【精华】学生描写小学的作文400字锦集7篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的学生描写小学的作文400字7篇，希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文400字 篇1
迎着新一天的朝阳，踏着熟悉的道路，我们又回归到了书声琅琅的校园。
-----题记
“快，快跑，别被他抓到啦”沉睡了一个寒假的校园被伙伴们此起彼伏的尖叫声欢笑声唤醒，新的学期新鲜事，下面，我来为大家讲讲我开学的新鲜事吧！
自从《奔跑吧！兄弟》播出后，班里悄然掀起了一阵撕名牌风，撕名牌的规则，就是把别人身后的名牌撕去，被撕的人就out了。这个游戏，看起来很简单，其实需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是说每个人的名牌里都有一张小名牌，那上面写着你的超能力，每个人的超能力都是不同的。
下午第一节体活课上，我们决定撕名牌。游戏分为两组，一组有五个人。裁判喊道：“三二一，开始。“一场撕名牌大战就这样开始了。这时我发现跑步最快，臂力最强的赵媛向我追来，呀，怎摸办！我赶紧往远跑，他才开始停止追我，我心想：他实力强，要是被他撕了就太惨了，不如找一个人联合，对，就这样。我找到我旁边的雯雯，在她耳边轻轻说了一句，我们就跑向了赵媛，雯雯先是从正面拉住他的双手，而我顺势撕下了赵媛的名牌，我拿着战利品向前走。这时看到了一名身材比较矮小的同学，我马上准备伸手去撕，谁知螳螂捕蝉黄雀在后，后面的一名同学把我的名牌给撕了。但是，幸好我的超能力是复活一次，我还剩下一条命。这次开始我变得谨慎起来，突然我看见一名同学好像跑累了，站在那里，我出其不意从后面袭击，一把撕下的名牌！裁判立刻喊道：“out！out！”我开心极了。
下课铃声响了，撕名牌大战结束了，但是我的心却荡漾在欢乐中，小伙伴们看了我的撕名牌大战是不是也想跃跃欲试了呢？
学生描写小学的作文400字 篇2
二胡，是我成长的伙伴。它带给了我欢乐；也带给了我苦恼。
记得在我八岁的时候，我参加了学校组织的器乐小组。哪里有与我同龄的同学，她正在拉二胡。我看呆了，也听呆了。老师似乎看出了我的心思，问：“想学吗？”我点头如小鸡啄米。
老师来教我。老师拿起二胡，放在左腿上，左手放在绑在二胡和弦上的一条线，右手放在弓下。我模仿着老师的做法做了。老师说：“左手手指按弦，右手拉弓。”老师又说：“二胡共有两个弦，较粗的是里弦，较细的是外弦。左手食指按弦是la中指是xi”
经过一番努力，我终于学会了拉二胡。在学二胡的过程中我左手的虎口和右手的虎口经常被磨得十分疼痛，冬天练习时，小手都被冻得通红的了，也不能暖和暖和，只得不停地练习。
不过，功夫不负有心人。现在，我能熟练的拉上《喜洋洋》、《金蛇狂舞》等乐曲。
因为二胡，我知道了许多音乐家的故事：舒曼的四指因练琴练得太狠而残废了；舒伯特追求音乐，生活贫困，三十三岁就去世了；贝多芬二十六岁听力减弱，晚年彻底失聪，但他仍以坚强的毅力克服重重困难，一生创作了许多不朽的作品。。。他们对音乐的执着，深深的打动了我，也影响了我。
我爱二胡，二胡带给我的烦恼与二胡带给我的快乐比算的了什么呢？
学生描写小学的作文400字 篇3
那一年的运动会是我人生中第一个运动会，也是我最难忘的一个运动会。
我记得那一年正好是20xx年，我才8岁，那时的我，是那么天真幼稚，一直以为只有初中的大哥哥大姐姐才可以办运动会，可是没有想到我们小学生也可以办运动会的。
那天，我早早地到了学校，生怕误了时间没能赶上运动会。不过，幸好没有误了时间，否则我花了很长时间的精心打扮就白费了。不说了，我们来看运动会吧。瞧，足球赛开始了，大家在球场上可真是互不相让，只见王亮的一脚，太好了，球进了。现在该我们啦啦队员上场了，只听见，队长大声喊着“二1班加油，二3班漏油。”听着队长喊，我们也不甘示弱，声音一个比一个高，心想这次我们啦啦队可把二3班的啦啦队员比下去了。可楞是没想到，她们竟跳起了比我们还厉害的.一种新式拉拉舞，可把我们气坏了，队长说“她们不就是跳了一个舞嘛，没事，咱们的声音比她们大不就得了。来大家和我一起喊，二1班加油，二3班漏油。”我们也就跟着喊。
终于球赛结束了，最后我们班以18比16获胜了，大家都那么高兴，一张张笑脸都乐开了花，随后，我们又举行了跑步比赛，羽毛球比赛……
每当我想起这场运动会后，我都会说同一句话“这就是我们班”。
学生描写小学的作文400字 篇4
转眼间，我工作第三年了。这三年中，我最大的收获就是，我的学生从刚开始的不了解，有些甚至不太喜欢，到现在，大多小朋友都挺喜欢了。我想这就是我幸福的来源，我们共同拥有一个幸福的课堂。
曾读过卡耐基写的一句，要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。
激励性评价是教学中的艺术，教师要用发展的眼光看待学生，学生是有感情，需要的，从上第一堂课开始，他们就需要从教师那里得到尊重，友爱，温暖，情谊和教诲。当这种情感得到满足后，他们便会以更大的激情上好课。就如课堂中，我们不能用大人的眼光去看学生的美术作品，更不能用“画得像不像”来衡量学生的作品。在平时教学中，画得特别好的学生，最大期望莫过于得到教师恰如其分地评价和鼓励；某些技法差的，最害怕的莫过于受到教师的挖苦和冷落。遇到这样的情况，我觉得我们应该表扬时就实事求是地给予表扬，并提出新的期望，鼓励其向更高的目标迈进；画得差的要表现他的“闪光点”，表扬你“想法好”，“用色大胆”等等其它方面，去鼓励学生进行大胆地画，从而激发他们的学习积极性。
因此，只有创造开放的课堂，才能使学生获得个性发展的空间，课堂才会因此而多彩并充满活力，师生才会感觉到学习的幸福！
学生描写小学的作文400字 篇5
今天，我行走在田野的边缘，默默地凝视这宁静的天空。悠悠飘然的白云还有周围锦簇的庄稼。我轻轻得放下脚步，敛声屏气得蹲下来。新鲜的空气，蓝天、白云、绿草使人心情舒畅，我情不自禁得将眼闭上，用心去感受大自然，一如既往得幻想着自己是一棵小草，在大自然快乐地生活着：
早晨，好清爽。我伸伸懒腰，向大自然的好友问好。空气中带着湿润的露水，风儿姐姐温柔地把它吹到我身上，为我提供可口的甜水。土地哥哥把自己每天储存下来的养分输送红给大家，让大家尽快茁长成长。我把养分吸走了，喜不自胜地说：“姐姐妹妹们，一天只有这一次，可别浪费。过了会儿，太阳公公出来了，天边露出一缕缕的光芒，太阳公公从山边慢慢地爬上来，悬挂在天空中，照耀着我们，让我们感到无比贴心。温暖。
中午，太阳越来越热，我们仍在这倔强地站着，并没有感到一丝委屈和任何抱怨的念头。大树爷爷看我们可怜，便将腰弯了弯让我们避暑。一只小虫从我的脚下钻过，好痒！我狠狠地把它压在脚下，不过，看它可怜的样子，我很不忍心，只好把它放走了。想起人们经常在我们头上践踏，但妈妈却常说：不能被仇恨蒙蔽我们内心的善良。妈妈说得对，人类对我们不仁，但我们草类绝不能对比我们弱小的不义。
晚上，我看到了美丽的星空，还有皎洁的月光，姐姐妹妹们都睡着了，唯我一直在着发呆。今天的我过得很愉快，收获异常大。我感到我长大了，不需要别人提醒了。
人生的意义在于奉献，如果你是一棵大树就洒下一片清凉，如果你是一颗星星就点缀一角夜空，就像我是一棵小草就增添一份绿意。
学生描写小学的作文400字 篇6
凡卡当第二天起来时，老板又把凡卡狠狠地毒打了一顿，这是凡卡的第二次被毒打，这是老板娘和老板一起拿皮带抽他，凡卡的头上流出冷汗，嘴唇在微微颤抖，身体还不时的晃动，身上伤痕累累。老板似乎根本没有手下留情，瞪大眼睛，不时的朝他头脑抽去，鲜血直流地板。到了中午饭时，伙计们把躺在地板上的凡卡，扔到了冰天雪地的外面，之后每人在凡卡身上狠毒地踢他一脚。凡卡脸上露出苍白的脸颊，他知道自己的命运是悲惨的，也晓得爷爷家境贫困，因为他那昨晚寄的信被邮局送回来了，是肉店的小伙子告诉邮局是凡卡送来的。老板从屋里走出，怒气冲冲，把那封信撕的粉身碎骨，仍在凡卡身旁，纸片上粘满了雪花，阳光透过雪花，在纸片上显出勃勃生机。凡卡没注意这样，他仰望天空，一边抽噎，一边用悲惨、哀求的声音来请求爷爷，他的鲜血在雪地里染红了土地。在窗前，伙计们嘲笑凡卡是一个废物，还在窗前做出鬼脸。凡卡还是没有注意这些，他仰望天空，仿佛看到爷爷的面像。
晚上，他大喊这爷爷的名字，全村都好像听见这声音。在那时侯，下起了暴雪，凡卡的叫声越来越低，最终变成寂静，只有雪花飘落的声音，因为这是雪花给凡卡是最幸福的时刻，也是送走凡卡最后一程······
学生描写小学的作文400字 篇7
每个人都要学会说“不”，不然的话有时会给你造成很大的麻烦，今天我就深深地体会到了这一点。
中午吃过饭，我和小芳正兴高采烈地踢毽子，小隆同学叫我帮他画一幅画，他把参照图拿了过来。画画很简单，我三两下就画好了，他很感谢我。我很好奇地问了一句：“这只是画副画而已，为什么这么紧迫？”（他限我15分钟画完）“因为我把我的朋友的画搞坏了，他限我下节课还给他。” “哦，是这样！”说完他走了，此刻我非常开心，心想原来被人感谢的滋味这么好呀！
到了第二天，小容又来找我，说是和她一起去她阿姨那里拿回她家的椅子，我还有很多作业没写完呢，再加上她阿姨离我们家那么远，怎么办呢？我很想拒绝，但她肯定会对我有意见。我要是答应了，回来的时间肯定就会很晚。唉，没办法，谁让我们是好朋友呢？我只好陪她去了。一路折腾，回来的时候已经是八点了，那天英语作业特别多，到十点的时候还有还没写完，才做到一半的时候我就迷迷糊糊地睡着了。天亮了，我一看时间：“啊呀！7:30了，完了！完了！迟到啦！”看到快迟到的节奏，我赶紧起床飞奔到洗手间，准备好了，我叫醒爸爸把我送到学校里去，慌忙之中，连早餐都没吃。“到了！到了！”刚下车，我就飞快地跑到教室里去，“还好还好，没有迟到！”“小云，快交作业！”我把作业一本一本地交到组长的手中，组长一本一本地检查，等到要看预习的时候，组长严厉地说：“小云啊！你这预习怎么只写了一半啊？”她说这话时我才想起来昨天发生的事情。“我现在补行吗？”“可以，那你要快一点啊！”“好的。”由于时间的紧迫，我把预习写得乱七八糟，这时候我才领悟到一个道理：一定要学会说“不”啊！
不会说“不”的后果多严重啊，倒霉的一天！
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