【推荐】学生描写小学的作文1000字汇总十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的学生描写小学的作文1000字10篇，希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文1000字 篇1
在--生命摇篮中，珍藏着--最美丽的阳光，最珍贵的友谊，最灿烂的笑容，最幸福的日子。它---赋予了我们每个人--生的权利和义务。如果说--生命是花，那么安全就是衬托它的绿叶，没有了绿叶的陪衬，生命之花就会过早地枯萎；如果说--生命是条河床，那么安全就是它的堤坝，没有它的拦截，河水就会肆意流淌，过-早-干-涸。
小时候，一听到“交通”两字，我脑海中即刻出现了红黄绿三种指示灯。曾经，我问过爸爸，世界上有那么多美丽的颜色，为什么要偏偏选择红黄绿这三种呢。爸爸说，红色代表着大自然所赋予我们的色彩中最强的威力。是啊，红色！红色那么强势震撼，却又无法逃避。它在阻挡了急匆匆的脚步的同时，更阻挡住了风险。但是，当我们无视它的警告，继续跨出危险的一步时，它却又露出了血淋淋的一面。去年的夏天，妈妈的表弟，一个25岁的青年，出了车祸。原因是夜间酒后驾驶摩托车闯红灯，结果与一辆从侧面驶来的大卡车相撞，当-场-死-亡。对于当时从未经历过生离死别的我来说，听到消息的一刹那，大脑是空白的。但是，当我看到一夜间白了头发的舅公时，看到他脸上不住流淌的泪水时，我才知道，知道什么是钻心的疼痛……文明交通意识的淡薄让我听到了血的教训，让我看到了一幕人间惨剧。其实，许多意外事故是可以避免的。红灯短暂而生命长久，当我们过马路时，多一份谦让与耐心，我们会收获更多美好。我坚信，文明交通重于一切。而我们，是文明交通的第一责任人。
爸爸说，黄色，是丰收的颜色，是需要注意的警示，是淡定从容的等一等。绿色，它把大自然的能量转化成营养供给给我们的时候，昔日的小树苗，也会长成碧树参天。所以，绿色给人们舒适、恬静和安全的感觉。然而，随着经济的发展，人们的生活水平逐渐提高，马路上的车越来越多。也就是在这红绿灯下，在我们不曾发现的时候，马路已经变成了无情的杀手。汽车、摩托车像那锐利的尖刀，肆意宰割着幸福和安宁。你可曾想过，当我们在上学路上你推我挤的时候，当我们在放学路上抢着穿过马路的时候，当我们在马路上追逐打闹、匆匆忙忙跑来跑去的时候，当我们攀爬机动车辆的时候，当我们忽视马路上的斑马线的时候，当我们忽视校门外的警示牌的时候，也许，有人欢快的生命乐章因此戛然而止！
有人说过，动荡年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是车祸。车祸无情的吞噬着人们的生命。我们无法忘记那一幕幕车祸带给我们的苦难和伤痛，它让多少完美的家庭支离破碎，它让多少刚刚富裕的家庭又归于贫穷，它让多少孩子失去了笑声，它让多少人终身与疾病相伴。我们必须明白，无视文明交通就意味着无视生命。生命对于每个人来说都只有一次，我们要学会保护好自己，保护好我们身边的同学。在此，我向所有关心我们成长的大人们郑重承诺：一定学好交通安全知识，自觉遵守交通法规，并用我们的小手去拉爸爸、妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路、闯红灯，决不在马路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑“英雄车”，时时处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。
因为有爱，世上才有了阳光和雨露。因为懂得珍惜，人间才有了花草和树木。珍爱生命，共创平安大道；文明交通，共建幸福家园是我们每个人的美好心愿。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
学生描写小学的作文1000字 篇2
暑假里的一天，我和爸爸妈妈去虹桥花市买花。偶然间，我们看到一个学掏艺的地方，那里可美丽了，有各种各样陶瓷做出来的东西，有茶壶，有杯子，有花瓶，有葫芦，还有笔筒等。他们的颜色可好看了，有红的，有黄的，有半蓝的……
我觉得很有趣，所以就在那里学陶艺，那里学的人很多，买的人却很少。因为大家都想学会陶艺，可以把作品放在家里做装饰，还有，自己做的比人家做的更有意义。我在那里学得很开心，我一共分四次做，第一次做泥条，第二次做泥板，第三次用机器做，第四次上色。上完色，那里的人就会帮你拿到窑里去烧，烧完以后你就可以把自己的作品带回家了。
我一共做了四样东西，第一次，我去做了两样东西，一样是香烟缸，一样是篮子。
我先做香烟缸，香烟缸非常简单，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一块泥板，再在泥板上刻出各种图形，做香烟缸的底。我刻了一个爱心做底，还要在底上涂一圈泥浆，再搓几根泥条围在底的上面，在泥条中间也要涂一点泥浆，涂泥浆的作用就是要让泥条固定住，不让它掉下来。再搓一根短短的泥条粘在爱心的旁边，里面套上一个小圈圈，这就是我做的香烟缸了。
第二样我做的是一个篮子，篮子的做法和香烟缸差不多。
第三样我做的是一个小杯子，杯子就有点难度了。首先要打一块长方形的泥板来做杯子的身体，还要用尺和刀把泥板割成一块长方形。再打一快泥板，用圆规划一个圆做杯子的底。但是用圆规的时候，圆规有一个固定的针会在杯子底的当中留下一个小窟窿，但是没关系，只要用一点点的泥补上去就没事了。涂一点点泥浆在底的四周，再把泥板围上去，把多出来的地方切割掉，再用泥浆把两头连接起来。这样，杯子的身体就做好了，然后再搓一根泥条，把它一分为二，再把它们的身体粘在一起，再将它们的头和尾巴都涂上泥浆，然后再把它们贴在杯子上面，这就是杯子的把手。我再给杯子做了一个盖子，我还在盖子上做了一个小兔子，小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。
第四样我用机器做了一个小陶罐，首先我拿了一块泥，用线把它切割成一块块的，浇上水，揉一下，使这块泥变得软一点，再把它放到机器上，把机器开关打开，转盘转了起来，我用双手捂着泥，用两个大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一个口子来，并且用力往下压。做着做着，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我还给这个瓶子做了一个喇叭口。可是，一不小心，我把喇叭口做坏了，我就把喇叭口给拿掉，扔进水里。虽然口子做坏了，可是我不灰心，继续做，我给小陶罐做了一个小口子。
最后一次，我给小作品上颜色，我给香烟缸涂上了黄色，给小蓝子涂上了红色和黄色，给小杯子涂上了半蓝色，我还给小陶罐涂上了蓝色。我非常喜欢我的小作品，它们非常可爱，我把香烟缸送给了爸爸，把小陶罐送给了妈妈，妈妈妈很高兴，夸我是一个聪明的小孩子，妈妈用小陶罐装棉花棒，每次洗完澡，就不用到小盒子里去拿棉花棒了。
学生描写小学的作文1000字 篇3
“奕霏，你们又有小记者活动了，”中午一回家妈妈就告诉，“真的?”我一把抓过报纸，“哇!是去官地洼吃西瓜!”我无比高兴地跳了起来，大叫：“爸爸、妈妈，我可以大饱口福了。”妈妈说：“官地洼的西瓜可甜了!”我说：“到底有多甜啊!”爸爸说：“去了你就知道了，西瓜富含维生素A、B1、B2、C，葡萄糖、蔗糖、果糖、苹果酸等，有清热解毒、利小便、降血压等功效，对暑热多汗、高血压等都有一定的辅助疗效。”“噢，馋死我了，真希望现在就去官地洼，”“小馋猫，”妈妈轻轻地拍了我一下。
盼啊盼啊，6月6日终于到了，一大早吃完饭，穿上红色的马甲，拿着提前准备好的采访用品我就迫不及待催促爸爸快点到报社集合，可当我和爸爸兴高采烈地到达报社时，看到好多小记者都站在那等候了，看来他们和我一样心急的。
不到8点我们就出发了，今天的天气真好，就像我的心情一样，坐在行驶的车里，小记者们兴奋地叽叽喳喳，车上放着优美的音乐，我最喜欢听韩红的《天路》了，韩红唱得太好了，在去官地洼的车上，我还看到路两旁有许多的黄色小花，一大片，一大片的，迎风招展，非常漂亮，好像也在欢迎着我们这些小记者们呢。
说着话，听着音乐，感觉真快，不知不觉得就到了官地洼，那里的工作人员非常热情地欢迎了我们的到来，并告诉我们说：“毕郭镇官地洼农业观光园是毕郭镇党委、政府立足于当地农业优势，为加快观光生态农业发展而建的。”我看到这里共有4个大棚，我们先进了连体大棚，里面种着西瓜、甜瓜和蔬菜，进去后一开始觉得挺温暖的，大约10分钟后，就觉得热得不行了，一问才知道大棚里的温度是28-32度，想到工作人员每天都要在这里面浇水、摘枯叶，自己就马上不觉得热了，我真想对他们说：“你们辛苦了!”之后我们又参观了单独的西瓜、甜瓜和蔬菜大棚，每个大棚里都是一片绿色，每个大棚里都是一片丰收，工作人员自豪地告诉我们：“一批西瓜有35-40个，最小的是3斤左右，能买一万多块钱呢。”
参观完大棚后我们接着排队吃西瓜，当我接到一块西瓜时，迫不及待地咬了一口，哇!真是甜，不到2分钟我就吃完了，真想再吃一块，可惜一人只有一块，但是又接着排队吃甜瓜了，今天真是大饱口福了。吃着这甜甜的西瓜和甜瓜，我想正是有他们的辛勤培育和劳动，我们才能吃得上这样的好瓜，它让我明白珍惜别人的劳动果实，同时通过工作人员形像生动地讲解，我也了解了西瓜的种植与如何的挑选西瓜等等。
最有意思的是“猜西瓜重量”的游戏，在进行这个游戏时，小记者们都显得特别的兴奋，在小纸片上写上自己的名字后小记者们都迫不及待地猜，我也加入其中，可我对几斤几斤的概念不是很明确，所以一个也没猜着，我姐猜得差不多要得到了，可有一个小记者比她猜得重量更接近，她也没有得到，真遗憾，看到猜到的小记者们免费得到西瓜，我又羡慕又为他们感到高兴，不过回来时我和姐姐买了一个西瓜，也让家里人尝尝正宗的官地洼西瓜香。
学生描写小学的作文1000字 篇4
音乐给人带来的快乐、想象和启迪是其他艺术形式不能相比的。
两三岁时我爱上了钢琴，每天都要站在键盘前敲上几次，这是一项非常令我开心的游戏。四岁时，我能坐上琴凳了，钢琴韩老师出现了！开始时基础的节拍、音阶很简单，几个月后能弹复杂些的练习曲了。
那时练琴变成了一件痛苦的事，每天坐在琴凳上，就是汗水和泪水流淌的时光。但当曲子能够娴熟的演奏时，我就放声唱出乐谱。指尖华美的乐音奔流着，又荡漾着心中的欢乐！
转眼三年时间过去了，我已经是小学生了，那天老师告诉大家可以报名参加区里的学生文艺展演，我毫不犹豫的报了名。
我和韩老师商量打算新练一首肖邦的《圆舞曲》作为参加展演的曲目。肖邦的曲子优美而与众不同，我兴奋地投入了练习。可第二乐段一个长长的上行琶音把我难住了：本来就有好多我的小手弹着吃力的黑键，节奏又快还是变化的！按照往常的习惯，复杂的乐段要先唱好乐谱再练习弹奏。我用手拍着节奏，目不转睛地盯着每一个音符可嘴里不是唱错了音，就是唱错了拍子，虽说已是深秋季节也急得我满头大汗，唱得嗓子像着了火——这段曲子终于唱对了！
开始上手演奏了，“弹错音了，是升嗖！”老师声音不大可瞪起了眼睛，我的心里一阵颤抖。“节奏弹得不对，你刚才怎么唱的？”老师嗓门大了，举起了专门用于打手的木棍，我紧张得双手像是被水冻住了，脑子里一片空白，半天才回过神来，“赶快结束这节痛苦的钢琴课吧！快下课吧！”我心里暗念着，手上加快了速度。“你弹错了，还弹得这么快！”老师吼了起来“啪“木棍终于重重地落在了我的手背上！手背顿时起了一个红道！
我再也忍不住了，“哇“地哭了出来，汗水和眼泪在脸上乱成了一锅粥。
我颤抖着伸出右手终于用很慢的速度把这段琶音弹对了！“好，就这么慢慢练，多弹些遍就快了！妈妈快帮我们拿盒火柴来。”韩老师的脸上露出了一丝笑容。
韩老师把火柴倒在琴键左边的面板上：“就这段琶音，你弹对一遍就拿一根火柴，放到右边面板上，能弹到标准速度了，就数数移过去多少根火柴？后天我来时告诉我！”老师走了，我洗净哭的像大花猫似的脸，重新坐下来，短短八个小节，五十二个音符，像放在我面前的五十二对手，我跟你们拼了，我要逐个打败你们！弹对的次数明显增多了，十遍、二十遍……火柴棍乖乖地去了右侧面板，弹奏的速度也快了起来。一串绚丽的琶音终于从指尖流出，眼泪再一次涌出了我的眼眶。
我在琴凳上度过了二十天课余的所有时光：一袭白色的长裙的少女在深秋的白桦林里翩翩起舞，轻盈旋转……这就是肖邦的《圆舞曲》。当我聆听它时，真诚、善良、美好就浮现在眼前；当我弹起它时，自信、高雅、快乐就激荡在心中！
那次展演我得了二等奖。对我来说，得奖并不重要，与我练琴的过程相比它只是一个短短的瞬间，获奖证书放入抽屉，我又将坐在琴凳上，双手跳荡在黑白之间，钢琴带给我艰辛和快乐，让我的童年既痛苦又幸福，音乐将是我一生的挚友。贝多芬的名言也是我的心声：苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐！
学生描写小学的作文1000字 篇5
（一）研究方法
1．文献法
查阅相关资料，了解中小学校语文课堂教学现状，比较当前一些教学模式，并建构出“群文阅读”的语文课堂教学模式。
2．问卷法
通过自编问卷等测量工具，对学校的学生、教师和管理人员等进行调查，了解当前中小学校阅读教育及作文教学的现状和问题，以及学生阅读力水平。
3．访谈法
对参研学校和班级进行实地听课、考察，通过与教师、家长的访谈及对学生阅读学习的访问，分析并提炼影响学生阅读力的因素。
4．实验法
结合学生语文学科教育实际状况尤其是阅读和作文教学实际，在学校语文课堂进行
“群文阅读”教学模式的实验，考察对学生阅读力的'影响。
7．经验总结法
参研教师在实验、教学过程中，有意识地整理、搜集优质的课例，注重经验的总结，将一些有价值的课堂实录、活动设计、教学案例等备案，开展横向、纵向的交流，也为后期集结成文集准备素材。
6．行动研究法
本课题将吸收学校全体语文教师共同开展课题的研究工作。行动研究法渗透在学校教师研究过程当中，把行动与研究结合起来，引导并组织语文教师从日常的教学中发现问题，开展协作式研究，解决问题，寻找规律，从而由浅入深地开展研究。“教师即研究者”、 教师即反思的实践者”是本课题研究工作的主要观念。
（二）技术路线：
1．通过对现有相关文献和现状的分析，了解中小学语文课堂教学现状；
2．建设“群文阅读”理论架构；
3．在现状研究的基础上，结合语文学科教学实际，探讨中小学生“群文阅读”的途径、策略和方法，建设“群文阅读”资源包；
4．在学校语文课堂教学实践中实施“群文阅读”教学模式，考察“群文阅读”教学模式对培养中小学生阅读力和写作能力的效果。
（三）研究步骤
本项研究初定时间为三年以内（20xx年3月―20xx年12月），将分为以下四个阶段，有步骤有计划地进行研究工作：
第一阶段：课题申报（20xx年3月）
（1）课题申报（20xx年3月）：组建研究队伍、课题申报、课题论证、研究规划、组织落实与前期研究；
（2）课题开题（20xx年3月―20xx年10月）：通过对现有相关文献的分析，了解中小学语文课堂教学现状，比较当前主要的课堂教学模式，总结经验，寻求启发。
阶段成果：《课题论证报告》、《课题开题报告》、《课题实施方案》、《课题研究指导手册》、《中小学生语文课堂教学模式现状》等。
第二阶段：模式建构（20xx年6月―20xx年12月）
建设“群文阅读”理论架构，并针对当前语文阅读教学实际建构“群文阅读”语文课堂教学的新型模式。
阶段成果：《“群文阅读”理论架构探索》、《“阅读力”理论探析》、《“群文阅读”语文课堂教学模式建构》等。
第三阶段：实践验证（20xx年9月―20xx年12月）
在学校语文课堂教学实践中实施“群文阅读”教学模式，考察“群文阅读”教学模式对培养中小学生阅读力的效果。
本阶段研究与前两个阶段研究并行。
阶段成果：《利用“群文阅读”培养中小学生阅读力的实验研究报告》。
第四阶段：总结反思（20xx年9月―20xx年12月）
采用座谈会、问卷调查、电话访谈等形式对所有实验学校的学生进行追踪调查，调查样本不小于总体的20%，主要调查内容为三项：实验效果， 群文阅读”教学模式的推广情况，学生阅读力的水平。
学生描写小学的作文1000字 篇6
（一）
有一篇文章，它不仅教育了我，还让我悟出了一个道理。就是这篇文章——《给予的故事》。
当你将它读透后，你一定会发现这篇文章蕴含着多大的宝藏。人生虽短，但多姿多彩。谁都不是十全十美，只要你尽力了，就足够了。谁也不是总不犯错误的，只要尽力去改就很好了。在自己的人生道路上，一定要一步一个脚印地走，要踏实，千万不可浮躁呦！在世界上，一定必经风雨，只要尽力克服，去顽强的斗争，一定能取得好成绩的。还有一定要勇于尝试呦！就像课文里的主人公一样。只要勇于尝试，一定会成功的。相反，不勇于尝试，机会只会消失得无影无踪。
在实际生活中，我做得不太好。一次期末考试，又一题我打不上来，经过苦思冥想，我终于蒙出了一个答案，但该不该写上呢？写上完一错了怎么办？若不写，就白白丢了这几分。正当我犹豫不决时，我当机立断，写上了这个答案。结果我答对了，我欣喜若狂！
人生道路上正确的抉择，源与勇于尝试的源泉。小朋友们，努力呀！加油呀！让我们期待美好的明天！甚至美好的未来吧！
（二）
这天，我正在家里写寒假作业。写着写着，一个黑体字映入眼帘——《病床上的作家》。这个题目引起了我的兴趣，我津津有味地读了起来。 文章的内容讲的是现代著名微生物家，科普作家高士其爷爷的故事。高士其爷爷生于19XX年，年轻时，去美国留学，攻读细菌学。后来，他在一次试验中染上了一种疾病。由于病情恶化，致使他全身瘫痪。可是就是在这种身体状况下，他依然顽强地生存了几十年。在这期间，他为我们青少年儿童写下了一百多万字的作品。
读完了，我被深深地震撼了。我难以想象在全身瘫痪，连饮食都很困难的情况下，高士其爷爷竟然生活了几十年。他这样的毅力，这样的坚强，让我敬佩。而且在他全身瘫痪的情况下，他依然不放弃工作，为我们少年儿童写下了100多万字的文学作品。我完全不敢想象高士其爷爷是怎么在说话都困难的情况下，一言一语的为我们写下这一百多万字的作品，他这种无私，坚强，伟大的精神让人感动。高士其爷爷的精神和作为都值得我们敬爱。 啊，我们要永远记住这位伟大的，受我们敬爱和喜爱的高士其爷爷。
（三）
前几天，我们学了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，这篇家喻户晓的童话故事，给我的感触颇深。
《卖火柴的小女孩》主要讲的是，在一个大年夜。一个衣衫破烂不堪，穿着一双大拖鞋的小女孩走在街上。她的手里拿着一把火柴，篮子里也有火柴。她在大年夜那天卖火柴，只是希望能得到一点温暖，得到一点关怀。她的拖鞋被拿走了，可怜的小女孩在寒冷的冬天赤着脚走在街上。她三次擦脸火柴，只是为了的到一点温暖。最后，小女孩在旧年的大年夜被冻死了。她带着微笑，带着对幸福生活的幻想死去了。
我在想，我们生活在一个衣食无忧的21世纪。如果，小女孩生活在我们这个时代，应该就没有这么多的痛苦。就会得到更多的关心，关爱。和小女孩相比，我们算是非常幸福的。我们有舒适、暖和、漂亮的衣服穿，而小女孩呢，只能穿着破烂不堪的衣服。我们有父母的关心和关爱，而小女孩没有。
我们在这个幸福的环境中成长，有什么理由不好好学习呢？
学生描写小学的作文1000字 篇7
坐在教室，窗子大开着。风很淡，但却很清晰，远方的天空依旧有些浑浊不清，天空和操场围墙的界限恰好把视网膜分成均匀的两块，围墙上方隐匿着的干净的色彩缓缓流出，经过云层的风从窗边走过，冰凉与温暖，恰好合适。
就是这样的季节，这样的日子，一切都是恰好合适。
我曾经想象过初四，那是以为遥远而陌生的初四。我曾经以为初四的天空是略带凉爽的深蓝色，身边所有的人都会无比安静和默契，日子会以一种前所未有的紧密充实和静然的状态维持在一种春天特有的朝气中。每个人都会无比认真地朝着自己的梦想努力，然后在不经意时默契地朝着身边的人微笑。
可现在看来好像不是，至少不是全部如此。
跑完步和同桌倚在教室门口吹风的时候，课间已经快结束，身边还是有三三两两的人趴在窗边，说话很少。似乎进入初四以来每天都在跑步，每天一圈一圈跑啊跑，每当过完一个大课间，感觉自己好像瞬间被送入了夏天，就像很多个这样的时候是不愿意说话的，但依旧会觉得奇怪，春天去哪了。气温突然上升到一个令人来不及适应的温度，好像春天被拦腰折断后剩下的部分，被丢进了初四匆匆忙忙的十字路口，来来往往的我们毫无感觉地把它们践踏碾碎，然后再不经意时看着身边的人匆匆忙忙的脸孔，感怀春天真的很短。
跑步，试卷，这是我的初四里最清晰的字眼。没有深蓝色的天空，只有因为太久没有刮风而出现的大片雾霾，老师不会安慰说生活有多么美好或是我们一起努力之类的话，只是看看窗外然后面无表情的说一句，雾霾很严重啊，老老实实待在教室里学习吧。我们同样面无表情，然后在早读之后把黑板上的中考倒计时改掉，跑步跑步，试卷依旧。
节气这个词似乎与我从未有过什么关联，老人们所说的二十四个节气，与自己又有什么关系，我只需简单如凉开水般的生活就好。
当时的我，确实是这么想的。
可他们说，春分表示昼夜平分。
班会的时候，老师从德工处抱来一摞被没收的同学录。发下，笑笑。现在还没到写同学录的时候，等过几天拿出几节课我教你们怎么写。这可是你们一辈子的东西，要好好对待啊。以后也不要忘了，这些人，是你们的第一批朋友。老师停下不再说话，笑笑，没有人说话。
学校的花开了。开得一片繁华似锦。我在教学楼的走廊上看七七从不远处的食堂一边走，一边拿着一袋零食往嘴里倒，我的记忆里也不曾有过七七用手把零食放进嘴里的定格画面。当她傻傻的面无表情地扫视着整栋教学楼的每一个窗子，眼神扫到我时，表情瞬间有了快乐和惊讶，我相信人的第一反应才是最真的状态。我觉得七七就是这个春天里的一道很美风景。也许不只是七七，身边的人，都是这个春天里最明媚的风景。
七七说，初四的快乐和烦恼其实一样多。
我说，春分表示昼夜平分。
春天依旧，初四依然，快乐烦恼如同昼夜平分，初四是一个季节，昼夜平分的季节，一切都是刚刚好的。
就像无论此刻如何，在我的眼中，尽是苍绿。满心美好。
学生描写小学的作文1000字 篇8
学做文明礼貌小学生，抓礼仪教育，创文明校风 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们××小学是××市的重点学校，(……荣誉)。我们一贯引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有××年的历史了，(……开展的活动);从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。
一、学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行”学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、从常规训练入手，使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
1、全校性集合排队，进场秩序的训练。
2、做操动作规范，整齐化一的训练。
3、站、立、行的军事化的训练。
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。
四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。
在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士”一直贯穿始终。“文明小卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。
“自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“文明小卫士”，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。
五、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩比赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。
学生描写小学的作文1000字 篇9
猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。
刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。
满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。
猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了。
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。
猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。
猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说，不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。
猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道。
猫还有一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身，所以，即使它在高楼失足，也摔不死，总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔舔脚掌，伸个懒腰，又若无其事地踱开了方步。
猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。
它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，哪怕是极细微的声音，也能及时辨出。
最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物”，倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。
小猫趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前，“咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。这时候，小猫再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿叼着“胜利品”，在院子里跑来跑去。
像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样，逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声，表示快乐，显示胜利。猫，应该得到人们保护和宠爱。
忽然，小猫好像发现了新大陆。原来，它又找到了玩耍的新目标：放在叔叔书桌上的一瓶墨水。小猫跳上书桌，一边绕着墨水瓶转来转去，一边目不转睛盯着墨水瓶，好像在想：这是什么玩意儿？它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移动了一点。小猫觉得还不过瘾，就扑了上去。“砰”地一声，墨水到处流淌。小猫觉得大事不妙，吓得“喵”地一声，撒腿就跑。叔叔刚好看见了，他哭也不是，笑也不是。
小猫真淘气啊！
学生描写小学的作文1000字 篇10
“绿杨深巷，人倚朱门”是郑板桥对扬州昔日风华的写照。婆娑的杨柳，曲折的巷陌，窈窕的佳人，朱红的大门，构成了一幅幅古代广陵风情图。历经千百年风风雨雨，昔日的许多街巷已烟消云散了；但有些许还留存至今，算作古城扬州风貌的历史见证。这个周末，我怀着向往的心情踏上了远近闻名的古巷——东关街。
这仿佛不是一条街，而是由许多古建筑、遗址织成的一条饱经沧桑的缎带。清一色的乱石板，鳞次栉比的古屋豪宅，还有那繁华喧闹的小商铺构成了这车水马龙、摩肩接踵的繁忙地带。远远看见破旧的旗帜上写着几个苍劲有力的毛笔大字——“扬州三把刀”，我走进去一看，原来“三把刀”指的是厨刀、剃刀、修脚刀。这三种职业在很多中国人看来都是“不入流”的活儿，非“人上人”所为，但朴实可爱的扬州人却将它们流传至今并发扬光大。走出店铺，街边的糖画、糖人吸引了我的眼球。卖糖的老师傅将熬热的糖浆瞬间倒在平底锅面上，“唰唰”几下便画出了一条栩栩如生的中国龙，这神奇而精湛的技艺真叫人叹服。买了一根糖画，我又走进了扬州刺绣的店铺。这里的绣品真是令人眼花缭乱，有瘦西湖畔的二十四桥、风韵独具的艺术插花、清丽高雅的梅兰竹菊四君子……分不出是画还是刺绣。据店主介绍，这些都是手工刺绣，一针一线地绣出来的。我不得不佩服那些心灵手巧的扬州姑娘们。
这里还坐落着一些名胜古迹，我有幸参观了一所风景独特的客栈。刚进门，映入眼帘的是一座座假山，形态各异，或屹立，或蜿蜒，流水从中缓缓淌过，倾泻的“瀑布”溅起无数晶莹的水珠。假山环绕着池塘，池水清澈见底，荡着一圈圈温婉的涟漪。阳光洒在微波粼粼的水面上，为它披上了一层金色的纱衣。向里走，便来到了客栈的花园。成林的竹子苍翠欲滴，随风摇曳；青石板的地面上摆满了一盆盆开得正旺的秋菊，它们在这万物凋零的深秋，不畏严寒，绽放出朴素的清香。
徜徉在石板和乱砖铺成的小路上，宁静的巷子里轻轻飘荡起古典优雅的音乐。抬头是黛瓦砖墙，古朴依旧，典雅依旧。音乐静静流淌，似山泉叮咚，在我心灵深处播下淡然的种子。这一刻，所有尘世的喧嚣戛然而止，整个世界只听见灵魂在低低地吟诉。音乐融进灵魂深处，净化尘埃与烦恼。站在这里，我忘记了一切，只想闭上眼，打开心房，让灵魂与之共舞，浅吟低唱……
今天，我岂止是在游览旧街古巷，分明是在浏览史书古籍，在现代都市中寻找厚重的历史。回家的路上，我不禁感慨，纵然岁月悠悠，物是人非，不论她带走了什么，总有一些没变，那就是其灵魂深处的文化气息。那一条条古巷旧街背后所凝结的质朴韵味，将我们的灵魂净化，使我们的内心澄净。
余秋雨曾经说过：“如果我们的城市缺少了点什么，那么就缺少一点本质的灵魂。”可扬州不缺呵，东关街就是最好的明证。是啊，城市是有灵魂的，那是在繁华中永不没落的文化底蕴，是历史长河中人类文明不断前进的根，这是值得现代都市人好好珍爱并发扬光大的。
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