【精华】学生描写小学的作文900字4篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的学生描写小学的作文900字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生描写小学的作文900字 篇1
世上“只有……才……”的事情很多，但让我印象颇深的是巴金的“只有写，你才真正会写”，这句话应当是对广大写作者的忠告吧。 巴金是说实话的人，这句话也很实在，没有华丽的装饰，就像朋友间的交流，比起那些懂很多大道理的人说出的深奥难懂、引经据典的话来不知要实用多少倍。他道出的是成功写作的真正秘笈，即实践才是硬道理。 我们常说，与其临渊羡鱼，不如退而结网，尝试了，实践了，你才会向成功迈进。对于很多事情来说，很多道理大家都懂，问题是哪些人真正地去实践了，去踏实地做了。比如，我们都知道阅读对于学生各方面知识、素养、情感滋养上的作用，但真正要让他们有阅读的兴趣并为之孜孜不倦的又有多少呢？
实践的作用不仅在于实践，而更在于它是一个循环往复的过程，用马克思哲学的思想来说就是实践－总结－再实践－再总结，每一次实践后都有一次理论认识上的提升，然后再实践时就有了新的高度，也有了更好的实践，最后在这个回环中不断地呈螺旋式上升，达到出众的境界。 写是这个道理，其它的也如此。按时实践论的观点，我们也可以说“只有读，你才真正会读”、“只有教，你才真正会教”、“只有唱，你才真正会唱”等等，以此类推，而现实中此类现象都可以找到例证。比如一个围棋高手，他要想不断地提升自己的棋艺，断不可缺少的是长期不懈地对弈，倘若让他不与任何人交手，只让他自己琢磨，或对着理论去研究，那么，他是很难进步的，甚至很多以前学得的东西都会渐渐淡忘。
像老师教书，理论讲得再多，没有实践，到上课时就仍旧只能像旱鸭子下水一般不知所措，相反地，如有相当的课堂实践经验和体会，再接触有关的理论，就会有一种如数家珍的感觉，至少都会是似曾相识的味道，因为理论总还是从实践中来的。再如唱歌，现在很多人喜欢听原生态的歌曲，为什么？还是因为人家是靠唱出来的，不是靠包装出来的，他们或许没有练习过正统的发音方式、唱歌技巧，也没有那么多的讲究，只是在日积月累中有了自己独到的唱法，有了一副天籁般的嗓音，而正是这些在实践中得来的最纯最真的声音打动了每一个人。 巴金的话里，清楚地告诉我们“只有”的这个条件是必不可少的，不论其他的天赋多么好，就算有过目不忘、三步成诗的才能，但在缺乏这个条件的基础上，也不是“真正会写”的。“会写”并不难，难的是“真正会写”，对于“真正”的理解很难说，大概那种大道自然的大师才会有这种体会，他们的“无招”“无法”才是达到了一种娴熟如闲庭散步的境界。“真正会写”的'应该是超脱凡事束缚的，是驾于技巧之上的，是自由忘我的。
学生描写小学的作文900字 篇2
上个星期五的最后一节课是班会课，这节班会课让我感悟至深。
“班会课喽！”“又是班会课，烦死了！”“下节什么课呀？”“班会课。”“太棒了！”第二节一下课，有人就跑出去玩，而留在教室里的人大多数都是在讨论着班会课干嘛，有些讨厌上班会的便在一旁捣乱，喜欢班会课的呢？就专心致志的讨论着。不一会儿，就上课了，门口就有一大波人挥洒着汗水跑进来了，迟到的，只能认命在后面乖乖站着，为什么不拿书本？你问对了，因为班会课只需要听和回答问题。
“这节班会，我们来讨论一下对家长和对长辈的尊重。”老师从外面进来关上了门，站在讲台前，低沉地说。这一句话，让正在打闹说话的同学全部安静了下来，教室里一时安静极了。老师也难得的对站在后面的同学说：“回来吧，我不太希望这节课有人站着。”后面的同学不像平常一样蹦着跳着跑着回来，而是走着回来，老师开口道：“你们谁先说说对家长和长辈应该怎么样？”有两三个人举起了手，老师没有点名，又陆续有十几个同学举起了手，包括我。老师这才点了一个同学的名字：“李佳怡，你来说说。”李佳怡迅速的站了起来说：“在父母面前不能大吵大闹，应该举止文明。“老师让李佳怡坐下了，点了宋羽萱的名字，宋羽萱站起来说：”对父母应该尊重，而且在外人和父母同时出现的时候，如果你的父母让你问好，你应该给父母面子，说‘叔叔或者阿姨好’，而且这样，你的父母也会很欣慰。“老师说：”你们都没有说到重点，那就让班长张怡霏说说吧！“我站了起来，大声的说：”我同意宋羽萱的观点：对父母应该尊重。但她可能忘说了一点，也是刚才李佳怡没有说的：对爷爷奶奶应该孝敬。因为老师说对家长和长辈应该怎样，但你们的爷爷奶奶就不是你的家长长辈吗？所以我综合宋羽萱和我的观点就是：对父母应该尊重，对爷爷奶奶应该孝敬。“我说完，老师带头鼓了鼓掌，班里的同学也都陆续拍起手掌。老师说：”停。你们觉得谁说的好？“同学们空前一致的说：”班长说的好“我说了声谢谢，老师又说：”因为她说到了最重要的一点：爷爷奶奶。你们的爷爷奶奶也非常重要，没有你们的爷爷奶奶哪来你们的爸爸妈妈，没有你们的爷爷奶奶哪来的你？所以，归根到底你们最重要的亲人是你们的爷爷奶奶。你们的爷爷奶奶年级都大了，有些同学的爷爷奶奶可能已经不在这个世界上了，所以那些还有爷爷奶奶的同学们一定要好好珍惜你们的爷爷奶奶。有些同学非常想见到自己的爷爷奶奶，而有些同学呢？不但不珍惜和爷爷奶奶在一起的时反而还非常讨厌自己的爷爷奶奶，所以，一定要珍惜自己的爷爷奶奶爸爸妈妈，要珍惜你和他们在一起的时光。“老师一口气说完，班里有些爱哭的同学已经泪眼朦胧了。
同学们，一定要珍惜你和爷爷奶奶爸爸妈妈在一起的时光啊！我喜欢这堂有至深意义的班会课！
学生描写小学的作文900字 篇3
古代的汉字属于表意性文字，字形结构的标音表义倾向，使得汉字的笔画、结构日益复杂起来，或者是因为一个字从单义变成了多义，因此，出于字形上分化区别意义的需要，往往也在原有的汉字上增添成分。例如“云”，本来就是表示云彩的象形字，后来表示说话的“云”(如人云亦云)也用这个字表示，为了区别字义，于是人们在原字基础上增加偏旁“雨”，构成形声字“雲”表示云彩意义，原字“云”表示说话的意义，如“古人云”。又如“益”，本字就是表示水在器皿上，表示溢出，会意字，后来表示又产生了更加这样的意义，例如“精益求精、老当益壮”，所以本义就另外创造一个“溢”来表示，这样汉字的结构就复杂起来了。有些字结构上叠床架屋，越来越复杂，越来越繁难。
俗话说物极必反，汉字结构繁化到登峰造极的时候，其不便使用的弊端也充分暴露出来了，于是人们又在使用过程中开始简写汉字，省改笔画，形成了一大批的简化字。实际上，汉字简化是伴随着汉字发展始终的，从复杂到简单，这也是世界文字发展的共同规律。从金文到大篆，从大篆到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到草书、楷书，汉字每一阶段的发展变化，都伴随着笔画结构的简化。我们今天使用的简化字，大部分已经有非常悠久的历史，例如“云、采、电、面、众、”等都有数千年的历史，即使像《说文解字》这样规范小篆的字书，对于一些俗体字，即民间流行的简化字，也照样收录，比如“礼”字，公元1956年经国务院公布才取得正体地位，可以堂而皇之地使用，但实际上在东汉的《说文解字》中就已经收录了，它在非正体的位置上可以说苦苦挣扎了差不多两千年，终于迎来了最后胜利!今天出土的许多文物，如居延汉简、敦煌汉简、敦煌变文集等都有许多简化字，至于宋元以来，各种写本中的简化字更是满目皆是，虽然没有得到政府的承认，不能登入大雅之堂，但在民间却非常盛行，与官方文书形成鲜明对照。
所以汉字的历史发展过程中一直是两种势力在相互斗争的：从便于区别字义看，汉字需要繁华，结构复杂些，笔画多些，这样多一些区别特征;从有利用人们日常学习使用看，汉字需要简化，笔画结构简单一些为好。在这两种势力的斗争中，简化取得了最后胜利，因为人们创造汉字是为了使用，当然必须顺应民心，适当简化，于是汉字在发展过程中就产生了简化字，简化，是文字发展的必然，简化字，是汉字历史发展的必然产物，今天不简，明天一定要简，这只是个时间早晚的问题。我们今天简化汉字，不过是顺应汉字历史发展的要求，把民间流行的简体字搜集起来加以整理而已，目的只有一个，那就是方便人们大众使用汉字。当然，文字是具有社会性的，因此我们使用汉字，必须注意规范，个人不能随意简化，而要由政府主管部门统一管理。
学生描写小学的作文900字 篇4
暑假终于到来了，小松鼠“胆小”的小脑袋里装满了一大堆的计划：星期一去爬山、星期二去打羽毛球、星期三去摘松果、星期四去看望奶奶……可是现在小松鼠却没有按计划进行，天气太热了，连知了哥哥也在树上不停的说：“热啊，热啊!”，一出门就感觉脚上热乎乎的，凉着空调也不停地出汗。还怎么按计划进行?
胆小趴在窗边想呀想呀，对了!可以叫小猫“浪费”、小 “赖皮兔“撒谎”和小狗”到家里来啊。于是，胆小就拿起电话叫浪费它们来玩。
过了一会，三个好哥们在皮皮家到齐了。这时赖皮提议说：“要不我们玩‘警察抓小偷吧’，我来当警察。”说完还庄重严肃的敬军礼。“：我要当警察。”“：我也要当警察。”三个人都要当警察，这可怎么玩呢?这时远处传来了一声“收破烂啦!”，胆小想起什么似的，神秘地说：“最近你们有没有发现，收破烂阿奇和以前大不一样，让我有种害怕的感觉。有一次，我去熊伯伯那里去买雪糕的时候。突然发现阿奇突然从破烂车旁消失了，然后又在老鼠可可家的屋顶上，拿着一个发着金光的袋子不知道在干什么，最后又突然出现在垃圾车旁。太可怕了，比怪兽可怕多了。”：“对呀!”浪费说，“它一点也不像收破烂的，衣服干干净净的，脸上一点脏出也没有。”“：不如我们去发现他的秘密，拯救森林吧!”撒谎激动地说。“：不要不要，它太恐怖了，会被吃掉的。”胆小害怕地说。可是他们却很想试试“：你可知是个名副其实的‘胆小’。”他们异口同声地说。胆小可受不了伙伴们的“合攻”，只好败下阵来跟着他们去。
于是，四位“大侠”出发了，他们偷偷跟着阿奇的背后。阿奇可没有注意到它，继续它的路程。阿奇一会爬上屋顶，一会潜入水里，一会钻进山洞。走走停停，停停走走，大侠们都快跟不上了。这时，阿奇突然走进电视塔里。难道电视塔里也有破烂吗?大侠们你望我，我望你，也不知道阿奇要干什么。干脆刨根刨到底，于是大侠们跟着阿奇走了进去。进了电视塔，只见阿奇走进消防箱，难道消防箱可以进去吗?大侠们的头上，慢慢流出几滴冷汗，难道阿奇是个妖怪?它们的脑袋慢慢浮出阿奇发现的恐怖想象……。阿奇发现他们后，肯定会把它们捉住，然后把它们带进周围都是骨头和血的屋子，扔进一个好大好大的窝里煮了吃的情景。吓的大侠们的脚在微微的颤抖……，走为上策。连忙跑走了。突然它们的后面突然传来阿奇的笑声，跟着说：“原来是你们这些小鬼在跟踪我。我说怎么后面感觉怪怪的。”小松鼠们一听转身一看,咦…..怎么不是阿奇?而是一个像圣诞老人的垢老狐狸?那个人看到小松鼠们吃惊的表情，笑着说： “我是圣诞老式狐狸大叔的弟弟——‘时光狐狸’我是专门收集你们不用的诺言、时间和谎话的，你们之前看到的是我真正的样子，之前的阿奇是我的化身。”哦!原来是这样，“那你为什么要东奔西走?”小松鼠问。我在收集时光光呀，你们浪费掉的时光、说过的但没有实现的诺言和用来逃掉做某些事情的谎话，慢慢积起来，可以变成很多的时间。随着时光越来越多，我就利用这些时光给那些不珍惜时光的人一次机会，让他们悔改。以至用了很多时间。原来是这样。
离开时光狐狸后，赖皮、撒谎和浪费再也不叫赖皮、撒谎和浪费，因为它懂得了要遵守诺言、不浪费时间。
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