小学生自我介绍（精华）
当来到一个陌生环境中，时常需要用到自我介绍，用自我介绍往往可以向他人介绍自己。相信许多人会觉得自我介绍很难写吧，以下是小编为大家整理的小学生自我介绍，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生自我介绍1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是广昌实验小学三年级六班的刘xx，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。
我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。
我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来!
一二年级孩子的自我介绍3
我叫小齐，今年8岁，我长着乌黑的头发，小小的眼睛，红红的'嘴巴。小时候我妈妈经常夸赞我长得很帅，长长的小腿上长着大大的脚丫。
有一天，我们班进行跑步比赛。我自以为用我的“飞毛腿”就可能拿到班上第一。可我没想到连一个女孩子都能超过我。结果我只是拿到全班第二。我想：以后我得多练跑步，争取第一。
我这是我，一个永远不放弃的孩子，一直都为自己的理想坚持。
小学生自我介绍2
绝对“正版”的我
我的名字叫xx。曾经教我书法的夏老师说这应该是个女孩的名字。她哪里知道我名字的渊源呀！我爸爸姓黄，妈妈姓伊，他们两个希望能把我含在嘴里。所以才有了我黄伊含！
我个子高高的，身体胖胖的。绝对称得上“膘肥体壮”，“虎背熊腰”。五官中最让我得意的是两只大耳朵，它们肥肥厚厚，手感好极了。再有就是一双上迷人的小眼睛了。虽然老姨总是嘲笑我“小眯眼”，可我一点儿也不在意，反而觉得上配着一副眼镜后，我的小眼睛也格外迷人了。
别看我长得“五大三粗”，我可是个乖孩子。妈妈总是说我是一头温柔的狮子。从小到大，我总是听爸爸、妈妈的话。结果大家都说我没主见。其实，我骨子里可是一个活泼、开朗有主见的阳光男孩。只不过是平时懒得和他们辩解，关键时刻我可是“坚持己见”的。一次我考试得了双百分，妈妈要奖励我。我在电视上看到有的`小男孩滑滑板很酷，就和妈妈说也想卖一副。体育用品商店里有单板和双板两种。妈妈说：“你那么胖，身体又笨，买单板好学一些。”我一听可不乐意了，胖怎么了？胖子也可以灵活嘛！我坚决要买“双龙板”，劝解无效下，妈妈只好同意了。回到家了，我反复练习，一点儿也不理会别人的“冷嘲热讽”，我只想快点儿学会，给胖子争口气。不到一天，我就可以上道了。现在，每天放学后我都会在小区里滑几圈。小区里的爷爷奶奶看了都说：“这大胖小子，滑的挺好呀！”。听到大家的赞扬，我“心花怒放”，看来在有些时候，坚持自己的想法是对的。
我还有一个缺点，就是做事拖拖拉的。有一次语文老师给了我一份演讲稿，让我背下来，周一班会上发言用。我从周日的早上八点钟一直背到晚上八点，可到了发言时还是磕磕巴巴的。结果，我又花了很长的时间来反省我的做法：罚写了一篇作文不说，还丢尽了脸。要是我加快做事的速度，做作业和背诵时给自己限定好时间就不会发生这样的倒霉事儿了。
这就是我，绝对正版的黄伊含，坚决抵制盗版呦！
小学生自我介绍3
我叫王硕，我是实验小学二年一班的学生，今年已经__岁。，我的眼睛很大，个子不算太高，我有一个愿望，就是长大当一名军人，为保卫祖国做贡献。
我的爱好是玩电脑和看漫画，每当放假来到大舅爷家，我就急急忙忙来到老婶的屋里玩电脑。我非常喜欢玩电子游戏，有时玩得连饭都顾不得吃了。在学校，我爱管别人借一些漫画书，课间在自己的.座位看起来。有时看不完，就把漫画书拿回家里看。有时，我正在看漫画书，奶奶叫我干一些活，奶奶要叫我两三声，我才能听见。
我还有一个缺点，就是有点“老虎”脾气。有一天，我忘了戴红领巾。回到家来找红领巾，奶奶在旁边说：“你以后要记住红领巾放在什么地方。”我生气地说：“你不帮我找，还在旁边唠唠叨叨地说个没完。”说完，我把旁边的椅子踢到了墙角边。奶奶说：“改掉你的老虎脾气，做一个人人喜爱的好老虎吧。”事后一想自己做得很不对，我下定决心，要改掉老虎脾气。
小学生自我介绍4
我的名字叫xx。之所以叫xx，是因为爸爸妈妈希望我通过努力，能够成为一个坚强勇敢、乐于助人的男子汉。
我在xx小学四年级读书。我性格活泼开朗，还特别喜欢交朋友。我有很多的兴趣爱好，游泳、打篮球、踢足球都是我的最爱。
我的学习成绩非常好，每门功课都在90分以上，而且课堂上积极发言，认真思考。下课后，我还是老师的小帮手，帮助老师分发作业，组织活动。
我之所以来到少年领袖口才的.课堂，是想提高自己的口才能力并结交更多的。朋友。我的理想是当一名勇敢的特警，保护我们国家和人民。让我们一起做好朋友吧！我叫xx。
小学生自我介绍5
我叫李博乐，男，汉族，20xx年2月21日出生，20xx年加入少先队，现就读于西安市灞桥区东城一小四年级八班。我先后担任班级小组长、劳动委员、班长、升旗主持和护旗手。20xx—20xx年先后被评为“三好学生”、“优秀少先队员”，20xx年被评为市级世园会小记者。在四川汶川发生大地震时，我把自己平时积攒下来的零花钱全部捐了出去，在青海玉树遭遇大地震时，我积极参加“手拉手”活动，利用义卖“华商报”的钱捐助山区同学。
我学习比较勤奋，语文、数学、英语成绩多次名列班级前5名，20xx~20xx年我的作品获得“第二十一、二届全国少年书画大赛”铜杯奖、银杯奖。我爱学习，勤思考，爱钻研，求知欲强，课堂上认真听讲，课后认真完成作业。爸爸是西安市的中学教师，他工作勤奋，对我影响很大。我在老师和爸爸的引导下，学会了预习和复习知识。对数学学科，我尝试运用单元归纳复习提炼数学公式、定理的方法，对所学的知识融汇贯通地理解。同时，我并不满足于课堂上所学到的知识，课后我还阅读了大量有益的图书，开阔了视野，增长了知识。在我六岁时，我和爸爸开始广泛阅读。我们诵读的国学经典有《弟子规》、《孝经》、《大学》、《论语》等。我们不只是背诵经典，主要是把经典中做人的道理落实于生活当中，写成长日记。“能亲仁、无限好、德日进、过日少。”爸爸经常教育我说，首先做一个有德行的“人”，再去做事。我也喜欢读《十万个为什么》。家里厚厚的几本《十万个为什么》是我们一家三口的精神食粮，我已经读完《自然卷》、《文学卷》、《艺术卷》。受爸爸的影响，我很喜欢自然科学，在平时我还看过《地球》、《生命》、《科学探秘》。我热爱我们的班级集体，是老师的好帮手。我性格随和，团结同学，乐于助人，积极参加班级活动，我一直是班级文体活动的积极参与者和组织者；具有较强任心和集体观念，时时处处起好表率作用。
我对自己要求严格，是父母的好孩子。我虽是独生子，却不做“小王子”，能严格要求自己，礼貌待人，积极进取，乐观向上，思想品德较好。勤俭节约，不乱花钱，不讲究吃穿，不与他人攀比；热爱劳动，积极帮助父母做力所能及的家务；自强自立，日常生活琐事总是自己完成，学习、生活不用老师、家长操心。 遇到困难，总是自己想办法克服，具有较强的生活自理能力。
我喜欢读书、写作，常在新华书店看书，并办理了借阅证，有时间就多读一些好书，加强阅读理解，积累好词佳句，提高写作能力。家人和同学也都十分喜爱读书，因此，我有很好的.读书氛围。通过读书，提高了我的写作能力，我的作文经常被老师选为优秀，在班里发表。
我喜欢作文、数学。长期以来我经常代表班级、年级参加学校、灞桥区、市级的比赛，20xx年，我又荣获第一届火凤杯语数英三科一等奖。
我虽然已经取得了很多进步，但还有许多不足，我要以“十佳少年”的标准严格要求自己。尊敬师长，专心学习，团结同学，遵守纪律，发挥长处，克服缺点，做一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀少年！
小学生自我介绍6
我,20xx年出生吗,属羊的.妈妈说我是一只“懒羊”,那不是说我爱睡觉吗?爸爸说我是一只“躁羊”,那不是说我是脾气暴躁吗?我才不是什么羊呢,我就是我,一个小小的我.
别看我在学校里蛮听话的,可一回到家,就成了一个“野蛮公主”.那天,我正在认认真真地谈电子琴,忽然,一阵吵闹声把我从“音乐世界”里拉出来.于是我冲出房间,朝传来吵闹声的地方——厨房走去.一到厨房,爷爷奶奶正在气头上,吵得更起劲了.我气愤极了,推到了厨房里的几张凳子,朝着他们大吼：“不要吵了!”没想到这一吓,差点把奶奶的高血压给吓出来了.
我的爱好很广泛,看书、骑自行车、跳绳都是我的常客,但我最喜欢的还是骑自行车.记得有一次,我和爸爸到达一中去骑自行车.到了达一中,我迫不及待地坐到了车座上.我特别兴奋,以公交车的速度行驶着.当我正在兴头上时,忽然一个障碍打破了我的`兴头.前面出现了一棵榕树,左边是一个大水坑,而右边则是楼房.我来不及多想,就一头撞上了榕树,接着又滚入了水坑,害得我不但手擦破了一大块皮,而且滚得一身泥水.爸爸急忙跑过来,要我别骑了,回家好好休息一下.可我哪听得进这些,生气地说：“我要骑!我就要骑!”没办法,爸爸无可奈何地说：“那好吧.”我高兴地欢呼“万岁”,来不及谢爸爸,就又兴致勃勃地坐上车座,绕着达一中操场又骑了好几圈.
听了我的自我介绍您应该知道我是个什么样的人了吧?
小学生自我介绍7
我叫张琼才，现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我得外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆得脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐于助人得特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家得路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，我得爷爷作文400字，由于亲家给得礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶得屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜得。
我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我得一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。
我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30＝3750。用简便得方法就是125×3＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来得抄写一遍得。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。
我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。
我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新得我。
你们现在认识我了吧？喜欢我吗？
小学生自我介绍8
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经是4年级了，仿佛幼时玩乐的情景还浮现在眼前。我正想象着童年的时光，突然，仿佛一条彩虹向我飞来。我坐上了彩虹上的时光机，从_年往后退，一直到了_年。我下了飞船，就见一群小孩拿着水枪向我狂奔而来。等我回过神来，已经喷得我一身湿透了，像一只落汤鸡。
我心中窝着一团火，心想着谁这么大胆！我定睛一看，惊了！原来是小时的我，我是这么淘气，把人弄湿了，还对我伸舌头。我刚要追，时光机又来了，带我来到了_年。我看见了因为自己把同学弄哭，所以被老师批评的我。我看见了我先向老师保证，再向同学道歉，看的出我已经认错了。看来曾经淘气的的我已经上进了。时光机从天而降，我又来到了另一个时间——_年。我来到了当时的家，我幸福极了了，我正在为妈妈洗脚，和妈妈说说笑笑呢，我见妈妈脸上的皱纹消失了。我感到_年的我已经开始懂事了，心里非常高兴。
我随着时光机来到了_年，我在为外公外婆烧早饭，我还为外公外婆端上了早饭。我看着觉得当时的我，真的懂事了。突然一声大喊，把我惊醒了，原来这一切的一切只是我的`一场梦。不过，通过了这个梦，我知道了人生的旅途总会有些点滴，那些从顽皮到懂事的点滴，永远刻在我的心中。
小学生自我介绍9
一、内容分析
三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
二、学情分析
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
三、教学目标
《语文课程标准》对第二学段的习作提出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”等要求，本着这样的思想，我将本次习作教学目标定位为：
1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。
2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。
3、引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。
教学重点：
1、通过介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。
2、在具体介绍本人时，注意突出一两方面的特点。
教学难点：
抓住本人与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学过程
一、情景导入，激发兴趣
1、出示一则招聘启示
招聘启示
创新作文学院新近成立，特向三年级×班聘请新院士。如果你能写一份别出心裁的自我介绍，就有可能成为新院士。期待同学们积极参加。（写好后请交给×老师，由他转交。）
2、老师向学生解释这则启示中“别出心裁”的意思,就是跟别人不同，有自己的特点。
师：同学们有兴趣吗？哪些同学想报名参加？
（通过一则招聘启示，提高学生的学习兴趣，减少对习作的.畏惧感，很自然导入到习作指导教学中。）
二、师生共议，了解习作方法
1、想一想，你准备怎样做自我介绍。
2、谁先来做自我介绍，让老师和同学们听一听。
3、老师根据学生的发言，总结出自我介绍可以写些什么：
板书：姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格……
（习作指导打破老师讲，学生被动接受的模式，由学生先说准备怎样介绍，老师再从学生的发言中总结出写自我介绍的一般方法。如此设计教学就是要把学生自然引导到习作中，同时由说向写过渡，便于突破难点。）
三、学生动笔，完成习作
1、师：想应聘的同学赶快拿起笔写一份与众不同的自我介绍。
2、学生打草稿，教师巡视，便于发现有特点的习作，做集体交流。
四、习作交流，共同提高
1、4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。
2、师小结后，分小组交流评议。
3、根据刚才的小组同学的意见，修改你的习作。
（习作修改是习作过程中十分重要的的一环。这样的教学设计，大家在相互的学习中，以表达能力强的同学带动表达能力弱的同学，共同提高写作水平。同时培养学生与人合作的意识，培养虚心接受别人意见的品质。）
五、誊写习作，乐享成果
请同学们把修改好的习作工工整整地誊抄下来交给老师。下节课我们将给被聘用的同学颁发聘书。
我所设计的这个习作教学需要两个课时。整个教学模拟现实生活，给学生以真实的效果，激发学生学习的积极性。因为三年级学生刚进入习作，困难是不言而喻的。我所设计的教学打破传统模式，放手让学生自主作文，给学生创造了一个自由驰骋的空间。
小学生自我介绍10
大家好！我姓韩名淇文，我已经过了九个生日了。我有一对大大得耳朵，还有一双炯炯有神得大眼睛，眼睛下面一个小小得鼻子，鼻子下面有一张能说会道得嘴，还有一头乌黑发亮得头发，组合成了胖乎乎得脸。
我得性格乐观又开朗，总爱和同学们打成一片。有一次我们老师说，大课间得时候跳大绳。由于我上课没听，结果大课间我和几个小伙伴去去草丛里玩游戏了。班长看见了，把我们叫到办公室，老师严肃地说：“我上课说去跳大绳，你没有听吗？”我们一起摇头说：“没，没听。”上课了，老师让我们回教室，出来时我笑了笑说：“没事，老师是为我们好！只要我们以后认真听老师讲话就好了！然后我们一起跑回了教室。
我喜欢去游泳，每当周末我都和哥哥妹妹，还有爸爸妈妈去游泳，我们在一起玩耍，可高兴了！
我得优点是爱干净，每次玩完之后都会回家冲澡。我也有缺点是爱玩电脑，玩电脑能一连玩三个小时，虽然我知道长时间玩电脑对眼睛不好，但却控制不住。不过我现在正努力改正呢！
这就是我，一个乐观开朗得小男孩。你们喜欢我吗？要是喜欢我，就和我做朋友吧！
小学生自我介绍11
各位老师，同学们：
你们好！
大家好名字叫做xxx因为刚刚上学，所以还是有点激动。
有一双浓眉大眼，一头乌黑亮丽头发，一双巧玲珑手，一个甜蜜蜜嘴巴，虽然长得不高，但是也很快乐。
刚刚来到吴家山第一学就觉得这儿环境很好，学校也很大，老师亲切，幽默，同学们友好相处。然而是一个性格外向，喜欢交朋友人，喜欢看看课外书，喜欢做一些运动，爸妈很累时，会主动帮爸爸妈妈分担家务，让他们多轻松轻松，每次放学回家后第一个做事情就是做作业，爸爸妈妈都是是一个乖孩子，做完作业就和爸爸妈妈一起出去做运动，他们说这样可以长高，不喜欢拖拖拉拉是性格，第一天是就是不想第二天去做，可是有时候没办法，就只能留到第二天去做咯。
已经把介绍给大家认识，希望大家特能把们介绍给认识认识，交个好朋友，行吗?
小学生自我介绍12
我叫XX，今年XX岁，在龙泉三小读六年级。 我，头发偏黄，大概是营养不足吧!柳叶般的眉毛下长着一对明亮的眼睛。鼻子生来有点儿塌。樱桃似的小嘴，要是笑起来嘴巴旁边还会增加两个小酒窝，不过，牙齿露出来就不好看了，你会看见我那一排歪歪扭扭的牙，你一定会说：“哎，真难看!”我的爱好有许多，其中，我最喜欢的.就是唱歌了。记得小时候，我唱歌一点也不好听，妈妈也常说我五音不全，常给我“泼冷水”。可我不灰心，练啊练，今年，我参加了学校的合唱表演，六月份时，还在县里比过赛。真是“功夫不负有心人”。 说起我的缺点，一点一点地挑出来还真有不少。有一个缺点可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考试“它”得意洋洋地上场了。“它”上场的例子太多了：前几天，在单元考试上，我因粗心，写错了一道八分的应用题。啊，看来，我得改正粗心这缺点了。 这就是我，咱们交个朋友，如何篇二：自我介绍作文200字 hi！大家好！我叫喻冰怡，今年9岁了。我有一张瘦瘦的瓜子脸，脸上有两个大大的眼
睛和一个小小的鼻子。哦，等等，我还有一张普普通通的小嘴巴。 我喜欢学习，我几乎和班上成绩好的同学都很要好，但是我偶尔也会帮助那些成绩落后的同学。
我是个内向的孩子，别人课间谈话时嘴巴叽里呱啦讲个不停。而我呢？总是坐在座位上呆呆的望着窗外，看那像棉花糖一样的白云，看那在天空翱翔的小鸟,我的理想总是千变万化的，一会儿又想当老师，一会儿又想当明星，一会儿又想当会计师,总之永远都不知道自己想当什么。 这就是一个普普通通的我，这样的我，你愿意和我做朋友吗？
小学生自我介绍13
每个人都会经历很多事情，而我也不例外——第一次介绍自己。
记得小学四年级转学的那会，整个教室只有两三个认识的人。自己那时候有点内向，跟别人说话都会脸红。可老师还是让我到讲桌面前进行自我介绍，因为以前从来没有过，所以有点慌，脸憋得通红，说不出话来。老师带动同学们给我鼓掌，我看看老师和同学们，鼓起勇气介绍了自己。介绍完还是尴尬的跑回位置上。事后老师告诉我们每个人都会遇到一些小挫折大困难。但我们要勇敢的去面对，去克服……
我很感谢当年的.老师和同学们，因为他们的鼓励改变了我。让我勇敢积极的面对生活，不再胆怯!
小学生自我介绍14
大家好，我的名字叫做潘可可，今年x岁，在河南虞城上初中。我不喜欢长头发，所以我的发型是“蘑菇头”，我的眼不大不小，鼻梁翘翘的，小巧玲珑的鼻子，下面还有一张能说会道的樱桃小嘴。
我的个子高高的，身体不胖也不瘦。我的爱好很广泛，如：跑步，画画，唱歌……但我最喜欢看书，我的屋里摆放的都是书，我的目标是每天看10页，现在，我已经看完十几本书了，别人说我的.自很好看，这大概是我的优点吧。哪有了优点，肯定有缺点，我的缺点就是，太粗心，一次考试我竟然因马虎错了7、8分，从那次以后我再也不敢马虎粗心了。这就是我一个活泼可爱的女孩。
小学生自我介绍15
我的名字叫丁峰，今年9岁了，我在孟晏完小三年级读书。
我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子，有一
张小小的嘴巴，我的身高是1米3左右。大家都说我长的非常可爱，像一个布娃娃。大家 都说我很文静，像个小淑女，我的爱好是学习，因为只有学习好了长大才能做想做的事，除了学习我的爱好是打羽毛球，因为打羽毛球可以锻炼身体。我的'优点是帮妈妈做家务，而且同学生气的时候我还能给同学逗笑。但是我有一个最大的缺点是胆小，有一次晚间睡觉的时候妈妈有事出去了，我非常害怕。
我现在是班级的学习委员，要以身作则，好好学习。
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