学生描写小学的作文800字

时间：2025-01-07 01:48:51 800字我要投稿

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【精华】学生描写小学的作文800字合集5篇

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的学生描写小学的作文800字5篇，希望对大家有所帮助。

【精华】学生描写小学的作文800字合集5篇

学生描写小学的作文800字篇1

　　介绍所里门庭若市，小熊想：这次我得找个文雅一点的工作。我是师范院校体育系的大学生。我得学有所用。

　　介绍人兔子翘着二郎腿坐在转椅上，连眼皮都没有抬一下，虎着脸问：“啥事？”小熊小心翼翼的说：“想找个当教师的工作。”“‘虫虫小学’正在招聘老师，这是推荐信。”说完，扔去一封信。

　　次日，小熊兴冲冲地去了“虫虫小学”。校长爽快地说“包吃包住，每月三百元。这是一年级一班的钥匙。”

　　第二天，小熊神采奕奕地向教室走去，远远的就听见教室里乱成了一锅粥。小熊“新官上任三把火”，决心“杀鸡给猴看”，可又转眼一想，万一被家长告了黑状，自己的'饭碗不又碎了？眼看着教室里有玩掌上电脑的、有听MP5的、有打闹的……小熊破罐子破摔了，猛拍了一下桌子，大喝一声：“别闹了”。教室里顿时鸦雀无声，还好，学生还算听话。于是，过了几天，小熊就带着学生去操场跑步。

　　第二节课的时候，红头虫不小心摔了一跤，手上擦破了点皮，坐在地上哇哇大哭起来。校长闻声赶来，一看此情此景，脸色顿时吓得惨白，急急忙忙将红头虫送进医务室，贴上创可贴，又哄了一箱“阿尔卑斯”，这时，红头虫总算安静了下来。小熊想，校长真是小题大做。事后，校长将小熊臭骂了一顿：“你不就是个体育老师吗，随便哪个都能教。”原来，红头虫是教育局长的儿子。为了减少不必要的麻烦，校长还一一介绍了有“后台”的学生，并警告小熊：“你对这些学生要多加关照，谁的‘后台’硬，就选谁为班长。”

　　这样平静的过了几天，可好景不长。一天下午，县长的儿子绿泡虫把一个外班的学生打得直鼻血。小熊非常生气，就批评了绿泡虫，忍不住又拿起戒尺在绿泡虫的手上打了一下，绿泡虫便鬼哭狼嚎般的大闹了起来。校长闻讯差点晕了过去。校长连忙满脸堆笑赔情道歉，好说歹说，又买了一箱“阿根斯达”给绿泡虫，才算把他哄进了教室。校长随即转身臭骂小熊，那唾沫星子差点淹死了小熊。

　　不到半小时，县长和局长一同来到学校。局长温和地说：“小熊，你刚毕业，缺乏管理能力，怎么能让小孩摔跤呢？”县长更是和蔼可亲地说：“小孩子打架很正常。把孩子送到学校是来接受教育的，不能体罚学生。”

　　县长和局长走了之后，校长语重心长地对小熊说：“你这么不谙世事，将来是要吃大亏的。你还是另谋生路吧。”

　　小熊心灰意冷地走出了“虫虫小学”。

　　小熊总得生存吧，不知下次他会找个什么样的工作呢？

学生描写小学的作文800字篇2

　　一、调查的目的

　　我校地处农村，学生阅读面窄、见识少。大部分学生对习作抱有畏难情绪。但是小学生作文教学又是语文教学的重要组成部分，是语文综合能力的体现。对此我们教师都在千方百计地想办法来培养学生的写作兴趣，提高写作能力。为培养学生自主写作能力，寻求教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供依据，我校课题组于XX年1月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。

　　二、调查的内容

　　本次调查问卷主要是在三—六年级学生中进行。问卷内容共23小题。分别从学生课外阅读、勤于积累、习作兴趣、乐于观察等几个方面着手设计，但又各有侧重，较全面地对学生作文学习的现状进行了调查分析。

　　三、调查的方法及对象

　　1、调查方法：调查采用不记名问卷的方法。对学生下发50份调查问卷，收回有效问卷50份，所有数据都进行了分析统计。

　　2、调查对象：福和小学三—六年级部分学生。

　　四、调查结果与分析

　　根据调查结果，了解到小学生作文中存在的`问题：

　　1、80%的学生只是偶尔读课外书籍，但不能坚持天天阅读。甚至还有少数学生从不读课外书籍。

　　2、学生所读课外书籍主要体现是作文书，漫画书。

　　3、主动积累的学生很少，都是老师布置有积累的作业才去完成。即使部分学生能够摘录好词佳句，但能巧妙运用的较少。

　　4、大部分学生认为生活中的事从没有细心地观察过。只是粗略地知道而已。

　　5、大部分学生不喜欢老师布置的作文，究其原因：老师不应该限制习作的范围。

　　6、学生认为老师对他们的习作帮助最大；少数家长能够指导学生习作。

　　五、思考与对策

　　调查结果表明：我校学生在课外阅读这方面简直就是一个空白，所谓的阅读就只是读读作文书，漫画。阅读面太窄。部分学生在阅读时不能及时积累，不能将知识灵活地运用于习作中；大部分学生没有细心观察生活的习惯，所以习作中真情实感就无法抒发出来；学生认为老师的指导才是他们习作进步最有效途径。以上的分析结果，反映了部分学生习作内容枯燥、甚至无话可写的根本原因。为了改变这样的状况，有效地提高我校小学生的习作水平及教师教学水平，我们思考对策如下：

　　1、班级成立图书角，让学生把自己的课外书籍带到学校来，相互阅读，培养学生阅读兴趣。

　　2、每周留一两次读书作业，让学生摘抄好词佳句，并慢慢尝试写出感悟。

　　3、每月进行一次读书摘抄作业比赛，激起学生积累的兴趣。

　　4、经常在班级里举行讲故事比赛、口头作文比赛，鼓励学生把从书本上看到的故事通过自己的语言表达出来，锻炼他们的口语表达能力。

　　5、鼓励学生细心观察身边的事，并用日记的形式把每天的所见所闻如实的反映出来。

　　6、注重课堂的实效性，将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、口语交际教学结合进行，提高写作水平。

　　XX年3月6日

学生描写小学的作文800字篇3

　　《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊奇的是，这本书中所写的故事，在我们现在的时代已是缺乏为奇，但在他那个时代里，还没有潜水艇呢！但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中胜利地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇，还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是，在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得栩栩如生，结局出其不意，使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的'。

　　书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德·兰，一起乘坐“鹦鹉螺号”开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长，他是个性格古怪，性情忧郁，知识渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言推荐，阿龙纳斯先生感到十分奇怪，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋和南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。

　　书中包括了很多科学知识，地理、文化、地质学，这么多的知识，这本书里都有，作者通过阿龙纳斯先生的仆人，知识面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告诉我们海洋的知识，与海洋里的微妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才气与学识发生了钦佩，我也同样对尼摩船长的才气与学识发生了敬佩，并且我下定决心多看海洋知识的书，体会海洋的微妙与神奇，探索深海的宝藏与财富，我相信，在不久的将来，人们一定能造出像鹦鹉螺号那样优秀的船只。

　　《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的，它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力，丰富的知识，高超的描写手法，比方在写穿越南极冰山的时候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自身就在南极的冰山之中，《海底两万里》你真是我的好老师！

学生描写小学的作文800字篇4

　　一群机智顽强的小红军们正浩浩荡荡地

　　向红色教育根据地前进着，他们都穿着蓝色的服装，帽子上点缀着一颗闪闪发亮的红星。他们哥哥表情坚定，好像在告诉这人们：我们是用于拼搏的小红军，我们一定要打败日本鬼子！

　　一、送物资

　　刚到达不久，上级就向我们下达了指令：“由于敌人的顽强抵抗，原计划3天可以攻下的城池，还未成功占领。现因食物短缺，战士们饥肠辘辘。请赶快支援食物。”部队长听了一摆手，大家火速感到现场。只见一辆装满物资的车停靠着，前面是老红军们在向我们招手，讲解员告诉我们，必须推着这两独轮小车，穿过中间那座摇晃的小桥，绕过稻草人，送完后，再原路返回，我信心满满，只等出发随着“唰”地一声响，比赛一触即发，我率先冲了出去。可没几步，小车就跌跌撞撞，不一会儿就翻了。我一看，呀！差点忘了，小车竟然只有一个轮子，这可怎么办呢？正当我心中打起了退堂鼓时，但我看了看自己身上那面骄傲的五星红旗，一种无形的.信心油然而生，我一鼓作气地扶起小车，歪歪斜斜地冲向小木桥。“轰”地一声，小车飞上了“天”，可终究还是平稳地落了下来。我又按原路返回，终于，在大家的齐心协力下，我们顺利地完成了这项艰巨的任务。

　　二、穿越“火线”

　　战士们劳累了一上午，都疲惫不堪地回到营地，补充起了体力。这时，我发现远处几个黑影在移动着，好像是潜伏的日军！我赶紧通报了连长，大家听到了这个消息，又重新振作起来，转移阵地。不一会儿，大家便来到了一片沼泽地前，里面的污水又臭又脏，人站在里面，就会快速地陷下去，会因窒息而死。大家都不禁倒吸了一口凉气。这时，几名敢于牺牲的老红军说：“让我们来承担这次任务吧！”说完就拾起一块绿布，让小红军从上面爬过，到达岸的那边。我们听了，既欢喜又悲痛。可时间不等人，我们抓紧时间，一跃而上了绿布，以百米冲刺的速度，连滚带爬地到了对岸，又转过声，奋力将老红军们救了上来，这让我的心中不禁哟了一丝安慰。

　　三、炸碉堡

　　虽然我们已成功到达了安全地带，可鬼子还有三座秘密武器——碉堡，矗立在这附近。于是，咱们每人拿了3个手榴弹，靠近了碉堡。第一投弹的是王大力，他的技术太差了，只炸了敌人一座碉堡，可更不幸的是，敌人发现了我们，我紧张极了，手心都冒出了冷汗。我狠下决心，奋力一拉，掷向了敌人，“轰”地一声巨响，两座碉堡粉身碎骨！

　　经过一天的奋斗，我们摧毁了日军的防线。但战斗还没有结束，我们嗨哟继续拼搏下去；奔跑吧！小红军。

学生描写小学的作文800字篇5

　　鸟儿在欢快地歌唱，和煦的春风轻轻吹过，到处是一片勃勃生机。对生活在洞中的眼熟来说是那么具有吸引力。怀着对事物的好奇，让他认识了蛤蟆和獾，以至于把自己的家给忘记了。外面的生活太诱人。听着从来没有听过的故事，做着他想做的事。生活多么美好啊！

　　体贴的水鼠、可亲可敬的獾，还有友好的水獭。胆大任性的蛤蟆总是做着认为他喜欢的事情。更是没经过大脑思考，于是闯下种种麻烦。当然也受尽了苦头。他的骄傲和自大，狂妄的心里一直在促使他。他是那么的了不起，这使他付出了沉痛的代价。为了蛤蟆，他的朋友们义无反顾地帮助他，开导他，使他重新做人，做一个城市谦虚的人。

　　生活中外面要为朋友照相，尽力地帮助别人别人，工作中外面要踏踏实实，对朋友要友好相处。 3 夏日的清晨，水鼠哼着小调来戏弄鸭子，鼹鼠则怀着对事情的好奇心，他想结识蛤蟆。坐上水鼠的小船，他们来到了蛤蟆府，蛤蟆看到他们到来，高兴极了。寒暄过后，蛤蟆央求水鼠和他一起去旅行。外面的世界对鼹鼠来说是多么的诱人啊！当然水鼠为了他的朋友还是答应了。

　　胜利的蛤蟆坐上了美丽的大篷车，一路上风光好极了。他们很累却很开心。在离家有一段距离后，天也黑了。吃过晚饭，这时的水鼠则有点怀念他的那条老河，鼹鼠顺应了水鼠，但水鼠还是要陪蛤蟆旅行，累了一天的蛤蟆呼呼大睡了。知道次日令纯，水鼠和鼹鼠准备好早餐，他才兴高采烈地出现在大家的面前。他只顾感叹一路上的轻松愉快，把操持家务等全抛到脑后。他们的马车驶出了乡村小道来到公路上。就在这时，一辆聪明飞驰来的华丽轿车把他们的大篷车撞向了路边的沟里。一切是那么快。蛤蟆被眼前的景色迷住了。他开始喜欢那辆撞他们的华丽的车。

　　水鼠这时很是生气，骂那辆汽车是强盗。鼹鼠过来安慰那匹马。可怜的小鸟在哭泣，一切是那么的惨不忍睹。水鼠过来帮忙，他俩合力把车子版banzheng.hama已下定决心要拥有一辆华丽的汽车。只有汽车才会带来旅行的感受。在无法唤醒蛤蟆的'无奈之下，他们牵着马提着鸟出发了。准备找家店住下，然后再把马车修好。

　　蛤蟆相反，他很感激那辆汽车。这对水鼠来说，蛤蟆已经无可救药了。一起去旅行的计划再也没有了。他到了车站，把精神恍惚的蛤蟆送回了家。水鼠和鼹鼠总算也回到家，很是高兴。早晨醒来的时候，蛤蟆拥有了一辆很华贵的车，这条消息传入他们的耳朵。

　　一次短暂的旅行，水鼠显得那么沉稳，遇到事情是那麽冷静。蛤蟆做起事情来总是心血来潮。他喜欢那种放任自由的生活，想要的东西也会努力得到。鼹鼠做起事情还是比较严谨的。

　　生活中我们要向水鼠学习，学习他的聪明与冷静。

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