关于小学学作文900字集合九篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学学作文900字9篇，希望能够帮助到大家。
小学学作文900字 篇1
明明自己已经长大了，却还不如没有长大的孩子那般快乐，我该怎么办……放弃、努力到底该选择哪一个呢，我好想真正的长大，因为我渴望、渴望一个属于自己的世界。
大人们都收我们长大了，该自己自食其力了，他们不应该在牵绊我们的步伐，我们也以为我们长大了，可以逃脱父母的羽翼。可是真正到该我们自己决定的时候，父母常常不放心我们，他们依旧会站出来保护我们。我们也知道我可以心安理得的生活在这种密不透风的保护下。但是，谁又不是想要自己决定自己的步伐。谁又来问过我们真正的想法，我们是不是真的希望这么做呢。
有时候，他们告诉我在家庭劳务上我应该放开手去做了。他们都以为我还小，我应该成长了，可是谁又知道我表面上想一个没有长大的小孩子，而心灵上却是比他人更加的强大。
我十二岁生日那一天以后，父母让我做一些家务事时我拒绝了，他们说我该长大了，不该再这样无理取闹。呵呵，我真想笑。在别的事情上他们不问问我的意见就擅自做主，当遇到这些毛头小事的时候，他们都凭着自己的内心去决定。他们——我想说他们很自私，不为我们着想，虽然我知道这不应该。
二年级记事以来，我是孤独的，表面上看来我可能像一个假小子一样但谁又真正了解我的内心呢。每当我看见别的家长冒着大雨来为自己的孩子送雨伞时，我只能自己冒着大雨走着属于我的道路。三年级我看是每天中午放学自己做饭吃，晚上还要为我的父母准备食物，这些我都不在意，我只希望父母能够抽时间来陪陪我，有时候，父母晚上加班回家晚，我一个人呆在黑乎乎的房子里，虽然我尽量把电视声音开得很大。希望这样可以驱逐黑暗，可是我错了，这是父母在自我心里埋下的黑暗，驱逐不走。我不在挣扎我开始无助的大声哭泣，哭完了，继续等待着父母的到来，而在他们的面前我还不能表现出我的弱小，我不想他们担心，就在这样的世界中我长大了。不再一味的等待，我希望我可以为了我自己而生活，不再牵挂，最起码不会在哭的那么无助。
现在，我已经火灾了自己的世界里，可偏偏父母这时候要介入进来，获取是他们发现我与他们疏远了吧，若是以前我会开心的听从他们的安排，可现在——算啦，我已经12岁了，该生活在自己的世界。就算是天天被父母骂我也要一个人呆在屋子里放松，过属于自己的世界。可是父母不乐意。如果有人问我我以前最渴望什么那我会回答父母的爱，而现在我想大声的说，我渴望一个属于自己的世界，不被外界打扰。
爸爸妈妈，我想要属于自己的世界，所以在我需要你们的时候你们没有抓住那个机会，那也不要在我不需要的时候出现，我希望得到自己的世界，请您们放手！
小学学作文900字 篇2
这个国庆，我独自一人和叔叔婶婶以及妹妹弟弟去了一座大山游玩。说是游玩，其实是极地探险了。在这个不长的三天，我也学会了三种爱：无私的爱、队长的爱和孝顺的爱。
第一天，我们驱车停在了一座农庄里。山上的空气十分清新，我就要和一群驴友收拾好东西去登山了。这里的山可真奇怪，不像黄山那样有人工的阶梯，而是山上的乱石自然变成的和阶梯一样的东西，爬起来也吃力不少。像我们这样的小孩子，好胜心自然很强，都希望爬上第一名，但毕竟是有难度的。不止别人，我的耳边也不时响起大人们关切的话语：“小朋友小心啊！”有时还会有好心的大人伸出援助之手，搀扶一把。可当时也顾不了那么多了，只管往前冲。只留下耳旁的风声“呼呼”的刮过。渐渐地，我身旁的伙伴们也离我越来越远，我成了第一名。听妈妈说，前面可能会有野猪出没，我的心“咯噔”了一下，放慢了脚步。很快，我连他们的人影也看不见了。我开始四处求助，声嘶力竭的喊道：“有人吗？”空空的山谷里只有我的声音。突然，远处传来了一个中年男人的声音：“小朋友，你不用怕！你顺着这条路一直走，到一个红房子那儿右转就行了。”我二话没说，按照中年男人的指引转身就跑，本能的害怕野猪真的在我身上咬一口。结果很快地走出了密林，第一个到达了目的地。尽管脱离了危险，但我却忘不了那句无私的帮助。它给我带来的不仅是林中脱险的安慰，还有一颗帮助别人不求回报的心。
第二天，我们轰轰烈烈一大堆人，准备去乱石坡看巨石。我任然是第一名，所有的人也把我当做队长，我都不知道我自己有多高兴了。第一次受这么多人的拥护，我仿佛和一本书中的先锋一样，喜爱自己的小队员，也立志要保护他们了。不知哪儿来的力气，我砍了一根竹子，幸幸苦苦的在前面为小队员开路，把荆棘除去、把绊脚的石子踢落，提醒他们如何过沼泽，虽然自己的脚上是青一道紫一道。但我却觉得很光荣，我努力珍惜每一次当队长的机会，尽心尽力的为他们服务，是因为在学校里没有这样地机会在同学面前光荣一回。我的队长精神一下子全爆发了一样，乘着这个不会被人怀疑没有能力的时候，我努力的干吧！
第三天，是我们打道回府的日子，我小心地把从乱石坡上带回来的抗癌果实塞进背包里，又把我第一次挖的四个山芋放进了包中。你猜我要带给谁？当然是带给我的父母了！要知道，可没有人会在野营攀爬时带四个山芋的，谁叫我是个这样的人呢？为了爸爸妈妈吃上我第一次挖的山芋，我拼死都会干的。到了我们今天要穿越的大峡谷，没有一条平路可走，靠的就是人的平衡力和攀爬能力。我背上这几个山芋，重得和书包差不多，哪还有平衡力？这可苦了我。一路跌跌撞撞，把两只好好的腿摔的遍体鳞伤。走到一处平地，居然一边是悬崖、一边是深渊。吓得我只好提着性命走，一处也不得怠慢。但一想到妈妈收到礼物时开心的样子，就又充满了力量。
这三天，我的收获可真多啊！
小学学作文900字 篇3
荡舟天目湖，氤氲在朦胧的雾气间。欢迎您，远道而来的朋友，让我们一起开始这水乡探索之旅……
极目远眺，天目湖山水园的诗情画意尽收眼底。四周峰峦环抱，远山如黛，近山含翠，就水之间的雾气也泛着阵阵绿意。两岸杨柳依依，将湖边的一汪清波都染绿了，似美女的纤纤玉手执画笔轻点一下，便有色彩晕染开去。
雾气渐渐飘散，湖面即刻生动起来。阳光俏皮地打着水漂儿，任由一道光滑柔软的绿绸缎向远处伸展。白鹭优雅的身影点缀其间，时而翩翩飞翔，时而涉水觅食。湖心小岛上，那一浪浪如被梳过的茶园，随山地而起伏，就湖岸而蜿蜒。时不时从林中传来几声清脆的鸟鸣，如银铃相碰般敲击在心田上，泛起阵阵涟漪。
看，那边水面上一圈圆晕漾开，一条灰色的`大尾巴一甩，银光闪过，激起“啪啪”的水声。那就是咱们天目湖的特产——鲢鱼，又叫“胖头鱼”。一道只属于溧阳天目湖的名菜，即将掀起她娇羞的面纱。水清，茶香，鱼头鲜，让我们随着阳光渐快起来的脚步，一起去天目湖宾馆一睹它的真容吧……
沿着幽静的林间小道往前，脚步停在天目湖宾馆门口，咱们的鱼头探秘之旅进入了重头戏。期待着，期待着，袅袅热气中飘来了一阵诱人的香味。一个硕大的砂锅摆上了桌子中央，鱼香味，香菜的味道，争先恐后挑逗你的味蕾。透过蒸腾的热气，砂锅鱼头若隐若现：乳白色的汤中卧着一个大大的鱼头，上面是刚刚撒上的翡翠般的香菜，那颜色搭配得如此谐调，让人垂涎三尺。
舀起一勺汤，轻轻吹了吹，小心地抿一口，好鲜！那如牛奶般醇厚的浓汤顺着喉咙往下淌，让你的每个细胞都浸润在鲜香之中，真是妙不可言！夹起一块鱼肉，这鱼肉白里透红，就像豆腐花一样，嫩嫩的，滑滑的，鲜而不腥，肥而不腻，味道好极了！最精华部分要数鱼脑了，瞧，无色透明像果冻一样的鱼脑，只要轻轻一吸，就顺势滑到嘴里，令人回味无穷……
正当咱们准备大快朵颐时，一位头戴厨师帽的中年人进入了我们的视线。他个子不高，浓密的眉毛，浅浅的皱纹里漾出憨厚的笑意。他，就是砂锅鱼头的创始人——朱顺才大师。是不是觉得挺面熟？对了，宾馆门口那位手捧砂锅鱼头的卡通雕塑就是他嘛！今天我们品尝的“限量版”美味鱼头，就出自他手。
想当初，曾经被人剁下丢弃的鱼头，经由朱顺才的“魔手”不断完善，创新，在选料、调味、火候上猛下功夫，终于成就了闻名中外的美味佳肴——砂锅鱼头。三十年的专注，烹饪大师朱顺才造就了天目湖砂锅鱼头的辉煌。他曾多次带上天目湖的鱼、天目湖的水，去外地亲自煨制被誉为“天下第一菜”的砂锅鱼头。净水出净鱼，是天目湖水孕育了这道美味，还是这美味成就了天目湖？也许，天目湖砂锅鱼头的秘密就在这里。鲜味在唇齿间流淌，别样的思绪在心间弥漫。
赏天目湖山水，品砂锅鱼头，怎么样？今天的探秘之旅先告一段落吧，明日我们将启程探秘南山，漫游竹海……
小学学作文900字 篇4
教学目标：
1、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。
2、学会列作文提纲。
教学重点：
确定写作材料，列好作文提纲。
第一课时
教学目标：
1、明确习作要求：按事情发展顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。
2、懂得作文的步骤。
3、确定要写的一件事，能列好作文提纲。
课前准备：
回忆生活中难忘的事情、小黑板。
教学过程：
一、激发兴趣
1、同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。那么，哪些事情使你难忘呢？
2、交流，适当板书。
二、确定材料
1、比较事情，哪一件更难忘？
（1）没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。
（2）不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。
（3）不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。
（4）不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。
2、四人小组讨论、全班交流。
（以上所举四个事例，都可以称得上难忘，但是比较起来就可以发现：1、2虽然事出原因都是不听家长的话，但所犯错误造成的结果不同，程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则，但一个只是被警察批评，另一个是以“血”换教训，显然，后者比前者令人难忘。
3、从材料中选择最难忘的，而且是真实的写在草稿本上。
三、列提纲、指导方法
1、要想把文章写得清楚、明白，应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法，先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。
2、自学习作提示，初步列好作文提纲。
3、交流，及时指正不足。
4、学习范文《阿姨送我上医院》，列出提纲。
5、对照课文，查漏补缺。（经过部分的提纲要列具体一些）
提纲只是一个框架，要想写得好，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化，从而更好地突出中心。与此同时，如果再能抓住某种事物作为线索，那么文章将更精彩。例如：有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事，就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索，同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化，使文章有声有色，富有感染力。
同学们，不妨你也试着来写一写吧。
四、开始作文
学生列好提纲，开始作文。教师巡视指导，并了解学生的习作情况。
第二课时
教学目标
1、学生继续作文，完成习作《一件难忘的事》。
2、指导学生修改作文，进一步明确把事情的过程写具体的重要性。
教学过程
1、学生继续作文，教师巡视了解列提纲、作文情况。（所列提纲能不能发挥最大作用）
2、选评佳作和有问题的作文。
评议的标准：（1）选事是否准确；（2）是否按事情发展顺序列好提纲；（3）事情的过程是否写具体。
板书：
一件难忘的事
选取事例（难忘）
列提纲：按事情发展顺序，主次分明。
整体感觉：真实而不虚伪，具体而不罗嗦。
（这次习作教学的难点是写出这件事为什么是难忘的，所以选材是关键，着力指导。）
小学学作文900字 篇5
走过了才知道原来还有一种爱，可以比爱情的树更深邃入里，比友情的酒更香醇万分。即使到了必须要离去的时候，也不忘在相惜的彼此心里刻下永恒。
——题记
我坐在离你几米远的石凳上，看着你端着滚烫的糖水，向我跑来的身影在阳光的照射下拉长了的步伐，竟天真地以为生命都应该永远像这样生生不息。你却告诉我说，人都会有生老病死，就像夕阳总要下山，蜡烛总要熄灭一样。我眨巴着眼睛，你又笑了笑说我长大了就会明白。直到你躺在我的眼前，用微弱的呼吸向我证明那个我一直都无法理解的问题，我才看到，乞求明白的代价，并非是任何人都付得起的昂贵。
然而最终你还是走了，没有人知道你是带着一身的疲惫离开的，还是留给了人间满心的眷恋后才毅然消逝。可是我断言，你看到了我哭肿的双眼。所以你怀着一颗怜爱的心，化做了一只白蝴蝶，愿意不远千里地飞回来看我。我小心翼翼地捧着你，噙着泪送你离开，却始终倔强地不肯流下我伤心的情怀。因为我答应过你，不再哭泣。可是你并不知道，在你飞走的那一刹，身后留下的已是一片昏天暗地。
5月，悲伤更加肆无忌惮地密布在空气中，随缠绵的雨丝飘落。我常常撑着一把伞，穿着一件素净的衬衫，走在鹅卵石铺成的小路上，回望过去。坐在那个熟悉的石凳上，让斑驳的星星点点告诉我岁月的流逝。偶尔好象看到一个老人在向我跑来，手里还端着一碗无色液体的东西。可是当我下意识地起身，欣喜之后看着自己竟抱着一团虚无的空气，随之而来的便是一阵莫名的心痛。多久之后，理智告诉我说，那就是所谓的幻觉。
往后的日子里，思念继续泛滥，于是我开始拿青春的生命做赌x，沉沦在世俗鄙屑的目光中。我曾经千方百计地想要告诉世界，我的悲伤，我的痛楚，却惟独忘了——眼泪抑或是伤痕都无法祭奠什么，相反的却会摧毁更多美好的活着的东西。
来年，我又度过了一个没有你陪伴的中秋。记得我们以前一起吃月饼，把谈“不知天上宫阙，今昔是何年”的逍遥自在，那一刻，我才真切地感觉到，原来我记忆的箩筐里已经悄然装下了这么多你的笑脸。轻轻地舀起一瓢银色月光，竟看到你再次对我微笑的脸，依然那么慈祥，那么爽朗。我知道，这次不是幻觉，而是你确实在我身边，正如你的爱也未曾离开一样。
你一向都害怕孤独，每当我不在你身边的时候，你就会不住地要念叨我的名字。即使到了生命的最后一刻，你还是那么习惯性地握紧我的手。可是，我还没能来得及告诉你我想说的话的时候，你就这样放开了我的手。再响彻云菲的呐喊也不能再把你唤醒。直到一切都已成枉然，我才开始后悔，后悔没有告诉你，虽然要离开我到另一个国度生活，但你也不会孤单。因为我的爱不会因为距离而离开，就像空气始终弥漫宇宙一样；因为我坚信，会有那么一天，不在今生牵手，可以下辈子相聚……
小学学作文900字 篇6
新课程标准指出中年段的作文教学，对学生提出的要求是能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。作为刚升入三年级的学生来说，怎样做好中低年段的衔接，我在教学中做了以下的尝试：
一、培养习作的兴趣。
英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”学生有了兴趣，就能能使注意力集中，积极思维。习作也不例外，学生如果有了习作的兴趣，就能提高作文教学的质量。三年级的学生是学习习作起步阶段，课标已经降低了习作的难度，此时教师要引导学生去观察生活，感受生活。引导学生写自己想写的事，抒自己想抒的情，写出自己的快乐，写出自己的烦恼，也就是心情作文，生活作文，想写多少就写多少，这样起步作文，让孩子觉得作文并不可怕，从而激发学生的探索兴趣与写作热情。
二、阅读中积累语言。
新课标强调了积累语言的重要性，让学生在读中积累语言是第一位的，也是提高学生读写能力的有效手段。“读书百遍，其义自见”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。阅读是学生学习和积累祖国语言的重要手段，厚积才能博发。三年级的学生积累的素材有限，要想提高三年级学生的习作水平，就必须增加学生的语言积累。在阅读教学中，教师要把握教材中的因素，通过指导学生反复朗读、背诵，在朗读中积累语言素材，增强语感。如课文《春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。讲的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的。“春雨是绿色的，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。”“春雨的是红色的，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”“春雨是黄色的，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”多么恬美的意境，多么令人遐想联翩呀！学完这篇课文，孩子们沉浸在那对春天的想象中，从他们的小嘴里迸发出许多优美的词句。课文使用了多种修辞手法，或把雨人格化，或把春雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，教学中，我注重学生的情感体验，通过表演读、比赛读、配乐朗诵等多种形式地朗读，让学生在朗读中理解句子，在读中体会，在读中感悟，通过朗读使学生感受秋天的美好和祖国语言文字的深刻内涵，从而积累优美的词句，为今后的习作打下良好的基础。
给学生提供课外阅读的书目，把学生的阅读兴趣从课内迁移到课外，让学生在课外阅读过程中，不断增加自己的词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。如对于三年级的学生来说，可以让学生认真阅读《小学语文报》、《唐诗三百首》、《名言警句》、《安徒生童话》、《成语故事》等，摘抄优美段落，背诵名诗名篇，不仅能开拓视野，增知启智，更是提高学生阅读能力和习作水平的有效途径。
小学学作文900字 篇7
在这个周末的时候，我的妈妈带我去福州左海海底世界参观了。
当我刚走进海底世界的时候，就看见一条“身材魁梧”的石斑鱼悠闲地在水里游来游去，它好像在欢迎我们这些游客的到来呢？而它的邻居是一条长达两米多的电鳗，在珊瑚洞里钻来钻去，好像很羞涩的样子。接着往里走，我看见了我最喜爱的小丑鱼，它可是我们孩子中的明星，因为它是海底总动员得主人公哟，但是还有一个问题，就是这种小丑鱼的样子似乎并不丑，可是为什么人们会叫它小丑鱼呢？可能是因为它游的时候左一晃，右一晃的这种动作很可笑吧！这时，一只黑色的水母引起了我的注意，真是世界变化大，竟然有这种奇怪的水母种类，看它游泳的姿态，一上一下，游了半天也没游多远，大概它要算海里游泳速度最慢的一位了。接着，我又看见了一只地图石鱼，它的背上长着很多斑纹，仔细一看，有一条斑纹的图案可像中国地图了，哈哈，以后我就管它叫“中国地图鱼”吧！随后，我又看到一只丑陋的大章鱼，它没有尾巴，但游的飞快，好像海底世界里正在举行长跑比赛似的。
然后我们来到海狮表演馆，正好赶上一场表演开始，我就和妈妈也赶紧坐到了观众席上，这次的第一个表演是“水上接球”，表演虽然还没有开始，但是却已经有许多人开始鼓掌了，我不知为什么，也许是刚“化妆”的海狮太炫了吧！它故意把矫健的身材向上突起，好像在向观众们和它新交的“女友”展示它那发达的肌肉，又好像在说“如果我是人，真应该去参加举重比赛，这么发达的肌肉，白白浪费了，真是可惜”。表演开始了，海狮从它的“王位”上一个曲体后空翻就钻到了水池里，这动作可比田亮夺得奥运冠军的那一次跳水还要阳刚潇洒。之后，训兽师把球抛到空中，球迅速地向水面冲下去，像一颗即将坠落到地球上的太空杀手—陨石，眼看“陨石”就要落在水中啦！就在这时，海狮猛地一下高高地跃出水面，伸出头来把球牢牢地顶在了尖尖的嘴上，全场一片安静，过了许久才爆发出了如同原子弹爆炸般的掌声，海狮好像因此自豪起来，表演起来也更带劲了。我想：“这海狮可真厉害，水上面发生的一切它在水底也看得一清二楚，这么发达的脑细胞，海豚那海里最聪明的动物的桂冠恐怕快要保不住了”。随后这些海狮们又为观众们表演了一次“英雄救美”、“空中接球”等游戏，它们那灵活的身影也让我羡慕不已，我偷偷问妈妈“海狮和我差不多胖，为什么它就那么灵活呢”，妈妈笑着说：“海狮那么灵活是要靠训兽师天天训练的，再者说生活在野外的海狮如果活动不灵活的话，早就成为其他水生物的美味佳肴啦”。我想想确实有道理，看来今后我也要加强体育锻炼了，练就一身像海狮一样强壮而又灵活的身体。
其实这海底世界还有很多好玩的地方，于是我们就又花了半天时间才把每个馆看完一遍，最后恋恋不舍的离开了海底世界，此时的我感觉到自己又掌握了许多海洋世界的知识。今天真是开心极了啊！
小学学作文900字 篇8
结束了繁忙的五天学习日，轻轻放下沉重的书包，走进大自然的怀抱，看看忙碌的世界，已经变得精彩地转个不停。抬头寻找天空的的翅膀，鸟儿高飞幸福欢唱，带走昨日的困惑，无尽的烦恼，带来我们的笑容我喜欢快乐自由的。
双休日对我而言，“双休日”的快乐并不是做作业、看作文书之类的快乐，而是纯天然的自由。我有足够的时间来做我喜欢做的事情。
躺在沙发上看着自己喜欢的电视，或上网写写自己对生活的感受。美哉，乐哉。我在双休日里，大多时候不急于起床，躺在床上感受着双休日带来的休闲，拿一本《读者》或着其他什么书啊，报的，翻着，因为不背书，看的心情更惬意。
星期五放学，看着学生们喜洋洋浩浩荡荡地走出校门时，我的心情哗啦啦地一下子变轻松了，身体舒展到说不出的大。我感觉这个世界太美好了。阳光如此的明媚，清风如此的温暖，鸟鸣如此的悦耳！我要好好地制定我的周末快乐大行动计划。
第一件事就是收拾我的家。毕竟家是心灵的港湾呀。许多人不爱干家务。认为这是个又脏又累又费时的活。其实我倒反喜欢收拾家。只苦于平时没有多少时间。我觉得干家务是一个享受的过程。你看，可以打开自己喜欢听的音乐，在音乐声中洗洗刷刷的，本来烦人的家务活被音乐给美化了，也就不显得那么的枯燥和累人了。人穿梭于各大大小小的房间中忙碌，音乐也象河流一样，流淌于各大大小小的房间中。我的手脚不闲着。我的耳朵也不寂寞。这就是劳动的快乐。更快乐的是，经过自己也许几个小时的奋战，展现在眼前的那一份清新与满足感。
第二件事，下厨房弄弄点小吃的，犒劳犒劳自己。同时也顺便提升一下厨艺。
第三件事，上网。我算是个超级网迷了。平时要上学，所以对于上网是比较有节制的。但到了周末，可就不一样了。可以网上聊聊天。玩玩桌球，看看别人的文章。因为是周末，理由就变得很充分了，所以干什么都行，爸妈也管不了。畅游网络里的那份惬意，让我仿佛年轻了十年。
第四件事，是放松的双休日可不能忘了学习，在学校里落下的科目也正好在这两天里好好的补一补。这样才能让周一不要太累。再找一两本参考书拿来做做，课外没有老师教也一样会学得好，所以在双休日里给自己充充电。来迎接下一周的学习生活也是十分重要的！
第五件事，是班里同学都喜欢来我家玩，一大帮同学在家里上网，学习。既加深了友谊又曾添了快乐。
第六件事，就是不用想等会儿要干什么。随便。想干吗就干吗去。这就是周末的最大快乐。如果你每周都有周末，那要珍惜哦。让每一周都快快乐乐的。做个快乐的小学生！
双休日是幸福欢乐的、无拘无束的，但他也是短暂的，只要好好利用双休日，它会使你更好的体验到学习的无穷乐趣。
小学学作文900字 篇9
一提起家中的姥爷，就会让我发出阵阵欢笑声。在我的印象中，姥爷一直在和我“开玩笑”。虽然他老人家已经年过半旬，但是鬼点子比我还多。
有一次，我上英语课快要迟到了，姥爷还不紧不慢地骑着自行车，我就催道：“姥爷，快点，快点，快一点，上课都快要迟了！”姥爷还慢条斯理地说：“哦给（ok）‘加速’！”刚刚“加完速”又碰上一个讨厌的栅栏门，还得下车，抬车子。刚过来就听姥爷说：“唉，这么大的路，非弄一个那破玩艺。”姥爷略停了停，又有些大声地说：“真是“糊做飞为”！”我听了大吃一惊地问：“大家怎么就是“糊做飞为”了？！”“你看看‘两个糊涂人在那坐着，还得叫我们骑着车的人飞着过去，这种行为对不对？！”我听了又是一阵大笑。我的笑声把过路人的目光吸引过来。我一下子止住笑，有些不好意思，回过头来冲着姥爷说：“姥爷，你看，都怪你！”姥爷也不甘示弱地说：“正好，你帮我宣传宣传呀！”啊！姥爷弄得我真是哭笑不得。
这还不足为怪，前几天，我们家的门铃坏了，有人来了还得敲门，费劲了许多。那天，我们下定决心要修好它，就开始“准备”，真是小题大做。可姥爷却说这是临阵磨枪，不快也光。等第二天，姥爷废了老大的劲，才把门铃安好。可是怎么也不出声，费了大半天的劲也是白搭！妈妈看了，有些着急，说：“我来修修，我就不信，我堂堂大教授，修不好这个门铃！”妈妈三步并作两步走上前去，一会儿拿改锥，一会儿拿钳子，叮叮当当地修了起来。时间一分一秒的过去了，妈妈还是败下阵来。为了给自己辩护，妈妈又说：“竟让我这个大教授来修这个小铃，这，这成何体统。”姥爷听了这话，立刻又说：“是呀，大教授连个小铃都修不好，成何体统？！”妈妈听了有些不好意思，不过，也没再说什么。门铃最后还是在姥爷不屈不扰的战斗中被征服了，重新又回到了工作岗位。这回，妈妈又有说辞了：“就知道您能修好，只要您想修！”这是妈妈说给姥爷最多的一句话了，每当此时，姥爷都憨憨的笑着。
别看姥爷年老，还会作诗呢。“可叹世间人不齐，人家骑马我骑驴；回头又见推车汉，比上不足下有余！”这一指示姥爷的人生态度。
家里只有我和妈妈两个人的时候，总是觉得有些太安静，就好像时间定住了似的。可是如果姥爷在家，情况就有了180度的大转弯！为什么这么说呢？在我休息时，可以和姥爷一起“抬杠”，“讨论”或是说笑。一时兴起，我们好手舞足蹈，左翻右转！妈妈看见了，也会加入我们。大家沉浸在姥爷这个开心果上，真可以称为天上人间呀！就因为这样，姥爷在我心中才有了个“美称”：镇家之宝——开心果！
“笑一笑，十年少”在姥爷身上体现的淋漓尽致。课时之余，姥爷就是一本很好的笑话书，让你笑一笑，排除心中的不愉快；让我笑一笑，忘记那些烦人的心事；让我们笑一笑——我们一起来分享快乐。
【关于小学学作文900字集合九篇】相关文章：
