八年级作文

时间：2026-04-15 08:49:49 初二作文

【精选】八年级作文9篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的八年级作文9篇，希望能够帮助到大家。

【精选】八年级作文9篇

八年级作文篇1

　　星期五的下午班会上，我们举行了一次前所未有的辩论赛

　　辩论分正方反方，正方是支持小学生可以上网，反方是小学生不可以上网，我是支持正方的。每方派出四名代表参加辩论，由于我方代表有两名去唱歌了，只能在换两名，其中就有我。由于我没有收集材料，只好用我方原代表李开的'。

　　首先由我方陈述观点，然后由对方进行反驳。一开始我方一辩说的七嘴八舌，头头是道，而我们则是徐庶进曹营—一言不发，后来因为我方理由不充分，多次被问得哑口无言，还多亏我方人员为我们解围。

　　最后辩论赛结束了，我才知道我们是多么的失败。从客观的角度上看，我们一败涂地，对方都争先恐后地说，而我们却一言不发。我们说话还不完整，总是少带了至关重要的反问句。

　　如果下次再举行一次辩论赛，我一定会改掉这些缺陷，发挥出最为优秀的一面，做得更好。

八年级作文篇2

　　“你给我一句话，就打开我一扇窗。你给我一个微笑，我就浑身是力量。你给我一个眼神，我就找到了方向……”

　　林老师像我的老朋友一样，有闲空的时候我们就谈笑风生的说会儿话，遇到难题的时候，她会耐心的给我讲解，有一次，我的散文《时光像小溪一样》写的.不好。老师特意找了一节自习课，耐心的跟我讲，“文章要有重点，要形散神不散……”还有一次，我没有被选入学校里正式的舞蹈队，我的心情一下从山峰跌落到谷底，那几天总是无精打采的，林老师就安慰我说：“要相信自己，这次舞蹈选不上，有可能下次就选上了！”听了老师的话，一股小小的希望涌上心头，仿佛浑身又充满了力量，我坚信自己只要努力就会成功。老师，谢谢您，我会努力的！

　　别看林老师平时对我们很严厉，其实她对我们可好了。林老师从北京学习归来后说：“看，我给你们带礼物来了。”顿时我们高兴得欢呼雀跃，教室里“闹”成一片，大家都在议论纷纷，兴致勃勃的猜测着，这个礼物是什么呢？噢~~~原来是“水果麻花”啊。咬一口，味道甜甜的让人沉醉，再细细品尝，一股无法形容的感觉深深的印在了心里。老师，我们爱您！

　　老师，您让我们体会到，有一种爱，叫关心，有一种爱，叫严肃，有一种爱，叫无私，有一种爱，叫奉献……

八年级作文篇3

　　要说最尊敬的老师吗，那就要数胡老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。

　　我的写作老师叫胡，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。

　　那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。

　　胡老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的.错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。

　　胡老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。

八年级作文篇4

　　世界上最温暖的地方叫做家；世界上最真挚的的感情是友谊；世界上最宽阔的空间叫做心；世界上最感人的温度是雪中送炭。时间似乎像滑过指尖的风儿，朦胧间已成为往事。

　　懵懂的儿时，朋友像可口的糖葫芦，一个，两个，三个，连成了线，各个都比看动画片还宝贝，成为心中甜蜜的亮点。而如今，我会试着将身边的.每个人当作自己的朋友，但也会遇到知心的死党，就像漫步在金色的沙滩上，不厌其烦地寻匿着一个个贝壳，最终找到自己心仪的一颗，将它珍藏在心中。

　　两年以前，我来到小荷，很不经意的，也许是为了满足一时的好奇心，我试探性地把自己的作文投向小荷，很不安——自己的作文会有人喜欢吗？我的顾虑很快被打消了，很多热情的会员留言鼓励，这是我第一次在网上找到心灵的温暖。我小心地分享着小荷给自己带来的感动和惊喜，慢慢地和会员们相识到熟识，关心着小荷的动态，潜移默化的将心融化在这个大家庭中，很不经意的。后来功课紧张，只好离开小荷，虽然偶尔还和几个密友联系，但已经不在意朋友的留言了，乐呵呵地欣赏着自己发表的作文，更不晓得我被困在了水中的一个气泡中了，很不经意的。

　　笨笨的我终于发觉了，有些伤心和后悔，更多的是重来一次的信心。申请了新号后，重新以“菜鸟”的心态走进小荷，一切如从，只是更加认真地对待每一个留言。现在，没有大量的留言，没有大量的“好棒！”反而轻松很多，但有时又很迷茫、失落，我低声问自己：“我丢掉了自己的糖葫芦了吗？”继而又玩弄起手中的贝壳，喃喃道：“我是否应该去寻找漂亮的贝壳呢？”我给予自己的答案是肯定的。于是在沉水了很长时间后，我开始主动结识新的朋友，回复留言，写评语，传纸条，忙得不亦乐乎。努力下，我使自己回到了小荷的涓涓溪流中，挣脱了束缚的汽泡，又拥有了自己的糖葫芦和贝壳，又感受到了小荷家一般的温暖，就像，当水滴融化在水中时，那美妙的感觉。

八年级作文篇5

　　许许多多的回忆像潮水一般喷涌而来。在这六年里，我知道了什么是友谊，什么是品德，什么事开心愉悦……这些事都深深的映在了我的脑海中。不过，这些事中令我印象最深的，是我在实践中心发生的`一件事。

　　那是到实践中心的第三天。阳光明媚，心情也随着这阳关变得激动起来。当升旗台前的字幕：“说”我们要野炊的时候，我的心情就更加美好了。这可是我第一次烧饭呢！真期待呢！不知道能不能学会做菜呢！男生搬柴，女生烧饭。搬柴、烧柴这些“粗活”理所当然的是由男生来做的；而女生嘛，心灵手巧，琴棋书画，样样都会，样样精通。首先是包菜，我是负责洗和撕的，在家里，我经常帮外婆撕包菜。同学将锅烧热，倒入油，撕好的包菜放入锅子里，来回翻炒几下，快速翻炒，不断翻炒炒至回软，倒入了酸醋，再炒了一会儿。还有许许多多的菜都在同学神奇的手下完成了。不过，最令我佩服的，是同学能把普普通通的榨菜丝变为一道色香味俱全的汤。

　　最后一道菜，是由老师帮我们完成的，先倒入许多酱油，再将鸡翅倒入其中，好像要焖很长时间才能出锅。

　　望着桌子上各式各样的食品，我迫不及待得想吃一口，虽然手艺还不是很成熟，但是，这确是我们同学自己离开了父母做出来的。

　　这餐饭，或许味道不好，或许颜色不好，但却是我认为最最美味的一餐饭！

　　回忆如潮水般向我喷涌而来，开心愉悦，伤感烦恼，我都不会忘了这六年的小学生活，更不会忘了这件事！

八年级作文篇6

　　时间是世界的主宰，有谁能够摆脱它呢？是比光速更快的小分子？是那些穿越到未来惩恶扬善的超级英雄？在现实生活中，我知道我能摆脱时间。

　　当我沉醉于某件我钟爱的事情时，会产生一种心灵撞击的情感，让我暂时忘掉时间。这让我产生一种永恒的直觉，比如那个温暖的下午。

　　我目不转睛地盯着一道几何题，钢笔、铅笔、直尺、圆规把我全副武装。教室里没有几个人，充满了严肃的气息。我宛如从高山跳下的蹦极运动员，一头扑进了题目的旋涡中。那些文字和数字，仿佛都动起来了一般，锁住了我的眼睛。那是一个长相稀奇古怪的三角形被无情地大卸三块，仿佛在为自己被“毁容”而独自生着闷气，周围的字母蹦蹦跳跳得自得其乐。我把所有已知条件标上去后便陷入了沉思。我专心致志地注视着它，几乎尝遍了所有的.辅助线：延长、截取、连接、翻折、平移……虽然均以走投无路而告终，但我却是越被打击，越想成功，仿佛这道题是专门为我而出。我纹丝不动地坐在那里，全神贯注地写着，画这，忘记了周围的一切。

　　我开始尽情地发挥我的想象力，不再用常规方法了：画等腰、画圆、作30度角……我尽可能地想不同的方法，那个可怜的三角形已被我画得面目全非。终于如我所愿，我的想象力帮助了我：我在三角形里作了一个等边的小三角形，又连接了一个端点，终于证明了两条线段的血缘关系。

　　再看看我那“伟大而悲哀”的三角形变成了披萨饼，被我涂抹得花花绿绿，还被更加“无情”地切成了若干小块。我长吁一口气，自豪地躺在椅背上，才感觉腹中空虚——我既觉得自己学识还太少，做题还需要经验，更重要的是，我饿了，好像几十年没吃东西似的。下午的时间匆匆流过，而我却找到了一种永恒的直觉，暂时摆脱了时间！

　　永恒不是对某一次经历的重复，而是在时间统治的国度里，打开了另一扇门，推开了另一扇窗，它因为我们对事物的热爱而诞生，从而摆脱了时间的束缚，忘记了它的存在。

　　因为，永恒的概念不就是对时间的否定吗？

八年级作文篇7

　　不应有恨，何事长向别时圆，坐在窗前，仰望着天上的星空，今晚的月亮好圆啊！

　　铃铃铃！手机铃响了，是妈妈发来的短信，我拿起手机，看到里面全是些祝福的话，我从这些话中我知道了--今天是中秋节！黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。由于我的工作繁忙，连中秋春节这样合家团聚的'节日都没能回去。渐渐地，几年过去了……我从未回到那大山深处，我渐渐的与那里隔离了，与我那母亲分离了，我的脑海里像放电影似的播放着我以前的记忆……

　　小学时，我是个著名的捣蛋鬼，有一次，我把一个小女生给弄哭了，母亲知道了它，揪着我的小朵，让我认错，我出一言以赴，女的算什么，男人才是最重要的！！母亲听到这些话，很气愤，k了我，还对我说，没有了我们这些女人，哪会有你们这些男人，做人不要忘了本！！！我迷茫。无知。不懂。

　　上中学时，我很努力学习，终于考上了县城的重点高中

　　大学时，我很幸福，快乐，因为我通过高中的刻苦学习终于考上了清华，我离开了那个大山深处，来到了这个我并不熟悉的大城市，过上了城市人的好生活，离开了生我养我的她它……

　　当我当上大老板时，我也曾经把母亲带到这个城市，与我一起生活，可她，说自己住不惯，非要回去，土里土气的母亲，让我哭笑不得，没法的我只好把她送了回去，那一刻，我改变了我自小就有的想法--母亲严格管教我，不就是等我成龙时，自己也跟着借光不是吗？住上大房子不是吗？过着好日子不是吗？

　　当我看到短信结尾时，我惊呆了，那发信地址上写着***，这个地方离我家有三公里远，我不解。眼眶热了一下，嘴里咸咸的甜甜的我哭了--为母亲青鸟殷勤为探看为母亲行千里母担忧为母亲养育之恩，母爱的伟大哭。我开上我的车，月亮越来越亮。

　　来到***这，我看到了一个女人，我看到的还是那副老样子，我的母亲，是她！！！我跑过去搂住她，可母亲用力推我，当她看见我的脸时，又很顺从的让我搂，又把我给搂住，就这样，谁也没说一句话……

　　咯咯咯！朝霞照亮了天空，我踏上了那条路…

八年级作文篇8

　　无声的大爱，是你我生活中的真爱。它不会惊天动地，却永远感动人心。

　　忘不了你对我的关怀备至，忘不了你对我的谆谆教诲，但最难忘的是你那一次的眼神。

　　记得那是一模考试之后，我满心欢愉的说：“我一定能考好。”我还信誓旦旦地说：“我一定把名次提上去。一定可以超过XX同学。”

　　终于盼到了发成绩，可我看到的却是另一番景象。先刺入我眼帘的是数学试卷上那鲜红而又醒目的“77”，好刺眼的红色，刺得我的心好疼。一波未平，一波又起一模考试成绩单上第11个格子里的名字是我，我连前10名都没进!连年级前100名都没进!

　　“不是的!这不是真的!不是真的!”我在心里不断的哭喊着，可残酷的事实告诉我：“这是真的。真真切切地真的。

　　好不容易熬到放学，回到家后，一模考试的成绩单一遍又一遍地在我脑海里浮现。我想哭，眼泪却不知到该掉在哪里，该往哪里去，向哪里流。在梦里还是兴高采烈，笑靥如花，可现在，却事与愿违。

　　为什么?为什么老天让别人品尝成功的果实，而让我受尽失败苦楚?为什么?为什么?这不是第一次了!到底是为什么?太过投入使我竟没有发觉你已经回到了家。

　　不经意间抬头，看见了你那象征着大爱无声的眼神。

　　那眼神，如秋水般澄澈，如秋月般明亮，如花之清纯，如康乃馨般温暖。你的.眼神，温和之中带点严厉的警醒，和蔼之中带点无声的安慰。它漂亮，明亮，包含着母亲对孩子的殷切关爱，关心与呵护。

　　没错!大爱无声!它不会惊天动地，却总是感动人心。

　　对!努力!努力!再努力!奋斗!奋斗之后依旧是天空中最美的明霞!加油!卧薪尝胆，努力，坚持着做最好的自己!

　　大爱无声。努力却做，努力去得到自己想要的。加油!

　　妈妈，谢谢您!是您让我振作，教我努力。妈妈，您知道吗?我深深地感受到了：大爱无声!

　　请老师按照中考评分标准评改

八年级作文篇9

　　在赛场上，观众热情地呐喊会让场上的健儿迸发出所有的能量，从而达到取得最好成绩的目标；在学习上，老师一个真诚的夸奖也许会影响学生的学习态度、人生态度，甚至改变他的未来；在生活中，父母一句看似平凡的鼓励也许让这个孩子学会积极做事。

　　鼓励在生活中不可或缺，它不仅是一种话语，更是精神上的佳肴与良药。

　　看过一则材料，大概是说在拔河比赛中原本占下风的一方，却因观众对自己这方的热情呐喊而赢了比赛，而占上风的一方却因为少了热情的观众输了比赛。

　　这则材料也正是反映了鼓励的重要性，也许那队的实力本不强，但因观众们的喝彩起到了激励作用，从而比另一方有了双倍的热情，将自身的潜力都发挥了出来。

　　这道理自然也适用于生活、学习与工作中。

　　在日常生活中，如果一个妈妈通常是用鼓励在加适当的.教育来对待孩子做错的事，比如孩子拆开了闹钟，妈妈可以告诉他，一定要对事物保持好奇心，并且肯动手实践也是难得的一种品德，但后果一定需要自己去承担，这样的“鼓励式教育”一定要比“打骂式教育“好得多吧？也许这个孩子其他普通孩子没什么不同，但长大后他也许会比他们更有作为，因为最起码他知道不能因为畏惧未知的后果，而放弃尝试，还有自己的信仰。

　　学习中、工作中因鼓励的巨大力量而带来成功的例子更是比比皆是，数不胜数。

　　由此可证，鼓励所激发出的力量要远远大于这之前被鼓励者所显示出的力量。

　　那么，凡事只需要鼓励就可以了吗？这当然不正确。鼓励并不是以为的去肯定，而是分很多情况。首先我们应明白这件事到底是哪错了，问题出在哪里，其次才是去考虑这其中的积极影响与正确的地方。当然在我们鼓励他人时，务必先肯定他再委婉的指出问题，在鼓励时，一定要真诚又热情地说，否则会让对方认为这些只是安慰话，从而否定自己。

　　所以，鼓励是一种药，如果掌握对了剂量，便是强心剂，可让人振作信心，迸发能量；如果错误只能成为让人沉溺的鸦片。

　　鼓励是一门艺术，它所激发出的力量要远远大于我们之前所看到的。

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