【精选】小学学作文1000字5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的小学学作文1000字5篇，欢迎大家分享。
小学学作文1000字 篇1
当当——”十二点钟声敲响，全城的人们都醒了，原本安静的街道顿时变得人声鼎沸，人潮从远处涌来。人们都走向同一个地方——艾佐兰古堡群。我也随着人流向艾佐兰古堡群走去。
一到古堡群，我便震惊了。入口是一个上下尖，中间扁而宽的像陀螺形状的巨大型建筑，整个建筑上有许许多多精美而复杂的雕塑，在中间扁而宽的四周，雕塑着九位美若天仙的姑娘——第一个是一个坐在椅子上穿着很像英国贵族长裙的少女，她的头发披到了肩上，有些像是烫过了的曲卷，又想用尺子特意的量过了一样，一个一个的十分整齐。她的手上拿着着一个咬过了的苹果，眼中透出的分明有一种无奈的哀伤。第二个是一个穿着较为朴素的少女，齐刘海，两边长短略有不同的卷发上开出了几朵艳丽的小花儿。她是跪着的，左手提着个鸟笼还用右手轻轻地托着。她用充满怜爱的眼神看着那笼中的鸟儿。接着是第三个，她不像前两个显得那么柔弱，耀眼的皇冠戴在她的头上，一头秀发被狂风扬起，一把宝剑在她手上变得闪耀起了光芒，她的眼神中充满了坚定，好像保护国家，击退敌人的重任都压在了她的肩上。第四个、第五个……
我还没回过神，便被人流挤进了古堡群。天哪，这里所有的建筑都只有一个支撑点，在建筑的周围有无数根粗大的铁链系挂着从这个建筑连到那个建筑，建筑一个连着一个，仿佛只要有一个建筑或铁链损坏便会殃及整个古堡。我不禁打了个哆嗦，看着这一座又一做的古堡，总有种头晕目眩的感觉。越往里走，古堡群变的越大，原本聚集的人也越来越分散。渐渐的只有我和溜溜，溜溜看起来不坏，圆圆的脸蛋，两个眼睛虽然小却有神，于是我便和她结伴同行。我们来到一个花坛，它被好几座古堡围着，只有几条小路可以走进来，但这里的花却开得极其旺盛，都是平时我们见不着的品种。
“嘿，这花可真美啊！”溜溜见了，兴奋的叫出了声来，“快看中间那朵花，它好像是石头雕的，好大呀！”我顺着她看的方向渐渐看去，果然有一座大大的花型石雕伫立在花坛的中央，它的四周有九条铁链系挂着。我和溜溜沿着一条铺着石子的小路走去，经过多年的风雨，石雕上长起了些许青苔。但那一片片花瓣上的九个少女却还是依稀可见。虽然和先前见到的那九个少女妆容、服饰大不相同，但我和溜溜还是一眼便认出了她们是同样的九个人。溜溜伸出手，想抹去那青苔，我见状立刻阻止，但还是晚了。那石雕只有一点尖着地，现在因为溜溜的触摸而失去了重心，石雕顿时倒了下来，紧接着是一阵连这一阵的铁链的敲击声。我顿时吓得面如土色，溜溜飞快地拉起我便跑。我的脑子一片空白，只是一个劲拼命地跑，古堡一个连着一个倒下，巨石一块一块的滚下来，发出一阵阵奸笑。就在这时，一块巨石向我和溜溜滚来，我们往旁边一扑。
只听“咚”的一声，我痛的叫了起来。睁开眼，哦，原来是梦一场。我摸摸额头上的汗，吸了口凉气说：“还真是虚惊一场啊！”
小学学作文1000字 篇2
说起蒲公英，很多人不闻不问，而我则对它亲切万分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上随处可见蒲公英生长。蒲公英的叶子细长嫩绿、细长的顶端开着一朵硬币大小的黄花，小黄花简直就是刚刚绽放的向日葵的缩小版，十分可爱！很多人都错误的认为一吹就可以飞上天的带种子的白东西就是蒲公英的花，其实那是蒲公英的种子，它的花就是那个很像向日葵的小黄花。蒲公英就像一颗从湛蓝的天幕坠落到了地毯上的星星一样，在草坪上显得十分夺目！当和煦的春风吹来时，它便摇晃着纤细的身躯向我们大家问好！
蒲公英在山野、在路旁悄悄生长，默默开放。它出身寒微，从不怨天忧人无论环境是优越还是恶劣，它都能顽强的生长；蒲公英自从生根发芽那天起，它就在苦苦的追求着生命的美丽；在路边，即使过路人将它踩伤，它也无怨无悔，依然用血肉凝聚成一缕清香；一生中，虽然大家都不理会它的美丽，但他依然默默的为大家献上芬芳。
我喜欢这为我们增添芬芳的蒲公英，更喜欢这为我们付出一切的老师！
老师像蒲公英一样朴实无华。虽然他们既不想著名科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人注目，但他们担负着培养下一代的重任；老师像蒲公英一样默默无闻。多少个我们早已熟睡的深夜，老师不辞辛苦地在灯下备课、批改作业。多少个我们早已回到家的下午，老师不辞辛苦的为学习差的同学补课;这些难道没有凝聚着老师的心血吗？老师像蒲公英一样无私奉献。老师就好比一朵蒲公英，在他们自己有限的生命中，为我们传授所有的知识，让我们得到来丰富的智慧！
我爱那朴实无华、默默无闻、无私奉献的蒲公英更爱那位我们假期通往成功之路桥梁的老师！
静默在这幅画旁，我还能有什么更多更美的`语言，只能任思绪如潮水般涌动……
毕业的伤感持续到高中，毕业前的老师更让我们倍感怀念。进入紧张而又充实的高中课堂，我时常在脑海中将初中老师和高中老师比较，总是拿不准那个老师更好。这样艰难的选择，让思念之情达到了巅峰。我不禁一次次回放脑海中那些温馨的画面……刚进初中，老师慈祥但不失严厉的目光，打量我那张幼稚而又惊奇的脸，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就开怀笑了起来，智星？难道就是梁山上那个智多星吴用吗？这让酷爱看《水浒传》的我倍感亲切，中学生作文《蒲公英的作文》。接下来的几天更让我激动不已，一口流畅的普通话，生动的上课气氛，让我们沉醉在语文的花香之中，沐浴在清泉的抚慰之中，甚至，连您自己也被自己感动，微微上扬的嘴角，显露出您的开心，眼角似有似无的鱼尾纹，刻录着您的劳苦，您说让我们在朗读中了解课文，让朗读成为我们的习惯。就这样，我对您的尊敬也随着岁月的推移而递增……
蓝天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一样的蒲公英花朵，它载着蒲公英种子，在绿草上，在太阳下，轻松地享受平静。
小学学作文1000字 篇3
春节是我们国家的传统节日，是一个美好的日子。
传说在很早很早以前的太古时代，有一种凶猛的怪兽，名字叫做“年”。年生性凶残，平时都在深山密林中活动，小到磕头虫，大到狮子老虎，甚至是人，它都喜欢吃。所以人们对它很是害怕。幸好，年一般只在每年的岁末，也就是农历腊月（十二月）最后一天的晚上来到人间，伤人性命、破坏田园。人们逐渐掌握了它的出没规律，所以在腊月三十儿这天，人们会在天还没黑的时候关上家门，一直不敢睡觉，直到天亮才放下心来。第二天，邻里亲人就相互问候，庆贺相安无事。
后来在一次偶然事件中，人们发现凶残的年对响声和红色非常畏惧。于是，每到这个时候，人们便穿上红色的服饰，挂起红灯笼，贴上红纸——但是红纸太过单调，人们又在上面写上祝福，这就是春联的来历。并且在除旧迎新的时候大放爆竹，制造响声和喜庆的气氛。这就是过“年”的由来。
在我们家，大年三十儿通常都是在奶奶家度过的。这天我和爸爸妈妈都会去奶奶家，跟大爷、大娘和姐姐一起看晚会，吃饺子。包饺子的时候，奶奶分工明确，大娘和面，大爷和馅儿，爸爸、妈妈包饺子，我和姐姐坐在沙发上对着各种零食水果就是一个字：吃！只见爸爸拈起一张圆圆的饺子皮，舀了一勺肉馅儿放在中间，将饺子皮对折，两手在两边一压，中间一捏，一个白胖胖的皮薄馅大的饺子就包好了。
大家齐心协力，足够全家人吃的饺子很快就包好了。水烧开后，一个个元宝似的饺子争先恐后跳进锅里，我和姐姐闻着香味儿垂涎欲滴。饺子刚一端上来，我就迫不及待的夹起一个塞进嘴里，又马上吐了出来——实在是太烫了！我伸出舌头，吁了半天。被烫了之后我可长了记性，用筷子慢慢的夹住饺子的中间，使劲一绞，饺子分成两半，喷香的肉馅儿流出了金黄的油，我小心翼翼地咬了一口，唔，真香啊！
我一个接一个的吃着饺子，根本停不下来。突然，我感到咬住了一个硬硬的东西！吐出来一看，原来是一枚一角钱硬币！姐姐羡慕的说：“你真幸运啊！”奶奶微笑着说：“就包了俩‘钱饺子’，大孙子吃到一个，看看谁能吃到另一个！”听了奶奶的话，大家都纷纷伸出筷子，夹住饺子就往嘴里送，姐姐一边吃还一边念叨：“老天保佑，让我吃到吧！”皇天不负有心人，姐姐忽然大叫一声：“我终于吃到了！”随即吐出一枚硬币，大家看着姐姐兴奋的样子都笑起来。
吃着饺子，时间很快就过去了。当春节晚会的主持人再次走上舞台，开始倒计时的时候，全家都放下了筷子，新年的钟声敲响了：“咣——咣——”听着这喜庆的钟声，我心里十分高兴，因为这钟声代表着我又长了一岁。对于花朵来说，成长意味着释放芬芳；对于小草来说，成长意味着磨练意志；对于大树来说，成长意味着丰富阅历；对于我来说，成长意味着更加懂事，更加稳重，更加孝顺。
在新的一年里，我希望自己能够学业进步，个子长高，人际关系更好。为了实现目标，我要更加努力，让我们期待明天会更好！
小学学作文1000字 篇4
世界上的另一个“母亲”。
“伟大”的定义是什么？我想，除去我们最亲爱的母亲，最好的诠释便是那些一心一意为我们着想的老师。你要问我最想感谢的人是谁，我一定会毫不犹豫地看着你，是我的“母亲”。可这个答案对我来说却有些模棱两可，因为在我的心里，并不是只有一位母亲。别人都说，“老师就像我们的母亲”，我想是的，我十分肯定。
我有一位“好”老师，是一位非常好的老师。你要问我为什么只用“好”这个苍白无力的字来形容我的于老师，那是因为我认为“好”这个字是完完全全的褒义，并非苍白——它仅是一个字，却包含了无限的美丽。在于老师面前，再多华丽的辞藻都会显得多余。于老师十分包容我们，十分替我们着想。我虽不善形容别人的容貌，却可以清清楚楚地描写出于老师在我心中的模样——那是一种颇具味道的美，仿佛从她温柔的目光中便可看出她的博学多识。深邃的眼睛明亮锐利，笑起来十分和蔼可亲。
不久前，我们和于老师之间发生了一件不太愉快的事情。
那天下午，我们照常在教室里练习钢笔字。因为第一节课是久违的体育课，所以大家看起来十分期待。当上课铃快要响起的时候，于老师对大家说：“不知道同学们什么意见，因为上周的许多语文课都被体育课所代替，所以为了尽快完成课程……”只记得于老师的话还未说完，便有几名同学嚷叫起来：“啊？可是我们这个周还没有下去上过体育课呢！”于老师有些无奈，这时候，去向体育老师询问情况的同学走了过来：“于老师，体育老师说您要是有事的话就上语文，他没问题。”听到她的话，班里再次炸开了锅：
“别啊老师，我们想上体育！”
“老师，我们想下去玩啊！”
于老师的眉头又皱了起来，我可真不喜欢看到于老师皱眉头。在我的印象里，于老师经常皱着眉，不知是因为我们令她不省心还是别的原因。我埋头继续练字，将自己与纷纷吵嚷的同学们隔绝开。突然，于老师的一句话让同学们安静了下来。
“我有说不让大家下去玩吗？”
同学们愣住了，显然没有料到于老师会这样说。“大家下去玩玩是好事，最近学习也有些累，该放松放松。可是，你看看你们是什么态度？老师有说过不让大家上体育课吗？”于老师说。我停下了手中的笔，抬起头来看着于老师。于老师的眉头依然皱着：“既然大家想下去玩，我也不多说。我还巴不得多休息一会。全班同学都下去玩，一个也不许留在班里！全都下去好好玩！我只提一个要求，别去校门口附近，那边正在施工，不安全。只准在操场活动，注意安全，别进行危险游戏！”
听了于老师的话，我的鼻子竟有些酸，是没来由的，只能说是上一秒还事不关己，现在却有些难受。尽管我们伤了于老师的心，可于老师还是担心我们的安全问题。在这个世界上，除了母亲，还又谁会对我们如此关爱、包容？
五年的光阴，五年的点点滴滴，于老师就像我们的另一个母亲，将我们从一个个稚童教导成了风华正茂的少年。她给予了我们无数知识与关爱，而我们给予她的或许只是脸庞上慢慢滋长的细纹与一根根白头发。不敢写出太多华丽的语言，那样只会让人觉得虚情假意。于老师就像是一缕阳光，于老师就像是我们的指路灯，于老师就像是辛勤的园丁，于老师——就像是我们在这个世上的另一个母亲。
于老师，感谢你为我们付出的所有，也愿你一生，安好如初。
小学学作文1000字 篇5
她依然奋飞，因为梦赐予她期盼和力量！
——题记
合上《假如给我三天光明》，回眸这位在无光、无声的孤独岁月中度过88个春秋的弱女子，我不由得感叹：生命带给我的震撼，唯独只有她——海伦凯勒！
在一个花草丛生的美好季节，一场高烧伴随着一丝丝春风带走了海伦的听觉、视觉，也悄然带走了她的欢笑和精神支柱！从此，她与绚丽的世界隔绝了，面对她的，将是一片寂静，还有别人异样的目光！
直到家庭教师安妮莎莉文老师的降临，小海轮的世界才开始放出光芒！莎莉文老师带着海伦去接触外界奇妙的事物。第一次，海伦感觉到水是那样的清凉、触不可及，它是那样的不可思议，毫无顾虑的驶向前方！从此，海伦慢慢地开朗起来，她有一个卑微的欲望：去接触更多奇妙的东西！
在几年的时间与磨练中，海伦学会了摸盲文，拼单词。而且已10岁的她，想说话的欲望愈来愈强，父母看出了海伦的心事，从盲哑学校请来了萨勒老师叫海伦发音。海伦付出了常人难以想象的艰辛，终于，她会说话了！当她第一次开口，叫了声：“爸爸，妈妈！”全家人那蕴藏在眼眶中多时的泪，“哗”地落了下来，那份寂寞、孤独的世界里，从此多了份光彩，是多么令人高兴啊！
海伦就是这样，好比一只“笨笨”的小蜗牛，在陡峭的山崖上，慢慢爬行。跌倒了，再站起来，从头再来！时隔几年，这只小蜗牛一步一个脚印，终于，她抬头，看到了蓝天深处，那璀璨的云端，美丽的彩虹，洁白的云朵，希望的顶峰！她擦了擦满脑袋的汗，继续爬行，因为她知道：希望就在眼前，我，就要站起来了！
现实是可怕的，它带走了一切美好的幻想，把你从梦中拉回现实。是的，身体上的残缺是一块无法补救的伤口。也许，过了一段时间，伤口渐渐小了、小了……但是，埋藏在肉体更深处的伤痕依然清晰可辨！一不留神，触碰了一下伤痕，就好比电影放印机，曾经的一幕幕仍然记忆犹新，那些伤，那些痛，让你觉得像烙铁在内心深处刻下了一个烙痕，委屈而刺心！但是，我们应该抱持希望，不断奋斗。人的一生是短暂的，失去了，就再也没有了！我们似乎从未想过，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱天不公。这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当某一天，忽然记起，我们回首往事，是否值得留恋？我们每个人心中都有一盏灯，那是一盏很亮、很亮的灯，自信的人心中的那盏灯是永不磨灭，而失去自信的人心中的那盏灯是很飘，很飘，似乎只要哈一口气，那最后一缕光也将慢慢消逝。
海伦凯勒用自己的一生来向世人诠释了生命的意义！她用行动证明自己的生命是一个奇迹！身体上的残缺并不可怕，唯独一个人的内心“残疾”了，这个人才算是真真正正的“残疾”了！那时的我们，将会感叹，海伦是残疾人吗？不！她是一个坚强的人！一个创造奇迹的人！
“再回首，恍然如梦，再回首，荆棘密布。曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡才是真……”
精神的支撑是跨越未来，穿越时空的！海伦凯勒在黑暗中度过了一生，用实际行动来证明了自己身残志不残！向世人宣告自己谱写了一首生命的赞歌。
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