有关风雨作文400字3篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的风雨作文400字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
风雨作文400字 篇1
“虹，日中雨影也。”夏天的暴风雨之后，天空中的阳光是灿烂，彩虹是那么绚丽，如一首美妙的乐曲，流淌出动人的旋律。
我喜欢动人的旋律，所以兴冲冲地报名参加黑管班。刚吹时，老师夸我嘴型好，还说我手指灵巧。一首乐曲，没练多久，就把它练成了。为此，我经常摸着黑管，得意洋洋。
练了一年多，我自以为驾轻就熟，决定考个三级，挑战自我。
可当我练到《主题与变奏》的时候，我有点力不从心。无论怎么努力，都得不到老师的肯定。一星期，二星期，练得手指上起泡，练得嘴巴都酸了，可奔放出的旋律，好象少了润滑油的破车，“吱吱嘎嘎”杂音不断。
一个星期，又一个星期，我都在练同一首乐曲，都快放弃了。我咬着黑管的笛头，真想把它咬个稀巴烂；我看着乐谱上的音符，像一个个捣蛋鬼，跳来跳去，把我弄得出离愤怒。
老师和颜悦色地摸着我的头，说，“黑管不是一天能练成的，只有经历风雨的磨难，才能享受胜利的阳光。”
老师轻轻地为我吹起这首曲子，那天籁般的旋律，犹如夏日原野上那一片夕阳，那一道彩虹。
顿时，我恍然大悟。
我静下心不折不挠地练习着，一天，又一天……
当我再一次吹《主题与变奏》时，时而慷慨激昂，时而委婉深沉。
阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
风雨作文400字 篇2
葡萄是一种美味的水果，清甜沁人心脾，让人垂涎三尺。但是，你们见过葡萄的幼苗吗？知道它是怎样长成美味的葡萄的吗？今天我就亲自来到大棚看一看葡萄的幼苗。
进入大棚，首先映入我眼帘的是那一片一片青里带红的葡萄叶，直挺挺的叶子像伞一样在保护着那些小葡萄。而那些小葡萄呢？在叶子的保护下肆意生长，一串一串青绿色的，有大的有小的，大的有玻璃球般大小，只是葡萄是椭圆形的，表面很光滑。而小的呢？只有绿豆般大小，上面还有些凹凸的细纹。那么多颗葡萄挤在一起，似颗颗绿珍珠，如堆堆青翡翠。和那青里带红，形状如花的葡萄叶搭配起来，一个晶莹剔透，一个外带齿棱，简直美妙至极！可以想象一下，如果天气晴朗，阳光从枝叶间斑斑驳驳地落下，小巧玲珑、晶莹如玉的小葡萄，焕发出别样的生机，水灵灵的散发出甜美的香气。看它幼苗的样子，就知道长大后一定很好吃！我希望它们能快快长大，这样我就可以大饱口福了。
葡萄树历经风雨才能结出美味的果实，其实葡萄的美味不止来源于它的本身，更是来源于葡萄树的勇气和葡萄叶的'保护，来源于它们那种无畏风雨的坚强，无惧付出的勇气。我从心底里敬佩那些坚强的葡萄树，正是它们把苦难留给自己把甜美的果实留给我们，我要感谢这些甘于奉献的的葡萄树，更要感谢那些像葡萄树一样甘于奉献的人们。
风雨作文400字 篇3
一天下午放学后，老天爷爷突然变了脸，下起了大雨，同学门的家长都来接他们的孩子了，只有左脚残疾的苗小刚还在门口等他的爸爸来接他，苗小刚很担心，爸爸以前都是准时来接我的，怎么今天却到现在还没来？
大雨无情的下着，越下越大，小刚班上的班主任刘老师见教室里有灯光，便上楼去探个究竟，刘老师惊讶的发现，左腿残疾的苗小刚还没走！老师问小刚：“苗小刚，你怎么还没走？”“我爸爸不知道怎么了，到现在还没来？”小刚答到。“那我送你回家吧！”“这....，”小刚知道刘老师家里还有两岁大的孩子等着刘老师去照顾，可刘老师......,老师猜出了小刚的心思,笑到:"没关系,她有她奶奶照顾着呢！”听了这话，苗小刚总算放心了，坐上老师的自行车，老师骑上去，并叫他把雨披盖好，骑到了小刚家，小刚发现刘老师的全身都湿透了，这时，小刚才知道老师为了他不会受凉，就把雨披的三分之二给了他盖。
这时小刚的爸爸回来了，他看见刘老师送小刚回家了，非常感谢：“谢谢你呀，刘老师。我因为公司有点事来晚了，进来喝杯茶吧！”“不了，我还要回去照顾我的女儿呢！再见！”望着刘老师的背影，苗小刚默默的说了一声：“谢谢，刘老师！”
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