有关学生描写小学的作文900字锦集五篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的学生描写小学的作文900字5篇，欢迎阅读与收藏。
学生描写小学的作文900字 篇1
每一栋房子都有窗户，有窗户，我们可以看到蔚蓝的天空、翠绿的草地、火红的太阳、高高低低的房子和各式各样的车子。如果家里没有窗户，就看不见窗外的世界了。我们每个人的心里都有一扇窗，心胸宽大的人心里的那扇窗便是打开的，心胸狭窄的人心里的那扇窗则是紧闭的。
过去的窗外景致和现在从窗内向外所看到的风景，真的是有天壤之别。以前，从窗外看去，是一片绿油油的农田，低矮的房子，人们骑着脚踏车在街上穿梭；而马路有宽也有窄，甚至还有羊肠小道，人们的生活步调是缓慢悠闲的，如同那一条清澈见底蜿蜒的河流一般。但是现在的窗外景致改变了，只见高楼栉比伫立，大厦耸入云端，农田也消失了；马路上的大小车子呼啸而过，急驶在平坦笔直的柏油路上，人们脸上紧绷的线条，似乎在述说着生活的忙碌以及作息的紧凑。
窗户，对房子来说到底有多重要呢？我认为房子如果没有了窗户，就等于没有了眼睛，我们如果没有了眼睛，世界就会是黑暗的，人生也会变得十分晦涩和苦闷。眼睛是我们的「灵魂之窗」，我们可以藉由这扇窗，仔细的观察窗外大自然的奥秘，欣赏五彩缤纷、多彩多姿的世界，享受看得见的喜悦。因此，房子不能没有窗户，否则就不能呼吸到新鲜的空气及享有沉浸在窗外美丽景色的机会了。不过，并不是每个房间都会有窗户，记得有一次，我和家人去礁溪时，住的那间旅馆房间就没有窗户，幸好它的空调设备非常的好，不然在那么密闭的空间里，不闷死才怪哩！对于习惯有窗户的我来说，窗外的美景是不可或缺的。不过，在寸土难得的温泉区中，业者也不得不详加利用土地来广辟财源了。
每个人心里都有一扇窗，如果我们能把自己心中的窗户打开，就更能接受和包容别人的过错，打开心中的那扇窗，便可以看到世界是多么美丽；而人们是多么的和善。如果我们紧闭自己心中的那扇窗，那么便无法看到别人的优点和美善了。所以，如果想建立良好的友谊，就要先从敞开心扉做起。
从历史的推演过程中，我们会发现如果一个国王的「心窗」没有打开，就会常常和别国发生冲突，甚至引起战争，弄得人民流离失所，民不聊生。但如果他的「心窗」打开了，就不会再和他国斤斤计较，引起无谓之争，国与国之间就会和平相处，百姓也能安居乐业，欢喜度日。
我喜欢站在窗口欣赏变化多端的云朵，也喜欢观看母亲牵着小孩快乐的走在人行道的模样，更喜欢见到头发斑白的老夫妇彼此扶持着在湖边散步。把窗打开，会发现窗外的世界是多么的亮丽和温馨，让我们打开有形之窗和无形之窗吧！恣意的遨游在窗外的旖怩风光中，徜徉在平静祥和的「心境」里。
学生描写小学的作文900字 篇2
这个星期的星期四、星期五，我们学校举行了为期两天的期中测试，今天是最后一天。考得怎么样呢?有哪道题出错了呢?错在哪里呢?
这两天期中考试下来，如果不出差错的话，应该不错!但最让人头疼的就是那堆七年级的同学，由于我们是拆班考的，所以未免遇到有像“机关枪嘴，这样的学生，而老师也是爱理不理的样子，视而不见，这还不算可恶，可恶的是老师提前催同学们交卷，我也看到也很多的同学没有写好，而时间还剩半个钟，这半个钟头要是还给我们的话，或许我们还能再多几分，老师你可倒好啊!!当然这只是个别的老师，还是有一些些是好的。但我还是很气愤，虽然我已经写好了，但还没检查呢!老师就说交。。。交了，我对这老师表示无奈，”老师你晚走半个小时会怎样吗?还有一大半同学没写好呢!“或许这种话只有能从校长的嘴说出来，但那时我是多么想用这句话，堵住老师的嘴，但我意识到毕竟他是老师，我得尊重他，不能让他难堪，所以这句话就埋藏在了我的心里，直达我回到家才意识到应该把那句话给说出来，不该埋在心里，我们品德有教过，“如果我们的父母做出了错误的行为，我们作为孩子的应该及时制止和批评”，而老师也一样也是我们的长辈，我们就不能批评他们吗?我当时没有及时说出来，所以我现在很后悔，但不代表我以后会做这样后悔的事，所以有下次我一定说出来，所以我不再做后悔事!
如果这是一道数学题，但是做错了后悔做错了，这样的后悔不叫后悔，至少你还有做，真正后悔的是“没做”，因为你是知道这道题的答案的，但你因为害怕，所以不敢做!同样的道理“说与不说，批与不批评老师，纠不纠老师的错”这一切都掌握在自己的手里，可是我“因为害怕和对老师的尊重而不敢就老师的错”，这让我想到了我们的品德老师，就是因为我们的品德老师，所以我才害怕的，这件事说来话长，听我慢慢讲。
我们的品德老师是非常爱迟到的，每个星期他多要迟到的，据说是晚上去打麻将打到深更半夜，所以早上睡得很晚，当然老师赌博是不好的，但每次多要迟到我就不能拒之不理了，我就和招宝、锡峰三个人跑到了办公室，投诉品德老师，但碰巧的是这时候品德老师来了，他先走到了教师，而我们就跟班主任谈了几句，也跟谁进了教室坐下，但老师在我们三个旁边走来走去，最后酝酿了一下，“问我们去办公室干嘛?”，我们就说：“拿一下东西”，这时候他回答说：“那你们怎么空手来的”，我们紧张了一下，就保持了沉默，因为我们知道，他是知道我们去干嘛的，所以才保持的沉默!课后我们三个讨论该怎么办?“我们就讨论他会不会针对我们啊?”
就是这样我那次考试，“没有说出来的原因，就是因为怕这个老师，像我们怀疑品德老师一样针对我，所以我才害怕，才没说的。”当然，品德老师到目前为止，还是没有针对我们，这是不幸中的万幸了，因为品德老师常常针对人!
但对于我现在来说，他针对我也不怕，因为投诉他的理由是“事实”的，所以我不怕，不是捏造的，他应该不敢怎么样!
最后，还是期待下个星期一的成绩结果。
学生描写小学的作文900字 篇3
窗外雷声大作，急骤的雨声如万马奔腾的浩浩蹄声，如此气势，将鸣蝉也震住了。我紧蹙双眉，在窗边，在雨声的海洋里，翻着手机上的天气预报表，放眼望去，大雨、中雨、雷阵雨……
傍晚，原本应浸泡在散步时欢声笑语中的耳畔，此时已被茫茫的雨声湮没，如此雨声，如同一首被无限拉长的曲子，如天气预报表上的“雨”色块，似乎没完没了了。散步的小路上，左边是灌木掩映的护城河，杨柳依依，右边是许多不知名的树，柔绿墨绿或浓或浅地交织着，下面是风儿绣的绿毡子，上面洒着几滴有颜色的花朵香水。鸟鸣与蝉鸣，从四面八方而来，将过往的人们包裹得严严实实，我们一行三人徐徐前行……而今，坐于窗前，面对白茫茫的雨幕，眼帘中只有从单调雨幕中挣扎出来的模糊景色，耳畔猛烈的雨声，让我和妈妈面对面说话都怕她听不见，不时有雷声滚过，如重甲兵开过，要去远方奔赴战场似的。宅的生活索然无味，写日记都无事可写，盼望着雨停，盼望着从“笼”中出去。
太阳，你是否在云层迷宫迷失了方向？
闷在家做作业看书，合上书最后一页的瞬间，一个炸雷猛然迸出，我正因这巧合与惊讶吓得愣怔半天。妈妈叫我去分享微信——不用想，必然是关于洪水的。我迫不及待地颠跑过去，首先看到的是被淹的情景。图片中，某个小区的地下车库俨然成了水库，水漫金山，车库口被没在水底，高处的扶栏平地上猛然泻下一股瀑布，虽小但气势骇人，如细碎的刀片落地般，直溅起水珠横飞，在阴冷的天空下犹如苍白色的无头苍蝇。扭转镜头，另一边的平地停车场已然成了小水塘，车子的处境岌岌可危，车型小的只剩车顶，如同漂浮在水面的小板，大型汽车寸步难行，轮胎已全然见不到了，就如空壳纸板箱。平素“卑微”的小船现在可以尽情鄙视这些高科技，乃至俯视它们。奶奶整天愁眉苦脸，昔日的旷野化为湖泊，奶奶的劳动成果荡然无存。尽管我们有至今水位仍不大高的护城河保护，但我的脑海中依旧不时浮现灾区洪水泛滥的景象。
太阳，你是否睡得忘了这片生命的土地？许多人都在翘首盼着你。
警察叔叔们早已赶到了各方现场，在各个灾区抗洪抢险。正所谓“哪里需要他们，哪里就有人民子弟兵”。微信图片上，由于日夜辛劳，许多叔叔们都是坐在河堤边坐着坐着便睡着了，许多围观的居民不忍心，买了食物带来。我不禁对抗洪抢险的叔叔们肃然起敬，心中不由得泛起一阵感动的涟漪。
太阳，你是否成了睡美人？那么就让人们的`期盼将你吻醒吧。
“太阳出来了。”不知谁说了一句，我不由自主地接上了：“太阳出来了哎，喜洋洋……”抬首向万丈光芒的源泉望去，如此热烈，如此活泼；依旧温暖，依旧甜蜜，这是夏日的太阳，连绵的雨季终于即将结束！金色的阳光柔柔抚摸着一切，透过我的脸庞撒在心上。仿佛万籁俱寂，万物都在享受着这久违的阳光，连呼吸都是小心翼翼。又见太阳，真好！
那熟悉的温暖似乎牵动了心底的千丝万缕，终究在双颊上化为漾开的轻轻微笑。
学生描写小学的作文900字 篇4
阳光，几乎每天都把她的爱意和热情洒向人间。然而，人和动物却对阳光有不同的看法。这不，由盲人、学生、夜班工人、首都国旗护卫军组成的正方和由小狗、小鸡、公鸡、猫头鹰组成的反方展开了一场“阳光”辩论赛。
盲人：我们希望看见阳光，可总是看不见。在我们眼里，永远是黑夜，没有白天。在马路上，我们踩着那独有的三棱格的砖块，听人们说，那是专门为我们盲人做的。我们很高兴。我们相信，虽说看不见阳光，但我们的心灵一定会感受到第一缕阳光！
小狗：你们是感受到阳光了，可我们小狗呢？由于白天晚上时间不均，时长时短，我们的主要任务是替主人看家护院，有时也帮助猫哥们儿捉捉耗子。于是，就有人说我们“狗拿耗子――多管闲事”。不是我们愿意捉耗子，让你说，我们没事干，你想让我们干什么？！
学生：春天，阳光暖洋洋地照在脸上，使人陶醉。春天的太阳像温热的炉子，照在绿色的大地上，波光粼粼。我们在上面坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。玩得好不热闹。我们认为，没有阳光是不行的。
小鸡：你们不能没有阳光，可我们小鸡却被阳光害惨了。晚上，我们什么也看不见，也就是“睁眼瞎”（生物专用名词：鸡盲症或夜盲症）。虽然阳光给了我们小鸡一次生物名词的冠名权，但因此却让我们伤了很多亲人。特别是黄鼠狼这个大坏蛋，趁我们不注意，绑架了我们的亲人，我们追去，它放个屁就跑了，熏得我们分不清东南西北，等我们分清了，黄鼠狼早就没影了。
夜班工人：我们很同情你们鸡，但你们生下来就这样，多少年也没能改变。这不能怪阳光啊……
小鸡：怎么不怪阳光，如果全是黑暗，我们就没有了那种病，当然就不会发生这样的悲剧……
评委：小鸡肃静！请听完夜班工人的意见！
夜班工人：阳光，就意味着到了休息的时间。阳光来了，我们就下班，阳光不来，依然是黑暗。所以，我们渴望阳光，渴望阳光早点来。
猫头鹰：由于田鼠等害虫是晚上活动，所以我白天睡觉晚上活动。如果全是白天，田鼠等害虫不出来，那我不就会被挨饿吗？
首都国旗护卫军：我们总在前一天算好第二天第一缕阳光的时间，每天早晨，踏着节拍，从故宫走向天安门广场，在第一缕阳光来到中国时，奏响了国歌。欢迎阳光的到来。国旗在阳光的照耀下显得格外的美丽，预示着中国在各方面将要蒸蒸日上。
公鸡：你们总是欢迎阳光，可我们也欢迎阳光。我们以我们独特的方式――打鸣欢迎阳光。可主人一般不听我打鸣，据说他有个叫闹钟的东西，时间一到，它就响，比我还准。这也不能全怪我，天亮了，我就打鸣。主人说：这是冬天白天短，晚上长，夏天白天长，晚上短。所以，在冬天，我打鸣的时间早，在夏天，我打鸣的时间晚。因此，不能让主人满意。
首都国旗护卫军：我方全体认为，阳光对我们有好处！
小鸡：我方全体认为，阳光对我们没有好处，妨碍我们的生活！
评委：听了大家对“阳光”的看法。我认为：阳光有好的一面（反方向评委瞪眼），当然，也有不好的一面（反方高兴了，正方又生气了）。为了满足大家的需求，现将地球分为几个区域，每个区域都有一定的白天、黑暗！
哗……（掌声一片）
学生描写小学的作文900字 篇5
小狐狸被正太郎一家放走了以后，它跟着亲爱的爸爸妈妈来到了那个散发着温馨气息的小窝。老狐狸真的没有想到会有如此善良的人。总之，一切都好。狐狸一家总算松了口气。
小狐狸正在渐渐长大。好奇心与对外面世界的渴望，使它很想去外面闯一闯。但是老狐狸看管得非常严在一个雪天之后，由于食物的缺乏，使狐狸们常常吃了上顿没下顿，于是两只老狐狸便一起找吃的，出门之前警告小狐狸：“不准出窝！外面有危险的！”这样重复了好几遍，小狐狸才勉强点了点头。狐狸妈妈有些担忧地看了它一眼，便出去了。
老狐狸走后，小狐狸焦躁不安，在洞里跑来跑去。它想：“我也应该出去捉一点猎物回来。哎！能有什么危险？雪那么厚，没有什么敌人的！”小狐狸出了洞，向远处走去。一路上，它留下了自己的气味。这样不会迷路。
小狐狸快活地向前跑去。它一边欣赏雪景，一边观察周围。到了太阳偏西，它还不肯离去。这时，一阵狂风大作，乌云密布，下起了大雪。小狐狸挺高兴，在雪中撒欢……这样一会儿，它突然想起了自己的气味会不会掩盖住？它拼命寻找，可惜再也找不到了……光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮——雪停了。可是小狐狸仍然找不到回家的路。到了后半夜，下起暴风雪来。小狐狸可怜巴巴地缩成一团。在狂风中，小狐狸又冷又饿，冻得昏了过去。
第二天，雪停了。老狐狸回来，返现没了小狐狸，着急地嗥叫着，呼唤小狐狸。可是，没有一点回应。它们望着茫茫的雪地，绝望了。要是去找，途中再下一场大雪，自己的气味会丢失的，这样更不妥了。他们没有别的办法，只好等待奇迹的出现。
这时，正太郎在雪地里玩，看到了一动不动的小狐狸，急忙把它抱起来。一看他的样子——“呀！这不是那只放走了的小狐狸吗？怎么会在这里？”他也顾不上玩了，抱起它向家冲去。
到了家，正太郎抱着冻僵的小狐狸坐在火炉边。他给小狐狸灌了口水……过了好长时间，小狐狸醒了过来，费力地睁开眼睛，看见了温暖的火光与正太郎。正太郎急忙去找东西给它吃。小狐狸吃了东西，渐渐好了起来，第二天就能在屋里活动了。正太郎想：“还是先把它养着吧。到了开春，再放了它。”于是，小狐狸成了家中的一员，每天与正太郎玩耍，度过了这个寒冷的冬天。
三月的一天，阳光明媚。正太郎又和爸爸带着小狐狸，来到了那个山谷。迎春花与各种花儿盛开在山谷里，点缀得山谷分外的美。正太郎恋恋不舍地拍拍小狐狸的头，小狐狸心领神会地舔了舔正太郎的手，向山谷中跑去。这时，两只老狐狸不知从什么地方奔了过来，围着小狐狸，向花海中跑去……阳光照着这相亲相爱的一家子，把它们斜斜的身影投在地上。
正太郎和爸爸目送着远去的狐狸一家，直到它们消失在花海深处……
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