有关学生描写小学的作文1000字汇总七篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的学生描写小学的作文1000字7篇，欢迎大家分享。
学生描写小学的作文1000字 篇1
光阴似箭,日月如梭. 转眼间，漫长而又愉快的暑期生活快结束了，回顾这段有意义的暑期生活，有快乐，有悲伤，也有激动的时刻……，新学期即将来临。我们不再怀着快乐的心情迎接暑假，而是有着紧张的心情面对新的学期。
在这个暑假我把我的暑假排的满满的，这暑假除了做完老师布置的作业，我还阅读了许多的课外书，饱览了许多的知识，我还温故了以前学习的知识，预习了新的学期所学知识的内容，做好了充分的准备，便带着紧张的心情迎接这新的学期。
刚放假的时候，我把五年级所学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人高兴的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。当然，我也有玩的时候。
在暑假的这段日子里，有时我功课写完，我就会躲在被窝里看着小说，每本小说的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小说，有的是在网上阅读的的，有的是买的，虽然一本都几十块，但是我觉得值得，因为这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识，也让我开开心心地度过了暑假。有这么多好书的陪伴，我的暑假过得又充实，又快乐。有些时候，我也会去游游泳，锻炼一下身体，增强一下体质。，
最后，我要准备下学期的知识，笨鸟先飞嘛!我仔仔细细地阅读希望下个学期，能有与众不同的自己。做一个值得让别人钦佩的人.
日子一天一天地过去了，离开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，到这里也该结束了。现在，应该把在寒假生活里所发生的美好时光，全都存进去我的脑海里，让他们变成一个美好的回忆！也把我的寒假生活画上了一个完美的句号！整理好心情，面对在新学期的生活，我充满了期待；面对六年级的升学，我有足够的信心；面对未来，我有足够的勇气去面对。我准备好了！
光阴似箭， 一转眼；轻松快乐的暑假就要结束了！
这个暑假，我干了很多很多有意思的事情，学架子鼓，学钢琴，还看奥运，练习冰球。我的冰球技术以前就比较好，通过这次夏令营，我的冰球技术已经相当好了！对了，我的英语也有了超大幅度的提高，因为我几乎天天泡在哪上。我还参加了李宁冰球联赛，为我们队挣了五千元人民币呢！在暑假，爸爸妈妈给我报了很多班，也带我玩了很多，花了不少钱，我要对爸爸妈妈说：“你们辛苦了， 谢谢你们，我不会辜负你们的期望。”
我在学习上也有很大的进步，作文比以前写的更生动、清楚了；我的英语水平也提高了；数学做的也比以前更精了。语文就不用说了，我一向语文就很好
的；我的写字也比以前好看了。我自己也比以前更聪明了，我要努力向前冲，不能骄傲，俗话说的`好啊！ 骄傲使人落后，虚心使人进步。
我喜欢这个暑假，暑假是最轻松的了， 我喜欢暑假， 因为不用上学， 可以玩，也可以打冰球，干很多有意思的事情，你们喜不喜欢暑假呀 ！
学生描写小学的作文1000字 篇2
“不管怎么样，我老是想像一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏，有几千个，旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——只有我。我会站在一道破悬崖边上——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我惟一真正想当的。”——JD塞林格《麦田里的守望者》
在午后浊热黏腻的空气里读完 《麦田里的守望者》，明媚的鹅黄底色封面上涂满一绺绺橙红碧绿的火焰，一如青春的质感——绚丽且张狂。但当读完全书再一次将它合上时，自己莫名地被一种灰调子的情绪所笼罩，周围的空气变得逼仄，似是有一股悲怆袭上心头。
美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战的硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出现了，霍尔顿就是其中的一员。
可以说小说主人公霍尔顿是我们身边随时可见的孩子，也可以说他是孩子中的异类。史铁生说，孩子，这是你的罪孽，亦是你的福祉。16岁的他抽烟，喝酒，与自己不能接受的轻浮女子交往，四次被学校开除，让很多正派人对他的优点也嗤之以鼻了。
然那颓废，灰冷的态度源于失望。有时候带着点疯狂偏激的人往往最为纯真，能看到实情。原本神圣的学校成了一只外表光鲜内里腐烂的苹果，而其中的老师都是一众势利伪君子，同学聚在一起谈的无非女人，酒和性。他在描述周遭混沌可笑的一切时用着犀利尖锐的冷热讽，而说到纯真的弟妹时在他惯有的玩世不恭的话语里透着一份难言的却异常浓烈的温柔。
学校和家庭对他的希冀不过是“出人头地，将来买辆混帐凯迪拉克！”他不愿长大面对泥沙俱下的社会，他唯一抱有好感的老师也告诉他世界多么残酷：“一个不成熟的男人的标志是他愿意为某种事业英勇地死去,一个成熟男人的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”时光是宇宙间最大的暴君，不必敬畏却必须服从。是的，他究竟要长大，与这个世界妥协。成长必然充斥了生命的创痛。他有着顽固的自卫的姿态，记得自己冷暖自知。
他的内心是一把火，孤傲决绝地燃烧着。他就是一只飞行在麦田里的乌鸦，说着别人听不懂的语言，做着别人看不惯的事情。他的存在从来不会被人们喜欢，但是，谁也不能左右他飞行的方向。他的翅膀里流淌的是执着和坚强的学业。我知道，生活中不会有乌鸦，有太多人的对自由的向往被埋藏在现实那张虚浮的脸中。
整个故事就如同是一幅塞尚的油画，灰暗而斑斓，凌乱又优美，没有定义只有展示出来的伤口和甜蜜。忽而想起文首那段霍尔顿对妹妹发自的肺腑之语——那是多么明朗又纯美的画面，金色的浪潮柔柔滑过幼小的孩子们的身体，他们自由自在地奔跑。而霍尔顿则守护着他们，他们不会有切肤的忧伤，不会有无尽的虚无，不会有阴翳的绝望。他们不用伪装，不用恭维，不用欺骗，不用强颜欢笑…………
学生描写小学的作文1000字 篇3
暑假里的一天，我和爸爸妈妈去虹桥花市买花。偶然间，我们看到一个学掏艺的地方，那里可美丽了，有各种各样陶瓷做出来的东西，有茶壶，有杯子，有花瓶，有葫芦，还有笔筒等。他们的颜色可好看了，有红的，有黄的，有半蓝的……
我觉得很有趣，所以就在那里学陶艺，那里学的人很多，买的人却很少。因为大家都想学会陶艺，可以把作品放在家里做装饰，还有，自己做的比人家做的更有意义。我在那里学得很开心，我一共分四次做，第一次做泥条，第二次做泥板，第三次用机器做，第四次上色。上完色，那里的人就会帮你拿到窑里去烧，烧完以后你就可以把自己的作品带回家了。
我一共做了四样东西，第一次，我去做了两样东西，一样是香烟缸，一样是篮子。
我先做香烟缸，香烟缸非常简单，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一块泥板，再在泥板上刻出各种图形，做香烟缸的底。我刻了一个爱心做底，还要在底上涂一圈泥浆，再搓几根泥条围在底的上面，在泥条中间也要涂一点泥浆，涂泥浆的作用就是要让泥条固定住，不让它掉下来。再搓一根短短的泥条粘在爱心的旁边，里面套上一个小圈圈，这就是我做的香烟缸了。
第二样我做的是一个篮子，篮子的做法和香烟缸差不多。
第三样我做的是一个小杯子，杯子就有点难度了。首先要打一块长方形的泥板来做杯子的身体，还要用尺和刀把泥板割成一块长方形。再打一快泥板，用圆规划一个圆做杯子的底。但是用圆规的时候，圆规有一个固定的针会在杯子底的当中留下一个小窟窿，但是没关系，只要用一点点的泥补上去就没事了。涂一点点泥浆在底的四周，再把泥板围上去，把多出来的地方切割掉，再用泥浆把两头连接起来。这样，杯子的身体就做好了，然后再搓一根泥条，把它一分为二，再把它们的身体粘在一起，再将它们的头和尾巴都涂上泥浆，然后再把它们贴在杯子上面，这就是杯子的把手。我再给杯子做了一个盖子，我还在盖子上做了一个小兔子，小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。
第四样我用机器做了一个小陶罐，首先我拿了一块泥，用线把它切割成一块块的，浇上水，揉一下，使这块泥变得软一点，再把它放到机器上，把机器开关打开，转盘转了起来，我用双手捂着泥，用两个大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一个口子来，并且用力往下压。做着做着，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我还给这个瓶子做了一个喇叭口。可是，一不小心，我把喇叭口做坏了，我就把喇叭口给拿掉，扔进水里。虽然口子做坏了，可是我不灰心，继续做，我给小陶罐做了一个小口子。
最后一次，我给小作品上颜色，我给香烟缸涂上了黄色，给小蓝子涂上了红色和黄色，给小杯子涂上了半蓝色，我还给小陶罐涂上了蓝色。我非常喜欢我的小作品，它们非常可爱，我把香烟缸送给了爸爸，把小陶罐送给了妈妈，妈妈妈很高兴，夸我是一个聪明的小孩子，妈妈用小陶罐装棉花棒，每次洗完澡，就不用到小盒子里去拿棉花棒了。
学生描写小学的作文1000字 篇4
摘 要：《义务教育语文课程标准》明确指出，在小学语文教学中要重点培养学生具有良好的情感素质，这是当前小学教学的重要目标。作文教学是小学语文教学中的重点内容，是培养学生情感素质的有效途径，小学语文教师可以在作文教学中开展情感教育，通过作文教学来培养学生的情感素质，让学生在写作的过程中抒发内心的真实情感，从小就培养学生具有正确的人生观、世界观、价值观。
关键词：小学；作文教学；情感素养
小学生词汇量有限，写作的时候文章空洞、苍白，学生所写出的文章只是在叙事，而没有情感的文章就失去了灵魂，这严重影响了学生日后的学习和发展。因此，小学语文教师必须响应新课程改革的号召，在小学语文教学的过程中采取有效的策略培养学生的情感素质，使学生更好地学习和生活。
一、利用真实情感对学生进行启发
教师是学生的榜样，教师的思想情感能够对学生产生很深的影响，因此，小学语文教师就应该充分地发挥自身的魅力，用最真实的情感对学生进行感染、熏陶。在进行小学语文作文教学中也是如此，教师要充分地调动自身的情感，用真情去感化启发学生，开启学生情感世界的大门。
例如，在学校举办拔河比赛之后，可以让学生写下比赛的经过和自己的感受，而在布置写作任务之前，教师对学生进行了动员：“同学们，我们班在拔河比赛上获得了第一名，这是每个人共同努力的结果，我相信大家心情一定很激动，老师也是一样，老师为你们感到骄傲，让我们一起鼓掌，为你们所获得的成绩庆贺。下面让我们拿起笔记录下这荣誉的时刻吧！”通过教师的启发，学生的情感因素充分地调动起来，所写的文章更加真实、情感也更加丰富。
二、创设情境对情感素质进行深化
情感需要特定的情境才能产生，所以，教师可以利用创设情境的方式来激发学生的写作兴趣，陶冶学生的情感，增强学生的内心体验。例如，在进行小学三年级《我爱秋天》这一内容的写作教学时，教师就可以借助多媒体为学生创设情境，可以通过多媒体为学生播放秋天相关的图片、视频，让学生看到秋天的红枫叶以及农民伯伯丰收时的喜悦，等等。通过直观地展现提高学生的写作兴趣，激发学生对于秋天的喜爱之情，在多媒体情境中学生获得了生活中鲜活的素材，所写的文章就能更加充实，情感也十分真挚，同时，又富有生活情趣。
总之，情感素质对学生日后的学习和生活都有重要的影响，因此，小学语文教师在进行作文教学的时候一定要实施情感教育，在教学过程中培养学生的情感素质，充分重视学生自身的情感特点，让学生在写作的过程中抒发内心最真实的情感和感受，这样教师才能走进学生的情感世界，帮助学生解决情感上的烦恼，让学生不仅学会知识，而且还能有健康的心态、乐观的情绪、积极向上的态度，为学生日后步入社会打下坚实的基础。
学生描写小学的作文1000字 篇5
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。.
有句古语说得好：“百善，孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母，弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今捐肾救母，退学为母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。
其实，今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。
我从小就很孝敬父母，在家时，我坚持每天帮父母做一件家务，向父母说一句问候的话.当节假日时，我就和父母谈谈心，为父母捶捶背、洗洗脚。当我和父母发生争吵时，我便会做出一些必要的让步，当自己做错事情或顶撞了父母后，我就会主动向他们承认错误道歉。时常会和父母在一起讲个笑话，说说我在学校的状况，让他们对我的学习放心。
因为，我们相信，只要我们对父母真正拥有一颗感恩之心，我们就一定能做得更好。虽然我们为父母做的事情很小，但父母一定能感受到我们对他们在生活中一点一滴的爱与感恩。定会被我们的感恩行为所感动。
我们的父母为了我们，操碎了心，也付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐;他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父母痛饮；动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情，就一定能让我的爸爸妈妈欣慰，高兴和快乐。我又何了而不为呢
亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢又有谁愿意和他打交道呢因此，我们应该用我们的优异成绩，我们的健康成长来孝敬父母，回报父母。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋，父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
学生描写小学的作文1000字 篇6
每一个生命里都有一个自己无法忘掉的经历，我也不例外，也许是冥冥中就已注定，有的人能够健健康康的活着，却有的人生命却是那般脆弱。生命对于有的人来说也许是很坎坷的，生与死总是件无可预料的事。
那一天我终于平安的出院了，但我看得出爸妈和我一样，依然很怀念着李爷爷，很多天过去了我始终想不出该怎样描写他对我的关心和疼爱。默默之中也有为他流泪的时候，感动之余，心也还是回痛的。
他和我在一个住院部的病房里，那一天我还记得，1月16日，我的病已经延误了两天还没得到手术，爸妈都很着急，生病这些日子里我很少对别人说过一句话，包括爸爸妈妈。那是我看到他的第一眼，也是他让我对他说了第一句话，他的善良和他的笑容，在生命结束的那一刻好象已经永远从这个世界上消失了，我看到，一个生命在苦苦的挣扎之中，拼命的还要和病魔抗战到底。李爷爷，他是我心中的英雄。
那一晚还记得李爷爷对我说了好多的话，他也是上个星期才做完的手术，是咽喉的部位，所以他说话的声音很沙哑，但我还算听得到他说了什么。他总是鼓励我要勇敢一点，手术一点都不会疼，但我还是很担心，毕竟未曾经历过的事情想着还是很害怕，那一晚他说了很多，站在窗户前来回的走动，我知道他在做复健运动。
第二天，在各位医生的商讨下，他们决定立刻给我做手术，临走的时候李爷爷对我指了指他的咽喉，并且微笑的看着我，我知道他想对我说什么，要坚强。进了手术室的那一刻。
我一次次鼓起的勇气还是不行，而这一次我真的什么都不知道，全麻手术过后，在被推出手术室的那一刻，我看到爸爸妈妈，小姑姑，所有来看望我和为我鼓励我的亲人，妈妈和小姑姑都还在哭得不行，我才知道医生在刚才就下了病危通知，他们还以为，但据我所知手术不在医生预计的三小时之内，准确的时间是四小时三十三分。
回到病房我看到李爷爷笑了，他很关切的问爸妈手术是否成功，爸爸高兴的告诉他手术很成功的时候，他也很高兴的看着我，其实生命是否该要终结，说实话那一刻我也不清楚，但我想我还是很幸运的，生命依然纯粹而完整。成长，最残酷的部分就是，我们眼睁睁的看到一个生命的离去，却只能无能为力。
那是我手术过后的第五天夜晚，大概十一点左右，李爷爷的病痛突然发作，医生马上就将李爷爷送进了抢救室，当李爷爷的家属赶到的时候，医生说这已经无能为力了，我的心一下子变得很混乱，李爷爷还是走了。我几乎都要和他的家属一起哭了起来，脑海里满是疑问着为什么？
这一晃好多天又过去了，想着自己很快就可以出院了，窗外的麻雀已经在树枝闹过不停，这又是一个冷冷的春天，我也听说过这个春天的故事，那是从李爷爷的手札上面看到的，他说：“我不能和自己的家人一起过这个春节了。”感动并非要有事实或人物的存在，偶尔的一句话或一件物品也会让人热泪盈眶，象李爷爷这样和蔼可亲的人，就是我身边的感动。
学生描写小学的作文1000字 篇7
“清明时节雨纷纷，路上行人遇断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。” 清明节到了，正如诗中所说的那样，最近一直下着蒙蒙细雨。这不禁使我想起了我的爷爷，我一定要去看看他。
清明节那天，天气格外的晴朗。我的心情无比地激动，因为快要见到爷爷了。
我迫不及待地跟着奶奶一起去山上为爷爷扫墓。
我一边走一边在路边摘了一些野花给爷爷。到达目的地时，我马上把我在路上摘的一束野花轻轻地放在爷爷的墓前。我们再把爷爷坟墓旁边的野草清理干净。我一把抓住锄头就锄，不想没有锄掉草，仅而把土锄了一大块。这里，我又想到了一句诗：野火烧不尽，春风吹又生。奶奶看见了，就对我说：“你要有耐心，不要一拿起锄头就锄，要慢慢地锄。明白了吗？”我点了点头。我学着奶奶的样子，终于把草给割下来了。接着，我们把所有的草都清理完了。然后，奶奶拿着一杯酒倒在爷爷坟前。记得小时候，爷爷最爱喝酒了，酒就像他的生命一样宝贵，没了酒他好像没了生命。可以这样说，爷爷就是一个酒鬼。爷爷的鼻子可灵了，不过，要说它灵敏嘛，它又不灵敏，说它不灵敏嘛，它又非常灵敏。记得有一次：我们家有客人过来了，爷爷在喝酒，喝得居然是给客人准备的酒。没想到爷爷在二楼也能闻见酒味，真是让人难以相信。还有一次，爸爸打了一只狗，他叫爷爷把狗煮了，爷爷答应了。下午，爸爸回来了，他用鼻子闻了闻，问我为什么会有糊了的味道。我跑到厨房一看，只见爷爷在睡大觉呢！爷爷睡得好香啊，说不定还在做美梦呢！那时侯，我想不明白，为什么爷爷的鼻子，有时候很灵，有时候却……现在，我长大了，我终于知道了这是为什么，爷爷的鼻子只对酒很敏感，因为他喜欢喝酒。
虽然爷爷很爱喝酒，但是很疼我。我有一个好爷爷，这话一点都不假，平时他最关心我了。每天总要跟我说上几句暖暖的叮嘱：“今天天气冷，多穿件衣服，小心着凉！”“放学早点回来，别和同学吵架！”开始时，听着这些唠叨，总是心烦。后来，不知不觉中，我对爷爷的这种唠叨，不再心烦，因为从几件事中，我看出爷爷是最关心我的人。
有一次放学时，突然下起了雨。我没带雨伞，只能等爷爷来接我。我在校门口等着爷爷的出现。时间一分一秒地过去，我焦急地等着。可是，校门口一直没有他的身影。我只得冒着倾盆大雨跑过去。刚出校门不远，爷爷撑着一把雨伞，拿着伞跌跌撞撞地走来。我快步走去，因为我知道爷爷老了，走路不方便，走路不仅慢，而且还很吃力，总是上气不接下气。想到这里，我便扶着爷爷走回去了。
还有一次，我不知怎么了，得了一种病，脚很痛很痛。天天要去离我家很远的医院打针，可我一点也走不动，爷爷只好天天背着我去医院打针，靠在他的背上，都能听到他喘气的声音，感受到他的每一次心跳，我的泪水不禁迷糊了我的眼睛。过了一个月，我的病渐渐地好了。可是，爷爷的脸上却增加了不少皱纹。爷爷脸上的一条条皱纹记载了他为我做的每一件事。
一想到这些，我就十分想念爷爷，泪水不禁吧嗒吧嗒地滴下来。今天是清明节，孙女就把爷爷的最爱——酒倒给爷爷，希望爷爷睡得更香，更甜。再给爷爷烧些纸钱，酒不够了，还可以再去买。没逢清明节，我都会带酒，带钱来祭拜爷爷，以此来表达对爷爷的怀念。
时间过得真快，不知不觉中，已近黄昏，要离开了。“爷爷，你在这里安息吧，孙女一定会经常过来看你，一定不辜负你的期望，认真学习，争取好成绩来报答你！”落日的余晖照亮着爷爷的坟墓，愿爷爷睡得更香、更甜。
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