有关《让》作文500字7篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的《让》作文500字7篇，欢迎大家分享。
《让》作文500字 篇1
记得我读过一篇文章，是《男生贾里》里面的一个故事，内容是贾里和他的朋友鲁智胜一心想做英雄，虽然他们很勇敢，很想做些“大事”，却做了一件啼笑皆非的的事----把好人当成坏人给抓起来了，结果是好心办了坏事。
这样的事情，我小时候也做过。那天，天下着小雨，但我心情不错，悠闲地画着画，不时望着笼子里的小仓鼠“球球”。
球球是我最近几天刚买的一只小仓鼠，黑溜溜的眼睛，嘟着的小嘴，可爱极了！望着它吃食时可爱的样子，我心中不由得开始同情它起来。被关在笼子里，多可怜呀！还是把它放出来好让它活动一会，反正它也跑不远。
我放下笔，走向“关押”球球的小笼子，我慢慢的打开了笼子，可是球球望着我，一动也不动，我只好把它“提”了出来，不一会儿，它就开始乱跑起来。望着从“牢房”之中被释放出来的球球欢快的样子，我开心极了，又开始我的画画工作了。
雨越下越大，声音也渐渐大了，听得我有些心烦。就想看看球球在干什么，只见四周空荡荡的……球球去哪儿了？
书桌底下没有，床底下也没有，柜子底下还是没有……我急的大哭起来。都怪我把球球放了出来，要是球球没被我放出来，它就不会找不到了！球球，对不起，我不应该把你放出来乱跑，都怪我……
直到第二天，我和妈妈在我的笔筒中找到了球球，看到它可怜憔悴的样子，我心疼极了。
事后想起来，要是我们一直找不到球球，那么小球球钻到笔筒里是不可能爬出来的，那它还不得活活饿死……想起来我都后怕。
看来我们做事应该要学会仔细分析才行，如果一味凭自己的好恶去做事，那就有可能好心办坏事了。
《让》作文500字 篇2
嬉戏过了儿童时代，漫步过了少年时光，迎接我们的是一个新的名词——青少年，它是我们一个重要的过度段，它意味着我们将要成熟将要走向社会，许多青年人就因为在这个阶段没能把握住自己而前途迷茫。
或许你曾顽强的战胜过重重困难；或许你曾遇见困难就胆怯的退缩了；或许你曾因困难而停止前进，但这都已成为历史，既然是历史就让我们将那一页翻过去把！
新的生活已经来到我们要以新的面貌去面对现有的一切，坚决果断的对困难说“不”字，毅然决然的将困难拒之于门外。
一次的失败并不代表什么，可以让别人认为那是自己的一次失误，但如果你次次失败那就有一些说不过去了，我相信在次次失败中你一定得到了许多压力，但受过压力后你努力了吗？与困难抵抗了吗？定有一部分同学没有去争取下次的胜利，其实我就从没争取过，但事后确实很后悔，有一部分同学肯定想去努力但总是没有毅力，总半途而废，让他人超过。
朋友，我们一起思考一下吧！你有没有觉的你努力的那会儿知识学的很扎实，很棒呢！与放弃那时比是不是强几倍呢！答案当然时肯定的，呵呵！可我也是半途而废的人，我明白很多道理但不知如何做的好，朋友！努力吧！然困难在我们眼前消失，你在努力时，有我们陪伴着你，困难不算什么我们自己就是强者，要让困难低头，永远地向我们低头，最后，我有一句座右铭与大家分享：“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”
《让》作文500字 篇3
生活中所发有的事像天空中星星一样，数也数不清，有令我捧腹的，有令我沉思的……但是总有那么几颗星星是最耀眼的，让我一下子就能勾起回忆，今天就让我跟大家分享下一件纳闷的事儿吧！
那是一个狂风呼啸又春光明媚的清晨，我打着哈欠起床了，揉了揉睡眼，习惯性地伸手一捞，咦？怎么什么都没有？我的眼镜呢？真纳闷！
没有了眼镜对于我这个“小眼镜”来讲，世界都变得模糊了呀！“爸爸、妈妈，快来帮帮我！”我动员了爸爸妈妈一起帮我找。大家分头在客厅、房间、书桌、卫生间等找，我们一点细节都没有放过，但就是不见眼镜的踪影，这下我丈二和尚摸不着头脑了，心中默念到：“眼镜啊，眼镜，你个小调皮，你到底躲到哪里去了呢？”我回到房间，掀开被子、掀开枕头、掀开床单……都没有，哎呀，再找不到就要耽误我上学啦，我越来越着急，不禁担心难道昨晚有小偷把我的眼镜偷走了？难道昨晚来了外星人把我的眼镜带走了？难道我的眼镜像童话故事一样自己变“活”了？不可能，不可能，这三种情况都不可能，我还是来一次“案情回放”吧，我努力的回忆着昨晚睡前的事。啊！知道眼镜在哪啦！我搬开床头柜，果然，我的眼镜正静静的躲在角落里，闪闪发亮，似乎在说：“从没见过这么笨的主人，头一碰到枕头就呼呼大睡，随手就把我扔到床头柜结果夜里又把我推掉在了地上，摔得我好疼呀！还不快把我捡起来，上学都快迟到了呀！”我看到我的眼镜赶紧弯腰捡起来，轻轻的擦了擦，戴上它上学去喽！
经过这件事以后，我懂得了日常生活中我们要学会给物品分类，固定位置，使用完毕后就归位，这样生活才会井井有条、做事效率才会高，更不会因为找不东西而纳闷啦！小朋友们不要学我哟！
《让》作文500字 篇4
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”此歌此曲，多么悦耳，多么婉转动听；然而，窥望我们的祖国，已被那数不胜数的垃圾天王们糟蹋成什么样子！“不用世人去献出垃圾袋，中国已变成苍蝇的家园……”
我们的古城宣化自古就有一条贯穿全境的大河，名曰洋河。昔日河水清澈，滔滔不息；支流穿街过巷，小桥流水，穿梭嬉戏。复看今日，尚存当年春水乎？曰：非然也。水位早已不过半尺，全然是条小溪；再加上两岸铺天盖地的垃圾争雄，多数草滩水洼显然臭不可闻；水中的植被、动物，岸上的绿树红花，江心的竹筏小舟，也失去了踪影，惟独只剩下成群结队的癞蛤蟆敢死队，更是令人发指。
再来“游览”一下环城的崇山峻岭，更使人望而触目，观而惊心。鸟儿失去了银铃般的歌声；树木抛弃了自然的色彩；山里的小果子道了声“Bye~bye”；阴森的恶狼化身为孤立的“老鸟”。新品种倒也引进了不少：拖拉机压折了向日葵的腰杆；塑料袋住进了鸟儿的新房；乌黑发亮的小溪冲进了清凉的山洞；可爱的小兔被吓得卖了嫁妆……此情此景，怎能不令人气愤而又惋惜呢？
吾因之有所感矣。是的，社会需要发展，生活还得进步，但保护地球的健康才是重中之重。我不要生活在日益“璀璨”的垃圾王国中，我更不要小鸟的歌唱成为天籁之音。要记住，地球的欢乐既是我们从父辈那里继承来的，也是从子孙万代那里借来的。
《让》作文500字 篇5
一直以来，我都是一个爱音乐的人，爱的排山倒海，骨子里的坚持在别人看来往往是不可理喻的。
在天空清澈的夜晚，我总会在CD机中放进一张民谣。我很喜欢扬琴的声音，像是那个满腹心事的南宋女词人的浅唱低吟。红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡。而我在沙发温暖的包围中，在咖啡低调而飞扬的香味中，清清楚楚的知道，窗外的风无比清凉，白云镶着月光如水的银边，一切完美。明天一定阳光明媚，我可以放肆得无法无天。
然而大多数夜晚，我的心情是不好的：寂寞、孤独，和一点点呼之欲出的害怕恐惧。而这个时候我会选择张惠妹，或者蔡健雅。我总是以一种蜷缩的姿势坐在墙角的蓝白色沙发里，像个倔强的小孩子，满脸的抗拒和不安，却睁着发亮的眼睛听到张惠妹唱“我要快乐，哪怕是睡得安稳”以及蔡健雅的'轻声哼唱，这就是我内心真实的写照。一丝暖意涌上，面对空荡的房子，害怕恐惧也渐渐消失不见了，或许这就是所谓的音乐的力量吧。
我是一个坏孩子，生活毫无规律，所以上帝并不保佑我。我常常不舒服，有时还会痛得掉下眼泪来。我心爱的沙发对面是堵白色的墙，很大的一片白色，蔓延出泰山压顶般的空虚感。我曾经试图在墙上挂几幅自己的照片，可最终还是把它们全部摘了下来。不管挂上哪幅，在我看来都不搭调。空白，还是空白，那墙的空白让我看到了自己，也是这般苍白懦弱，以及内心大片大片的荒芜，暧昧且疼痛。但一旦音乐响起，我就会发现墙上有许多华丽的色彩，凹凸有致。
音乐走进了我的心灵，我可以在音乐里自由地飞翔，一直飞过太阳、月亮，飞过四季春秋，飞过绵延的高山，飞到乌云散尽阳光普照。音乐赋予我力量，让我能够坦然面对一切，做最真的自己。
《让》作文500字 篇6
别人是因为太不自觉，而被批评，或因为太不努力而被批评。而他是因为学习太自觉，而被批评和因为太努力而被批评。
方弈成今年13岁，高挺的鼻梁上挂着一架眼镜。如果忽略掉他的沉稳，便会觉得他就是一个玩手机玩坏眼睛的普通学生，跟常人没什么两样，可真正了解他的人都知道他并不是玩手机过多而戴上眼镜，也并不是一个低头族。
他的眼睛之所以近视，是因为他的读书太刻苦了。每天中午他都会去风车坪吃午饭，与别人不同的是他总是背着书包去，这是为什么呢？这是因为他去食堂还是会一边记英语单词一边吃饭。他不愿意放弃一丝学习的时间。连别人在午休时他还是在读书，他的父母劝他休息，命令他玩，他却依旧要学习。相比于他而言，粟宇霄就是走了一条和它完全相反的路。粟宇霄总喜欢跟别人开玩笑，学习总需要别人催，所以成绩并不是很好。而方弈成呢，性格成稳，学习自觉，由于成绩异常的优秀还因此当上了学习委员，反伤刺后段工作认真努力负责，一视同仁，成了我们班的哦，大公无私的“狄仁杰”。
我个人认为粟宇霄之所以还能跟上班级的进度，主要是因为父母的严厉，而方弈成主要是靠自觉，俗话说得好：近朱者赤，近墨者黑。方弈成和粟宇霄是一起回家的伙伴，都是教师子弟，可方弈成不仅没有被粟宇霄感染，变得贪玩，还使粟宇霄状况慢慢变好，足以说明了方弈成的自觉。
这就是让我敬佩的人，他工作负责，学习自觉，是我们班的德育标兵。也只有这样的人让我敬佩不已，因此以后我要树立他为榜样，成为和他一样，学习自觉的人。
《让》作文500字 篇7
一次户外活动，孩子们都尽情地游戏着。忽然，琪琪跑来对我说：“老师，冰冰摔倒了！”我忙走过去，见冰冰刚从地上爬起来，手扶着胳膊肘，见我走了过去，眼里的泪水和咧了一半的嘴勉强收了回去，我蹲下身:“你怎么摔了？摔哪了？疼不疼?”冰冰眼睛瞪得大大的，看着我，忍着疼痛说：“不――太疼。”“哦，冰冰真勇敢，像解放军叔叔一样，摔疼了不哭！”周围的小朋友见我表扬了冰冰，都给他鼓起掌来。游戏继续着，过了一阵，楠楠跑到我跟前：“老师，冰冰哭了，他说胳膊疼！”我急忙跑过去，问：“冰冰，你怎么了，胳膊怎么啦？”冰冰好像不愿说，但又难忍疼痛，支吾着：“胳膊，胳膊……”见他额头上渗出了汗珠，我意识到问题的严重，抱起他就往医务室跑。经检查，冰冰的胳膊肘部脱臼，幸好大夫很快就给他治好了。我长长地嘘了一口气，问：“冰冰，为什么不大声地哭，不告诉老师特别疼？”“怕老师不表扬我，怕小朋友笑话。”
平时，大人们总想孩子整天笑哈哈，没有悲伤，其实孩子有了病痛，受到了挫折，伤心地哭是很自然的事情，可我们做家长、老师的都往往要求孩子“坚强”“勇敢”“不哭”，这样无论从心理上还是生理上对孩子都是不利的。
所以，在孩子有了病痛受到挫折想哭的时候，不必强去抑制，如果他想哭，就让他哭吧。
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