【实用】小学学作文500字九篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学学作文500字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学学作文500字 篇1
我的妈妈时候只上到中专，而且内容也十分简易，我上五年级了，读的书也比妈妈要多。我自以为文化程度比妈妈高，我的语言也一定比妈妈好。于是我多次向妈妈暗中比赛……
春天来了，杨柳长出了嫩芽。我对妈妈说：“妈，你看，杨柳吐芽了。”我得意极了，心里想：这“吐”字用得不错，把杨柳拟人化了，妈妈肯定不会想到！可妈妈说：“是啊，杨柳爆青了。”啊！？ 我顿时觉得妈妈的“爆青”比我的“吐芽”好上百倍。“爆”字不但把春风中杨柳的活力给表现出来，“青”字还写出了杨柳的颜色。而我的“吐芽”一时没有色彩，而是“吐”也没有什么生气。这显然没有妈妈用得准，用得好。妈妈怎么会想到得呢？妈妈却说：“没什么，只是听多了！”
上星期六，天气很热。妈妈给黄瓜秧浇水。秧苗都得到了水的滋润，都直起了腰，再也不耷拉着脑袋了。我便对妈妈说：“妈，你看，浇过水的黄瓜秧更有精神了吧！”妈妈答话：“嗯，一个个昂首翘尾。”“昂首翘尾？！”我不由自主地重复了一遍。不用说这次我有输了。我的“有精神”和妈妈的“昂首翘尾”，还不羞死我也。
昨天晚餐时，妈妈给我们谈起一个懒人，我马上脱口而出：“懒如猪！”还装出懒洋洋的样子，摇头晃脑。妈妈说：“这个人哪，懒得成神了，他可以坐在牌桌上打个通宵，，可是要他洗锅刷碗呀，你就是用针扎他的屁股，他都不动。”我听了哈哈大笑，爸爸在旁也笑了起来。我满以为“懒如猪”这个比喻既形象，又简洁，还是文言句式呢！可妈妈的“针扎屁股”却比我说得更夸张、更生动、更风趣，使人听了，马上能想象得出这人的懒。
后来我看了老舍、赵树理的文章后，才明白农民使用的是口语，口语是最有活力、最简单的语言，而小学生受书本的影响较大，语言缺乏活力，也不够简洁。
妈妈，你真了不起！
小学学作文500字 篇2
我的生活就像是一本自传体小说，真实地记载着我的开心、兴奋、伤心、愚蠢┅┅小传的第一页就是记载着我的聪明。
记得那一次，妈妈给我买了两只可爱的小鸡，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，可爱极了。我把小鸡放在阳台上，那里有它们的粮食，还有清凉的饮水，像它们温馨的家。一天，电闪雷鸣，瞬间下起了大雨。我竟然忘记了把窗户关上，等我想起来这件事的时候，我飞一般地跑进阳台。只见那两只可怜的小鸡身上湿淋淋的，两只小鸡缩着头，挤在一块儿，浑身发抖，它们一边看着我，一边叽叽地叫，好像在说：“小主人，快救救我。”怎么办呢？我开始想办法。
我真想帮助小鸡暖和暖和。我双手一拍，想出了一个好主意。对了，用热水给它冲冲澡。我双手小心翼翼地捧着小鸡，恐怕小鸡掉在地上。我把它们捧到洗手间，打开太阳能里的水管，把小鸡冲了冲。小鸡叽叽喳喳地叫着，它们是不是在感谢我呢？我说：“小鸡，一会儿就好了，不要叫了。”说完，我把小鸡拿出来。看着小鸡浑身湿漉漉的样子，我想：“我还没有给它擦擦呢，擦干就好看了。”我拿毛巾给小鸡擦了擦全身，可是感觉十分不理想。
我一拍巴掌，又想出了一个办法——我用微波炉来给它们取暖。我又把可怜的小鸡放在微波炉里烤了一分钟。微波炉嗡嗡地旋转起来，我听见里面传来叽叽的叫声，我急忙打开门，只见小鸡奄奄一息地趴在微波炉里，一幅快死的样子。我急忙将小鸡抱在手掌里，我真是聪明反被聪明误呀！妈妈一定又该狠狠地吵我了。
这就是我的聪明类小传，你一定该嘲笑我了。
小学学作文500字 篇3
坐在静静地田野上，独自地，抬头仰望天上的夜间美景！看……那天上的最高、最闪、最耀眼的那颗星星在冲我眨眼睛……那双眼睛好像某人的眼睛、、、听！他在冲我说话。说什么？谈什么？谈愿望。谈理想。为什么他会给我谈这些，说这些？因为他了解我，每次的我遇到难题，不开心的时候，他总会用正确的方法来安慰我……听了他的话，我会以悲转喜，非常happy！
他说：你的愿望是什么？我可以帮你实现！我说：不用了！我的愿望你永远实现不了、、、他说：你的愿望，我怎么会实现不了？你告诉我，我一定会实现！
我走了，一声不吭的走了、不带走一颗星星、、走在傍晚的小路上，我在想，我的愿望是什么？不就是希望和他地久天长在一起么？不，我否定了这个想法，是什么呢？渴望自由！噢！！！是的！是的！自由？自由？什么是自由？为什么要渴望自由？我是个太乖巧的孩子，整天在家里大门不出，二门不迈！现在又在这所封闭的“大笼子”里，趴在阳台上，望着学校大门口，望着路边来来往往的行人，总是在脑子里回荡着一个问题：我什么时候能走出这个地域？自己拼搏（也许那时不可能的）自己出去？像马路上的行人一样！茫茫碌碌，像个白领，那样也不能！
这就是我的愿望么？我的愿望就是渴望自由么？对！是的！我的愿望！
自由，渴望自由！
如今社会，谁不渴望自由？有谁？长大以后，带着家人，找个田野，做个农家，每天打渔晒网，种地收割！那样的生活多姿多彩！一定很舒服！向往着自由的我，这种生活，这种愿望会实现么？
自由，渴望自由！
小学学作文500字 篇4
我的课余生活丰富多彩，但我最喜欢的是打羽毛球。
下午放学后我回到家放下书包拿上羽毛球和拍子立刻就像兔子似的跑到了第1栋楼，我来到热依拉家找她玩，热依拉二话没说放下摇控器就来到了我们打羽毛球的场地。我们看见有两个老奶奶也再那儿打羽毛球。
我们开始打了，我先发球，我发过去后，热依拉没接住。开始我们都没有接住对方的球，我们还互相责怪对方：“你打的太低了，再打高一点。”我们无懒的停了下来。我们在看看那两位老奶奶。哎！不愧是姜还是老的辣呀。他们打的多好呀！就像是天生一对。这就可以称为“羽毛球冠军”了！我们看了一会儿，就说了一些赞美的语言，那两位老奶奶骄傲的笑了。
我们又开始打了。又是我发球。我学着老奶奶的那样把球发过去，果然，热依拉给接着了，我们连续接住了20个球。我们真是太兴奋了，为了不打扰两位老奶奶打羽毛球，我们只好偷偷地笑了。有一轮我打了一个扣球过去。本来热依拉看着这个球注定没希望把它给接住了，热依拉准备去捡球的一瞬间，奇迹居然发生了，那时我正准备笑的时候热依拉居然把球给踢过来了。顿时我高兴的笑容没有了。热依拉在我对面高兴的又唱又跳的，像只活泼开朗的小鸟。热依拉还把羽毛球拍当成了吉他。像一个调皮可爱的弹奏吉他的音乐家。
我喜欢打羽毛球，只要星期六、星期天我都会下来打羽毛球，打羽毛球给我带来了不少快乐。
美丽的人民公园。
小学学作文500字 篇5
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5，4，3，2，1！过年啦！全家人齐声欢呼，窗外的礼花和鞭炮齐刷刷地响了起来，更增添了许多热闹的气氛。第一次在北方过年，我的心情非常激动，更有着大大的好奇：北方是怎样过年的呢？
奕雯，快来，过来磕头！我正想着，哥哥就用清亮的嗓音叫我过去。哥哥，为什么要磕头？给谁磕头？磕几个？我边走边问。奕雯小同学，又开始变成十万个为什么了？哥哥一边说着一边哈哈大笑。磕头呀，是北方过年的一大习俗。每逢过年，我们同姓氏的小一辈要给祖先磕头，还要给老辈磕头，感谢他们给予了我们生命。而磕几个则是最重要、最讲究的。一般在祭奠祖先时，我们要磕三个头；在给老辈磕头时，每人只需磕一个。噢，我像明白了什么大道理似的，用力点了点头，原来是这样啊！
磕完了头，已是一点多，大家都有点困了。在放完了除夕夜的鞭炮后，都回家美滋滋的睡上了一觉。我伸了个懒腰，一看钟，才7点，再睡会吧！我又准备继续呼呼大睡。奶奶看看我，笑着说：奕雯，别睡了，你看，大家都到齐了;奶奶指了指门口。哇，这阵势可真大，我们五大家子都到齐了，一共有21人之多。我利索地穿好了衣服，跳下床和亲戚们热情地拥抱。大年初一，真热闹！奕雯，快，你看奶奶在做花馍呢！大姑说。花馍？这次，我憋住了一连串的问题，好奇地过去看奶奶做花馍。呀，原来是个大馒头！这个大馒头和盘子一般大小。奶奶在馒头顶上用面捏了一只美丽的花凤凰，那凤凰高贵优雅，栩栩如生，欲展翅高飞，仿佛在祝福我们。奶奶真不愧是做花馍的高手。奶奶告诉我，花馍是用来祭奠祖先的，每逢过年，家家户户都会做一个大大的花馍。
你看，我家乡的年味是不是很重呢？磕头，祭祀，做花馍;样样都无比新鲜。这次过年，可满足了我这个好奇宝宝了。
小学学作文500字 篇6
星期天在家，见电脑空着，便玩起了游戏。玩了很久，感觉眼睛酸，于是停下歇息。忽然想起电脑课上学的“用搜索引擎搜索”，突发奇想：如果用搜索引擎搜索自己，会怎么样呢？我心理充满了好奇。
说干就干，我打开“百度”，输入自己的名字“欣琪”，用鼠标轻轻一点，只见屏幕上“刷”地一闪，与之相关的一项项搜索结果立刻出现在我的眼前。哇，十多页呢！我又惊又喜，赶紧想看看“自己”在干什么。
约，欣琪还挺多的，什么戴欣琪、陈欣琪、王欣琪……真让人看得眼花缭乱。我赶紧打开排在第一个的“戴欣琪的网页”，里面竟冒出一个白雪公主，穿着粉红色的长裙，披着金黄的卷发，戴着一顶白色的绒帽，手中拿着一把雪白的小伞，上面还有一朵漂亮的桃花呢！进入主页，贴着很多照片，这个戴欣琪长得还跟我蛮像的，一个十足的小美女。
我乐了，继续浏览。呵，不知这个王欣琪的作文写得怎样。打开一看，写的是《公园一景》。嘿，挺会观察，文笔也不错，不信你看：“池塘面浮着几朵荷花，茂盛地绽放，美态尽显。还有那池塘旁的柳树，好像是长着一束长长秀发的姑娘，跟池塘面的倒影互相辉映。不过，最有生气的是，在池塘里游来游去的金鱼和锦鲤了，自由自在、无拘无束……”恩，值得我学习！
我越看越开心，不断往下翻页。哈，什么时候我开起公司，欣琪生物有限公司；商行，深圳市绿欣琪商行；还有各种各样的店，欣琪干洗店、欣琪皮具店、欣琪玻璃器皿……真是应有尽有，我都成了“万事通”了，有意思，太有意思了！
干脆，我连名带姓一起输入。这回更让我惊讶了，居然跳出了我们学校语文周和数学活动的通告：“语文知识之星： 三年级第一名，三3班，朱欣琪，90.5”；“数学知识之星：朱欣琪，87，三3班 ”。这不是我吗？居然能在百度上搜索得到我？我惊叫着，喊来了爸爸妈妈。爸爸妈妈也张大着嘴巴，为我惊喜。
网络真是奇妙啊，给我们带来意想不到的收获！整整一个下午，我都沉浸在这惊喜的发现中……总有一次惊喜作文大惊喜
小学学作文500字 篇7
我的母校是一个环境优美的好地方，它以团结诚实、博学创新的校训，快乐学习的学风，科学育人的教风著称。
在这片书声琅琅的土地上，有着风景迷人的小花园、郁郁葱葱的小树林、宽阔平坦的操场、雄伟高大的教学楼，以及多功能综合楼……它就是安江二完小。
一走进校园，最引人注目的'地方就要属小花园了。看，小花园中间有个亭子，那是我们休闲聊天的最佳场所。花园里，一年四季花开不断。彩霞似的桃花、娇小可爱的迎春花、香气扑鼻的桂花、颜色各异的菊花……众多的花总能吸引一群群蝴蝶在这里飞舞，这不禁让我想起杜甫的一句诗：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”真是美不胜收啊！
领略了小花园的百花争艳，让我们走进绿树成阴的小树林吧！春天，大树换上了碧绿的新衣；夏天，绿树就像柄柄绿色大伞，同学们三五成群地坐在树下乘凉；秋天，树叶飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，雪纷纷扬扬洒落下来，给小树林换上了一身白衣。叮铃铃……随着悦耳的铃声响起，下课了，同学们一窝蜂似的涌出教室，来到小树林里玩耍嬉戏，有的跳绳，有的跑步，有的捉迷藏……大家都玩得不亦乐乎。无论春夏秋冬，小树林都是我们的乐园。
再往前走，就是高大雄伟的教学楼了，教学楼的正前方是升旗台，五星红旗在空中飘扬，我的耳边仿佛响起一首歌：“五星红旗迎风飘扬，胜利……”早晨，同学们来到校园，开始了早读，书香气息弥漫着整个校园……
我们还有一座功能特多的综合楼，有美术室、图书室、舞蹈室等。你也可以来这里体验一下，我在这儿等着你哦！
我爱我的母校——安江二完小。
小学学作文500字 篇8
雪白白的，冰冰的，十分好玩，受许多人的喜爱，而我就是这种美丽的，又冰又凉的雪。
在冬天姐姐旅游回来前，我组成了一个家族，叫白雪一族，拥有了许多许多成员，他们都是白雪。我家族的成员经常把自己打扮的漂漂亮亮，可不是为了炫耀，而是为了和我一起迎接我们雪家族的姐姐—冬天。
“呼！呼！好烦啊！呼！”风儿哥哥已经开始变得烦躁了。小河妹妹也无力歌唱，在地上一动不动，还往身上盖了一张薄薄的透明被子—冰。就连森林大力士大黑熊也爬进了温暖的树洞，呼噜呼噜地，睡着了。这些消息使在天上等待已久的我兴奋不已！啊？可别误会我是在幸灾乐祸，我是因为冬天姐姐回来而高兴呢，如今我终于可以将她美丽的衣裳装扮得更加漂亮。于是，我吹起了号子，集齐所有成员，一起飘飘悠悠地飞向大地妈妈的怀抱。
在半空中的我以主领的身份指挥着家族成员的行动：“位于东一区的成员请注意，飞向位于东二区的麦田。西三区的成员向南六区前进。南一区的到西一区，到那降温。北五区的朝城市出发，让那来点百年不遇的天气，慢慢来，不许调皮……”我使劲对着麦克风吼着，冬天里的雷声就是我的叫声，我在训斥调皮的小子呢。
忙碌了好几天，家族成员总算全找到了归宿。我在一个乡村上空盘旋着，飞呀飞呀，飞到了一个穿着厚厚实实的大棉衣的小女孩手里，她用冻得通红的小手小心翼翼地捧着我。我用疑惑的目光望着她，她则用好奇的目光盯着我。那个小女孩脸颊红彤彤的，不知是被冻红的，还是其他原因。小女孩的手虽然有些冷，但我却感到十分温暖，我知道，那是她的心在发热。这种暖是我很想睡觉，她双手把我围了起来，冬天姐姐向我唱起了催眠曲，我很快就睡着了。在睡着的那一刻，我化作了一滴晶莹的水珠，落到了泥土里，滋润了大地上沉睡的小草。
春天姐姐来了，冬天姐姐又去旅游了。太阳公公又把我唤醒了，我变成了一团水蒸气。我又在天上飘呀飘，继续等待冬天姐姐回来。
小学学作文500字 篇9
《每个孩子都是天使》采用了从两条线索交替的方式写了一个叫马进的孩子，从一个聪明、活泼的孩子到一个叛逆的“问题少年”再到一个尊敬老师的好孩子的另类成长史。
书里的叶老师是教低年级的代课老师，她温柔、善解人意，时刻呵护着孩子的心灵。叶老师对教育充满爱与热情，这是一项终身事业，一年级的孩子最天真可爱，一年级的老师，对孩子来说意义重大。马进从上小学的第一天起就热爱学校，热爱叶老师。但好景不长毕竟叶老师是低年级的老师，转眼间马进就要上三年级了。
三年级的老师是郭老师，但她和叶老师不同，她工作勤奋，对学生严厉，看重学生的成绩。她的眼里只有学生的缺点，而且放大了他们的缺点。一开始上三年级马进以为所有的老师都像叶老师一样，所以一开学，他还是怀着像一二年级一样的热情在三年级，但他慢慢觉得他的判断错了，为什么叶老师和郭老师不一样？每次他做了正确的事郭老师不会表扬他？为什么犯了一点小错郭老师就会严厉的惩罚他？于是在叶老师班上是一个好学生的马进，在郭老师的班上变成了一个调皮捣蛋的孩子，慢慢的马进破罐子破摔，彻底变成了一个“问题孩子”。
……
终于熬到了初中，初中的马进已经变成了一个叛逆的“问题少年”，他对老师已经不信任 了，甚至与老师为敌。教初中英语的是余老师，余老师个子矮矮的如果没有穿校服根本看不出是老师。于是上学的第一天他就“捉弄”了余老师。余老师的爷爷奶奶以前也都是老师，他们鼓励她改变马进。
余老师对马进做了家访（马进不在家时），从马进的父母那儿得知了叶老师的事，她找到了叶老师，让她和马进谈谈。
最后马进又慢慢的成为了一个热爱学习的好孩子。
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