小学动物作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的小学动物作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学动物作文 篇1
1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
3.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
4.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!
5.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
8. 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
14.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
15.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
16.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展(初三毕业班主任评语)开写.以小见大,表现…
17. 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的'缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
18.运用多种感官,描写十分仔细.
19.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
20.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
21.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
22.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
23.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
24.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
25.开头直奔主题,让人一目了然.
小学动物作文 篇2
在我们小区里，我经常看到许多小动物，有小猫、小鸭、小狗在这些动物中，我最喜欢邻居家的那只小白兔。
我最喜欢的小动物-是小白兔，它天真的样子让人立刻就喜欢上它。
我喜欢小白兔的绒毛，白花花的，好像一块柔软舒适的毛毯，摸一下就爱不释手。
小白兔的眼睛非常奇异，它是红色的，好像一颗亮闪闪的红宝石。我问妈妈：小黑兔眼睛是黑色的，小灰兔眼睛是灰色的，小白兔眼睛为什么却是红色的呢?妈妈对我说：小黑兔身体有黑色素，小灰兔身体里有灰色素，而小白兔的身体里没有色素，那是它血管的颜色。
我听了以后恍然大悟，没想到小白兔的身体里还有这么大的奥秘!
我觉得小白兔的尾巴是最有趣的，它就像一个小棉团一样。它真像传说中那样，乌龟把它的尾巴咬得只剩下了一个毛茸茸的小圆球。
小白兔它什么都怕，有时候假如你扔一片菜叶，它也要躲一躲，等到它确定你走后才敢回来吃。可是他又是那么的勇猛，有时候闯一闯树丛，甚至邻居家的猫来了，它也敢斗一斗。
小白兔吃饭的时候 最有趣。见到了合它口味的'蔬菜，它便一下子冲到那里去，张开自己的三瓣嘴，一点一点地品尝着可口的蔬菜。当你仔细观察，你会发现，它吃饭时，那奇怪的三瓣嘴和那只有几根的胡须一颤一颤的，那样子可真有趣。
它也非常淘气，假如你把它放在草坪上，一会儿，你回来找它的时候，它就已经无影无踪了。可是，正当你焦急万分的时候，它又从树丛后面跑出来，扑到你的腿上。
小白兔可真是太惹人喜爱了。
小学动物作文 篇3
我家养了一只小乌龟，是外婆送的。
它一身盔甲，它的身上还有许多花纹，它有着黑珍珠般的眼睛，它的眼睛虽然小但能帮助它看清食物。它的四肢是撕裂食物的'好手，小乌龟的腮是浅黄的，身后还拖着一条有趣的小尾巴。
有一天，爸爸拿一块肉切成一小块一小块的肉然后拿来喂小乌龟。小乌龟看见肉后就狼吞虎咽地吃起来，它吃得津津有味。每当我做完作业后小乌龟就陪我玩，每天都这样陪我度过快乐的下午。
我非常喜欢这只小乌龟。
小学动物作文 篇4
一身雪白的绒毛，一双水汪汪的大眼睛，嗅觉灵敏的小鼻子，四条“小飞毛腿”，又小又软的小爪子，哦，对了，还有那灵活的小尾巴，这就是我调皮好动的宠物狗---多多。
多多还有一个外号-----“大皮蛋”。为什么呢？平常呀，多多总是闲不住，一会儿跳上床，在被子上玩“蹦蹦床”；一会儿又跳上桌子，尾巴不停地摆动着，嘴里还“汪汪”地叫着，像个小哨兵似的，警惕地环顾着四周，可不一会儿它就累了，干脆直接趴在桌子上。你瞧，它多调皮，多可爱呀！
多多不仅调皮、可爱，嗅觉还很灵敏呢！
有一次，我带着多多去崂山玩。吃中午饭的时候，我吃了两块排骨，还特意留了点肉。嘻嘻，我这是在为“嗅觉检测”做准备呢！多多对这周围的新鲜事物特别感兴趣，上蹿下跳，一刻不停，连我在吃饭都察觉不到了。不一会儿，多多饿了，它便跑回屋子，围着我一会儿往左跑一会儿往右跑的，我只是给多多喂了平时饭量的一半，没急着喂饱它。多多一尝，今天的饭“减半儿”了，便瞪着疑惑的大眼睛，蹲在我脚边，摇摇尾巴，嘴里不停“汪汪”地叫着，好像在说：“我还没有吃饱呢!我还要！”嘿嘿，我要是喂饱你了，你可哪来找骨头的食欲呀！
我不慌不忙地吃完饭后，就把多多关在小屋子里，飞快地冲出去，找到一个比较隐蔽
的地方，把骨头放到了一个浅浅的洞里，埋上土。我从屋里把多多抱到院子里，它便迫不及待的跳了下来，用鼻子嗅了嗅四周，便朝着那个角落飞奔过去。突然，它在一小块土地停了下来，接着，多多就用它锋利的小爪子不停的刨，不停的扒，呀！找到骨头啦！多多的'小尾巴快速的摇着，高兴极了！
我轻轻地走到多多的身边，蹲下来，静静的看着它吃骨头，多多的小脑袋左移移，右动动，它先用尖锐的小牙齿把骨头上的肉都啃光了，有些啃不出来的肉，多多就用牙咬住肉，往上拉，用小爪子摁住骨头，肉就出来了。虽然动作有点笨，但这个方法还是挺聪明的！现在多多就开始品尝骨头了！它用舌头仔细的舔着，这边舔一下，那边舔一下，可有趣了呢！
多多的调皮、可爱，给我的生活带来了许许多多的快乐，多多可真是我的好伙伴呀！
小学动物作文 篇5
1. 抓住小动物的特点进行描写
较为常见的小动物包括家庭宠物、农场动物等。在描写小动物的时候，也要抓住它们独具特色的地方去写。学生在描写小动物外貌的时候，应当避免出现“有……有……”的行文方式，比如：这只小猫有两个尖尖的耳朵，有长长的胡须，还有一对葡萄似的大眼睛。这样的行文方式不仅老套，而且语言平淡，没有生气。所以在描写动物外貌的过程中，应当抓住其特点进行描写，这样的描写方式能够使人印象深刻，使小动物的形象生动活泼。举个例子：我的好朋友是一只小猫咪。它的眼睛清澈透亮，好像一对儿圆滚滚的'玻璃珠。在它高兴的时候，那对儿“玻璃珠”总是左顾右盼，样子十分惹人喜爱。
2. 按照动物不同的生长发育阶段进行描写
年幼时期的动物与成年时期的动物的外貌、生活习性、动作等都是不同的，学生可以从这两个方面分别进行描写。例如：年幼的小猫咪好奇心更强，整日活蹦乱跳，喜欢和人类嬉戏玩耍；成年猫更喜欢在太阳下睡懒觉，喜欢望着窗外发呆等等。
3. 灵活运用一系列动词，刻画小动物生动活泼的形象
在描写小动物玩耍、捕食的过程时，可以使用连续性动词进行进行描绘，这样就会使这个小动物的形象跃然纸上。举个例子：小猫满月的时候更可爱。……一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。……它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。（选自老舍《猫》的片段）
4. 描写小动物与作者之间发生的高兴事与难过事
单纯描写动物外貌特征及生活习惯，不能使文章结构变得饱满，因此，就需要学生写出自己与小动物之间发生的故事。不论开心的事还是难过的事，前提要保证故事中心积极向上，充满正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章结构变得丰富饱满，才能使自己的文章更具感染力与影响力，引起与读者之间的共鸣。
叙事之后，再写出自己与小动物之间的情感，总结一下文章的中心思想即可。
小学动物作文 篇6
今天我们全家去杭州野生动物园玩，我感到特别兴奋，早早地就起床了。大概一个多小时我们就到达了目的地。
进了动物园的大门，我就迫不及待地坐上了园内的电动车，赶去大象表演的场地。一进场，表演就开始了！首先，大象表演的是射门。别看大象长得又高又大的，射门的动作倒是有板有眼的.，还真的把球踢进了小小的球门，顿时全场响起了热烈的掌声。接着大象又表演了套圈的游戏。令我感到惊讶的是接下来大象给观众按摩的表演。一个幸运的观众来到了场地中间，地上铺了一条毯子，人先躺下，身上也被盖了一条毯子。只见在工作人员的指挥下，大象缓缓地走近，抬起了它那柱子一样的腿，踩在人的背上，这时我是紧张得手心冒汗了，心想：这么重的象腿会不会把人踩扁啊！只见大象把它笨拙的腿在人的背上轻轻地打圈按摩了足足有一分钟。当我看到躺在地上的人安然无恙地站起来的时候，才松了一口气，情不自禁地拍起手来了！
走出场地，我们自由走动，观看园内的动物。有悠闲的天鹅，可爱的小熊猫，美丽的孔雀……下午，我们坐着动物园的车近距离地观察了老虎，狮子，猎豹等凶猛的动物。我看到傍晚，我们要回家了，我想：下次有机会我还会再来的，再来看看这些可爱的动物们。
小学动物作文 篇7
要说我的动物朋友，我当然会想到它，它是谁呢？当然就是我家的豆包啦！
豆包活泼可爱，它是一只蓝猫，蓝猫可不是说它是蓝色的，而是它的品种，它的毛是灰色的，性格特别的温顺，怎么跟它玩儿，它都不生气。豆包的耳朵尖尖的，立在圆滚滚的脑袋上，它有一双圆溜溜的、乌黑明亮的大眼睛，像是两颗黑宝石在发光，它的鼻子小小的`，鼻尖总是湿湿的，有着一个小小的三辦嘴。豆包毛茸茸的小爪子总是蜷着，看起来胖乎乎的，它的爪子长有厚厚的肉垫，走起路来一点声音都没有。
豆包其实挺懒的，我感觉一天有24个小时，它能睡20个小时。豆包平时总是喜欢趴在飘窗台上，窝成一团，太阳好的时候就懒洋洋的晒着暖烘烘的太阳睡大觉，有时候也会站起来，用两只前爪扒在窗台上，好奇地望着外面稀奇的世界，看着是想出去似的，可是那次妈妈带它去打疫苗，它却吓得一直在发抖，直往怀里钻，恨不得钻到你的肚子里，原来它这么胆小，只能隔着窗户去看世界了。
这就是我家的豆包，它真是一只可爱的猫。
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