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初三作文300字

时间:2021-04-27 16:37:31 初三作文 我要投稿

【精品】初三作文300字集合9篇

  在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的初三作文300字9篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】初三作文300字集合9篇

初三作文300字 篇1

  在没有掌声的环境中

  风雨里成长的孩子

  长大后,才受得住挫折的考验

  才理解生活真谛

  在没有溺爱的环境中

  磨练里成长的孩子

  长大后,才懂得尊重辛苦

  才懂得感恩

  ——摘自一本杂志

  “没有掌声,没有溺爱,生活在风雨中,生活在挫折中。”这,就是逆境。

  逆境是什么?我想,逆境不是不幸,相反,它是奋发,是进取,更是一种幸运。

  “故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨”孟子早在古代就向人们召示:逆境出人才。在掌声和鲜花中成长的孩子,只知道成功的喜悦,在溺爱和关怀中成长的孩子,只懂得索取,却不知道奉献。这样的孩子,是温室里成长的花朵,一旦遇到风暴,他们将不知所措。因为他们没有上过一堂必修课——逆境。

  只有在逆境中走过的孩子,他们才懂得顺境的可贵,他们才受得住挫折的考验,他们才更加珍惜这来之不易的今天。他们,是幸运的。

  “逆风的方向,更适合飞翔”五月天的这句歌词也清楚地告诉我们,没有逆境,就没有拼搏,就没有成功。

  逆境的背后是什么?

  ——成功!

初三作文300字 篇2

  天空,被洗得一尘不染。抬头仰望,是一抹澄明的淡蓝。几团棉花糖似的云朵在空中显得格外洁白。温暖的阳光洒遍每个角落。我站在高处,张开双臂,闭上眼睛,感受风儿在耳边掠过的声音,感受风儿在指间流动。透明的,温柔的,细腻的,风。

  似乎很久没有见到这样的天气了。

  每天都对着阴沉沉,灰蒙蒙的天空,心中总有一个解不开的结,脸上总是挂着忧郁。突然遇上如此明朗的天气,心情顿时好了许多。嘴角勾起一个好看的弧度,给自己一个微笑,给他人一个微笑。

  给自己一个微笑,把闷闷不乐和郁郁寡欢赶走,让快乐填满整个心房的二分之一。给他人一个微笑,让心中的这份快乐在人群中传递,在传递中延续。

  给自己一个微笑,将自卑和自馁拒之门外,用自信把心房剩下的二分之一占据。给他人一个微笑,让心中的这份阳光温暖他人的心房。

  不远的草坪上,一个女孩儿正迎着风放风筝,阳光洒了她一身。她是个躺在光的怀抱中的天使,那背上的白色羽翼仍依稀可见,风筝越飞越高,女孩的嘴角微微上扬,笑靥如花.干净纯真的笑容很温暖,像涟漪似的,在我心头一点一点地荡漾开去!

初三作文300字 篇3

  河南的民风民俗可谓是色彩浓郁,丰富独特。

  三门峡市的“百佛顶灯,“百佛顶灯”以高、难、险著称,主要靠眼力、颈力,动中有静,静中有动,讲究一个“稳”字。那虔诚、滑稽的神态足以让人感觉到“佛光无边”;淮阳盛大隆重的太昊陵庙会太昊陵庙会的文化现象中带有许多原始文化的色彩;卫辉市奇特的民居和祭坟俗与神话般的盘古庙会;祭龙辟虫的龙抬头,民间认为,这天是龙欲升天的日子,故称“龙抬头节“或“青龙节“;开封盘鼓,“击之如雷,动之如涛”是开封盘鼓的特点,但它更多让人体会到中

  华民族的铮铮铁骨来。还有消灾防疫的端午节。热闹非凡的中岳庙会,群英荟萃的马街书会,濮阳杂技、南阳烙画……

  从这些民间色彩浓郁的民风民俗中,我们看到了河南文化的多姿多彩和丰富生动。是它们,充实了一代又一代河南人的内心世界,也是河南文化的具体体现。

  河南文化,以其博大精深,源源流长的历史底蕴;五彩斑斓,丰富生动的艺术内涵;古乡古韵,悠久绵长的文学价值,为中华大地塑造了最美丽的风景。

  让我们将这美丽的文化传承下去,世世代代,生生不息……

初三作文300字 篇4

  一直以为幸福是一个很复杂、遥遥不可及的奢侈品,不是每个人都能得到的;一直以为只有童话里,美丽的公主和英俊的王子生活在一起才是幸福的样板戏。然而,等我真的长大后,才终于明白:幸福其实很简单。

  花儿干渴的时候,得到一滴水便是莫大的幸福,因为它得以继续美丽;种子经过一番努力见到了阳光便是幸福,因为它从此开始了参天之旅;鸟儿不受笼子地拘束便是幸福,因为它可以随时拥抱蓝天;马儿摆脱缰绳和鞍鞯便是幸福,因为它可以任意驰骋草原……幸福何其简单,何其易得啊!

  能看着五彩世界,看着活泼而健壮的动植物,体会它们的忙碌,探索它们的奇异生活,不也是一种奇妙的幸福吗?捧一本好书,品一壶清茶,不也是一种悠然的幸福吗?经过一番努力取得学业上的成功,不也是一种上进的幸福吗?

  细细想来,幸福就在我的身边,早已渗入我的全身细胞!噢,原来活着就是幸福呀!

  有位名人说,生活就是用幸福编织而成的花篮,有人看久了,便熟视无睹、置若罔闻,却时时感叹幸福远离了自己。

  糊涂的人啊,白白错过眼前已有的幸福而妄发嗟叹,那又能怪谁呢?

初三作文300字 篇5

  “ 初三”对每个初二的学生来说都有着不同的感觉,是期盼?是憧憬?是畏惧?还是逃避?而对我来说每种感觉都有。期盼——是因为不知道初三生活的真实一切而对它产生期盼,希望初三的生活没自己想的那么辛苦,忙碌。憧憬——每个人都有对未来的憧憬,特别是将要发生的事情,都会想着它到底会是怎样的?这种想象就如同我们对初三生活的憧憬一样。是好还是坏?不得而知。畏惧——当初三的学哥学姐们在聊到学习时都会抱怨学习好辛苦,好累!这样的话对我们这些即将面对初三的学生来说都会影响,所以读初三也会产生畏惧感。至于逃避——就是我们面对的时候所看到表面的一切而产生的感情,这即将开始的一切因为表面而变得让人恐惧、逃避。

  初三的学生到底要怎样面对它的生活呢——我想是勇敢地面对吧。因为在一段时间之后你就会觉得这一切并不像你想象的`那样辛苦、劳累。这一切也可能是我言重了,其实现实没我们说的那样残酷与无情。

  坚持、勇敢、面对、克服......其实这一切都是美好的。

初三作文300字 篇6

  县质检已经过了,刚考完我觉得整个人都不好了,下周就有可能要开家长会。我一点儿也不开心,我就快要毕业了,初中毕业,我既希望可以早点儿毕业,又担忧。因为我害怕我会考不上,然而中考还是会到来。这次县质检我考的很不理想,卷子周六老师他们就会改出来,成绩也很快就会出来,排名也一样很快就能知道。我现在的心情我都无法用语言来形容。

  县质检我考的很不好,虽然说考卷还没改出来啦。但是我已经能够猜到自己的成绩了,考的肯定很差。到时候要是要开家长会,肯定又会被人给鄙视,哎。其实我也想考的好一点啊,可是每次考完以后我才会发现自己的粗心害自己丢了不少得分,现在后悔也没有用了,只希望中考那天可以发挥超常!我好难受,成绩那么烂,每次考完试以后都会被人给鄙视,谁让他们比自己考得好咯,被人嘲笑也是活该的,知道自己的成绩烂还不懂得好好地努力。

  县质检,考得差没有关系。接下来好好的努力,争取中考考好来。加油!

初三作文300字 篇7

  妈妈,我相对您说,能给我一点自由的时间吗?

  记得,那是一个星期五的下午,四点钟,天气闷热,热的让人十分心烦。爸爸坐在沙发上看电视,妈妈正在厨房洗盘子,而我坐在课桌前认真的做作业,六点半我终于告别了那些枯燥乏味的作业。“妈妈,我能下楼玩一会儿吗?”“你的作业做完了吗?”“当然了”“那我给你留的卷子做完了吗?”“是的,我做完了”“那你现在再读会儿英语,多好的机会呀”!“妈妈,让我下楼玩一会好么?就一会儿,七点半我准上楼”“不行,还是读完英语再说吧”。妈妈,您知道么?当时我真想变成一只自由自在的小鸟,这样,我就可以离开那些用习题堆成的“巢”飞向起居室与爸爸一起看电视;飞进书房,打开《福尔摩斯探案集》,看那一个个恐怖而又有吸引力的侦探故事;飞到楼下与好朋友们一起快乐的玩耍;飞往任何我想去的地方。妈妈,我知道您希望我是最棒的,可是您懂女儿的心里在想什么吗?每个人都有自己的自由,我有您也有,大家都有。女儿自己会复习,会学习。您常说:“女儿在学习上不让您操心。”可是,这是真的吗?妈妈,您的女儿会做到“心中有数”的,您不要在为我操心了好么?

  妈妈,我想对您说:“给我一点自由的时间吧”!

初三作文300字 篇8

  一起吃苦的幸福?有人不禁会问:“吃苦怎么可能会幸福?”其实不以为然,在彼此努力中一定会有幸福,只是看你有没有善于观察的心。但是评判幸福的标准是什么呢?那就要看你从什么角度什么方向去感受!

  幸福其实可以有很多种,可以是温暖,可以是严厉……“幸福”这个词是一个很抽象的词语。

  记得在每次的测试之前都会和同寝室的室友们一起复习,就有一种“临时抱佛脚”的感觉,但也不全是因为每当学习完一课后,会把当天的知识点巩固一下。只是在要测试之前会比平时更加的努力、用功。看着大家一个个认真埋头苦读的样子,心里有种莫名的高兴!大家会在一起讨论又有疑问的题,会互相抽问一下知识点,那种感觉根本不像复习,反倒是像在一起做游戏一般,不仅大家都没有复习的枯燥感,反而觉得复习原来也可以这么有趣啊!这样真的可以起到很好的复习效果!虽然大家都复习到很晚,但一个个都精神抖擞!也许这就是一种幸福吧!

  在吃苦中找到幸福,那个所谓的幸福又是一种不同的概念了!不管是在生活中找到的幸福,还是在学习中找到的幸福。那都是不一样的幸福!反正不管在哪找到的幸福,都是幸福!也希望在这新的一年里所有人都找到属于自己的那一份幸福吧!

初三作文300字 篇9

  在学校里,小学中老师说:“数学是一个小精灵,带自己游玩数学王国”。到了初中,数学老师早已不这样说,在初中,认为数学老师讲的是天书奇谈在初一很不容易懂。

  慢慢到了初二,还是同一个老师在教我们,我们则一直把他讲的课认为是天书,把数学认为是一本看不懂的书,当时认为很难,数学成绩也不是很好,只有50——80分。当时老师一个人教两个班,交完我们这个班后又交另外一个班,当时不会认为老师很辛苦,认为老师教自己天经地义,我们两个班一直把数学课叫为天书课。

  后来到初二下册,在一次放假中,母亲叫我看书,于是自己无意中拿了一本数学书,于是,自己看了起来,一会看了一章后,才认为数学很容易,很简单,这才认为老师当时很辛苦。

  所以从那个时候开始,我才认为数学其实很简单。

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