【实用】小学学作文1000字锦集七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学学作文1000字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学学作文1000字 篇1
六十小学第16届推广普通话宣传周活动总结 20xx年9月11日至17日是第十六届普通话宣传周，按教育局有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，我校大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：
一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。
为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。副校长、教导处主任、教研组组长为组员的“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。各级领导积极参与组织本次活动，显示了学校对此项活动的重视。
二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识
为使“推广普通话，共筑中国梦”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“推广普通话，共筑中国梦”主旋律。在教师、
学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。
三、开展了丰富多彩的宣传活动。
为了使第十六届推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。
1、学校有醒目的推普宣传标语。班班黑板报上有推普内容，有推普标语。
2、设立校园广播宣传站，用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《辽宁省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。倡导学生讲普通话。
3、利用周一升旗的国旗下讲话、校园广播站、主题班队会依次推广普通话。
4、开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。要求教师利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。以身为范，做学生说普通话的楷模。
5、开展“啄木鸟纠错”活动。组织学生进行纠错活动，对校内的黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。平时在生活中，发现不规范的用字，及时向相关单位反映。
6、利用唱歌、朗诵、演讲、儿歌、绕口令等形式巩固使用普通话。
7、开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
本周的推普周活动，校领导的正确引导和全校师生的共同努力、共同配合下，取得了圆满地成功。“推广普通话，共筑中国梦”在我校师生心里扎下了根。总之，推普活动是一项持续、长期的工作，在今后的学习实践中，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以更深入的推广普通话和增强全体师生的语言文字规范意识为目标，积极工作、不断进取，使我校的语言文字工作再创佳绩。
六十小学普通话推广组委会 20xx.09.13
小学学作文1000字 篇2
窑洞，是中国北方黄土高原上特有的民居形式，中华民族的祖先就是在窑洞中生存、繁衍和壮大起来的。窑洞分土窑洞、石窑洞、砖窑洞、土基子窑洞、柳椽柳巴子窑洞和接口子窑洞多种。
窑洞是黄土高原的产物，陕北农民的象征。在这里，沉积了古老的黄土地深层文化人民创造了陕北的窑洞艺术（民间艺术）。过去，一位农民辛勤劳作一生，最基本的愿望就是修建几孔窑洞。有了窑娶了妻才算成了家立了业。男人在黄土地上刨挖，女人则在土窑洞里操持家务、生儿育女。小小窑洞浓缩了黄土地的别样风情。
深达一二百米、极难渗水、直立性很强的黄土，为窑洞提供了很好的发展前提。同时，气候干燥少雨、冬季寒冷、木材较少等自然状况，也为冬暖夏凉、十分经济、不需木材的窑洞，创造了发展和延续的契机。由于自然环境、地貌特征和地方风土的影响，窑洞形成各式各样的形式。但从建筑的布局结构形式上划分可归纳为靠崖式、下沉式和独立式三种形式。
陕北延安窑洞，其中夹杂着窑洞式平顶房。窑洞是自然图景和生活图景的有机结合，渗透着人们对黄土地的热爱和眷恋之情。
窑洞防火，防噪音，冬暖夏凉，既节省土地，又经济省工，确是因地制宜的完美建筑形式。
人们利用黄土的特性，挖洞造室修成的窑洞叫土窑洞，一般深7—8米，高3米多，宽3米左右，最深的可达20米。窗户有两种，一种是1平方米左右的小方窗；另一种是约3—4平方米的圆窗。其特点是冬暖夏凉。用石头作建筑材料，深7—9米，宽、高皆为3米左右的石拱洞，叫石窑洞。砖窑的式样、建筑方法和石窑洞一样，外表美观。一院窑洞一般修3孔或5孔，中窑为正窑，有的分前后窑，有的1进3开。窑洞一般修在山腰或山脚下的向阳之处，窑洞上面的脑畔多栽树木和花草。
陕北的窑洞是依山势开凿出来的这样一个拱顶的窑洞。由于黄土本身具有直立不塌的性质，而拱顶的承重能力又比平顶要好，所以窑洞一般都是采取拱顶的方式来保证了它的稳固性。陕北取黄土高原土层厚实、地下水位低的特点，挖窑洞作民居，有冬暖夏凉的优点。窑洞民居可分为地坑式、沿崖式和土坯式三种。地坑式窑洞在地面挖坑，内三面或四面开凿洞穴居住，有斜坡道出入。沿崖式窑洞是沿山边及沟边一层一层开凿窑洞。土坯拱式窑洞以土坯砌拱后覆土保温。此外还有砖石砌的窑洞式民居。地坑式窑洞也见于黄土层厚的豫西平原地区，如河南巩县的地坑式窑洞，常常是整个村庄和街道建在地坪以下，远远望去，只见村庄的树冠和地面的林木。地坑式窑洞顶上的土地，仍然可以种植庄稼。甘肃东部也有这种地下街道。从西方环境建筑学家的观点看来，这种地坑式窑洞建筑是完美的不破坏自然的文明建筑。地下窑洞的组合，仍然保持北方传统四合院的格局，有厨房和贮存粮食的仓库、饮水井和渗水井，以及饲养牲畜的棚栏，形成一个舒适的地下庭院。在地段的利用、院落的划分、上下层的交通关系、采光通风和排水都有很巧妙的处理方法。
我爱陕北的窑洞，因为他汇聚了人民智慧的结晶！
小学学作文1000字 篇3
师者，所以传道授业解惑也。古之学者亦有师，今之众者更要跟从老师学习。成为一名教育工作者，走上梦想的讲台，我们付出了很多的努力。曾经，我以为成为一名教师就是我站在讲台上讲，学生们在下面听；曾经，我以为教师就是将自己所学所知传授给学生，他们认真听自然就会了；曾经，我以为只要怀着满腔热血兢兢业业就能看到学生们开出理想成绩的花朵。但这些，都只是曾经。当我真正走上讲台，拿起粉笔，面对学生，我才发现一切远远没有那么容易。学生们尤其是刚刚进入小学校园的一年级学生，他们没有纪律观念，上课回头、吃零食、下位、说话……第一次当他们的老师，看到这样完全不受控制的场面，大脑都混乱了，完全不是我想象的那样。
真的是“理想很丰满，现实很骨感”。但是我必须重新摆正自己的位置，理清头绪，想想怎样让学生们对我的课感兴趣，对他们产生吸引力，从而学到知识、学好知识。带着这些困惑，我来到了三实，参加这次新上岗教师培训。
“高效率课堂”这几个字这几天一直充斥着我的大脑，但什么是真正的高效课堂，怎样才算是一节高效率的课？纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。听完今天的课，我才真正理解到“高效率课堂”它不单单是一堂课，更是一种教学能量，让每位学生集中精力、全神贯注地在课堂上发挥自己，在不断地学习中提高自己。上午第一节听的教学课，课题内容是《平行与相交》，当时看到课题时我还在想两条直线的位置关系能怎么讲呢？可是当我和同学们一起，跟随吴老师走进直线的世界，思维被吴老师引领着去思考生活中的直线的位置关系，研究怎样用直尺和三角板才能画出两条平行的直线呢？在新问题的提出与不断的回答、讨论、研究的过程中，学习的欲望被一次次的激发，每位学生都聚精会神，生怕一松懈就错过了哪个精彩的知识点。在这样的教学氛围下，我感觉时间过得飞快，还没听够下课铃就响了，有一种意犹未尽的感觉。一节课上的轻松又充实，在愉快的氛围中学到了知识。
后面几位老师的课亦是如此，一直让学生们处在一种紧张、想学的状态，不用老师多说，每位学生都自动集中精力、竖起小耳朵，瞪着大眼睛地盯着多媒体和黑板， 生怕老师讲的哪一方面不能及时掌握。在这样的学习环境中，学生们的成绩能不优秀吗？每个人都那么积极主动、踊跃发言，每颗爱学习的心都铿锵有力的跳跃着。但是老师们是如何做到的呢？如何将一堂枯燥乏味的课上成受学生欢迎的课？如何将苍白的语言变成吸引学生注意力的教学术语？我思考了一下，发现了以下几点。第一点，也是我认为最重要的一点，就是每位老师都饱含深情地给学生上课。老师精神饱满、语言流畅，这首先就是吸引学生的关键。第二个方面，每位老师的课前工作都准备的很充分，从课件到教具到讲课，每一点都做足了功课。只有老师热爱学习，才能教出爱学习是学生。只有老师对课题掌握的好，学生才能受到好的引导，才能理解透彻，才能正在掌握知识。最后，我还发现优秀的老师往往能与学生进行很好的沟通和互动，在课堂上把更多的时间给学生，让同学们之间合作、探究，这一过程不仅能增强学生们之间沟通协作的能力，更能加深他们对本课的印象。
今天听课的所学所感，还有很多值得我思考的地方。不管是一名学生还是一名教师，尊师从教是永远不变的真理。只有终生学习，才能受益终生。
小学学作文1000字 篇4
灯，从爱迪生发明至今，照亮了地球近两个世纪，它让我们夜里不再害怕所谓的妖魔鬼怪，让我们有了城市街头霓红灯的闪耀，有我们深夜十二点灯下的发奋苦读。当我们沉浸在手机、电脑、电视等用电产品同时，为了地球的碧水蓝天、美好家园，我们是不是要熄灯了。
当过量二氧化碳形成的温室效应正带来无法预料的气候灾害，威胁人类生存时，“地球一小时“倡议孕育而出，每年的最后一个星期六20：30—21：30熄灯一小时。它代表了一个希望，代表了人类延续的曙光。
从代表学院到学校党员服务站开会接到熄灯一小时任务后，一种责任感便担在肩头。之前对此活动偶有耳闻，但突然接到该任务，作为还是学干的我不免有点紧张却也很兴奋，我知道这是一个很好的锻炼机会。于是之后我就开始要投入其中了，在开完每周的例会后，活动终于有了一个明确的方向，是的，我们学院将和生命科学学院合作共同参与宣传“熄灯一小时”活动，旨在提高师大学子对环境变化的思考与反思，并且有幸我们负责到8栋研究生公寓。在3月29日星期四那晚，我很荣幸代表我学院参与了宣传活动。我与院党员服务站几位同事与我几位班上几位好友共同参与其中，我们带着做好的宣传漫画以及海报到了那里，那是一个画有世界地图的灯泡，寓意着地球所有人正在响应熄灯活动。走入8栋，我们经过与管理员一番交涉之后，我们把海报等贴在了最醒目的位置，每进来一个人，我们都细心向他们宣传熄灯活动。后来我们分成几个小组，负责整栋的发传单与宣传工作。行动开始了。是的，我挨个敲门。
有始终没声的，没人在吧；也有马上开门的，有些开门后知道我是宣传活动的学妹，便热情的与我暢聊起来。也许在她们眼里我是一个刚入大学不久的新生，但此时此刻，零距离对话已然拉近了彼此。其间我向她们详细描述熄灯活动，以及包括我国在内的许多国家都参与其中。为地球的将来出一份力，是我们作为大学生应尽的责任与义务，熄灯一小时影响不了我们的生活，却能给未来谋福祉，何乐而不为呢。想想西南近几年的干旱、今年初至今一股股异常冷空气袭击我国、除夕突降暴雪至今记忆犹新，还有如今澳大利亚洪涝等等，仔细想想会发现近几年气候变化异常，很多地方出现了历史之最，包括今年我国冬天格外漫长等等。有时她们会问我一些新生对大学生活的感悟以及对未来在大学的展望。诸如很多的话题让我们忙了很久。而后我一一登记好寝室号。很久后才回寝室。
之后在3月31日正式熄灯时，我们都检查了熄灯情况，几乎我看不到灯光，我真的很欣慰。经过串访后，感觉成果丰硕。我感觉经历很多，也获得很多。其中的感觉只有经历的人才懂。相信在我今后的学干道路上一定会做得更好。
熄灯没什么大不了，只要一小时哦，过过没有灯的一小时吧。你可以漫步小杏岭，静躺情人坡，抑或关灯与好友一起揩大山。我想如果学校组织举办户外娱乐活动更能让我们的一小时变得更加具有特殊的意义。作为大学生，相信每一个师大学子都有一颗关爱地球关爱人类的心，让文明之风孕育校园羞涩青春，让节约之举传遍每一个单纯角落。节能一小时，关爱一小时，文明一小时。
小学学作文1000字 篇5
漫画、卡通、寓言、童话和小人书曾让我百看不厌，此外，我也喜欢看励志方面的书，吃过各种版本的卡耐基、喝过各种各样的鸡汤。眼前这本《谁动了我的'奶酪？》似乎综合了它们所有的口味，着实叫人喜欢。
从表面看，《谁动了我的奶酪？》和其他众多装祯精美的书没大区别，只是薄了些，约4万字，写的是个可爱的寓言故事，每页都配有主人翁滑稽可爱个性鲜明的漫画形象。可就是这本不起眼的小书，在欧美创造了出版业的奇迹：自1998年9月由美国普特南出版公司出版后，两年中销售20xx万册，雄踞亚马逊网上书店第一名约80周，同时迅速跃居《纽约时报》、《华尔街日报》、《商业周刊》最畅销图书排行榜第一名。
书中有4个人物——两只小老鼠嗅嗅匆匆和两个小矮人哼哼唧唧。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢
奶酪自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。
生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的奶酪在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了我的奶酪？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于失去的痛苦、决定的两难、失望的无奈那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就懒得变动，或者是没有勇气和激情再去变动和追寻。
我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪？》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。
作者斯宾塞·约翰逊博士是美国知名的思想先锋和畅销书作家，此外，他还是一位医生、心理问题专家，也是将深刻问题简单化的高手。在他清晰洞彻当代大众心理后，便在该书中制造了一面社会普遍需要的镜子——怎样处理和面对信息时代的变化和危机。
当代的一位诗人说，今天，全世界都需要安慰。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面软心理问题(即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫正常人的心理问题)这种每个人都肯定存在的心理障碍。
世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
小学学作文1000字 篇6
今天是放假的第一天，我终于摆脱了学习上的那些忧愁和烦恼，我可以尽情玩耍了，这真令我兴奋不已啊！
平常没有时间和家人玩乐，现在正好趁此机会和家人痛痛快快地玩一下，我何乐而不为呢？既然如此，那……那……那玩猜谜游戏好了。想着，马上召集全家准备游戏。
我来当裁判，妈妈为红队，爸爸为蓝队，哥哥为黄队，爷爷为白队，分配好后，总共设立十道谜语，得分最高者为胜出。一场别开生面的猜谜比赛正式拉开序幕。
我清了清嗓子，开始了第一道谜语：“小小狗，手里走，走一步，咬一口。——打一用品。”这可难住了全家，全家人左思右想还是百思不得其解，我也觉得这谜语令人匪夷所思。我心想：他们愁眉不展卖力地思考，我是裁判我还是先看看答案吧。想着我翻开书一看，我便茅塞顿开。看看“参赛选手”各个手足无措，我便要公布答案了。可是这时红队妈妈举起手来：“是剪刀。”我心想：擅于料理家务，裁衣的妈妈果然神通广大。想着，我说：“恭喜您，回答正确，请大家为“家庭主妇妈妈”报以热烈的掌声。”不一会儿，家里便响起了雷鸣般的掌声，妈妈向四周致谢，庄重地坐下来，一点也不流露出骄傲的样子。“给红方妈妈加十分。”说着，我在黑板上写了个红字：十。家中又一次沸腾。“请听下一道题。”在掌声中，我开始了第二道谜语：“小明知道考卷的答案，为什么还频频看同学的？”刚才这屋子还“热闹非凡”现在却一下子变得“鸦雀无声”了，竟连一根针掉在地上也能听见。就连刚赢过一场的妈妈也哑口无言。正当全家不知所措之时，黄队哥哥自告奋勇地站起来：“因为小明是老师。”勤于读书的哥哥果然聪慧。“恭喜你，回答正确。”全家又响起了热烈的掌声，哥哥微笑着坐了下来。我在黑板上写：黄队：十。“现在红队和黄队算是平手了，不过要再接再厉，其他选手也要加油了。”
我说道。第三道题：“什么书中毛病最多？”全场又一次陷入冷清境界，各个目瞪口呆，不一会儿，又有了动静。赢了第二场的黄队哥哥要求回答。（难道他知道谜底了？我怀疑。）他说：“是物理。”“很遗憾，您的回答是错误的。”我装作一脸无奈的样子说道。（我个人认为：哥哥之所以如此回答，是因为他物理不好，总觉是书的错，才导致他回答这个吧！）第一场胜出的红队妈妈也积极抢答：“是菜谱。”“对不起，您的回答也是错误的。”我遥遥头装作很失望的样子宣布道。（我想妈妈之所以如此回答，一定是因为她平常照不了菜谱做出美味的菜肴，才说出这个答案吧！）沉默已久的爸爸也开了口：“是化学。”“哎！您的遭遇与前两位选手一致。”爸爸惨败。原因是。研究医学的爷爷开了口：“是医学书。”“回答正确。”我大声说道。全场立刻欢呼雀跃，各个都用敬佩的目光望着爷爷，啧啧称赞。我在黑板上写：白队：十。接着第四道，第五道，第六道谜语在不停地变化，大家也都积极地思考，在赞叹声，掌声中，谜语一个接一个地被家人解决了。最终，哥哥以十道五胜的“优异成绩”赢了全家人。
这个游戏既充实了我们全家的假期生活，又开动了脑筋，还使全家人快乐，这样“三全其美”的游戏你们也来试试，或许你们会有另一番的快乐体验噢！
小学学作文1000字 篇7
又是一年菊花开，又是一季菊花香。
牐犇棠唐爱菊花，阳台上便种植了许多菊花，在阳光下开得正浓。
每当秋风拂来，菊花随风起舞，黄得娇艳，紫得庄重，白得纯美，整屋都弥漫着伊淡淡的清新香气。
在这秋日的微风里，与菊花默默相对，心里默吟着一首首颂菊的古诗，神清气爽。这菊花该是通着这季节的性格了。在这样的景致里，闻着它的香，闭上眼睛让心灵放飞，心如菊花悄然绽放。爱菊，端得是爱它的清秀神韵，你看，在万木凋零的深秋季节，它可以冲破凝霜，不改变本色，不哗众取宠，自尊地开出自己的颜色，以素雅坚贞赢得世人的赞美。
菊花是平易而又从容的，芳迹随处可见——-在喧闹的都市、在广阔的原野、在学者的案头、在农人的墙根……亦可入诗，在陶渊明的篱下，“采菊东篱下，悠然见南山”。在李清照的帘外，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。古往今来，有多少学者志士为伊傲霜斗寒的不屈品格所折服。杜甫看重的是“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”。元稹说得更直接：“不是花中偏爱菊，此花开后更无花。”屈原以“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌颂菊花高贵品质。东坡一句“菊残犹有傲霜枝”和陆游“粲粲滋夕合，英英傲晨霜。”既赞菊花的品格亦隐喻自己的情操。《采桑子》提及菊花是“战地黄花分外香。”
真是爱煞了菊花！菊花的美，隽美多姿，雅而有致，然不以娇艳姿色取媚；菊花的香，淡而有味，沁人心脾，却不以浓郁香气诱色；菊花的品格，自然质朴，又傲霜从容，气质高洁。秋日里，坐在阳台上，闻着这清淡优雅的菊香，思绪清灵，我的心纯静得如一池落了几片白菊花瓣的秋水，蓝盈盈地透明着。
每逢秋天来临、露水成霜时，树叶脱落了，鲜花掉落了，唯有菊花迎而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。虽然菊花没有牡丹那样艳丽，不如玫瑰那样色彩鲜艳，更没有茉莉那样芬香，但它有松柏那样顽强，在冰天雪地的冬天里是那样美丽。在无数种花中，除了梅花，就找不到能像菊花一样在冬天里生存的花。
菊花很美丽，也很香，但我无法用文字准确形容那花朵的香味。就说它的幽香吧，又似乎有一种气息传流出来。每当我看到菊花时，都会想到唐代诗人元稹写的《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
菊花开花有早有迟，每一株菊花花开的颜色和形态也不一样。我们通常见到的是黄色的花，但也有少数是红色的和白色的。看看这一株，含羞带放；看看那一株，刚刚绽放。最引人注目的是那盛开着的菊花，黄澄澄的花朵中有许多小蜜蜂，像是在玩捉迷藏。花瓣一层包着一层，在最里面的是花蕊。若是亲眼看到花开的样子，那一定是最美妙的一刻，可是这种景观很难见到，因为菊花偏偏在你无意时开放。我闭上眼睛，想象着花开时的景象：那花瓣一片接着一片展开了，最里面的花蕊出现时，也就是花停止开放的时候。这景象是多么壮观，想一想就令人惊叹不已。
菊花的叶子呈碧绿色，毛茸茸的外表。有了它的衬托，菊花才会显得更加美丽、更加明艳了。
冬天时节，尽管外面是否下着鹅毛般的大雪，还是刮着北风，菊花都依然挺立枝头，顽强地去面对、抵抗。
我爱菊花盛开时的样子，更爱菊花顽强的生命力。
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