【精华】其实作文500字四篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的其实作文500字4篇，希望能够帮助到大家。
其实作文500字 篇1
每当我抬起头，看见墙上贴的那张证书时，我就会联想起那个雨天，那件令我永生难忘的事……
小时候，我喜欢跳舞，报了一个芭蕾舞班。一开始，我很认真，但时光流逝，我渐渐不被老师夸奖，也不再领舞，我对舞蹈失去了往日的兴趣，直到那个雨天。
那天，是我等级考的日子，但窗外淅淅沥沥的雨正如我的心情，我躺在床上，望着那套芭蕾舞服，心中万千怨念，为什么我要跳舞？我根本不合适，我根本不爱跳舞！但内心仅存的一丝理智告诉我，我必须去。两股思想在心中做着斗争。最后，理智战胜了怨念。我抓起芭蕾舞服，冲进雨中。
我湿漉漉地跑进舞蹈房。老师见状，立刻给我一条毛巾擦干身体，又带我去换衣服。我穿着粉红色的裙子，裙摆还在不情愿的摆动，走到舞房中央。音乐响起，我拖着沉重的四肢，毫无表情的“走动”。我知道这次考试肯定没有希望，便漫不经心地观察起四周来。我仿佛看见了曾经的自我，她站在最前面，挺着胸，满脸骄傲地领着舞，那一举一动，都投入了感情。而现在的我呢，四肢僵硬，像被人操控的机器人。我已迷失了自我，但，我不甘愿！我停下动作，微笑地问老师重来一次。老师略有吃惊，但仍笑着答应了。
我调整心态，重新摆动四肢，这次，我要找回自我！窗外，雨珠滴滴答答，天空格外阴森，但窗内，却是阳光明媚，因为有个追梦的小女孩在快乐的舞蹈。我缓缓的做着动作，闭上眼睛，仿佛在草地上舞蹈，仿佛在阳光下舞蹈，仿佛在彩虹上舞蹈！我找回了自我，相信自我，其实我很棒！
一曲终了，老师笑着夸赞我跳得很有感情很棒，并让我三天后来拿证书。
奔出舞蹈房，雨仍在下，但在我心中，却是万里阳光。就在刚才，迷茫的小女孩找回了迷失的自我。我相信，其实我很棒！
其实作文500字 篇2
我二年级时，做了一个皮卡丘小泥娃，做到一大半时，有两位同学看见了。她们说：“唉，这真是丑得要命，是个四不像还是丑八怪都看不出来。”这下，本来我自认为不错的小泥娃在我心中一落千丈。
也许，我是真的不适合做小泥娃吧，从此，我就放弃了参加陶艺班的机会。三年后，这东西又出现在了我的抽屉里。我气极了，把它扔进了垃圾袋里。这一幕被小萌看见了，她走了过来：“你做的很好呀，为什么扔掉呢？”我回答：“这个丑娃娃要来干嘛？”她摇摇头。
没几天，我被她拉进了陶艺班，看见之前说我做得不好的同学也在做泥娃娃，我见了转身就走。她拉住了我，笑着说：“你看看！”边指了指之前那个“坏蛋”的.作品。我不禁笑出了声，做得比我的还丑呢。于是我在小萌的陪伴下信心十足地向老师申请加入。上课后，我转头坐了下来，小心翼翼地将球揉圆，再轻轻一压，又做出一双眼睛……最后用牙签一挑，将零件站到圆球上就做了一个龙猫。
以后，我常做一些小动物，与那些“坏蛋”比较。结果就是：我的最好。知道后，我别提有多高兴了，感觉整个人都解放了。
过了大约一星期，我心底的篱笆已经完全被拔掉了。即使我不是从头学起，我的作品却在年级里数一数二了。
人的很多恐惧和心里障碍，都是自己给自己的。有时，也会是别人围起来的篱笆。世上并没有难以逾越的篱笆，有时，它们只是一排杂草。
其实作文500字 篇3
小时候喜欢画画，所以家里总是被我画得乱七八糟的。长大了依旧喜欢，却只是偷偷画了，再回到童年时的老房子里，不由得哑然失笑。
咳咳咳，回到幼年时的卧室，充满了童年的酸甜苦辣。抬头一望，望见了人生中获得的第一张奖状，折叠的第一架纸飞机，地上的铅笔，桌子上仅剩几页的作业本，还有童年时时常翻阅的画册……
我把它们搜集起来，统一放到一个盒子里。翻开画册，第一页是我为长大后的自己写的一段话：“嗨，累了就睡了吧，饿了就多吃饭，别人再好关我什么事，我再不好关别人什么事。不要过于在意别人的眼光，那只会伤害自己。往后余生，相信自己的选择，加油！别气馁。”看到这，不禁想哭了，此时，回想当年的自己还真是一个“煽情的疯丫头”呢！
直到现在，我依旧在画画，从未停止。我一直希望自己将来能当一名画家。虽然现在的水平不怎么样，但我一直在努力，我也一定会更努力。我相信：苦心人，天不负！
播放音乐磁带，“还记得你说家是唯一的城堡，随着稻香河流继续缓缓流淌”“童年的纸飞机如今又回到我手里”嗯，周杰伦的《稻香》是我童年时最喜欢听的歌。
可是，人总是要长大，在去往另一个目的地之前，我希望我可以为自己鼓掌。其实我很棒。
其实作文500字 篇4
曾经我也体验过当小老师，只不过那是我用一块小黑板只给妈妈一个人讲。但现在我要面对的是全班70多位同学，多多少少也会有点紧张感。
这一节是绘本课，老师要挑一个同学利用PPT讲述绘本《母鸡萝丝去散步》。我不想白白浪费一次上台的好机会，便大胆踊跃地举起了手，并且成功地走上了讲台。
可当我真正站在讲台上面对70多双眼睛的时候，双腿不由自主地微微颤抖。而老师只撂下一句话：“不能照本宣科，原封不动地把书里的文字念一遍！”就撒手不管了，只留下我一个人在风中凌乱。
我的大脑在飞速运转，想找到解决办法来缓解这尴尬的场面。忽然我想起老师以前说过：“老师讲课不能只顾自己，还要多提问同学，与大家进行互动。”于是我打开PPT第一个页面，也就是绘本的封面，上面画着一只母鸡刚走出鸡舍，身后就有一只狡猾的狐狸悄悄跟了上来。
然后我就开始提问同学：“看到这个封面，你能想到什么？”大家的回答各不相同，有的平淡无味，认为狐狸扑上去就把母鸡吃了；有的异想天开，猜想母鸡把狐狸骗到集市上卖了。
我就用“提问互动”的方法讲完了这一课，让同学们既上了一节有趣的课，又从中学到了许多知识。
同学们认为我讲的很好，好像提前备过课一样，其实我也是第一次读这个绘本。
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