精选离别作文400字四篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的离别作文400字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
离别作文400字 篇1
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨，两只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着，时而蹦蹦跳跳，时而飞上飞下，时而嬉笑打闹。
突然一辆大货车呼啸而过，我心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了。果然不出我所料，虽然有一只家燕逃生了，可另一只家燕却永远地闭上了眼睛。可不知情的伙伴站在它身旁，围着它叫唤。过了一会儿，那只家燕见同伴没醒，并没有放弃，它怀着一线希望，用力地用翅膀拍打着它认为睡觉了的伙伴。它叫唤，没有用；它拍打，没有用，望着这“睡”在地上、一动不动的同伴，它似乎明白了什么。它渐渐地对同伴失去了希望，它悲伤地叫着，眼睛里充满了失望、失落和难过。也许，它明白了，同伴再也不会回来，不会睁开眼睛，它死了。它慢慢离开了同伴，还不时回头看看昔日和它一起玩耍的伙伴。我发现，它的`眼睛里闪耀着一种东西，那是眼泪，是它悲伤和无助的眼泪。
望着家燕渐渐远去的背影，我不由自主地想起了刚才它们在一起嬉戏的场景和那种悲伤和无助的眼神，这场生死离别画面，深深地印在了我的脑海里。
离别作文400字 篇2
人生就是一场离别。没有人会一直陪伴你，总有一天会离开。
小时候和小伙伴们一起“拉钩上吊一百年不许变”;后来小学的同学录上写下的：“我们是永远的朋友。”其实，都是自欺欺人的谎言。伙伴们再也不见，所谓的朋友再也没联系。
我没有忘记当年的约定，我还记得说过的誓言，只是，时间让这些美好成为永恒的`记忆，让心与心的距离拉开到千里之外。
路过的人无数，留有印象的有多少?让你刻骨铭心的有多少?
我希望可以拾起记忆的碎片，小心翼翼地拼凑好，尽管知道它不可能完好如初，它只是在脑海里留下模糊而珍贵的影子。
离开了，真的离开了，不留痕迹。
不断地告别，不断地接受，要好的朋友不会永远在一起，喜欢的人总有一天会分开。
我怀念我儿时的玩具，怀念我从前喜欢的一支歌，怀念我伴这风荡过的秋千，怀念我打着灯笼走过的一条小路，怀念我曾抬头看见的一片云彩，怀念我和朋友一起喝过的一杯奶茶。
只是，这些是被贴上了“曾经”的标签，一切不可能回到从前。但至少，有些事可以让我一次次品味，一遍遍怀念，因为，这些美好已经溶入血液，让我：
“刻——骨——铭——心——”
我明白我们注定是生命中的过客，但我会努力的用心记住身边的每一个人，不让他们离开，至少，留在我心里。
离别作文400字 篇3
昨天是在校的最后一天。早上，因为没有试题让我们做，老师就给我们讲故事，很多同学拿着留言册让老师签名，有些学生还拿出手机照相机给老师照相。可我既没有相机手机，也没有留言册，就留下了老师的QQ号。下午上完前两节课，大家就闹了起来，第三节课前，班长打开了多媒体，插上班主任的优盘，给我们放PPT看，还放了离别的音乐，看着听着，同学们的眼泪就无声地滑落下。几个女生放声大哭。同桌看我哭，不停地逗我，我不停地给他晃拳头，他依然很淡定。到第二遍放音乐时，我同桌阴阳怪气地说：“你先不要哭，让我哭一下。”但是他最终没有哭，而我还是被这伤感的音乐打动了。
放完时我抬起头，老师的眼圈也是红红的，她说：“感谢大家三年来的陪伴……”，大家鼓起掌，之好后老师让两位同学拿着两个大袋子发食物——这是老师前几天承诺的，用剩下的20元班费买点糖，不够的她就来垫，当作是请客。等同学到我跟前时，我很激动。虽然只是小小的'四块糖，但包含着深深的师生情。接着，老师发毕业照，我看着照片，听着老师说话，眼泪滴落到照片上。教室里依然很安静，都在流泪沉思。
我不会忘记离别时老师的眼泪。
初中三年过去了，临近毕业，却非常不舍。所以，在毕业之际，我要祝愿我的老师永远健康幸福，祝我的学校越来越美……
离别作文400字 篇4
真的好伤心，好伤心；真的好失望；好失望；真的好难过，好难过。分别已有近两个月了，可我还是不能忘记，不能忘记她那飘逸的长发；不能忘记她那甜甜的欢乐的笑容；不能忘记她的每一个动作，每一个神态；不能忘记她的一举一动；不能忘记她与我相处的每一个瞬间。
实话说，每一个同学都喜欢她，但越是喜欢，相处的时间就越短，离别得就越快。当我们才刚刚融为一体时，就迎来了分别的痛。虽然我们的'躯体只有一层之隔，但我们的心却似乎隔了很远。
六年学习生涯，小学毕业，我没有流泪，我知道我们还能再联系；考试一次次失败时，我仍没有哭，我知道，考试只要过去，失败只是我们成功的垫脚石，只会使我们踩得更高，看得更远，大不了从头再来；磕破下颌，缝了5、6针，我还是没有哭，因为我痛恨眼泪，我不愿让人们笑我掉金豆豆，我埋怨人们说女孩子脆弱。但那一次，我哭了，好伤心，这是发自内心的，是情不自禁的，我真的好难过。
我真的好想她，老师
……
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