写动物的作文

实用的写动物的作文4篇[经典]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的写动物的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写动物的作文 篇1

　　我姥姥家有一只活泼可爱的、贪吃的、胆小如鼠的小猫—咪咪，它真是可爱极了！

　　咪咪身上的毛是黑白相间的，它的头上长着一个黑色三角形的图案，非常引人注目。玲珑的小面孔上，嵌着一对圆滚滚的、绿幽幽的、闪闪发光的大眼睛，身上的毛光滑得好像搽过油，一条又细又长的`、黑色的大尾巴总是左右摇晃，显得格外漂亮！

　　咪咪满月的时候更可爱。那时，咪咪最好的玩具，就是它自己的尾巴，因为它的尾巴总是左右摇晃，它用自己的爪子按呀按怎么也按不住，所以让它有了好奇心。

　　由于咪咪它太贪吃了，现在就太胖了，走起路来屁股总是一扭一扭的，如果你看到它走路的样子，你非笑坏不可，它也从不感到害羞，感觉是人们在夸它呢。

　　咪咪最害怕的就是老鼠、小虫，更别说抓了，还有狗等动物它也害怕。它还害怕陌生人，只要有生客进来，它就会躲起来，一声也不出。

　　到了中午，咪咪看见姥姥做好饭就跑过去喵喵地叫着，好像在说：“姥姥我饿了，我也要吃饭，快给我点吧！”我心想：咪咪可真馋啊！

　　我们家的咪咪真是一个小淘气包、小馋猫、幸福猫了！我好喜欢我们家的咪咪！

写动物的作文 篇2

　　[设计理念]

　　让学生观察动物，积累素材;以“我”口说“我”心，盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。

　　[教学过程]

　　一、分组观察,积累素材

　　课前，教师布置学生在家里或去动物园，进行观察活动。学生可以根据自己的兴趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。老师提出要求：你们要认真观察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、活动情况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。

　　二、摆设擂台，分组交流

　　1、观察同一种动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。

　　2、抓住特征、指导描述。

　　每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。

　　(1)外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。

　　(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。

　　(3)还可以写你和它之间发生的事情。

　　(4)指导口述：

　　要注意介绍顺序;要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况，可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的过程说具体。(如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等)。

　　3、民主评议，选出“冠军”。

　　三、明确要求，自主习作。

　　1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情;写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的`地方，如有，认真改一改。

　　2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。

　　四、修改习作，交流评价。

　　1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。

　　2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。

　　3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。

　　[习作1]

　　我的小宠物——宝宝

　　我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。

　　兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的家。

　　小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫 “宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。

　　一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子里空洞无物。我钻到床底找起来，东找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。妈妈听见声音，就过来问我在干什么，我说宝宝不见了。于是，我们母女俩一起找起来了，可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我：“时间太晚了，明天再找吧!”我听了，哭着钻进被窝，又过了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒来就看见宝宝忽然出现在我的眼前，我一阵惊喜，抱起它，高兴地说：“宝宝，我们昨夜找你，你为什么不出来呀?

　　这件事情之后，我更加疼爱它了。小白兔，成了我真正的宠物。

　　教师简评：本文开篇简洁明快，中间部分有条不紊。“我”和小白兔之间的深厚感情给人留下了深刻的印象。

　　[习作2]

　　小乌龟

　　我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。

　　它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢!

　　我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。

　　教师简评：本文对龟的外形描写具体、细致，也写出了“我”的喜爱之情。

　　[习作3]

　　猫情

　　我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。

　　一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。

　　中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。

　　我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。

　　到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待?对了，先藏在楼下阿婆家吧。

　　午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。

　　到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫?” 我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。”我轻轻地松了一口气。

　　晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。我睡在床上，心中踏实得多了。

　　第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。

　　中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我?”难道妈妈已经知道我买猫了吗?还是实话实话说了吧。于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。我们家房子本来就小，不适宜养猫。这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗?我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。

写动物的作文 篇3

　　暑假里，爸爸带我去杭州游玩，我高兴极了!

　　最让我难忘的是海底世界，老远，我就望见正门上方贴着许多关于海洋动物的海报。上面还有四个金光闪闪的大字——海底世界。

　　一走进大门，就见各种各样的海洋动物呈现在我的眼前，有鲨鱼、海狮，还有许多五颜六色叫不上名的热带鱼……看得我眼花缭乱。它们都是用玻璃围住的。这时，一条魔鬼鱼向我游来，贴到了玻璃上，它摇摇尾巴，好像在向我打招呼呢!

　　我们向左转，来到了海洋通道，上面、左边、右边全是海洋动物。我看见一只千年老龟背上驮着一只小海龟悠闲地游着，真是有趣极了!

　　穿过海洋通道，我们来到了表演场。不一会儿，精彩的海狮表演开始了。第一个出场的是一只小海狮，它带来的节目是“芭蕾舞”。这时响起了欢快的音乐，随着训兽员手中挥舞的指挥棒，小海狮跳起了搞笑滑稽的.“芭蕾舞”，弄得全场观众捧腹大笑。接着出场的是一对海狮夫妻，它们带来的节目是“双狮顶球”。两只海狮朝大家招招手，就“扑”地一下跳进了水里。训兽员把两只球向上一抛，把球抛到水里。突然，两只海狮猛地跳起来，各自把球给顶回了陆地。表演结束了，几只海狮小演员们都上场谢幕，和大家合影留念，握手、亲吻。

　　我们走出了大门，依依不舍地离开了这充满知识，让人大开眼界的世界。

写动物的作文 篇4

　　今天是我的生日，爸爸送给我一只小乌龟，我就轻轻地把它捉起来，仔细观察。

　　那只小乌龟很小，只有鸭蛋般大，身上背着一个重重的盔甲，活像一个准备出战的小士兵，盔甲上有花纹，看上去像小足球。它的身子软软的，瞧，它正在地上慢吞吞地爬着。小眼睛黑溜溜的，东张西望，非常灵敏。我用手指轻轻地碰了一下它的脑袋，那四肢立刻缩到了盔甲里，真有趣！

　　我听爸爸说乌龟喜欢吃肉，于是，我到厨房里拿了一片肉，决定观察它是怎样吃东西的。我把肉片伸到它的.嘴面前，它用嘴碰了碰，不理不睬地走开了。我心里想：难道它不肯吃我的东西？不会吧！我们相处的时间也不短了呀。我纳闷地丢下肉片，走开了。当我第二次来看它时，发现它趴在肉片旁边，好象是在睡觉。一看：“咦？怎么肉片缺了一大块？难道有谁偷吃了？”我惊讶地自言自语。于是，我便拿着肉片去问爸爸，爸爸告诉我说：“乌龟的眼睛，看起来很灵活，但是视力不怎么样，有时放在它嘴边的东西，它反而看不清”我听了这才明白，原来乌龟也是个“老花眼”！我上网查资料，知道乌龟的食物可丰富了！一般小鱼、小虾、肉，它都喜欢吃，反而蔬菜它不是很喜欢。乌龟还是“小小的清洁工”呢，如果家里的水池脏了，把乌龟放在水池里，几天，水池就变得干干净净。

　　我天天都在观察它，希望再有新的发现！

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