初三作文

时间：2022-05-19 08:15:55 初三作文我要投稿

初三作文集锦8篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的初三作文8篇，希望对大家有所帮助。

初三作文集锦8篇

初三作文篇1

　　尘世纷杂，世相迷离，人们往往会迷失其中，从而失去本我，浑浑噩噩。可印度诗人泰戈尔言：“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”是的，信念是鸟，其歌声可以寻得本我，刺破黑暗，探寻光明。

　　纵观历史，凡有所成就者头顶总有一片星空，耳畔总是响起一阵阵鸟鸣，心中总是拥有一份坚定的信念。茶圣陆羽以研究杂学为人生目标，追求学问是他一生的信念。尽管他本可以凭借诗赋才华步入仕途，扶摇而上，但他选择坚定信念，为杂学献身，于是这才有了流传千古的《茶经》。陆羽的成功，绝不是偶然，而是来源于心中的信念。倘若他没有这份信念，而是选择顺应世俗的眼光，步入官场，那么文学的圣坛也会少了这么一位清澈明透的星星。所以说，信念是鸟，带领我们追求梦想，到达人生的高地。

　　追古抚今，信念的力量不仅可以造福个人，亦可以造福社会。“救时宰相”于谦，忠心报国，矢志报国。国家，于他而言，是鸟，指引他前进的方向。在明帝国危急存亡之刻，一腔爱国热血助他力挽狂澜，这才让大明王朝躲过一劫。身为日本人的村上春树，坚持用文字道出真相，书写真实。他的对人类社会的关怀，已然超越了国境，如阵阵春雨，抚慰了无数千疮百孔的心灵。他们所处的时代不同，所在的国家也不同，可相同的是，他们都深知信念是鸟，可高飞万丈，将信念传递到天涯海角。

　　回望今朝，信念二字，早已镌刻入中国人的骨血，是流淌在血液里的基因密码。正如余光中所言：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。”中华文化，延绵至今，早已紧紧和万千平民百姓联系在一起，文化是信念，是那柔却韧的细绳，将散落的珠子连成国家，串成社会。无论身处何地，城市或是乡村，异国或是它乡，只要想到中华二字，轻轻呢喃出仄仄平平，细细描绘出横撇竖捺，“我的故乡脸孔金黄，身体里流着图腾的血”便是永恒的信念。信念是鸟，跨过时间和空间的阻隔将源远流长的中华文化谱成一曲声震山河的爱国曲目。

　　你我皆风华正茂，有如扶桑初日升。正如《西游记》中所言：“只要你见性志诚，念念回首处，即是灵山。”倘若坚持自己的信念，为之不懈奋斗，那么遥遥频望处便是乌托邦。

初三作文篇2

　　吃完晚饭,本应该把初三的复习计划写出来,但坐在昏黄的灯下,望着窗外飘扬的雪花,我竟然暗生出无端的郁闷,虽然是"三九''的寒天,我还是勇敢的打开了窗子,让冷风抚面,让晶莹的雪花在掌中融化,偶尔会有一丝凉意在心中游走.刚想长长地出一口气,手机却响了起来.

　　我笑了,即使不看我也知道是她的,回转身把一个飘雪的世界关在了窗外,我打开了手机,她的名字连同一串文字跳入眼帘:"下班的路上,天色灰蒙,冷雨零星地打在脸上,这样的天气常令人沮丧,难怪今天下班了还有不少人不想走,幸好一路上会不时的寻到橙色的灯光,让我的心里敞亮温暖了不少.无论外面的颜色如何的交替变化,即使心境一时被涂抹成五颜六色,但愿心的底色还能一直保持是橙色''好冷艳的诗意性的文字,好理性而意味深长的话语,我忽然有一种想流泪的感觉,关上手机,我却笑了

　　是的,外面的颜色总是在不断的交替变化着,我们的心境也总会有各种各样的情绪,关键是我们该如何保有自己的本心,让它永远敞亮,阳光.永远是橙色的,充满温暖.或许每到毕业的年级,我们这些老师都会凭生出一种责任感吧,许多同行都感到肩上的担子沉甸甸的,家长的厚望.学生的期待.社会的关注都变成无形的压力,使我们喘不过气来,尤其是语文学科已经连续几年名列榜首了,我在为组员们自豪和骄傲的同时,也深深地担忧着,今年的毕业班人数之多,质量之差,状态之不佳都是前所未有的,如何克服这些弱点,保持常胜状态,是摆在我们面前的艰难的任务,好在我的组员们各个都有高超的教学水平,精湛的教学技巧,优秀的.教学品质,重要的是我们都有一个永不言败的信念.

　　走进初三,我们多了一份艰辛也多了一份希望,走进初三,我们多了一份责任也多了一份收获,走进初三,我们多了一份压力也多了一份动力......

　　想到这里,我释然了,刚才五颜六色的心境也变得一片橙黄.

初三作文篇3

　　秋叶，随风飘落；秋雨，缠缠绵绵。在这凄凉的秋风秋雨中，我走进了初三。初三这两个字，像一块千斤巨石压在我的头上，压得我喘不过气来。初三了，意味着学习是我们生活的全部，意味着我们将告别初二无忧无虑的生活，意味着中考的步步逼近。

　　如果说，初一是甜蜜的糖块，初二是香醇的美酒，那么初三便是苦涩的咖啡。依稀记得，大家刚入中学时娃娃般天真的笑脸，那时的我们活泼浪漫，偶尔在学习时偷闲成绩也不会落下，那时的生活多么美好！可是，这美好的生活只能作为一个美好的回忆萦绕在我的脑海。走进初三后，这样的快活便像彩色的泡泡被吹破。初三的生活是紧张的，它充满了浓浓的火药味，稍微不谨慎，中考时便会名落孙山，火药便会发生爆炸，留给人们的只是一种后悔莫及的悲哀。

　　初三了，我不能在透明的窗前凝望蔚蓝的夜空；不能在繁华的街市里观赏新潮的服装；更不能在刺激的游戏厅里遨游神奇的世界。我们只能奔波于家庭与学校之间，连空气都干燥的乏味。我们面对的将是成堆的试卷和数不清的习题，以及老师的谆谆教导和家长的千叮万嘱。初三的生活将充满酸、甜、苦、辣、咸五种味道，它需要我们去认真的体会，去仔细的发现。初三的生活像一片干燥的面包，令人难以下咽，初三的生活像腥臭的鱼篓，令人见而生厌，初三的生活更像浑浊的苦水，令人尝后苦涩难忍。初三了，无法畅想美好的未来，无法预测未来的成功与失败。初三了，使懦弱的人失去自信，使刚强的人战胜自我。

　　一年之后，中考如果成功，便会有一朝看尽长安花的喜悦，如果失败，便会有借酒消愁愁更愁的痛苦。成功了，眼前将是一片光明，所有的光环将会笼罩在头顶。失败了，眼前将是一片黑暗，所有的痛苦与悲哀将会齐集而来。但是，我们要谨记，成功者莫要骄傲，失败者勿要气馁。一份耕耘，一片收获！我相信，成功一定属于那些刻苦努力的人们，属于你，也属于我。

初三作文篇4

　　我们在父母关爱的屋檐下长大。一有麻烦的迹象，我妈妈就说孩子应该多穿点衣服，不要感冒。我一交朋友，父亲就说，小心他骗了我。我的父母总是告诉我，当我取得一点点成就并感到自满时，不要骄傲。父母对我们的关心比这多了一万倍，但是当我们长出翅膀想要飞翔时，我们还会记得他们对我们的细心呵护吗?当我上小学一、二年级的时候，我还很年轻，爸爸每天都带着妈妈来接我。那时候，这个家庭并不富裕，只有一辆普通的自行车，我们用了两年。每天我父亲都担心我会迟到，早早起床带我去学校。

　　他坐得很稳，手里拿着车把，直直地看着前方，我总是很懒，就像我没有醒来一样，手握着他的腰，头靠在他的背上。当我到达学校门口时，我父亲把车停在树旁，再次把我按倒在地。我总是舍不得离开，握着父亲的手，撒娇。我立刻发现父亲的手很冷，所以父亲嘀咕道:“你不用担心。快点，你会迟到一会儿，老师会惩罚你站在门外。”我一听到父亲说“晚了”这个词，我很快就溜走了，甚至忘记说“再见”放学后，妈妈通常会把它捡起来。妈妈不喜欢骑自行车，所以她总是步行。我妈妈拉着我的手。

　　当我的手和妈妈的手接触的时候，我的心很冷。我问了我母亲和我父亲同样的问题。我母亲停顿了一会儿，然后扯开了话题。一路上，我妈妈总是问我，我的孩子，你是饿了还是冷了?你明白老师今天说了什么吗?

　　现在我想到这些事情，我既高兴又后悔。十多年来，我的父母总是向我求助，但我从来没有关心过他们。我父母的手掌是冷的，我的手掌是热的。我的父母总是问我是否冷。天气热吗?但是我从来没有问过他们是否冷。天气热吗?你喜欢吃什么?

　　有些人告诉我，手掌冰冷的人在他们最后的生命中是折叠翅膀的天使。父母谢谢你，你那双历经沧桑而不朽的长满老茧的手，是你那冰冷的手，不管黑夜多么忙碌。

初三作文篇5

　　每天我们都可能欣赏别人，也可能会被别人欣赏。欣赏者必须具有愉悦之心、博爱之怀、成人之美的善念。当在欣赏时，我们可否想过欣赏的另一面？

　　记得我二年级时英语成绩只是一般般，后来上了一个培训班。培训班老师要求背英语课文、背单词，同时还要进行同步考试，分数低了必须补考。我在背书时，经常背不熟单词，这也给我添了很多烦恼，要知道，老师要求背完呢！所以啊，我经常留下来背一个小时的书。每一次考试对我来说，是一次挑战，随着级别的增长，题目也越来越难，它包含了那一级别的所有内容，甚至超出了我们所学的范围，老师也不告诉我们卷子上不认识的单词，只说了遇见难题的做法，搞得我们一头雾水……就这样的魔鬼训练下，在我四年级时早已上了初中英语的水平，现在的单词一个比一个更难，更长，我们也只有反复记，每次上课要留下半个小时进行背书、复习上课内容。就这样，不断地努力，功夫不负有心人，现在已通过习思3级，每次我在学校的英语测验都名列前茅，口语也是顶呱呱。我的成功，都靠不懈的暗中努力而得来的。自尊之心、奋进之力、向上之志交织而成的力量支撑着我，让我获得了别人的欣赏。

　　每当你欣赏、羡慕别人而有点不服的时候，就想想他的成功怎样得来的吧，只要你付出比别人更多，你就可以超越他，成为新一代的王者。

　　欣赏的背后就像是一张画纸，只要你努力了，一次又一次地战胜了自我，那张纸上就有许多五彩斑斓的图案，而如果你以气馁去面对它，那纸上可能就寥寥几笔、平淡无奇。当你嫉妒时，想想欣赏的背后，它可以让你的心平静下来；当你气馁时，想想它，它可以让你再度充满自信；当你想成功时，想想它，它可以让你去创造更雄伟，更辉煌的世界！想想欣赏的背后吧！它是你成功的第一步，你经过了努力，才有机会成功。

初三作文篇6

　　看着场外的树叶就这样一片片落下。意味着真正进入了寒冬啦，也标志着学期结束了。同学们也都散了，但是对于我来说散并不代表结束，因为......

　　牵挂学校的一草一木、同学、老师、兄弟都已经在我的心灵的空间“安家落户”。在我的心里他们永远是一个牵挂，对他们有太多的......

　　校园的草木曾在我悲伤的时候，在我自己觉得无地自容的时候。给我让出一块绿毯，陪伴着我度过。小鹿仙草谢谢你啦，对你的爱真的. 同学们、兄弟们，我们从相遇到相知慢慢进入真心。亦是如此我们都是一个熟悉的陌生人，也许是命中注定的。因为知心朋友只有一个，所以我们只能成为朋友。曾几何时的欢笑如今却不再，曾几何时的情意，今天他走了。再最后的那一刻他挥挥衣袖，不带走一片云彩，也许这一切不属于我吧！！只能把他珍藏在心底啦!

　　他们就这样的走了，我还没有来得及跟他们说一声谢谢就离开。感谢他们曾在我感情失落的时候，陪伴着我度过，安慰我幼小的心灵、无知天真。谢谢、谢谢他们曾在我需要的时候给与我最大的支持，让我幼小的心灵感受到阳光的温。相聚是如此的短暂。而缘分是如此的契合。愿这份缘能在他们的心里“安居乐业}”把

　　老师的唔勿忘之。我真的很幸运，三年了，我遇到的全是好的老师，关心、爱心几乎全部在我的身上流淌，但是我没有好好的珍惜，没有去把握。一旦错过不再哟共有，一旦失去也许不会再回来，渐渐地、悄悄地、轻轻的步入成熟......

　　今天好累呀！因为我在努力奋斗、不放过这个机会。加油Y永远不要说放弃.

初三作文篇7

　　你是否还记得的，我们共同走过的路？

　　——题记

　　花落花又开，燕去燕又来，曾几何时，你已悄悄走出我的生活，不知何时才能回？

　　记得你曾说过，走路就是在绕过几个弯后又回到原地，真的是这样的吗，我不知道。

　　我只记得那是一个秋天的午后，我们并排走在梧桐树下，阳光透过缝隙，照在我的脸上，暖暖的，我一蹦一跳地，努力让自己的每一步都踩在落叶上，因为我喜欢“咔嚓咔嚓”的，落叶被踩碎的声音。你总说我有强迫症，这是典型的强迫症的表现，然后，你迅速的走到我前面，快速的踩坏了我前面所有的落叶。我立即冲过去，跑到你前面，和你一起强着踩起来，有时因为转弯太急，我们的额头重重的撞在一起，却毫不在意，继续地踩落叶。家长们总是笑着说我们俩：“这两个没心没肺的小丫头。”我们只是笑，不说一句话。

　　还记得我们在上小学时，总是一起回家。我们会互相诉说遇到的困难，无论是生活上，还是学习上，然后再一起讨论，找出解决的办法。你总在这时给我说一些富有哲理的话，用"低着头走路的人可能到达终点，而仅仅抬头看天的人则一定不会成功"告诉我方法的重要性；＂跛足而不迷路者，能赶过虽箭步如飞但误入歧途的人＂告诉我目标的重要性；“千里之行，始于足下”告诉我脚踏实地的重要性······

　　直到那天，你突然消失在我的世界中，我向迎面走来的每一个人询问你的消息，你的电话，但所有的人都是一脸茫然的看着我，摇摇头。我独自走在我们曾经走过的小路上，在心中默默地念着你曾对我说过的话，许久，我的眼泪顺着脸颊，缓缓滑过，但随即，我笑了，因为我突然明白你一定是去了另一个地方，在那里，你会有着更好的未来，而不是在这里······

　　我在这里，静静的怀念我们曾走过的路······

　　后记：我收到了她的信，她说她去了另一个省，在那里会更容易考学。虽然我们有不同的现在和将来，但我们有着同样的过去和我们共同走过的路······

初三作文篇8

　　请从下面两题中任选一题作文。

　　（1）一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界……敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。请以“_____小天地大”为题目，写一篇文章。

　　(2)有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子；有的人也许只见了一面却影响了你一生；有的人默默地守在你身边为你付出却被冷落；有的人一个表情却成了你永远的牵挂……我们常常是努力追寻未得到的，而忽略了已经拥有的。不要只向远方寻找，它也许就在你的手中，你只要安然，握住。

　　请以“安然握住”为题目，写一篇文章。

　　1.半命题作文：“_______小，天地大”

　　这是一道需要补全的半命题。根据题目透露出的重点信息， “小”和“大”是一对矛盾，而且“大”之前有明显的限定词——天地，所以补全题目需要花费一定的脑筋。首先要找出与“天地”相反的事物立意。考虑“天”与 “地”的隐含义，即可以联想到广阔的物质世界，或是更广阔的精神世界，在横线处填上恰当的词。例如：填室、书、校园等；或是某一样看出对比点的具体事物。这个主题意在鼓励考生放眼更宽广的世界，不局限于小的思维或环境，写作更具有开放性。

　　2.命题作文：“安然握住”

　　对命题的理解，首先要明确“安然握住”的关键词。①“安然”意思为很放心的样子；②“握住”意思为抓住、把握；③隐含关键词：握住什么，考虑宾语；谁握住，考虑主语，也就是握住的本体。

　　综上所述，可以从这几个方面入手，抓住某个机会，握住某个时刻、某段时光，或把握某种情感，或珍惜现在美好的学习和生活。然后考虑是哪个主体，一般考生会选择自己作为“握住“的主体，这样更能贴近自己的生活。选择生活中经历的最深刻的事件来写，重点描摹“把握”的关键点，写出这一状态的“安然”之意。确立重点后，从而写出有真情实感的作文。

　　综合来看，半命题作文适合议论，也可写记叙文；命题作文偏重叙事，但以议论文下笔也是不错的选择。一篇贴近生活，一篇放眼社会，只要认真审题，巧妙构思，都可以写出自己的精彩。

【初三作文集锦8篇】相关文章：