掌声作文600字10篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的掌声作文600字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
掌声作文600字 篇1
记忆飞一般地来到了那个上午，击剑比赛正如火如荼地进行着。
呼，我又打完一场。坐在剑道边刚刚闭目养神一会儿，就被一阵叫好声和激烈的掌声打断了冥想。
剑道那边，是个来自舟山的选手。“滴！”她亮灯了，又是一阵齐整、似灯塔钟声般久久不散的掌声。噢。是一群面部表情丰富的家长正在鼓掌呢！一定是她的家人。
我饶有兴趣地看着——比赛白热化了。
她对面的选手也不甘示弱，高高举起剑，大喝一声，猛的扭转方向，把剑狠狠劈过去。瞬间强大的反冲力将两把剑弹向两边。几乎又在同一时间，两把剑又迅速回归，向前刺去。两人都没刺到对方，身体却贴的很近。她的胸膛一上一下起伏着，呼吸也变得急促，但前膝依然弯曲，丝毫没有退缩的迹象。“刷”一下，两把剑又灵敏地同时回防，继而进攻——“滴滴”，双灯。“啪啪啪……！”又是留恋不肯散去的掌声，久久回荡，似乎想要填满这个剑馆。
我挪了挪身子，继续看。心想：她，赢定了吧。“滴”！我一歪脑袋，看到对方的灯亮了！
放下了手中的剑，我站了起来。“啪！”“好！”令我没想到的是，家长们也鼓起了掌，只是好像很吝啬，极为短促，叫好声和鼓掌声间有了短暂的留白，却异常响亮。
我不禁纳闷：家长，你是在喝倒彩吗？是倒戈后的.嘲笑吗？看着窃窃私语交流的家长们，我想到了一个故事：一对天鹅夫妇的地盘被别的天鹅霸占。公鹅想夺回领地，却战败而归。这时，母鹅却没有冲上来嘲笑他无能，而是跳起来象征顺利的舞蹈。公鹅看了，重树信心，最终夺回了属于自己的领地。这时候的掌声是否也是一样？5米开外，依旧双手合十紧握、频频点头的家长让我有了答案。
她回头感激地看了一眼家长们，扶了一下头盔，继续投入战斗。她，最终拿下了那场比赛！
现在想来，鲜花簇拥下，绵绵不断的掌声，固然是那么美，让人享受其中、沐浴其中。然而，受挫时耳边那铿锵有力的“啪”，短短不到一秒，响亮却坚定，才是最动听的！
掌声作文600字 篇2
“叮叮叮……”上课铃响了，此时窗外下起了小雨，同学们陆陆续续走进教室，在座位上坐好。甜甜老师走进教室说：“今天，我们来玩一个游戏叫掌声的魔力。”
老师继续眉飞色舞：这个游戏要选出一位同学到教室外面，在教室里面的同学负责将魔豆藏起来。同学们不能说话，只能用掌声的大小来提示教室外面同学来找到魔豆。
这么好玩的游戏，我肯定是兴奋不已，高高地举起手，自我推荐，我来打头阵。我被关在了教室门外。“芝麻开门！”听见呼叫声，我走进教室。本以为走进教室，同学们的掌声会很热烈，可是他们的掌声很小，几乎听不见。
我走到队友身边，想从他们的眼睛中寻找一些线索，又走到另一队同学身边，可，掌声依然很小。“咋都不说话呢？”我问道。可是没有人回答我。经我的高智商判断，魔豆要么在讲台，要么在教室后面。
我选择了直奔教室后面，突然，热烈的掌声响起来了，我的直觉没错。我掀开窗帘，被点币包起来的魔豆，从窗台上掉了下来。用了不到半分钟的时间就找到了魔豆，我蹦蹦跳跳地回到了自己的座位。
第二轮派出了对方组的小林找魔豆。“芝麻开门！”小林攥着衣角，大步流星昂首挺胸地走进教室。她来到我的`桌子旁，我轻轻地拍着手掌。他以为魔豆又会在教室后面，就直奔过去。他弯下腰掀开帘子——没有，搬起花盆——没有……他着急了，连忙向左后方跑去，再次掀开窗帘在地上仔细搜索，依然是一无所获。他突然醒悟了，朝他们自己的队友身边奔去，果然，在桌子里一下子就找到了。
我和小林之所以能够顺利的找到魔豆，是因为有伙伴们的掌声，是他们给了我方向，给了我们指引。
掌声作文600字 篇3
相信大家都听到过掌声。表演结束时，掌声响起是对演员的赞许；演讲结束时，掌声响起，是对演讲人的肯定；做游戏时，掌声则包含着我们的快乐。今天的游戏作文课，让我对掌声有了更深的理解。
今天刚上作文课，史老师就公布了游戏规则：首先从同学们里选了詹俊豪当“探索者”，并让他走出教室，然后把一张红心卡片藏在笔记本下，之后让“探索者”进来找。接着同学们用掌声提醒他：离卡片近，掌声就大；离卡片远，掌声就小。最终“探索者”找到卡片即为胜利，但是期间不能用语言交流。
只见史老师把红心卡片藏在电脑桌旁的笔记本上高喊一声：“游戏开始！”随后，“探索者”詹俊豪走进教室。他先在王子安的桌子上寻找着，可教室里轻微的掌声仿佛在告诉他：“不在这里，去别处找找。”詹俊豪只好转身去了别处。
但结果不尽人意，两次探索全都失败，突然，詹俊豪大步朝电脑桌的方向迈去，一旁的王子安兴奋地拍着手，腮帮子更是鼓得像一对气球似的。
谁知，詹俊豪来了一个托马斯回旋大拐弯，一溜烟又转到我桌子上“搜查”了，这下可好，把同学们急得脸比关公还红，可是大家什么也不能说，只能轻轻地拍着手。直到詹俊豪的目光再次转移到电脑桌上，教室里才又爆发出了热烈的掌声。詹俊豪一个箭步冲到电脑桌上，终于在笔记本下找到了红心卡片。在他找到卡片的'同时，教室里像把油倒入了煎锅里顿时沸腾了。
这时，我突然明白了，掌声传递着赞美、肯定与快乐，它指引迷茫中的人不畏困难，勇往直前。原来掌声是真的有魔力的。
掌声作文600字 篇4
彩色的灯光下是你曼妙的舞姿，在这场晚会上，你给我们带来的这一精彩的表演，也让众人的掌声在空中回荡着，经久不息。
我把掌声送给你，这是我对你的赞叹，也是我在观看完你的这一场表演后，内心无处释放的激动。我的朋友，你真棒！
你精彩的表演值得所有人为你献上掌声，或许其他人不知道你为了这场表演付出的艰辛，但是作为你的朋友，我知道。在这场晚会前的一个月，你都一直在练习着，你利用每天的空闲时间练习。为了这场表演，你几乎每天都疲惫不堪。有时候，若不是我去舞蹈室提醒你，你都能在里面废寝忘食。你为了这场表演所付出的一切努力，我都看在眼里。你挥洒着汗水，带着倔强不屈，也带着梦想一直坚持着。
你是一个不怕吃苦的女孩，并且目标坚定。你向来都是脚踏实地的做事，一步一步朝着目标前进。你骨子里的.那种倔强，看起来也让人敬佩。你是一个有追求的人，你在星空上找到了自己的星星，你朝着星星脚踏实地。
我要把掌声送给你，你身上那些闪闪发光的优点实在是太多了。从你的身上，我往往能够学到很多的东西，这些是从你身上散发而出的睿智之光。
在今晚的这场晚会上里，在众人的掌声之中，我的掌声显得微不足道。但是我送给你的掌声也响在我的心里，那是我对你由衷的赞美与敬佩。我一直都知道你有一个舞蹈梦，你渴望自己的舞蹈能够被众人所认可，让众人欢呼。
我的朋友，现在的你已经做到了。听听这如雷的掌声，里面不仅有我的，也有所有老师同学的。这久久不息的掌声，是大家一起送给你的。
掌声作文600字 篇5
你并没有标致的长相，只要黝黑的皮肤，粗糙的双手，但浓眉下那炯炯有神的一双眼睛，让人一看就心生敬意。
那天，浓云密布，似乎像要下雨，我的心境很是耐心——鞋子破了个大洞，没法走路了。我正着急地四处观望，就看到了他那有些佝偻的背，正预备拾掇工具早些回家。我冲他挥挥手：“老伯伯，能帮我补一下鞋子吗？”他看了看曾经阴上的天，犹疑着点了摇头， 翻开了工具箱。我悄悄地坐了上去，看着他仔细补鞋的样子。天气异常闷热，就似一个蒸笼，让人心境烦燥（躁）。老鞋匠虽然头上沁出了密密的汗珠，但仍聚精会神地盯着鞋子，手中的针飞快而无力缝合着鞋子的裂痕。他的手上布满了茧，十分粗糙。我见他夸夸其谈，就同他攀谈起来。
“老伯，你每天都这样干，很辛劳吧？”我悄悄地问他。没想到他抬起头来冲我一笑：“辛劳也得干啊，没有文明，就只能靠本人的'双手吃饭，看到来补鞋的人们冲我显露愁容，我也就满足了。”
他饱经风霜的脸上也显露了愁容，说着，他剪断最初一根线，把缝得结实的鞋递给我，“来，穿上试试吧。”我接过鞋子，啊，既结实又舒适！还没几分钟，鞋子上的洞就像变戏法似的消逝了。我称心地穿上鞋子，道了声“谢谢”，放下二十块钱，扭头就走。
没走几步，身后突然传来鞋匠的喊声：“等一等，等一等啊！”我回过头来，发现他手里攥着东西，追了过去。
“你给多了，用不着这么多钱！”说着，就把剩余的钱塞给了我。我愣了一下，手中握着留有老鞋匠余温的零钱，心中涌上一股打动……
风刮得更猛了，雨点也开端飘落。我在远处望着老鞋匠，望着他风雨中默默地拾掇工具，望着他那那佝偻的背影。我望了很久，很久……
老鞋匠，你伟大得不能再伟大，好像一株不起眼的小草；好像一粒坚固的石子。你却有着不伟大的质量：踏实、诚信、坚韧……你值得我赞颂，我把掌声送给你！
掌声作文600字 篇6
姐姐是我唯一的听众。当她认真地给我鼓掌，认真地告诉我“我把掌声送给你”时，我明白我有着唯一的听众就足以让我把朗读坚持下去了。
一次偶然的机会，我爱上了朗读。就那种拿着一本书朗读，或者将电影里的一段台词，拿着话筒进行朗读，这种朗读让我觉得自己找到了自己所喜欢的事情，也让我的心终于安定了下来。我时常是在家里自个儿朗读，要么对着镜子，要么对着墙壁，一直以来也朗读的有声有色。
直到姐姐那一次来我家玩，她看见我常用来你朗读的'文段，她问我：“你爱朗读吗？”听到姐姐这句话，像是打开了我俩的友谊之门，我冲她直点头，她示意我朗读给她听。我第一次遇到主动让我朗读的人，我拿起那个写有文段的笔记本，深情地朗读起来。
就在我忘情地朗读完那一段我时常对着墙壁和镜子朗读的话后，姐姐认真地给我鼓掌了。她认真地告诉我：“我把掌声送给你！”听到姐姐这么鼓掌着说，我的脸红了。没想到姐姐却说出了更加让我难忘的话：“别害羞。你姐姐我也喜欢过朗读，不过因为没有听到过任何掌声，最后没能坚持下来。”听到姐姐这么说，我不知道该如何回应姐姐了，只是想到自己好幸运，能够遇到愿意把掌声送给我的姐姐，而姐姐却没能遇到这样的一个人。
“姐姐，我再给你朗读一段吧！我最喜欢的一段台词。”我又找出了一段话，这么给姐姐“报幕”，姐姐这会儿就给我鼓掌了说：“好啊！我把掌声送给你，你把好台词朗读给我听！”就这样，我和姐姐俩人一个当听众，一个当朗读者，将朗读的事业坚持了下去。
掌声作文600字 篇7
“不要叫到我……不要叫到我……”我的头上冒出阵阵冷汗，双手相合，默默地祈祷着。
“下一个，陶泗宇，你来讲一个故事！”什么什么？我？不会是我听错了吧？我？最不愿意面对的情况出现了！看到同学们一张一张面向我的满是期待的'脸，看到老师疑惑地看着我时，我只能听天由命，只能顺从，可不能破坏我在同学们和老师心目中的好形象。
我慢慢地站了起来，像一个机器人似的机械地向讲台走去。怎么办？我该怎么办？都怪自己太粗心，又太懒，出门时急匆匆的，就这么忘了要检查一下演讲稿有没有带。现在好了，没有演讲稿，我根本没有办法演讲，看来我是注定要出丑了。可世上没有后悔药，哎，向老师和同学们认错，争取原谅，还是随意讲一个故事交差呢？我思索着，斗争着……
我恍恍惚惚地走到讲台中央，镇定一下情绪，在脑子里拼命搜寻可以讲的童话故事。就在我不知所措、脸涨得通红的时候，不知是哪位同学起的头，台下响起了一阵雷鸣般的掌声，同学们也都用鼓励的眼光看着我。我倍受鼓舞。天哪！同学们都在鼓励我，那么期待我演讲，我又怎么能辜负他们呢？嗯，我就讲《白雪公主》的故事吧！于是，我清了清嗓子，开始声情并茂地说：“今天我要为大家讲的是《白雪公主》的故事。从前……”我一开始还讲得有些疙疙瘩瘩，不是很连贯，但后来，我把自己当成了白雪公主，沉浸在故事情节之中，讲得越来越流畅，同学们都沉浸在了我的故事王国中……
“最后，公主和王子幸福地生活在了一起。谢谢大家！”我鞠了一躬。与此同时，台下再一次爆发出了震耳欲聋的掌声。同学们看上去，一个个都还意犹未尽呢。
掌声，是一把钥匙，帮我打开自信的大门；掌声，是一盏明灯，照亮我前进的道路……让我们在生活中，让掌声响起来，让更多的人拥有自信吧！
掌声作文600字 篇8
她品学兼优，是同学们的好榜样，是老师的小助手，她乐于助人，被同学们称为“老好人”，被老师夸奖，我要把掌声送给她。她有着一双水水的大眼睛，粉粉的小嘴，个子不高，却满身散发好品质。
上课了，“叮，叮，叮”随着上课铃一响，她两脚并拢，背挺直，端端正正地坐好，真是坐如钟，而在课上她认真的跟在老师的思路后面，不回答问题时，她的嘴像是被缝住了一样，一句空话也不讲，她上课好认真呀!她的认真，值得鼓掌。
下课时，她总是从书包里抽出一本书，放到桌上，认真仔细地阅读起来，不管周围有多么的吵闹，她好像在另一个世界，浑然不觉，她看书很入迷，主人公遇难了，她眉头紧皱，牙齿紧咬好像在替主人公紧张，当主人公高兴时，她嘴角也向上扬，好像在替主人公高兴，她身临其境，看的'是眉飞色舞，津津有味，没错，她的看书入迷，值得鼓掌。
她在平时，也乐于助人，只要一有人有困难，她就会伸出援手。
记得有一次，我没有带笔袋，那怎么上课呀!我急得团团转，我在位子上来回走动，眼看都快要上课了，我脸红得像一个大苹果，手不停的拍打着桌子。眼泪都快要流出来了，这时她问我怎么了，并把笔借给了我，当时我真像在大海中抓住了一根木头，十分感谢她，她还会帮助别的同学，她的乐于助人值得鼓掌。
她的学习方面也不错，她的日记每次都被老师表扬，看到她那幽默风趣的日记，伤心的人把悲伤扔在一边，也高兴了起来，小草在风中摇曳，阳光高照填空，风吹着树，发出“沙沙”地声响，像是在笑，她的日记连树都觉得好笑，她的学习值得鼓掌。
她的身上有太多太多的优点，多得让人说不完，在她身上有很多美德：认真、仔细、乐于助人……
这就是她，一个活泼开朗，有高贵品质的女孩。
我们应该向她学习，努力做一个乐于助人，热爱集体的好学生。
啊!我好为你那美好的品质而鼓掌!
掌声作文600字 篇9
生活需要什么？有人说，金钱；有人说，乐趣；有人说，震撼；更有人说，阳光……我说，生活需要掌声！
我曾经是一个自卑的女孩。我没有静静的聪明，没有欣欣的活泼；没有思思优美的舞姿，没有晶晶动听的歌声……我觉得我什么都不如别人。在幼儿园，我每天都独自坐在教室的角落；回到家，我只和布娃娃单独说悄悄话。我从不与院子里的小朋友玩耍，每天站在阳台上看他们嬉戏，心里只有失落。
爸爸妈妈也许是发现了我的问题，他们在一个很不经意的日子，带我走进了青少年宫。在那里，我第一次拿起了小提琴；在那里，我第一次得到了老师的表扬。每次上提琴课，老师都会大加赞赏我的进步。啊！原来我也能得到老师的表扬；我也能获得别人喝彩的掌声。这表扬和掌声不仅让我找到了自信，而且让我对自己练琴的要求更严格了。
为了使自己进步更快，我刻苦练习基本功，常常为了练好一个音符的音准而练上十遍、五十遍、甚至上百遍！就这样，经过不懈的努力，我登上了河南省第一节小提琴比赛的.领奖台。当我手捧奖状，站在那高高的领奖台上，第一次抬头面对大家的时候，我看到了无数的观众在为我鼓掌、喝彩。在人群中，我看到了爸爸妈妈欣慰的笑容，看到了老师鼓励的目光，我的眼睛湿润了……就在那一刻，我明白了，生活，需要掌声！从那以后，我不再自卑。因为学琴之路上，有掌声相伴；生活之路上，有掌声相伴！
掌声，是你迷路时的灯塔；掌声，是你前进时的动力；掌声，是指引你方向的导航！人生路上，有掌声相伴，是一种莫大的快乐。朋友，你说，有谁的生活不需要掌声呢？
掌声作文600字 篇10
掌声是无处不在的，它像一盏灯，照亮了我们前进的路，每当我们取得成绩和荣耀时；每当我们面对困难和考验时；都需要掌声。掌声仿佛有一股神奇的力量，能给人激励，给人以褒奖，给人以创造的'活力；能给人信心，给人以勇气，给人以奋进生活的动力。
记得去年的那一次竞选班干部时，我的心里像十五个吊水桶七上八下。马上就要到我上台发言了，或许我以前从未上台发过言，或许心里没底儿，所以我有一种“大难临头”的感觉。我的心“怦、怦、怦”的跳着，在其它人上台发言时，我就一直忐忑不安：要是我忘词了怎么办？如果没竞选上那不就很尴尬？马上就要到我了，怎么办？怎么办？尽管我深呼吸了十几口气，可是，我的心却丝毫平静不下来，似乎感觉马上就会蹦出来了。但是，该来的终究会来——到我上台发言了，我一边忐忑不安地走上讲台，一边望着同学们，只见几十双硕大的眼睛都不约而同地盯着我。终于，我好不容易挪到了讲台上。然而我立刻就把竞选稿上的内容忘了一大片。那一瞬间，我恨不得在地上找一道缝，钻进去。就在这一刻，同学们不约而同地响起了掌声，那掌声，使我的到了鼓舞，使我内心得到了平静。终于，在同学们的重重鼓励下，我把发言稿顺利地讲了下来，在我讲到最后那一个字时，包含老师在内，全班掌声雷动，那掌声，是老师与同学们对我的赞扬和肯定。此时，我的内心分外激动，我是多么地感谢老师与同学们啊！如果没有他们，我就不可能有勇气站在讲台上发言！
对我而言掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
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