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小学二年级作文

时间:2026-04-03 19:50:08 二年级作文

小学二年级作文精品10篇

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的小学二年级作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学二年级作文精品10篇

小学二年级作文 篇1

  一个大清早,蚂蚁将留在这个世界里,当它从那渺小的角落看世界时,“哇!这真是美丽的世界呀!”

  虽然它是这样得渺小,但它却是一个比人类还要守规矩的小可爱,可是没有人认为它是伟大的。它就是这样的渺小,树上所飘下的树叶,是它们的.房子;而我们的白板,则是它们的自由广场。

  我们人类的渺小物品,是它们的巨大物品。我们的汽水罐,是它们的巨大火箭,它们不管是什么样的难关,都得试着去克服,“我要通过下一个难关!”

  蚂蚁并不是渺小的,也许它看起来很小,但他比我们都还要守规矩!不要瞧不起蚂蚁了,“走吧!跟我们去度过下一个难关啰!”

  它在这个世界比我们都还要久,他看过比我们多的世界,连事情也都比我们所碰过的还要多,在这些美好的世界哩,它在这里悠游自在的跳跃翻滚,但是,就在这个时候,我们的魔手,突然就把它们所想多看一眼的世界,一声,哗!就不见了,连它们的身体都被分尸了。

小学二年级作文 篇2

  春天到了,大雁从南方飞回来了,柳树发芽了;河里的冰融化了;岸边开满了五颜六色的花朵,有红色的、有黄色的、有紫色的、还有粉色的.……勤劳的小蜜蜂也在花丛中欢快的跳舞了。

  到了夏天,火辣辣的太阳照着大地,可真热啊!知了在树上不停地叫着,小狗也热得直吐舌头,可是游泳池里却传来了阵阵的欢笑声,你瞧,小朋友和爸爸、妈妈玩的多开心啊!

  金色的秋天到了,果园里的树上结满了红彤彤的苹果,黄澄澄的鸭梨,还有水灵灵的葡萄。田野里,金黄的稻子随风摇摆,棉花也露出了洁白的笑脸……秋天真是一个收获的季节啊!每个人的脸上都挂满了丰收的喜悦!

  冬天,洁白的雪花从空中纷纷扬扬飘落,大地铺上了厚厚的地毯。小朋友们堆雪人、打雪仗、滑雪橇……欢乐的笑声传遍了每一条大街小巷。

小学二年级作文 篇3

  下午上学,一走进教室,就看见老师的讲台旁边放着一个大大的圆圆的蛋糕,同学们都在交头接耳:“今天是谁的生日呢?”

  好不容易熬到放学,谜底终于揭晓。王老师说:“今天是赵俊琪的.生日,我们给他过个简单的生日吧。”王老师话音一落,教室里立刻响起了热烈的掌声,接着《祝你生日快乐》的音乐响起。在对小寿星进行了真诚的祝福之后,王老师开始给大家分发蛋糕。

  我们排着队等老师分蛋糕,蛋糕扑鼻的香味一阵阵传来,勾起我强大的食欲,我排在最后面,馋涎欲滴,眼睛直勾勾地盯着蛋糕。眼睁睁看着蛋糕越分越小,越分越小,我急得像热锅上的蚂蚁。

  终于轮到我了,老师给我分了一块蛋糕,我像猪八戒吃人参果似的,一下子全部放进嘴里,结果奶油糊得我满脸都是。同学们见了,都哈哈大笑起来……

  赵俊琪我想对你说:“蛋糕太好吃了,祝你生日快乐!”

小学二年级作文 篇4

  王老师说今天的综合课研究蚯蚓,同学们早就把蚯蚓准备好了。上课了,老师问:“小朋友们,你们的这些蚯蚓都是从哪儿找到的呀?”王老师刚说完,教室里就像炸开了锅,王伟大声地说:“我的蚯蚓是从草堆下找到的!”许柏俊接着说:“我的呀,是从我家的下水道旁边找到的`。”王颖抢着说:“我和妈妈一起拔菜的时候,在菜地里找到的”……

  王老师又让我们观察蚯蚓嘴在哪里,有没有眼睛,同学们都很好奇,仔细地看着,不断地向王老师问这问那,可开心啦!

  最后,王老师问我们:“你们说蚯蚓是在纸板上走得快,还是在玻璃板上走得快?”我们都说不清楚。于是,老师给我们做了一个实验,他拿了两条蚯蚓,一条放在纸板上,一条放在玻璃板上,你猜怎么着,在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了,把纸板上的蚯蚓拉下了一大截。交换了一下,还是这样的,原来蚯蚓在光滑的东西上面爬得快些,真好玩。

  下课了,同学们还在谈论课上的事儿,大家都觉得蚯蚓很有趣!王生祥

小学二年级作文 篇5

  大年夜。丰盛年菜摆满一桌,阖家团聚,围坐桌旁,共吃团圆饭,心头充实感真是难以言喻。人们既是享受满桌佳肴盛馔,也是享受那份快乐气氛,桌上有大菜、冷盆、热炒、点心,一般少不了两样东西,一是火锅。一是鱼。火锅沸煮,热气腾腾,温馨撩人,说明红红火火;“鱼”和“余”谐音,是象征“吉庆有余”,也喻示“年年有余”。还有萝卜俗称菜头,祝愿有好彩头;龙虾、爆鱼等煎炸食物,预祝家运兴旺如“烈火烹油”。最后多为一道甜食,祝福往后日子甜甜蜜蜜,这天,即使不会喝酒,也多少喝一点。

  年夜饭名堂很多,南北各地不同,有饺子、馄饨、长面、元宵等,而且各有讲究。北方人过年习惯吃饺子,是取新旧交替“更岁交子”意思。又因为白面饺子形状像银元宝,一盆盆端上桌象征着“新年大发财,元宝滚进来”之意。有包饺子时,还把几枚沸水消毒后硬币包进去,说是谁先吃着了,就能多挣钱。吃饺子习俗,是从汉朝传下来。相传,医圣张仲景在寒冬腊月,看到穷人耳朵被冻烂了,便制作了一种“祛寒娇耳汤”给穷人治冻伤。他用羊肉、辣椒和一些祛寒温热药材,用面皮包成耳朵样子“娇耳”,下锅煮熟,分给穷人吃,人们吃后,觉得浑身变暖,两耳发热。以后,人们仿效着做,一直流传到今天。新年吃馄饨,是取其开初之意。传说世界生成以前是混沌状态,盘古开天辟地,才有了宇宙四方,长面,也叫长寿面。新年吃面,是预祝寿长百年。

小学二年级作文 篇6

  我出生在一个温馨、和谐的家庭里。这个家庭里有我的胖爸爸、瘦妈妈和我这个小不点。

  我的胖爸爸有一双充满智慧的眼睛、一把乌黑浓厚的头发和一对白里透红的大耳朵,还有那红通通的脸蛋。爸爸平时吃很多东西,例如猪皮、猪脚、猪肉、腊味等等……爸爸吃饱饭后从不散步,只是坐在沙滩椅上看电视、吃瓜子、吃零食。到了深夜才睡觉,所以爸爸越来越胖,我们就叫他胖爸爸了。

  现在我来介绍我的.瘦妈妈。我的瘦妈妈是个爱劳动的人,每当星期六和星期天她都会留在家里搞卫生、做家务。每天晚上妈妈都像一只勤劳的蚂蚁一样,洗碗、擦桌、洗衣服……她都把自己当机器人了,一点儿休息时间也没有,实在太辛苦了。

  最后就来介绍一下我自己。我的身材很瘦,个头也很矮小,在班里的高度是倒数的。虽然我经常吃鸡腿、鸡翅、鸡爪、牛扒,但一直都长不高。我喜欢画画、玩电子游戏和骑自行车。我之所以喜欢这三种活动,是因为画画能够得奖、玩电子游戏能给我带来无穷的乐趣、骑自行车能放松一下自己的心情。

  爸爸主要就是为家赚钱,妈妈就做家务、打理事情,而我就好好读书 、 “精忠报国”。最后就形成了一个幸福、温馨的家庭。

  我非常爱这个充满幸福、充满温馨的家庭。

小学二年级作文 篇7

  我喜欢住在老师的卷发里,

  住在那里欢乐无穷。

  每天我都喜欢在她的卷发里滑滑梯,

  因为我要把她的卷发滑成直直的!

  知道我最怕什么吗?

  就怕老师去理发把头发剪短,

  那我还怎么滑?

  我喜欢每天都吃松枝三明治等食物,

  和美味的.想想牌饮料,

  所以老师的头发里就有了松树枝和香香的味道。

  别人问我为什么每天都拽头发?

  我说我不能光着身子,

  我要用老师头发做一条波浪裙子,

  这样我就变成了美丽的公主。

  我喜欢给老师的头发染色,

  前天是红色的,

  大前天是紫色的,

  大大前天是绿色的,

  大大大前天是蓝色的,

  当昨天还是黄色的,

  今天可能就变成了彩色的!

  老师很喜欢,

  这里非常好玩,

  和我一起玩吧!

小学二年级作文 篇8

  今天我读了鸡毛信这篇课文,心情非常激动。 这篇课文讲述了抗日战争时期,龙门村的儿童团团长十四岁的小孩娃冒着生命危险给八路军送信的故事。一天傍晚,海娃拿着红缨枪在村口大树下放哨,突然他爸爸家他把一封‘鸡毛信’交给他,让他送给指挥部的张连长,在送信的路上,海娃远远地看见日本鬼子从大路上迎面走过来,海娃非常着急不知到该怎么办,突然他看到粗粗的羊尾巴,就急忙把信藏到羊尾巴后面,鬼子过来了,他们搜海娃身,连鞋子都不放过,搜不到东西他们便押着海娃到村子去。海娃临危不惧,机智勇敢,最后还是摆脱了敌人把信成功的送到了张连长手中。

  读了这篇课文,我看到了一个勇于拼搏,机智勇敢,大无畏的`海娃。我和他比起来可截然不同了,我做起事来不认真,遇到困难得过且过,就拿写作业来说吧,遇到不会的题也不想动脑子,想起来真惭愧。 通过阅读这一课,我一定要做一个好好学习,热爱祖国,热爱人民的好少年。

小学二年级作文 篇9

  下午,我和同学一起在操场上吹泡泡。

  我看见有同学吹了好多好多的泡泡,忙连蹦带跳的跑过去拍泡泡,看到泡泡飘了起来,我就跳起来去拍;有的落在地上,我就用力地去踩。我去踩鹿鹿的泡泡时,她叫道:“别踩我的泡泡!”但是,她的泡泡还是被我弄破了。

  有的同学吹出的几个小泡泡连在一起,像一串串珍珠;有的圆滚滚滑溜溜地转着,像个七彩绣球;有的大泡泡带着小泡泡,好像妈妈带着小宝宝似的。泡泡的.形状千姿百态、大小不一、真是别有一番风味呀!

  我吹了一个很大很大的泡泡,差不多有两个石榴那么大,它晶莹剔透、歪歪扭扭的转着,还滴着肥皂水呢!不过这个泡泡并没有升上天空,而是立刻就破了,真是令我失望。唉,好不容易吹出这么大的泡泡,都白费了。

  要回教室了,我依依不舍地看着操场,想:这次吹泡泡玩得不够过瘾,好想下次再玩啊!

小学二年级作文 篇10

  老师啊,老师

  您是一根蜡烛,

  照亮我们前进的方向。

  老师啊,老师

  您是一本书本,

  给予我们无限的知识。

  老师啊,老师

  您是一把雨伞,

  雨天为我们撑起温暖。

  老师啊,老师

  我 爱 您 !

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