇地问:“怎么了?”我只好一五一十地把事情原原本本地告诉妈妈。妈妈听后抚摸着我的头说:“行,知错就改,就是好孩子。”

  通过这件事,我明白一个道理,知道错了没有关系,重要的是要及时改正错误,才是好孩子。从此,我改掉了不用礼貌用语的坏毛病。

二年级作文300字 篇6

  今天,我们去杭锦旗赶交流会,只见交流会场那里人山人海,最吸引我的当然是那些儿童乐园了。

  我正在四处张望,突然传来了阵阵尖叫声,我循着声音望去,看见有许多人坐在海盗船上在空中晃来晃去,他们大声呼叫着,好刺激啊!我也跃跃欲试,也想上去过过瘾。于是我和哥哥坐上了海盗船。谁知,这海盗船越飞越高,我也好像被抛到了空中,只觉得头晕目眩,浑身直打哆嗦,我吓坏了,会不会掉下去啊......这时,耳边传来哥哥坚定的`声音:"一定要坚持,这是在挑战你的勇气!"听见了哥哥的鼓励,我变得坚强了一些。船停了,我对妈妈大声呼喊--我成功了!可腿确实还有点发抖。

  玩了海盗船让我明白,无论什么事情,如果自己不去亲身经历,只会望而却步。如果下次再玩海盗船,我的腿肯定不会再软了。以后要坚强面对挑战,不能害怕!因为我要做一个坚强勇敢的男子汉!

二年级作文300字 篇7

  春天像一位胆小的姑娘,一会儿躲到那儿,一会儿躲到这儿,不知不觉就来到了我身边。看!小草悄悄地钻出地面,露出青翠的嫩芽。路边的野花逐渐开放,散发着扑鼻的`清香,好像在告诉人们,春姑娘来了!大地从沉睡中醒来,用青青的小草和五彩缤纷的花朵,为自己做了一件漂亮的新衣裳。风儿不再像冬天那样呼呼地刮,变得越来越温柔,它吹过万物,仿佛在用双手将它们轻轻抚摸。冬眠的小动物们都慢慢地醒来,伸个懒腰,欢快地去田野和树林里觅食了。农民伯伯牵着黄牛,开始在田里耕地,为了秋天获得大丰收,他们在春天里辛勤地劳动。清早,人们纷纷走出家门去锻练身体,呼吸着新鲜的空气,以愉快的心情开始了一天的生活。

  一年之计在于春。春天是一个美好的季节,给人们带来无限欢乐和希望。

二年级作文300字 篇8

  ”嘀嘀叭叭“公交车来了,大家都上车了。

  快看,车上人山人海,有年少气盛的年轻人,有年逾古稀的老人,还有抱着孩子的妇女。应该是老人和妇女坐在空位置上的,可是现在坐在位置上的却是谈笑风生的年轻人。这时,年轻人应当给身体虚弱的老人和需要帮助的妇女让座,但是,年轻人有的在聊天,聊得不亦乐乎;有的抱着心爱的小狗,向别人炫耀;还有的躺在座位上,翘着二郎腿,在放松…………丝毫没有要让座的想法。那些可怜的老人和妇女则愁眉苦脸地站在一旁,拉着头顶上的圆形扶手,羡慕的看着那些年轻人。而那些年轻人却没有一点点羞愧感。

  我不禁想:当你们遇到需要帮助的人时,不但没向他们伸出援助之手,反而无视他们的.存在。你们的行为是不对的。这让我想到了前几天我在公交车上看见的事情。那时,一个头发发白,大概70几岁的老奶奶慢吞吞的走上公交车,老奶奶刚上车,坐在位置上的年轻人赶紧站起来,给老奶奶让座,让所有的人心里都感觉暖暖的。

  要是我们每个人都能助人为乐,乐在其中,那么我们的世界会更美好。

二年级作文300字 篇9

  同学们,你们看到这个题目一定感到奇怪吧,是研究猪的脑子?还是研究鸭的脑子?还是……我告诉你吧,是电脑迷。

  说起电脑,今年的.“六一”还让我得意过一回呢。“六一”时我们搞的活动是“义卖”。因为我们班的班主任是刚来的,所以她不知道我们的特长,因此她打算到广告公司去做招牌。经过同学们的再三推荐和请求让我制作,于是她决定让我来试试。为了让老师放心和信任我,在那三天里的晚上,爸妈去窜门了,我却留在家想招牌的内容和设计。爸妈睡了,我还在想。这几天每天早上都去给老师修改。终于到了“六一”了,我把我做的那些招牌亮了出去,顿时,我们班和其他班的同学都被吸引住了,一窝蜂似地跑了过来。到发奖时,我的作品为班级得了个最佳宣传奖,乐得我一蹦三尺高。

  到了班级里的时候,同学们都来向我表示感谢。我却说:“小KS,小KS。”这时顽皮蛋周恒达开话了,说:“你们别看胡凯达嘴上说小KS,心里可是大KS,你们瞧,他都做了三天的大熊猫了!”

  我们全班都笑了起来。

二年级作文300字 篇10

  10月30日上午,大故事小学二年级三班上了一堂别开生面的数学课——《认识方向》。

  本节课的教学内容是认识现实生活中的东、南、西、北四个方向。老师设计从学生熟悉的生活情境出发,课的`开始学生讨论和交流太阳是从哪个方向升起的?确定东方。帮助学生整理、归纳辨别方向的方法。当课上了5分钟的时候,老师灵机一动,临时改变教学计划:“何不将课堂搬到了室外呢?”。

  室外的学习中,让孩子们面向太阳,以学生的学校生活为题材,发展方位观念。如:观察和交流学校的东、南、西、北面各有什么,认清学校的东南西北,并顺势交给孩子们方向记忆儿歌“早上起来面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。”再次通过不同形式的反复练习以再次强化对东、南、西、北四个方向的认识,丰富学生的生活积累。

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