【实用】二年级作文8篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的二年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
吃过午饭，我随爸爸回家。突然，我发现了一个卖水果的小贩在卖一些大芒果，我扯了扯爸爸的手示意他我要买。不管爸爸答应还是不答应，我一个箭步走上去望着诱人的芒果，诱得我差一丁点口水直流三千尺。这时，爸爸走上来，看见篮子里一大半芒果就半生半熟的样子，只有一小半芒果是熟的，甚至还有根本没熟的。那个小贩见爸爸犹豫不决便笑眯眯地说：“你看，孩子喜欢，就帮她挑选几个熟的买吧。”爸爸又考虑了片刻，问道：“这芒果多少钱一斤呀？”“四块五。”那个小贩回答。我嫌太贵了，还价道：“四块一斤，可以吗？”“好！”那个小贩一边答应下来，一边拿出一个红袋子，随手拿了两三个芒果往袋子里扔，“我自己来一个一个慢慢地挑选。”爸爸一脸严肃地说。不一会儿，爸爸把挑好的芒果让那小贩秤。小贩左手的食指勾手秤的绳子，右手将红袋子挂在手秤的钩子上，然后又把秤砣放到秤上，正经的做了做称重的.样子，脱口而出：“你手气可真好，正好是两斤半，总共10元。”爸爸怀疑少了秤，便用手做了一个让小贩把秤拿过去给他看的样子，并说道：“拿来看一看。”小贩不慌不忙地说：“请稍稍等候一下，待我把秤称好。”随后，小贩顺手拿了两个青芒果放了进去。爸爸见了，连忙说：“我来！我来！”接着爸爸把两个青的芒果换成了两个熟透了的。小贩递给爸爸看秤，爸爸看了看说：“好！10元钱。”我心想：哎呀！要是爸爸不看秤，这可就给小贩赚了黑心钱呀！
走在回家的路上，我琢磨着：以后买任何东西，都要提防着一点儿，一不小心就会跌入各种各样的陷阱。
二年级作文 篇2
从三年级开始，我就开始在学校学做陶艺了。
首先，那里的刘老师给我们每桌发了一堆泥，用钢丝分成几坨。然后讲解：“首先拿一点泥做成一个压扁的小圆，然后再拿一小块搓成一根泥条，接着用泥条把小圆围起来。就这样一圈一圈往上围。听懂了吗？”“噢！”我们不约而同地点了点头。
我们正准备做时，耳边传来一阵阵刺耳的叫声。扭头一看，只见几个同学在旁边嘻嘻哈哈地笑着。原来他们在说：“没想到陶艺这么简单，没什么难度吗！”他们对此不屑一顾，我也这样认为。但老天爷一点儿都不给我们留情面，我把小圆底放在桌上拍扁以后，就全贴在桌子上了。我只好又把它抠掉重做。泥条也被我做得乱七八糟的，越来越大，最后竟然断了。就这样反反复复，做了几次都没做好，心里不免有些着急。我不停地使劲挤压，差点把这个“三不像”的碗搞烂。 我垂头丧气，只好老老实实地来到玩拉坯机的地方排队去了，准备从头学起。可是玩拉坯机的地方早已排起了长龙，好不容易轮到我了，我跟着老师一心一意地学着，虽然小拇指贴着拉坯机，疼痛难忍！但是我并没有停下，依然兴致勃勃地学着，终于，功夫不负有心人，我做出了一个陶器的坯子，虽然看上去不知道是个什么东西，但我依然很高兴。做完陶艺，同学们踊跃举手，向老师问问题。在老师的.回答中，他们心中的疑问、迷团一个个解开。也让我们体会到原来当陶艺员是这么的辛苦！
今天让我懂得了，没有付出，就没有收获。只要你有辛苦的付出，就一定会得到应有的回报！
二年级作文 篇3
一天晚上，丁丁睡着了，文具们却从被丁丁弄得狼狈不堪的文具盒里跳了出来，准备开会。
铅笔说：“丁丁把我美丽的花衣服一片一片地撕掉，把我折腾地遍体鳞伤。”
橡皮说：“丁丁把我切成了一小块一小块的，从此以后我变得四分五裂了。”
尺子说：“你们两个还不算什么，我本来有20厘米长，可是现在却只有5厘米了。”尺子说完就哇哇大哭起来。
这时，小刀说：“别哭别哭，我比你更惨，丁丁经常把我的头往坚硬的石头上磨，原本尖锐的头变得一无是处。”
铅笔盒跳起来说：“要不我们一起逃走吧！我们不喜欢这样的'主人。”
“好”文具们异口同声地说。
第二天早上，丁丁发现铅笔盒不见了，于是就问妈妈，妈妈说：“一定是你不爱惜它们，所以它们集体逃跑了。”
丁丁惭愧地说：“我知道错了，以后一定会好好爱护它们的。”
从此以后丁丁再也没有破坏过文具了。
二年级作文 篇4
幸福是什么？幸福就像天上的鸟儿，张着翅膀快乐地飞；幸福还像大海里的鱼儿，摆动尾巴随心地游……幸福啊，它时而含蓄如春，时而热烈如夏，随时准备着被你感知和上前拥抱。
当一大家子围着桌子吃年夜饭，笑意充满了每个人的'脸，时而招呼，时而打趣时。我明白了，原来幸福就是团圆的感觉。
当我在街上一不小心跌倒，好朋友跑过来将我扶起并安抚我时，我明白了，原来幸福就是你一直拥有着的友情。
当我着凉感冒，听到那一声声充满焦急和关心的问语时，我明白了，原来幸福就包含在点滴的亲情中。
当我为了追寻成功，却一次次遭遇失败，然而在某一天峰回路转、靠近了成功时，那股成就感告诉我，原来幸福包含在每一次的成功中。
当我将自己的所爱，与好朋友一起分享时，朋友的笑容让我明白了，原来幸福就是分享。
当我遇到残疾的乞丐，而将身上所剩的零钱给他，听到他那句“谢谢”时，我明白了，原来所谓幸福，就是真心赠予。
不用问幸福到底在哪里，幸福其实一直在我们身边，只要用心去体会，就能在生活的每一个细微处，发现和感知幸福。
二年级作文 篇5
剪刀、老虎钳、螺丝刀、铁丝、钳子……这是我爷爷的工具箱里的“宝贝”。就凭着这个工具箱，还真救过不少的电器、物件的性命呢！于是我就叫爷爷为“万能修理工”
一次，我朋友的玩具车坏了，刚要把车子拿到我爷爷那儿，可爷爷好像已经闻到了“猎物”的气息，拿着他的“万能工具箱”，径直走了出来，“咔嚓咔嚓”几下子，就把玩具车给大卸八块了，然后用非常专业的眼光，看着每一个小零件，突然眼睛一亮，对我们说，“你爷爷我，终于找到毛病了！是这个小发动机坏了，换一个就好。”说完便打开了那应有尽有的工具箱，从里头拿出一个还未生锈的.小发动机给小车装上，玩具车又“复活”了，一辆“混血儿”车，又重现江湖。
爷爷最能修理的不是物品，而是我，对，你没有听错，爷爷最拿手的就是修理我。
我以前作业老是写错，经常用橡皮在纸上擦来擦去，有时还会把洁白的纸擦成一张大花脸。一次，我把18x3的答案写成了44，我正好准备用橡皮重复那个动作。可是我把我的课桌翻了个“底朝天”，也没有看到我那橡皮的影子。于是我用我那张嘴发出了SOS求救信号：“爷爷，帮我找找橡皮！”于是爷爷戴上老花镜，开始翻箱倒柜，比我还努力，还有点夸张！我心里不禁暗暗想：唉，早知道不错了，怎么这找比写还累啊！爷爷一看我这一脸的表情，好像明白了什么，走到我面前，从口袋里拿出了一个东西，这让我瞪大了眼睛，原来我的橡皮就在爷爷口袋里啊！肯定这是爷爷“修理”我的“诡计”！
爷爷不仅是广大电器的“继命人”，还是我的“学习修理工”，果然是“无所不修”呀！
二年级作文 篇6
一天，我要写老师让我写的作业，可我没带文具盒，写不了作业。我的好朋友甜甜看见了，她对我说：“你可以用我的铅笔写，给！”她给了我一支铅笔和一个文具盒。他的文具盒是粉色的，我很想问她：你是从哪里买的呀？可是现在是上课的时间。
上面还有米老鼠，我更想问她了。上面还有一些小装饰，有玫瑰花，珍珠蝴蝶结，爱心。表面和底部都是粉色的.。他的文具盒是两层的，我打开第一层，我看了看，看见几张卡片和一把尺子。第二层有三个铅笔，和一个装铅笔的东西，它是塑料做的，我摸了摸觉得很光滑。
我非常喜欢这个铅笔盒。
二年级作文 篇7
闻名中外的庐山风景区在我国江西省北部。那里的景色巧夺天工，尤其是那些鬼斧神工般的奇珍异石，给我留下了深刻的印象。
先说“好运石”吧！他活像一个巨大无比的拳头，我使劲一拍，啊，石头纹丝不动，我的手却红得像猴屁股。再看“大拳头”最高处，大大地刻着两个红字“好运”。听导游说，这好运石一摸：官运；二摸：财运；三摸：桃花运；四摸：小心怀孕。没等导游说完，我立刻上去摸了一下，心想：我将来肯定能当大官。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子，他半蹲在山头，两只胳膊抱着腿，目不转睛地盯着奔腾不息的三叠瀑。我想：这只猴子肯定吸天地之灵气，取日月之精华，天长地久，皮毛才会成金黄色的。这就是有趣的“神猴观瀑”。
最让人胆战心惊的是“半截悬棺石”。它像半截棺材，悬在半空，仿佛随时都要掉下来似的，游客们在下面都不敢多呆一会儿，我也被吓出一身冷汗来。
一只强壮的老鹰停在悬崖峭壁边，用两只雪亮的眼睛恶狠狠地盯着对面的石门大佛，像钩子似的鹰嘴做出撕咬的动作，好像在说：“自称石门大佛的'人，来一决高下吧！”这就是有名的“老鹰咀”。
最让我难以忘怀的是“石垒经书”，岩石层层叠叠，像本最大最厚的经书，似饱经风霜的老人，如思想深邃的学者，他正在那儿等着我们去读懂他呢！我想，这本书经过千万年以后，会不会让人们拥有更多的智慧呢？
庐山的奇石还有很多，如栩栩如生的“列宁头像”，有趣可爱的“熊猫抱笋”，千古之谜“花径”……还有许多叫不出名字的岩石，正等着你去给他们取名字呢！
二年级作文 篇8
放假了，爸爸带我去叔叔的老家双柏县大庄乡玩。一路上，爸爸开着车，我从窗外看到路两旁的树长得绿绿的、高高的，还有五颜六色的野花，空气是那么清新。
终于到叔叔的老家了，我和姐姐、哥哥、妹妹们迫不急待地要去小河边玩。我们一起来到小河边，卷起了裤子就往小河里走去，那水清清的'、凉凉的，我们顺着小河慢慢地往前走去。这时，我们发现小河边有许多小蝌蚪，它们长得很可爱，大大的脑袋，黑黑的身子，长长的尾巴，它们聚集在一起快活地游着。姐姐找来了一个瓶子，我们就开始捉小蝌蚪了，我们轻轻地俯下身，双手往水里一捧，就捉到小蝌蚪了，不一会儿，我们就捉了许多的小蝌蚪，小蝌蚪在瓶子里快活地游来游去。
我们把小蝌蚪带回了叔叔家，爸爸看到了，就说：“蝌蚪是益虫，它是保护庄稼的，应该把它们放回河里。”我们听了爸爸说的话很有道理，我和姐姐们就一起来到小河边，把小蝌蚪放进了河里，它们在河里自由地游着，虽然很舍不得它们，可我知道它们是属于大自然的。
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