【推荐】初三作文集锦九篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的初三作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三作文 篇1
我爱我班，我爱与众不同的我班，我爱独具狼性的我班。
我爱我班个性鲜明的兄弟姐妹们。
风哥。风一般的少年。活脱，脾气好，说话干脆，办事利索，速度与激情兼顾。口头禅“嘿吼”让我们百学不厌。“气球姐”此外号来自于她对一简单的化学问题作出的深刻思考。她思考了好长一段时间，当然是没有王阳明先生格竹子的时间那么长。他可是七天七夜哦。终于她忍不住了，直接向老师发问。“老师，气球里装的气体是什么？”。化学老师瞬间石化。此姐就成了“气球姐”了。辣条姐，飘飘姐，轩邈哥，花生哥……个个个性鲜明，天天有趣事，天天有糗事。我爱我班，有趣有爱。
我爱我班个性鲜明的老师们。
班主任是老大，早出晚归，有责任，有担当。严厉的外表下，有一颗爱我们的心。最有趣的是数学老师。物理老师说他像极了周星驰。“唉”是他上课常用的叹词。以至于我们上课时也会情不自禁的说出“唉”；“懂莫？”“懂了。”“懂个屁。”这是我们班数学课上常上演的师生对话。数学老师对我们常常露出鄙夷的神色，但我们知道这是他激励我们的一种特殊方式。此外还有，幽默有趣，年龄与心态不成正比的，情商超高的语文老师。老是问我们笔记做在哪里的化学老师。被我们的糟糕成绩头痛的体育老师，相当温柔，软声细语的物理老师……各具特色，不变的是爱我们的心。
我们班被语文老师冠以狼班之名，意思是要我们像狼一样团结，像狼一样拼。
我爱，我爱我班那一群动静分明，拼搏向上的同学，我爱我班那有趣有爱的老师。
初三作文 篇2
这次寄过来的是一个黑漆漆的包裹，扒拉开一看，安静的玉米闪耀着别样的金黄，我仿佛又闻到了奶奶身上的阳光的味道。
梦里总能回到那个夏天，金色的阳光铺满了整个小村庄，大地蒸腾起丝丝雾气，跳跃着，跳跃着，玉米杆上的穗也禁不住垂了下来。
我和奶奶一人戴着一顶草帽，毫无畏惧地行走在太阳底下，阳光映射到奶奶的眼睛里，换发出熠熠的光来。
不久，便见到了一块玉米地。
一个个的玉米已经长得又大又胖，成熟的棕须服帖地垂在顶头，有些，还特地漏出了点诱人的黄。奶奶放下扁担，上前一步，没什么大的动作，轻而易举的就把一根硕大的玉米摘了下来。奶奶暗暗捏了一捏，没说什么，眼里的金光却更盛了，头顶的几根白头发也乐地飘摇，被染成了金黄。
我跃跃欲试，却也有自知之明，挑了一根瘦瘦弱弱明显好欺负的玉米，两手抱住，使出九牛二虎之力，却也没能把它掰下来。奶奶也没斥责我欺负弱小，反而放下了手中的活，仰头朝着漫天的金黄开怀大笑：
“哈哈哈哈哈……”
我羞得满脸通红。
一时间，这个和平的小村庄仿佛处处都被奶奶的笑声感染了，风流动起来，鸟飞了起来，麦穗也偷偷扬起，悄悄地探望这个世界。
随后，奶奶粗粝的手掌便自然而然地覆在了我的小手上，这是十分强有力的。它一往下压，我的战利品便温温顺顺地躺在了我手里。
我看着奶奶宽大的手，尤能记得它的温暖，仿佛一直有阳光在上面跳动，本来密布沟壑像黄土一样的手，突然安静地闪出了金色的光。
这双手随后又摸了摸我的头，真温暖，我想我要被融化了。
太阳渐渐西沉，周边的一切好像都变得暗红暗红的。奶奶把我摘的玉米——不论是打的小的，仔仔细细的安放在扁担里，“嗬”的一声架起扁担，又迈着稳得像钟的步伐往来时的小路走去。
走了几步，奶奶又艰难地扭头：“蘅蘅，跟上没有啊?”我连忙向前跑去。
太阳已经下山，我却分明能闻到太阳的香味，是奶奶身上的味道吧?太阳公公早就把奶奶烘得暖融融的啦，看，奶奶头上，依旧飘着几根金黄的丝发啊。
童年都是一去不复返的，奶奶留给我的回忆，却是历久弥新。我永远感谢这奶奶在我孩童时对我的呵护，感谢奶奶永远在我面前的挺拔的背影，感谢奶奶带给我的金黄的阳光。
玉米仿佛也是承载着阳关对我的厚爱，奶奶对我的关怀以及童年的芬芳，它身上的金黄，更加闪亮了。
初三作文 篇3
小时候那边的田野上有两个土堆，恰好能躲人。然后我们和几个男孩一起玩土堡游戏。被扔到了要投降……规则还没有宣布完，我们几个就猛扔那些软软的泥土。正在宣布游戏规则的大孩子也顾不得了，就紧忙加入了“战争”。呵呵，我们就那样疯狂地闹到了天黑，还真是地地道道的野孩子啊。
我不由的发了一句感慨。而后洁也陷入了回忆中，起声应和我，“是哦，都忘了那时的结果咋样了，不过，那泥土三四米扔过来竟然一点也不疼！”“我记得好像是我们输了，还举了块白布吖”，意不经意的插了一句。然后我和洁就“怒冲冲”地瞪她，玩笑说，哪有额。
阳光下的我们是否又回到了那个童稚年代。
初三作文 篇4
“翩翩之燕，远集西羌。高山巍峨，河水湍湍。父兮母兮，道阻悠长。呜哉唤哉，忧心侧伤。青冢犹记来时路，平沙无处可招魂。”
轻叹一声，心中涌起莫名的伤感与愁思，《昭君怨》那千回百转的曲调仍萦绕在耳，细细揣摩，我不由得喃喃：“有些东西，难道必须离开，才能懂得吗？”
思绪百转，千年已逝，我仿佛看到，出塞路上，黄海漫道，胡杨肃立，耳边是连绵不绝的叮当驼铃之声，一名女子泪眼婆娑，她的家乡正渐行渐远，目力所及之处，尽是漫天的风尘与无垠的大漠。
“昭君！”我禁不住长叹，“你何必要如此为难自己呢？生活的苦难早已使你痛苦不堪，心中的孤苦更让你柔弱的身躯雪上加霜。你这一去，将没有鸟语花香，莺歌燕舞，只有大漠孤烟，长河落日。你拨动琴瑟的双手将摇起手鼓，华美霓裳将被厚重皮裘取代，枉你绝世娇颜，也终将在春夏秋冬的轮回中凋零啊！”
蓦地，我看到了你眼神中挣扎的不舍。想必，在你挥鞭的一瞬间，那一座座汉家的宫阙，在你脑海中曾又一一浮现。靠住今夜的月光，我的泪水在天地的冥想中，一点点变凉。千古谁知昭君心？悠远的羌笛将思乡的恋曲，撒落在荒凉的古道。那绕在指尖的琵琶，郁结着千秋的弦外之音，弹落了那万古的风霜。透过尘封的历史，我欲探索生命的真相。
诗圣杜甫为你惋惜：“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。昭君，你这一路上背负太多太多了，为了大汉百姓的人间疾苦，你将世人的不公与命运的苦难默默地揽上肩头。我知道，你的心中曾有过控诉，你有对毛延寿贪婪的恨，也有对汉元帝昏聩的愁，但在民族兴亡面前，良心使你甘于沉默，无怨无悔。风沙之中，你只给世人留下了一个娇柔却又无尽坚定的背影。
可是虽然你选择了沉默，但你依旧瞒不过百姓、瞒不过历史；虽然你选择了离开，但正是你的离开，让天下感受了你的大义、懂得了你的价值，你用纤细的身躯，架起了汉匈两族友好往来、繁荣昌盛的桥梁，。不惜牺牲自己，换来边疆数十年的和平安宁。你这一去，天地都为之动容，但他们似乎都忘了，不管怎样，你永远都只是一名女子，纵然有经天纬地之才，也终究是一身柔弱。
那一刻，我真想骑一匹快马，追到你身边，握住你的手，聆听你指尖厚厚琴茧的倾诉，随你站在高高的城墙，眺望家的方向，远方的尽头，我似乎看见你眼波流转，浅笑吟吟，那双灵动的大眼睛闪烁着流离的异彩，它似乎已撇去愁怨，那如花一般的笑靥仍旧倾国倾城。
曲终，人散，我似一梦惊醒，果然要离开，才能懂得，细细想来，人生之路上，别离已是常客，如果离开是实现人生价值的阶梯，我当努力攀登，去实现人生价值，如此青春，才当真无悔。
初三作文 篇5
时光荏苒，岁月悠悠。眨眼间，我们都成为了大哥哥大姐姐们，对于过去，我们有不舍；对于现在，我们却又茫然；对于未来，我们充满了憧憬与期望。
时光走的匆匆，岁月不矜持，在不知不觉中，我们早已脱去了幼稚和天真的外衣。我们像一只毛毛虫，在茧中慢慢成长。我们在时间默默的冲刷下，变得成熟。现在的我们，不似幼年时的懵懂，却又不似成年人般风雅。我们还在脱变，经历一个变美的过程。
在我们中，有人会隐忍，再突然爆发；有人会从开始的热血，变到后来的缄默；也有人会一声不吭的走完一条名叫“年少”的这条路。这也是我们的必经之路。
我们现在只能称之为年少，并非青春。我们现在是舞勺年华，对于女孩来说，是豆蔻年华。现在的我们，所需要做的就是认真学习及适当的嬉戏，而非美丽。
我们现在已经不小了，也该承担起一些责任了。我们已经有能力去担当一些责任，我们也该懂事了，不要再像猫猫头似的，成天捣乱。
时光永远是平等的，它不会对谁好，也不会对谁不好。它不会将谁的岁月缩短，更不会给谁多一点时光。而导使人们抱怨时间短的，使我们对时光的珍惜。
时间走得很快，它不会坐等我们去追上他们，它也不会因为我们伸手而停留。在我们还未察觉之时，它已经没有了痕迹，也没有了影子。
在成长——这条必经之路上，我们伤心过，绝望过，失望过，开心过，快乐过。不管结果如何，我们在披荆斩棘时，也慢慢变大。我们不再是无知的婴儿，更不会是自以为是的小孩。我们大了。
我们已经不小了，在时光这把刀的砍伐与锻炼下，我们也慢慢变得强壮与坚韧了。我们曾经的身体满是棱角，现在，这些棱角已经磨平了。我们还不是完美的，但是已经足够了。我们已经不小了，真的不小了。我们也该将已经打造的差不多的翅膀展开了。
初三作文 篇6
请从下面两题中任选一题作文。
（1）一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界……敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。请以“_____小天地大”为题目，写一篇文章。
(2)有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子；有的人也许只见了一面却影响了你一生；有的人默默地守在你身边为你付出却被冷落；有的人一个表情却成了你永远的牵挂……我们常常是努力追寻未得到的，而忽略了已经拥有的。不要只向远方寻找，它也许就在你的手中，你只要安然，握住。
请以“安然握住”为题目，写一篇文章。
1.半命题作文：“_______小，天地大”
这是一道需要补全的半命题。根据题目透露出的重点信息，“小”和“大”是一对矛盾，而且“大”之前有明显的限定词——天地，所以补全题目需要花费一定的脑筋。首先要找出与“天地”相反的事物立意。考虑“天”与“地”的隐含义，即可以联想到广阔的物质世界，或是更广阔的精神世界，在横线处填上恰当的词。例如：填室、书、校园等；或是某一样看出对比点的具体事物。这个主题意在鼓励考生放眼更宽广的世界，不局限于小的思维或环境，写作更具有开放性。
2.命题作文：“安然握住”
对命题的理解，首先要明确“安然握住”的关键词。①“安然”意思为很放心的样子；②“握住”意思为抓住、把握；③隐含关键词：握住什么，考虑宾语；谁握住，考虑主语，也就是握住的本体。
综上所述，可以从这几个方面入手，抓住某个机会，握住某个时刻、某段时光，或把握某种情感，或珍惜现在美好的学习和生活。然后考虑是哪个主体，一般考生会选择自己作为“握住“的主体，这样更能贴近自己的生活。选择生活中经历的最深刻的事件来写，重点描摹“把握”的关键点，写出这一状态的“安然”之意。确立重点后，从而写出有真情实感的作文。
综合来看，半命题作文适合议论，也可写记叙文；命题作文偏重叙事，但以议论文下笔也是不错的选择。一篇贴近生活，一篇放眼社会，只要认真审题，巧妙构思，都可以写出自己的精彩。
评析２：
安然握住，天地变宽了
———20xx年沈阳市中考语文作文题评析
沈阳市沈河区教师进修学校教研员邢泰
今年的沈阳市中考作文题目仍然是二选一形式，一个是以“_____小，天地大”为题的半命题作文，一个是以“安然握住”为题目的全命题作文。
两个题目写作起来都不难，延续着沈阳市中考作文让考生有话可说、有内容可写的特点，使考生能够表达出“对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。但无论是哪一个题目，都应该“说真话，抒真情”，注重表达真情实感和真实的内心感受。
第一个题目，写作指导语大意是，一把伞可以撑起一片天，一棵树可以遮挡一片荫，一张纸可以书写天下……渺小与平凡之间有博大，中学生写作本要求切入点要小，这个题目“小”与“大”在题目中直接对比，凸显了写作内容要“以小见大”。写作时应突出“微言大义”——一个人或一件事物于渺小、平凡中表现出伟大与不凡。这个题目虽然好写，却还要注意题材上的创新，以免落入俗套。归根结底，还是要落实好这几个字：避俗求新不走险。
第二个题目，“安然握住”。写作指导语大意，有时候，我们身边的一些东西常常被忽略，却要去远方寻找，其实，它们往往就在我们眼前……命题人非常了解当下学生的欠缺，不注意观察生活，“把生活中的珍宝当砂砾挥霍掉了”，设置了这样一个情境：以为远在天边，其实近在眼前。最美好的东西其实不必踏破铁鞋，美与爱就在身边，一定要珍惜当下，把握好当下的幸福。这让人想起20xx年沈阳市中考作文，以“人生到处有风景，只要你有一双发现的眼睛”为开头进行续写，其实二者有异曲同工之妙。这样分析下来，可写的题材就多了，亲情、友情、师生情，陌生人的帮助，自己的成长奋斗等等。题目中的两个词语要充分解析，“握住”应该由具体到抽象，“安然”有“平静、安定”之意，在行文中要写出从容、淡定的韵味。就像20xx年的“心泉叮咚”，不能只关注“心泉”而不顾“叮咚”，“叮咚”其实就是要写出事件的起伏和波澜，题眼一定不能忽略！
20xx沈阳中考满分作文1：书小天地大
我说的”书小“，是真正的小，我的同龄人可能很多不知道它。它叫连环画，也叫小人书，只有书本的一半大，是一种以多幅连续画面表现一个故事或事件发展过程的绘画形式，是一种图文并茂的通俗读物，上个世纪的90年代，连环画退出历史舞台，现在的它成了”文物“。
那时候的许多小人书，绘图精美，文字简练，文图相互补充，认不得的字，就看着画面去猜。图文并美的小人书给了我阅读的快乐，对我后来练习写作也有帮助，比如让我学会用几句话，甚至一句话去描写一个画面，一个人物。
因为爸爸小时候爱看连环画，又爱收藏，所以我才有了眼福。
最初我喜欢的是连环画的历史故事，如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等，字认得不多就问妈妈，图看得不大明白就问爸爸。你别说，磕磕绊绊的，我认得字越来越多了。字认得多了，书就看得多了，兴趣也就更浓了。
后来我喜欢革命历史题材的连环画，如《铁道游击队》、《地道战》、《红岩》等，男孩子么，看了就冲动，就愿意跟小朋友讲，弄得他们直眼馋，问我从哪儿看到的，我哪敢说呀，就撒谎说：“爸爸讲的。”童话的我也喜爱，《金刚葫芦娃》、《猫和老鼠》、《小鲤鱼历险记》几乎一看就懂，因为有趣，有时候自己还添枝加叶地去想象。
下面我要介绍一下《假话国历险记》：一个海盗当上了一个国家的国王，因为嫌海盗的名声难听，就想出了个办法，把字典全部改过：海盗变成了圣人，圣人变成了海盗;面包叫墨水，墨水叫面包;早晨起床说“晚安”，睡前道“你早”……那是一个“狗儿喵喵叫，猫儿汪汪叫”的颠倒国，是一个荒唐透顶的强盗国。这个国家只准讲假话，把善恶好坏的一切标准都颠倒了过来。凡是坚持说真话的人，都被这个海盗国王关进了疯人院。但是，假话国来了男孩小茉莉，他是一个大嗓门;假话国还有个画家小香蕉，他只愿意画真实的东西;假话国还有一只瘸腿猫……他们都不愿说假话，不愿人们受欺压。后来，小茉莉用自己高亢的声音震跑了假话国的国王，震坍了“疯人院”，也解救了许多无罪的、敢说真话的人们。
这本连环画，对我影响很大，当我一想说谎的时候，就想到了这个故事，便下决心不说谎，这个好习惯一直保持至今。
连环画，真的很小，但它给我展现的天地却很大，在我在童年的记忆里，涂上了一抹浓彩!
自我小，天地大
做何人，在自己；自我小，天地大。——题记
我很少回过头去，无论身后发出什么奇怪的声音，即使偶尔转过去看看，也
只是一言不发地转回来。因为坐在我身后的，是个“声名远播”的差生，他不仅成绩差得离谱，而且整天露出一排大白牙，时间久了，大家都不叫他的名字，只叫他“大白牙”。
下课后，欢乐的“嘎嘎”声从我耳畔传来，又是他——“大白牙”！刚刚的数学课他才被老师批评完几分钟，真是好了伤疤忘了疼！“小宇，你昨天说美术课没有彩色铅笔，我给你带来了一盒！”“老师老师，我来拿，我来拿！”“哎——小郎，那饮水机我早晨刚洗过，你冲一冲再用！”……“大白牙”的呼喊声充满了整个教室，真是让我无处躲藏。似乎大家对他都很友好，比对我友好得多。可这有什么用呢？他的成绩那么差，他的用武之地也只在下课这十分钟吧！
很快，上课铃响了，英语老师开始了“speaking”课程，主题是“我最喜欢的同学”，大家畅所欲言。“我最喜欢?大白牙?，因为他经常帮老师拿作业……”“我最喜欢?大白牙?，因为班级的饮水机总是他消毒换水，而且从来没有怨言……”“我最喜欢?大白牙?，因为他班里少了什么东西总是他贡献……”慢慢的，我发现所有同学无一例外，全都选了他！而轮到他时，他却说：“我最喜欢的同学是我的前桌，因为她学习成绩优异，而且无论我在上课的时候犯了什么错，她从来没有回过头来埋怨我……”天啊！他居然把我的不屑一顾当成了百分之百的包容！我的眼眶渐渐发酸，喉咙也滚滚地发烫。这次，我真不知道该说些什么好了。我转过头去，看到的，是他那闪闪发亮的“大白牙”——那是他的招牌笑容，干净而充满阳光。
直到这一刻我才发现，原来我是多么狭隘，只以成绩论高低，却不曾发现身边的人充溢着芬芳美好。“声名远播”的差生“大白牙”是多么平凡，可他在平凡中却满载着善良和无私；而作为优等生的我在好学生的光环下逐渐丢失了自己，又是多么渺小。我忽然明白世上有千万种人，没有什么是评判一个人的唯一标准，如果一个人能做最好的自己，又何尝不是自己的英雄？
感谢你，“大白牙”，让我看到了人生更多的可能。做何人，在自己，自我小，天地大。
指导教师点评
本文在主题上有较深入的挖掘，联想到对人的评判标准。内容充实，情节紧凑，校园气息浓郁。语言朴实又带有一定的思想深度，注重对人物的'刻画与描摹。排比式的语言描写也是本文特色，“大白牙”的形象跃然纸上，让人眼前一亮。结构严谨，前后照应，首尾圆合。
安然握住
时间的齿轮不停地转动，纵然那些美好的时光已成过去。蓦然回首，会心一笑，我知道，无论身处何境，只要安然握住你的手，一切风雨都会变成彩虹。
那年盛夏，我步入了新的校园。彷徨在偌大的校园中，我不知所措，是那样无助。这时，一只柔软的手伸了过来，抓住我的手，将我从人海中“拯救”出来。你莞尔一笑，说：“刚才看到了你的班级，和我一样，我们做朋友吧！”我难掩心中的讶异于惊喜，握住你的手，和你一同步入盛夏的九月，那一片灿烂之中。你温暖的手，让我安然。
初秋的夜，奋战书海的我再次彷徨，挫败在我心中留下了深深的烙印。低下头，我没有勇气面对明亮的月，闪耀的星。门，不知不觉中开了，是你。我转过头，几乎绝望地说：“爸爸，这次考试完了!我真的……”睫毛微微盖住的眼，隐约看到你在释然地笑。我不再说什么，但心中也释然了许多。你伸出宽大的手到我面前，仍旧微笑着说：“还有时间，我相信我的女儿，一定能跨过这小小的挫折，成功会属于你！”我抬起头，下定决心般握住你的手，用力向下，喊着加油！你宽厚的手，让我安然。
寒冬之中，又是谁，叩开了我心窗？我走在医院的走廊，茫然得大脑一片空白。手术室医生冰冷的脸，你双眼紧闭。手术室的门，开了，我不想像电视剧中一样可笑地奔去医生那里，但还是不可控制地问：“大夫，我妈妈怎么样啊？”他说：“没什么事，很顺利，休息便好了！”医生走后，我奔向你。你气色很好，清亮的眼睛里闪烁着坚强。你身上的芳香并没有被消毒水的味道淹没，让我安心。你拉着我的手，略带泪光的眼睛眨了眨，嘴角上扬。我紧紧握住你的手，重重点头，放下心来。我知道，你鲜艳多彩的生命焕发的光芒，已将我笼罩。此刻，你虚弱的手，让我安然。
风、花、雪、月，人生中必不可少的喜、怒、哀、乐。当我迷茫时，你的手，会让我安然握住。
有人问我，多少年的旧事，为何还记得那么深刻？因为已刻骨难忘。
指导教师点评：
作者紧扣“安然”与“握住”两个关键词，以“手”为线索，以春夏秋冬的结构布局谋篇，叙写了三个温馨而感人的小故事。让读者深深体会到了亲情的美好，友情的弥足珍贵。文章描写细致生动、文笔优美，中心明确，开头流畅自然，结尾简练、感人，令人愿读、爱读，不失为一篇佳作。
初三作文 篇7
结束面试工作，拿到手机已是下午5：20，打开手机，看到一条短信，知道你已经到校。
昨天下午你6：28分用你姥姥的电话打给我，说你已经平安到家，而我却还顶着雪绒花走在回家的路上。
这是你第二次自己一个人回家，上周是第一次。学校要演出，我是其中的一员，你做公交车辗转回家，碰巧的是我竟和你坐了同一辆公交车。我从车厢最前边一直挤到最后边，因为，我推算着你一定会在这个时候坐这辆公交车到我要乘坐的车站。
是的，老天爷给足了我面子。果然，你就立在那里，看着窗外。我唤你的名字，你立刻就欢喜了起来。
你要给我拿手提袋，我说不用，很轻，你的书包和装脏衣服的布袋就放在地上，是的，你长大了，能一个人放学回家。15岁，多么美好的年龄，青涩中带着甘甜，幼稚中包含成熟。曾经15岁的我也和你一样，骑着自行车一个人奔驰在上学放学的路上。
也曾想着不上学了吧，因为太苦，太想家，太难过，太没有意思了。可是，就是在这矛盾中我又不甘心放羊插秧，一日一日地就这样为了逃避劳动我只能硬着头皮去憧憬18岁的青春，所以，在学校里，我学会了拼搏。在周末，我蹬三轮车拉货，一天挣5元钱。在学习的日子里，我每晚一个人去教室上夜自习。中午闲余时分，我会跑到厨房干活，只为省下一顿饭钱。
到现在，我依旧留恋那段最枯燥的生活，因为，那是我最青春的岁月，即使有太多的“不好”和“挣扎”，可如今看来，却是我现在生命中积淀下来的所有的“最美好”。
现在的我依旧喜欢把自己的灵魂泡在冰凉的雪水里，回首昨天，给今天的自己一个骄傲的理由；我依旧喜欢把自己的心脏浸在滚烫的泪水里，就在今日里，去感受每时每刻的感动与伤怀。
而你，我的儿子，在今日的午后，你在听了姥姥的话后，一个人坐公交车又一次辗转在上学的路上。
我想，你在同学的面前依旧会是一副智者的模样。
回到家来，厨房里的锅碗瓢盆都被你刷干净了，这可是我存放了一周的“战利品”。
昨天晚上，你说你还是有些想家，其实，我想对你说，我每天都有些想你。
你说，你不太适应高中生活，其实，我想对你说，我也不太适应一个人在家看书写作到很晚的孤独。
可是，你我都明白——大鹏展翅九万里的潇洒，却是在背负青天御风飞行的“图南”中练就的。
我相信，你肯定喜欢学习的感觉，你说，不学习没有出路。所以，我想，只要你愿意，所有的冰天雪地都不会阻止你上学的路。
所以，当我心安理得的把你一个人丢在家里时，我就已经知道，你已经练就了一个人回家，一个人上学的勇气和胆量。
所以，我会像你一样每一个晚上都会静静地端坐在我的书桌前，或写上两三千字的日记，或读上一二百页的文字，或批改十几本作文，或制作一个美篇……
因为，我留恋这短暂的生命。因为，是你的执着感染着我，就像这兀自飘落的雪绒花一样，把这眼前的一切都包裹了起来，也包括我的懒惰。
你好，儿子！
你好，雪绒花！
初三作文 篇8
青烟蒙蒙，残月已明，寒风轻扬。曾记否，当你转身离开的那一刻，我是多么淡定地送你离开。
可是，天高云淡，当我无数次对你说“我不在乎你”的背后，其实，那眸子已湿了泪，那心也一直都在悄悄地告诉你“其实，我很在乎你”。
只是，每次想告诉你时，总是话到嘴角还是哽咽了，撅着嘴，伪装坚强，不在乎。
——题记
那年，依旧记得是个冰寒千尺的深冬，你背上了沉重的行囊准备上路，你、我还有妈妈同站在这片银装素裹的大地下，火车的鸣笛声一阵阵传来。你抚摸着我的额头，拍着我的肩膀，对女儿说道：“乖女儿，爸要出差了，可能一时半会回不来，你要乖，不要想爸爸喔。”
“才不会呢，我才不会在乎你呢！”说话时，我把头仰得高高的，音调也提得好重。因为记得在曾经的一本书上看到过：当你想要流泪，一定要仰起头，这样泪水就不会从眸子里滑落，音调也要提高点，这样心里就不会觉得难受了。可当我真的这么做的时候，我才发现原来这一切都是骗人的。明明已经将头仰得那么高，音也提得那么重了，眼里还会不停地闪烁着泪光，视线也已模糊，似乎蒙上了一层飘渺的面纱。只是口里依旧还是固执地嚷道：“我才不会在乎你呢。”说完，便推开了你那沉重的手掌和那轻柔的抚摸，躲在了妈妈的背后，把头深深地埋在妈妈的身后，不敢将那目光对准你，因为我很害怕，害怕当我一抬眼看你时，不争气的泪就会肆无忌惮地流淌下来，我就会情不自禁地对你说那千年万年的话“我很在乎你能够留下来”。因为怕这句话，影响了你的事业，怕你起程携带了太多的惦念，所以话到嘴角哽咽了，心里是一阵阵的酸楚。
那天，电话铃响起。“乖女儿，最近有没有想爸爸呀，学习成绩还行吗？”电话里传来了那个熟悉的声音，那个亘古不变的话题。“我才不会想你呢！成绩嘛，还能怎样，就是老样子咯。”撅着嘴，依旧是亘古不变地回答着爸爸。这时你把语气加重了，转而又换成了一种玩笑的口气，“最近的模拟考试，也要好好考啊，要不要爸爸赶回来给你加加油喔，爸爸的加油，一个顶两喔，包你考个好成绩。”“哼，鬼才信呢，我才不要你给我加油呢，谁在乎啊！”说着说着，眼皮不知为何变得沉重了些许，心里还是觉得挺舍不得的。“唉，怎么这么懦弱！”我暗暗地抱怨着这不争气的泪水和不争气的我。
你去的一些时候，妈妈告诉我你在那受了凉，发烧发到39℃，还咳嗽了。我艰难地拿起那沉重的电话，不知放下去了多少次，最终才鼓足了勇气拨通了你的电话。
“喂，是哪位呀？”
“爸，是我。”
“嗯。最近听话的吧？”
“嗯。”
再也忍不住了，还是说出了那句话。
“爸！其实，我很在乎你！”心扑通扑通地跳着。
只听爸爸笑了笑，说道：“傻女儿，怎么会这么说呀，爸爸不就是感冒了嘛，这点小事，算什么。哈，爸爸就知道还是女儿好，最关心我，坏妈妈连个电话还没打呢，还说不在乎我呀？你这个坏家伙。
说完，我咯咯咯咯地笑了，顿时觉得好像丢掉了什么沉重的石头似的，好轻松。
——后记
寒风轻抚，心灰意冷。“爸，你知道我是多么想让你在我身边，听你叨唠那么几声，说着那些亘古不变的话题，给我心灵上的慰藉。你知道吗？每当我看到别的孩子能够依偎在他爸爸的怀里时，我是多么得嫉妒，多么得想要这个温暖的怀抱。可是，我却怎么也说不出来，每次想对你说“我很在乎你时”总变成了“我才不在乎呢”，哽咽在了心头，怎么也说不出口。我真的很在乎你，真的很在乎你，在乎你不在我身边，在乎你跟我聊着那些亘古不变的话题，在乎能够依偎在你的怀里，在乎你是不是生病，在乎你是不是很辛苦。你知道吗，就这声我很在乎你，我说得是多么得艰难。
爸，我真的很在乎你，女儿一直都是那么得想你，可女儿却总是伪装坚强，不在乎，其实，女儿什么都很在乎你，在乎你的一切。
窗外又下起了鹅毛的大雪，纷纷扬扬地飞舞着，扬起了我对你的思。你快听呀，每一朵雪花，都好像在告诉您：“其实，我很在乎你！”
爸爸，你听到了吗？
初三作文 篇9
弯下腰，拾起一颗珍珠。
拉着妈妈的手，一起漫步这个地方，我在空中嗅到了一丝慵懒的气息，这大概是我能想到的唯一可以形容它的词：慵懒。夜晚的水边，慵懒总幽幽飘过，竹躺椅上，长条石上，人们悠闲地或躺或坐，有一句无一句地搭着腔，有时摇着一把有年头的羽扇。那懂得享受的人，便会叫上几碟小菜，举一壶小酒，细细品味风景，品味酒。水从桥下缓缓流过，月光推来一只小船，船上的情人，时而看月时而看他（她），不知什么时候，船又不见了。有店家开着门，却无什么人进去，店主都坐在外头，关门回家也是坐着，都一样，就不想着走了。有人动了动身子，打了个哈欠，长长的声音跌落进桥下的水中，在很远的地方有了个慵懒的回音。
有点瞌睡了，不过我会被一种声音唤醒。一声又一声地，渐渐地响起，推开窗户，悦耳地声音又响起了。哇！原来是此地晚间特有的乐章，在迎着月光轻轻哼唱，悦耳迷人。这是夜晚的声音，是从明朝流到这的声音。睡在这里，我总会产生迷惑，我是否在现代。在这里，时光的流逝让我觉得好像没干什么，一天就飘飘垂下了幕布。
时间已过晚十点了吧，月亮也只是刚刚轮换了太阳，天使悄悄关掉了声音的旋纽：不管做什么，都是在一个无声的世界里进行。静，静这个字的出现反倒不静了。无法形容的静，那是一种沉静，深处的静，是一种寂静，寂寥的静。一声水响，两只小船划过或三声狗吠，绝不是破坏了静，而是添了静的含量，更有了深度和广度。这种静亦梦亦幻，和平得似从天上飘过。
我望着这颗珍珠，喃喃道：“水乡周庄，我把你放在了心中”。
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