爱的教育演讲稿(汇编15篇)
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在当下社会，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编收集整理的爱的教育演讲稿，希望对大家有所帮助。
爱的教育演讲稿1
我不是一位作家，不会用华丽的词语书写我所钟情的教育事业，我也不是一位睿智的哲学家，不能用深奥的哲理述说我的人生价值。然而，我要用对教育的那份执著和深深地思索来唱出我心中的歌――没有爱心就没有教育。
教育家陶行之先生讲过：“时代在进步，社会在发展，偶一停留，就要落伍。”是啊，目前人才市场不断扩大和完善，就业竞争不可避免。昔日的“皇帝女儿不愁嫁”将不复存在。时代对人才的需求、家长对孩子的期望都给我们提出了值得深思的课题。怎么办？难道还是手捧书本死不放吗？十几年的教学生涯，使我深深意识到，教书是教师的本分，育人是教书的目的。有人说，教给学生一杯水，老师有一桶水就可以了。其实何止是那么简单！一桶水毕竟有用完的时候，难道让孩子们嗷嗷待哺吗？肯定不行！我认为这样的教师只能算做教书匠。教育的神圣还在于铸造人性，这才是教育的最终目的。可是达到此目的的关键是什么呢？那就是对学生的爱，用真诚的师爱去打开学生心灵的窗户。
早在我上学的时候，老师就讲当老师的有几大好处：一是教学相长，二是为人师表，三是世人敬仰，四是奉献的化身，在奉献中永生。这段话讲得既实在又中肯。我是牢记这番话走上教师岗位的。说心里话，当老师千万不要误人子弟，否则那将是千古罪人。
如果一位教师真正全身心地投入到教育中去，那么，爱的交响曲便会奏响。记得那是接任班不久发生的事，我和同学们打排球，不小心腿撞在了石凳上，腿骨严重挫伤，肿得整个小腿变了形。医生建议我马上去医院检查，并一再强调要卧床休息，不能随便走动。这下子我傻了。刚刚和同学们熟悉，老天为什么和我作对？如果休息，语文课又要耽误了。怎么办？我不能耽误。于是我借了一副拐杖。那天早晨，我从宿舍到班级，足足走了半个小时。每挪动一步，都得强忍着巨痛。因为我知道，同学们那一双双渴望知识的眼睛在等待着我。当我慢慢走进教室的时候，教室里不知为什么变得异常安静。看到我一瘸一拐的样子，几个同学连忙过来搀扶我。我走上讲台，环视了一下同学们，那种眼神让我感动，让我有一种说不出的滋味。我开始上课了，忽然有个同学站起来说：“老师，您坐着讲吧！”我说：“谢谢，不用了。”随即又有同学接着说：“老师，您去医院吧！您休息吧！您……”多朴实的话语！短短的几句话，充溢着我的整个身心。作为老师，还能怎样呢？此时的我眼泪已经止不住了。我哽咽着说：“同学们，谢谢你们！
普通的一件事，使我感到做一名教师的责任，使我清楚地意识到，师生之间的感情是多么重要啊！面对学生的关心，你又有何理由拒绝这份感情呢？人非草木，孰能无情。人心都是肉长的呀！学生的这份感情是来自平时老师对他们的爱。多年的教学经验告诉我，教学成功的基础是建立良好的师生感情。仅靠课堂分钟与同学的接触是不够的。哪怕你的课讲得多么精彩，你也只能获得同学对你的羡慕和敬佩。因此，课下，我会和同学们谈心，一起打球、下棋、踢毽子、做游戏等。只有在平日的交往中，你才能和同学们建立感情，才能得到学生对你的.那份真情。
我经常告诉学生，要学会如何做人，学会如何思维，学会掌握必要的知识以及运用知识的能力。做人是基础，事是由人去做的。人做不好，如何能做好事？当然做人往往也通过做事来表现。什么事都做不好，如何谈做好了人？做人是根本，做事是创新。俗话说：学高为师，身正为范。学校无小事，处处是教育。教师的言行对学生的影响岂止是一时，而是整个人生。当学生离开学校的时候，他们带走的不仅是知识，带的是他们对未来社会的追求、进取精神和人生行为习惯。
记得一次批改学生作业，我发现学生的字迹变得不工整了，然后我便翻看学生以前的作业本，确实有下降之处。我便暗地里找来几个同学调查其原因，方知道同学们最近在模仿我的字，他们觉得行书写起来又快又好看。可是有的同学连楷书都写不好，便学习写行书了。从那次发现问题之后，我便从自身找差距，规范自己的字体。由于白板字很难写好，我便暗下决心利用业余时间练字，并求教于字写得好的教师。经过努力，我的白板字规范了，由行书转为楷书。学生们便身不由己地也写起了楷书。于是我因势利导，讲了一些有关写字的要求。学生们的作业又恢复了昔日的光彩：工整、清晰。这虽是一件小事，但这正体现了身教胜于言教。可以说：教师的言行对学生来说影响是多么的大。
作为一名教师，如果真正意识到自身的价值，便是用聪明的智慧、严谨的师风去教书与育人。凡是在教育事业中取得成绩的人，有哪一位不是倾注了他全部的爱？我认为无论教什么科目，教书与育人是密不可分的。育人是最终目的，教书是达到目的的手段。正如诗人泰戈尔所说，果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的。让我们做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。
是的！教师是铺就成长之路的人，那就做铺路的泥土和路石吧！教师是造就学生攀登科学高峰的人，那就让学生从我们的肩上开使攀登吧！
其实，我们每一位教师都是教育事业的执着者，是普通而平凡的工作者。普通的就像路边的一粒小石子。当它融入一堆石子时，人们就找不见了。然而我们的教育事业就是靠这些小石子铺成的。虽说我初到万里，但感触最深的是万里人的精神，默默无闻、无私奉献的精神。没有爱的教育是苍白的，我将和大家一道用自己的青春和热血为我们的共同事业添上一抹颜色，将会和大家一样，为我们的事业一生无悔！
教育教学之路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。宁可在改革的碰撞中牺牲，也不在常规的煎熬中等死。让我们记住傅任敢先生的话：要肯于做事，要忠于所做之事，久于所做之事，用心于所做之事，只有如此，我们方无愧于教育，无愧于万里，无愧于自己。
爱是无私的，爱是真诚的，只有把爱全部投入到你的工作中去，你便会取得成功。
当我们扪心自问时，你是否无愧于老师这个光荣称号呢？你会做何答复呢？没有爱的社会是残酷的社会，没有爱的人生是惨淡的人生，没有爱心的教育就不是教育。
我要说，爱是教育永恒的主题曲！
爱的教育演讲稿2
亲爱的老师、同学们：
读《爱的教育》接近尾声，不断地为里面一个个小故事感动着，不时还会眼泛泪花，真想去考证当年亚米契斯写这些故事的时候是否真有其事，因为里面的每一个人都被爱包围着，每一个人又都在付出着爱。
“爱的教育”包括着众多方面，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神。“爱”就是人类精神的最高范畴。
在这部书里，老师对学生的关心和尊重是爱。当卡隆的妈妈去世了，老师读了一封有关安慰朋友丧母的信，用意是希望卡隆听后可以变得坚强。当可来谛由于天气闷热再加上早起帮父母干活在课堂上睡着的时候，老师让他睡了半个小时，才轻轻吹他的.脸，把他吹醒，并说：“孩子，不要觉得羞愧，我理解你是孝顺的孩子，是一个懂事的孩子。”并在他的额头吻了一下。
父母对孩子的关心、宽容是爱，对孩子的朋友的喜欢是爱，对福利院的儿童的照顾是爱，对聋哑学校的学生的亲吻更是爱。
同学之间也有争吵，也有欺侮，但总会有一些学生同情弱小、乐于助人，并获得大家的尊重和敬佩。
在这样的家庭中，在这样的学校里，在这样的班集体中，每一个人都在幸福地生活着，或许贫穷、或许有疾病、甚至会有死亡，但都不要害怕，因为你的周围会有那么多的人帮助你，鼓励你，拥抱你，亲吻你。
这就是爱的教育，这就是爱的世界。
爱的教育演讲稿3
热爱学生是来自对教育事业的热爱，这是林崇德教授所讲的一句话，对我感触很深。我从教20年了，感想很多，千言万语归结一句话，我爱我的教师工作。
一、爱的基础是给与、关心和责任。
热爱学生是教师的天职。我们要想提高理解学生内心世界的能力，增加相互理解之情，我们只有把心交给学生，学生才能把心交给我们，才能达到心理交融，完成思想教育的任务。
在工作中，我一直要求自己成为学生的老师，朋友。如传授知识时做老师，要诲人不倦，交换思想时做朋友，平等相处，使学生感到我即使他们的朋友又是师长，缩短了师生间情感上的差距。为了建立和谐的师生关系，我一直坚持以爱到情，用自己的爱心去感染学生，用情感去激励学生。记得十几年前的一个冬日，刚下过大雪，我班的一位学生家住很远，父母又离异，无人照管，当晚父亲正在上夜班，第二天又是期末考试，我就想反正他回家也无人照管，路又不好走，为了使他第二天不迟到，能够正常考试，经校长同意，我就把他安排在了我的办公室，并找来被褥，为他买好晚饭，帮助他布置好复习计划。终于在我的帮助下，他期末考试考出了优异的成绩，名次例入了班级前十名。他激动的面带微笑的走到我面前说：“老师，太感谢您了，您对我的关心照顾胜过我的父母，我今天能考出这样的好成绩，多亏了您，我今后无论如何也要把学习搞好，不再给您增加负担，绝不让您失望了。”
我看着他此时的样子，心里有一种说不出的欣慰，我的劳苦用心没有白费，此时我真的第一次体会到自身价值的存在。由此也深深感到爱是一门艺术，一门需要知识和努力才能学会的艺术。它的基础是给与、关心、责任感、尊敬和了解。
前苏联的理论家、教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”这些话从师生关系上精粹地论述了师爱在教师工作中的极端重要性。现中学生属于青少年，而青少年热情高，他们渴望长辈们的关心、支持和指导，也就是说，爱是每一位学生都希望得到的精神雨露。如果教师用这种殷殷的师爱建立起师生间真挚感情，就会收到神奇的教育实效。
记得那一年的新年元旦联欢，为了使学生充分体会到我对他们的师生情，形成爱的双向交流，我绘制了40张贺卡，通过贺卡表达出我对他们的希望，更要通过贺词使学生产生对美好未来的向往与追求，于是我就在贺卡的背面针对每一个学生的学习情况，逐一写上贺词，送给了每一位学生。当学生们一个个从我手里捧起这珍贵的礼物时，他们深深地向我鞠躬：“老师谢谢您，我们永远不会忘记这激动人心的时刻，这张张贺卡永远激励我们前进。”
我没有想到这小小的举动会在学生中产生这么大的效应，这张张贺卡不是诗，胜似诗，不是歌，胜似歌。谱写了一首动人心弦的歌。也正因为教师有爱学生的感情，让学生感觉到这种爱才有得于教育活动的顺利进行。所以调动学生的积极性，发挥学生内因的作用是教育取得成果的关键。
二、爱而不严，不是真正的爱。
师爱有别于母爱，是在于它突破了溺爱的圈子，俗话说严是爱，松是害，对待学生就要严格要求，并达到让他们理解。我们应把严格要求与精心施教有机地相结合，有针对性的教育学生，随着师生间爱的交融，润泽心田。 12优秀班主任演讲稿_教育需要师爱
记得班里发生过这样一件事，不知怎么，我总觉得有几位学生表情有点不对头，坐在一起嘀嘀咕咕，我觉得很奇怪，就想弄个明白。后来通过我的明查暗访，终于揭开了真相。原来，由于我对他们严格要求，几位女生想不通，觉得难受，坐在一起开小会，如何对付我。我知道后，气得火冒三丈，几个小毛孩竟敢合伙对付老师，太不像样了……但转念一想，解决问题的最好办法，还是应该向学生讲清我严格要求他们的道理，让他们理解我这样做的初衷。而后我逐一找他们谈话，讲明纪律的重要性，并举例教育他们。如果学校没了纪律，就像砖坯失去了模子，没有了约束，就要走型。让违反纪律、犯了错误的人受惩罚，是为了让他们以后不再犯这类错误。所以纪律的约束，应当使你们知道是为了你们好。养成良好的习惯，你们会受益终生的，经过我的教育，他们都认识到了自己的'错误。
三、师爱是发挥学生主观能动性的动力
对于班集体的建立我也是从严入手，制定了班规，让学生按照班规里要求去做，对班里的问题及时发现，及时解决。如：刚一开学，我就发现他们个个很自私，不知道关心集体，上课爱接下茬等现象。大大损害了集体的荣誉，当时我就让他们回家写认识，一篇上课接下茬的看法和认识，一篇周记集体的利益高于一切。大家写得都很认真深刻，针对此事，我安排开了一次主题班会，会上大家谈了自己的感想，通过讨论都认识到问题所在，一位同学说大家庭的利益要靠每一个人来维持，就像机器缺少了哪一个零件都不能正常运转，它是一个既统一又有约束，又有自由的温暖的集体。班会开得很成功，使学生既得到了知识又受到了启发。从这些小事中使我体会到，师爱是发挥学生主观能动性的动力。
在传授知识与教育的过程中一定要让学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自励进取。
还有一件事也给我留下很深的印象，在一次年级足球比赛中，我真地感觉到学生对集体的热爱。足球比赛结束了，满怀信心的学生却以2：3失利于他班，同学们的小脸儿垂丧着，个个不做声，看得出他们为了集体荣誉心里很难过，于是我就把他们叫到办公室，为他们买来汽水，一边安慰他们，一边和他们谈心，终于使他们的脸上露出了笑容。
当他们回到班里时，又看到了惊人的一幕，女生们为他们在黑板上写了满满一黑板感人肺腑的激励的话语，“失败是成功之母，没有尝过失败的人，永远爬不上成功的顶峰，跌倒了再爬起来…….”整整一黑板，他们落泪了，此时的我激动万分，这是多么大的转变啊！有苦同过，有乐同享。40颗心紧紧相连在一起。
多年的工作使我切身感到教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。在德智体美劳各项教育中，师爱是基础，是先决条件，它就像春雨，不管滋润了哪一位学生的心田，都会产生巨大的效应。
爱的教育演讲稿4
亲爱的老师、同学们：
我读了《爱的教育》这本书，对扫烟囱孩子的故事特别有感触。
故事是这样的，一个扫烟囱的小孩子，给别人扫烟囱赚了30个索尔多，结果不小心钱从破口袋掉了出去，找不到了。女校的学生为了帮助他，把自己身上的钱都给了那个小男孩，所给的钱已经远远超过30索尔多了。
这种乐于助人的`精神让我很感动，同时也很自豪，因为我想到了，我也是个乐于助人的人。
在学校里，同桌肖饶总是忘拿英语书，而早晨又有英语晨读需要用，我主动借给她用，这样我们俩共用一本书，就不会因为没有书而无法晨读了。看到她由不带书而懊恼着急变成快乐朗读的女孩，我心里也很高兴。
还有一次，同学刘辰打车钱不够了，正好我带了一块钱，我坐公交车用月票，所以就把那一块钱给了他，他很感谢我，说“如果没有你这一块钱，我就回来不了家了。”我没到这微不足道的一块钱能帮上别人这么大的忙。
能帮助别人，看到别人快乐我也快乐。姑姑说：“这叫受人玫瑰，手有余香。”虽然我还不懂这句话的意思，可我知道姑姑是在表扬我。我还要继续帮助别人快乐自己。
爱的教育演讲稿5
幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。
起点有高低之分，但爱却无法衡量。爱，似力量、如春风、像阳光，她使万物茁壮生长。所以哲学家说：没有爱的教育，就象没有水的池塘。
童年时我常梦想：在蓝色的大海边、在碧绿的草地上，我领着一群活泼可爱的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般婉转歌唱。如今，我已实现了我的梦想，成为了一名幼儿教师，我才知道肩上担子的分量，才明白教师之爱的深沉和无价。
面对生病的孩子，教师无微不至的`关怀付出的是情真意切的慈母之爱；遇到学习有困难的孩子，教师的积极引导和耐心等待传递出严师之爱；面对淘气孩子的物理耍赖，教师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱……这是一副副多么动人的爱之画面。有了爱，教育才有了起点。
教育因爱而生，所以教师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业；教育因爱而成，所以在教师的眼里，每一个孩子都能成才。
我将永恒地去坚持这样一个真理：爱，是教育的起点！
爱的教育演讲稿6
谈谈如何让孩子感受到你的爱如果有人问我，你的职业是什么？我会非常自豪地说：“我的职业是太阳底下最光辉的事业——幼儿教师！”
当然，我的自豪是建立在我的孩子对我的爱之上的！看――每天从早到晚，我不用自己倒水喝；当我一坐下来，就有许多孩子跑过来给我捶背、依过来撒娇；常常接到孩子给我的电话，只是为了跟我说一声“钟老师我爱你！”还有更感人的事情呢――你试过孩子为了能赚到一包送给老师的糖，天天帮妈妈扔垃圾吗？我们班的孩子就可以！
我的孩子为什么这么爱我呢？因为，他们知道我爱他们！
没有爱就没有教育，没有爱就没有希望！
相信，大家对于这首歌并不陌生：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……哈啊！只要人人奉献出一点爱，世界将变成美好的人间”。歌词中说得好，爱的奉献是心的呼唤，只要人人奉献出一点爱，世界将变成美好的人间！同样地，作为教育者的我们，要给孩子献出爱心。教育者没有给孩子“爱心”，很难想象，孩子会给别人“开心”。没有爱就没有教育！
没有爱就没有希望，有爱就有希望！爱是关心、是关注、是关爱；爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手；爱是鲜活的种子，定能长出蓬勃的希望。
作为一个幼儿教师，我们应该如何让孩子感受到你的爱呢？
一、给孩子为自己做主
在幼儿园最流行的说法是：“自己的事情自己做”。例如：孩子上小班时，经常让孩子自己管理班上的图书角。给了孩子这个做主的机会，孩子在中大班时已经能够将图书按照中英文的秩序摆放得整整有条了！在摆书的过程中，他们不仅仅多次受到我的表扬――爱的表示，还学会了如何管理图书。
二、在各种节日中让孩子感受“爱”
无论“母亲节”、“父亲节”、“老人节”“教师节”，我们都组织孩子做一些贺卡、小吊饰等送给过节的人，在“儿童节”也让孩子收到老师亲手做的礼物、贺卡。
三、开展“感恩”活动
小班时，我曾经要求孩子们：每周最少要为爸爸妈妈为自己做的事情说三次谢谢；每周至少给爸爸妈妈各洗一次脚；每周至少拥抱爸爸妈妈一次；每周至给爸爸妈妈做三次家务；每周至少帮爸爸妈妈洗一次衣服等等。通过一段时间的活动，我发现孩子们还学会了说：“老师我好喜欢你哦！当然这是孩子从父母那里得到了更多的表扬，了解了老师的这颗爱心的凉苦的结果！
四、利用各种身体语言对孩子表示爱
孩子需要鼓励。鼓励的`方法除了“说”，还可以用拥抱、抚摩、轻轻拍背、用赞许的目光等来表示你对他的爱。
五、多给孩子改过错误的机会
你给了好多次机会给他，他也会给好多次机会给别人。所有的机会是有爱凝结成的！
六、学会倾听孩子
你只有学会了倾听孩子，孩子成为了你的好朋友，他将对你无所不说，你才能懂得如何深入与他们分享你的爱。你只有学会了倾听，你就懂得了尊重孩子，认同孩子，孩子就会感受到你的爱！
七、经常在别的妈妈或爸爸面前表扬孩子
这是让孩子从别人的眼里面感受自己老师给他们的爱。给孩子的爱，不光可以从语言上去表扬，还可以从以上这么多的方面去爱！
给了孩子爱，孩子在师爱的潜移默化中茁壮成长，相信，孩子也会给予别人同样的爱！所以说，有爱的教育，我们国家就会充满希望！
愿世界充满爱的教育！
爱的教育演讲稿7
生命如水，岁月如歌，多前我怀着一颗奉献教育，甘心育人的情怀，开始踏上充满喜悦与挑战的教师之路。而今看看自己曾经走过的路，这里已经一路芬芳，是什么让曾经埋藏泥土的种子发芽，成长，开花呢？那是如阳光般的师爱，如雨露般的师德，为此我愿做一手播撒阳光，一手给花儿播撒雨露的侍花之人。
从事班主任工作让我深深的认识到自己所进行的的工作一定要“爱”字当头，勤劳为先。因为我们面对的学生较小，自我管理的能力较弱，为了让他们有序有质量的打扫责任区卫生，上好早自习，所以我们每天都早早的到学校。课上认真的讲解知识点，力求让班里的每一个孩子都有相应的进步，争取不让任何一个孩子掉队，课下积极辅导学习有困难的孩子，解决好孩子在学校生活中出现的各种各样的问题。工作8小时忙不完，还把备课教案和作业带回家，晚上工作到9、10点钟也是常有的。说心里话，真是天天腰酸背疼，但我觉得今日事今日毕，绝不能等到明天，明天有明天的事。曾经度过的每一天没有什么惊天动地的伟绩，有的只是多年如一日的如老黄牛一般的默默耕耘，在耕耘中，慢慢体会花儿悄然成长的喜悦，多少回看看班级已记不清是哪一次活动的图片，看着那一张张梳着小牛角辫拿着话筒面对全体老师和同学大大方方讲故事，美滋滋跳舞，惟妙惟肖演小品的学生，心中总是充满着一种自豪，我是这些可爱孩子的老师，我在心底，也悄悄暗叹自己的幸运，他们让我忘记了自己的年纪，忘记了生活中的不愉快，一切都努力向上，一切都是今天的厚积为了明天的薄发，一切都是欣欣然，充满希望。这份希望如血液般流淌在我的生命中，激励我不断进步，相信明天会好。
其实，我时常感到自己从事班主任工作是一种幸运，因为我们每名教师从18岁开始参加工作，到60岁退休，计算一些我们在教育的岗位上将会度过近40年，不用感叹人生有几个40年，只想在这四十年中我们会参与多少孩子的成长，一直面对12岁以下的孩子，虽然每天的工作繁琐，但生活的环境是纯净的，我们便可想大家是多么的幸运，试问，有多少人的一生能参与那么多人的成长，当他们成为各行各业的建设者的'时候，当他们长大以后，尊称您老师的时候，我想那时，我们是自豪的。(医院口碑)
从事教育工作时间长了，我急躁的坏毛病也逐渐改掉了，我发自内心的喜欢上这些花儿一样的小孩子，与孩子一起为跳绳比赛练跳绳，为艺术节编舞蹈，在一个又一个精心创设的情境中带领孩子们学知识，不断进步，孩子进步的同时，我也分享他们进步的快乐，我觉得自己也有一颗不老的童心。这颗童心让我永远不知累，我认为工作勤劳是根本，更是一种工作态度，什么事情没做好，跌到了，拍拍身上的尘土爬起来，不用怨天尤人，闭上嘴吧低下头来，继续努力。有句话叫“勤能补拙”永远不会错。鲁迅曾说：地上本无路，只是走的人多了，便出了路，所以我想任何人也不会随随便便走出自己的一条路，只有勤走，多走便出了路，因此，我愿追寻他们的足迹，在自己的工作岗位上，勤走多走，勤思多想，做好本职工作。这不仅是我生活的根本，育人的同时更拓宽了我生命的意义。我们勤奋耕耘在各自的工作岗位上，无数个个人的美梦，成就祖国的强国之梦。我们不要迷惘，我们要脚踏实地，稳步前进，追寻自己的梦，祖国的梦会因我们的梦实现而早日到来。
爱的教育演讲稿8
大家好!今天我演讲的题目是《用爱搭建教育的蓝天》。
我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……
这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个神圣的名字——教师!
我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。在这样繁重而平凡的工作中，我默默奉献，甘于付出。孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我!从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进!
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天!
我的演讲完毕，谢谢大家!
各位领导，各位老师，大家下午好！今天，我将要演讲的主题是《洒下爱的种子》。各位都知道作为一名教师只有履行自己的责任，才能对得起自己的良心；把该做的做好，才能实现自己的人生价值。记得一位伟人曾说过“人生所有的履历都必须排在勇于负责人的'精神之后”。在责任的内在力量驱使下，油然而产生出一种崇高的使命感和归属感。在这种力量的促使下，我们应把更多爱的种子洒向我们的学生。我认为爱应包含如下几种：
第一种：耐心的爱。每个学生都是鲜活的生命个体，尊重生命关爱生命需要长期的观察和认识。试想，一个没有耐心，沉不住气的老师怎么能弯下腰倾听孩子们的心声继而走进孩子们的童真世界呢？当孩子犯错时；当孩子退步时；当孩子遇到难处时。让我们多给他们一些时间，耐心的等待和培育小苗的成长和开花吧！
第二种：宽容的爱。人非圣贤，孰能无过？孩子们总免不了要给我们制造一些小麻烦，如：打架、吵架啦，上课时讲废话啦，作业不完成啦等等，这些小麻烦总是影响着我们的好心情。我们在批评孩子的同时也应当以宽容的心态去包容他们，感化他们。记得有一次，我们班的王迎同学偷偷拿了王帅同学书包里的五元钱，不巧被其他同学当场“缴获”。他十分恐慌地央求我千万别告诉他的父母，因为她的父母对他十分严格，非打即骂。虽然我当时也十分气愤，但是我转念一想：教育的意义不就是让孩子不再犯同样的错误吗？何不用宽容去感化他，去包容他呢？于是，我答应了他，并跟他约好：今后再也不许去拿别人的东西了，他不胜感激满口答应了。以后的他果真没有再犯过这样的错误。
第三种、公平的爱；第四种、严格的爱；第五种、帮助的爱，还有更多更多各不相同的爱。只有我们心中有爱，言行有爱我们才能赢得学生的喜爱，也才能使学生更健康的成长。
我们可以不伟大，也可以清贫，但我们千万不可以没有爱。任何时候，我们都要在口袋里装着一把爱的种子。课堂上、生活中随时将这些爱的种子一颗颗地撒入学生的心田。让孩子无时无刻不在享受着和风细雨般地浇灌；让孩子随时随地感受到我们各种不同的爱。
自我校召开了以“强责任、争一流、大提升”为主体的专场学习讨论会以来，我校师生共同学习、共同进步。也使我更加明白了自己的责任，我是一名班主任，班级就是我的阵地，我要在我的阵地里努力着、奋斗着、播撒下更多爱的种子。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要用如花的词汇，构筑我心中最美的诗篇；我要用凝重的情感，唱出我心中最美的颂歌——我爱教师这一行 ，我衷诚党的教育事业。
记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我才真正体会到教师平凡而琐碎的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇……
但领导的谆谆教诲激励着我，同事们的工作热情感化着我，老教师默默奉献的精神震撼着我。如今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了十五年，十五年来，我喜欢走在路上，听孩子们叫我“老师好”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，帮助他们开启智慧之门，点燃理想之灯。而他们也在影响着我的思想，丰富着我的生活美丽着我的人生……
当在一个夏日，我从一个曾调皮捣蛋的学生手里接到他的大学录取通知书,当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面……
每当在教师的节日里，我收到学生的一支花，一张贺卡；在中秋团圆的日子里，接到学生打来的一个电话，一条短信；当在静静的夜里，读着学生真挚、感激的来信我便明白我为什么要做老师？是因为我看到了一颗颗纯洁的心正等待着我来开启。
让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想。让我们默默耕耘，共同托起明天的太阳。
爱的教育演讲稿9
今天的演讲我想从一句话开始，这句话源于昨天下班后朋友一起吃饭时，聊起各自的工作近况，朋友无意间的一句话刺痛了我的神经。她说：“我常常看到那些带中高考班的老师特别辛苦，我突然觉得，在这种环境下工作是需要一种献身精神的，因为学生都是一些健全的人。他们在与老师说话处事时可以正常发挥。但你们呢，与那些聋哑孩子们在一起时，你们的教学及一切的交流方式都不一样了，长此以往，对于一个正常人来说，都会感到压抑”。听完这句话，我愣住了。我相信在座的各位老师有过和我同样的感受。说到这里我们每一位特教人都会为之动容！特殊教育是一个集教育学、心理学、语言学等学科于一体的专业。从事这一专业的人必须以“爱心”为动力，才会不断探索进取，才能有所成就。
而这种爱心，并非教师早就准备好的。当置身于这一特殊群体中，望着那一张张美丽而清纯的脸，一双双充满期待的眼睛，那花样的青春、花样的年华、花样的灵魂，却烙下了不幸的印痕。此时此刻，身为特教人，怎能不心灵颤栗，怎能不心生怜爱，又怎能不深感责任的沉甸？身为特教人，我们陷入沉思并见证这样一个事实：世俗的偏见使世人歧视残疾孩子，讲究颜面的父母视残疾孩子如累赘，更有甚者想将他们抛弃。唯有特教工作者才能拯救他们。
听：课堂上老师一遍一遍地重复着一个个汉语拼音，学生啊啊的模仿着发声，这是语训班的老师们在教聋儿说话。为了教会聋儿一个字母、一个词语、一个短句，老师们耐着性子一遍一遍的重复着，尽管枯燥乏味，尽管嗓子发哑，却依然坚持着。聋教部的老师在课堂上不但是教学者，也是表演者，既讲授，又演哑剧，使出浑身解数，大展十八般武艺，只为把那五彩缤纷的知识海洋引向无声的世界。
看：教律动的老师多忙活，示范完动作，还得忙着队前队后地跑来跑去，扶头、搬脚、抬臂。旁人无法理解，失去听觉的人，怎么能做到配合节奏进行舞蹈？其实没有别的，就是一次次练、一遍遍记，不厌其烦、反反复复，合上节拍了，还得领悟曲调意境，跳出韵味和风情。 “台上一分钟，台下十年功”这是对聋人舞蹈教学最好的诠释。
放学时，班主任会把学生安全的`交给生活老师。他们清点学生人数，组织学生有序就餐。夜晚的宿舍总有一盏灯是亮着，那是生活老师在细心的帮助低年级的孩子盖被子，或是督促高年级的学生早点睡觉，遇到身体不适的学生还要多加留意。清晨，他们总是早早的把学生叫醒，组织学生打扫宿舍卫生，跑早操，就餐。直到早晨上班，他们会安全的把孩子交到班主任的手中。
教书育人是教师职责所在 。但在晋中特校，特别是特校班主任却要求个个身兼数职：上课是科任老师，下课是生活老师，下班后成了保姆，甚至更多的角色。上课、改作业、为学生添置衣物、买牙刷卫生纸，带学生看病、照顾学生起居，将“老师”和“母亲”的职责合二为一。我们常常玩笑的说，“几十年的汗水也许都换不来学生叫自己一声‘老师’。特别是六一节前，每位班主任都付出了巨大的辛苦，教室里总能看到他们忙碌的身影，指导学生做手工，布置教室，出黑板报，每件事情都亲身参与，累的腰酸背痛，却依然坚持……
为了让孩子们过一个快乐而有意义的节日，我们特教老师更是牺牲了陪自己孩子玩耍的时间，更多的节日，我们依然不能和家人团聚，把更多的爱给予了特殊孩子。
作为一名特教教师，我无法像正常老师那样，期许学生金榜题名、自己桃李满天下。我只有一个梦想，就是这些残疾的孩子们也能享受教育的快乐，最终回归社会，拥有正常生活。
我在心中默默发誓，不为名、不为利，只为这些天真无邪的学生，我也要把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求人生无悔。
爱的教育演讲稿10
尊敬的各位领导、朋友们：
大家好！
能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。我演讲的题目是：用“爱”谱写教育的旋律。
我先跟大家分享一个故事：有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：“你为什么选择老师这个职业？”她是这么回答的：“其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当一个伟人，可后来发现，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素质；于是我又决定不做伟人，希望能做一名伟人的妻子，可是后来我发现一个成功男人的背后往往有一个默默无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，永远没有自己独立的舞台；不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。最后我决定了我的选择，那就是做伟人的老师！”
她的回答很高妙，特别是最后一句“做伟人的老师”给我的印象特别深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大！我与女孩不同的是：我从小就立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。而这种幸福，在我十几年的教学工作中体现的尤其丰富和细腻。
从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。我认真钻研教育教学理论，针对农村学生的特点，潜心研究学生的心理，认真备好、讲好每一节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。同时，我还积极参与课题研究，积极撰写教学论文，并取得了一定的成绩。
除了教学，我还长期担任班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学生的每一点滴的进步和发展，我经常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。为了了解学生的情况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一走访每名学生，及时掌握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关心、生活上照顾、心灵上沟通。
我们班刘××同学自幼失去母亲，家庭贫困，我就自己掏钱给她买学习用具，像母亲一样加倍的关心她，爱护她，帮助她，使这个没有母爱的孩子得到了母爱的温暖。20××年，义务献血。献血的第二天，我没有在家休息，而是坚持上了7节课，累的我头晕目眩，可我坚持下来了，我真的舍不得耽误学生一节课。可是，由于过度劳累，我失音了，面对自己心爱的学生就是说不出话来。尽管这样，我还是没有请一天假，白天在班上守着学生看书，他们有问题我就写在黑板上，只有到了晚上才赶去输液。学生们看到我这个样子都心疼的哭了，他们说：“老师，您就休息几天吧，我们能行的。你要是累垮了谁来关心我们啊。”
十几年的教学生涯给了我很多的感受，其中最深刻的体会就是：一是把微笑送给每一位学生，微笑的力量是无穷的，每天给学生一个灿烂的微笑，会让学生身心感到愉快，智能得到发展。二是把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
去年，班上转来一个男学生。他有个性，讲义气，但又特别爱冲动，有时不能控制自己的情绪，给班上造成严重后果。面对这样的学生，我没有放弃他，而是耐心的开导他、教育他，使他有所收敛。可是后来他的缺点因为一些外界的影响还是暴露了，甚至发展到在班上为所欲为：说话、吃东西、吸烟、上课和老师顶嘴等等，所有学校禁止的他都要做。老师们束手无策。为了唤醒他的良知，我挖空心思，尝试了很多办法。我决心不放弃。我要用我们的爱心、用我们的真诚来唤醒他，让他感受到我们对他的爱，感受到老师和同学的温暖！我要让他知道，我们的班集体还没有放弃他，让他知道自己也是这个集体的主人。于是我精心组织了一次主题班会：我是集体的主人。班会上，同学们畅所欲言，每个人都说出了自己的心里话，有对他说的，有对班集体说的。有几个女同学甚至含着泪对他说：“小卢，你醒醒吧，回到我们这个集体中吧，你是我们的伙伴，是我们家庭的一员，我们大家都是爱你的。”此时的空气仿佛已经凝滞，充溢在我们身边的.只有一个字，那就是：爱。同学们的声声呼唤终于唤醒了他，此时的他情绪激动，并且发誓一定要好好学习，重新开始。同学们哭了，我也落泪了，我们用爱唤醒了迷途中的他，我成功了。
有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的付出，我的学生们在我的感染下都懂得了去关心别人、帮助别人。他们自发组织起来给我“过生日”。20××年春节，伴随着新年的钟声，我收到了学生的37条短信。我心情异常激动，真正品尝到了成功带来的的喜悦。我深深懂得那一条条短信，是孩子们对我最诚挚的祝福；是我多年来用“爱”谱写的教育的旋律；是爱遍洒每位学生心田的回报；是学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮成长的结晶。我相信：只要有爱人间就会充满爱的绿洲，而我们——新时代的女性正是这爱的传播的使者。愿我们的爱洒满校园，洒满孩子们的心田。
谢谢大家！
爱的教育演讲稿11
爱孩子才会教育孩子
在数千年世界文明的发展进程中，人类对幼儿教育做了不懈的探索和实验，从原始和自然状态下的“母育”“膝前教育”到近代的幼儿园和托儿所，幼儿教育从朦胧接近科学，并逐渐确立了自己的地位。20世纪教育界通过反思与研究，大力提倡“爱的教育”，要求教育者用爱心作为与教育对象沟通和与之相互理解的精神依托，有了爱则任何顽劣的儿童都会被感化，任何艰难的教育工作都会被推进，教师与学生的关系将会发生根本性的变化，矛盾与隔阂将会在“教学相长”的环境和氛围中冰释，信任、关心、理解与相互支持将成为维系良好师生关系的纽带。
甜甜的母爱
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖……午睡对于有的幼儿来说是一件恐怖的事情，我们班的张妍便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道：宝贝，你怎么了，不舒服吗？，她没有说话，泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没事啊。于是我有耐心的对她说道：宝贝，是不是想妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈，让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？张妍抬头看看我，用小小的声音说道：我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈……。为张妍擦干眼泪，哄她躺下后，我从她耳边说：老师就是张妍的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗？——看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福……以后的日子，每到午睡时，张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天，张妍高兴的跑到我跟前大声说：老师象妈妈，曹老师就是曹妈妈。这是全班小朋友也都兴奋了，曹妈妈，曹妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角泛出了泪花，心里感到无比的欣慰。
坚定的友爱
教师只有捧出一颗火热的心去热爱学生，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。……孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，解伟豪跑来问我：曹老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊？我笑着回答道我的好朋友是你们啊！，忽然徐丛悦大声说道：老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千玩攀缘墙啊？对啊，为什么呢？孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时谢伟豪跑来拉我手，说道：老师，咱们一起去玩攀缘墙吧！说完，不由分说的拉我来到攀缘墙跟前，看着孩子期盼的眼光，我勇敢的爬上了墙壁，虽然看起来我的身体和幼稚的攀缘墙是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的曹老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。
温馨的师爱
学生是人，是富于生命意义的人，这是一种最基本的朴素观，也是第一位的学生观。作为学生生命成长中的重要支柱、教育的主导者——老师，不仅要传播给学生以知识和能力，更重要的.是传递给学生以人的情感和生命的脉动。把自己的生命溶入学生生活的每一个阶段和每一个角落，使之富于生机，充满希望。大班孩子要毕业了，毕业典礼时，孩子们和我都流下了酸酸的眼泪，还记得他们刚刚来园新奇的样子，还记得他们第一次打防疫镇的恐惧，还记得他们对福利院小朋友奉献的爱心，还记得每一个六一演出时的那精神劲。看着他们和我挥手到别、听着他们用哭哑的声音对我说；老师，我会回来看你“老师，我一定好好学习，不辜负你对我的期望”“老师我长大要像你一样，做个的好教师”，我感到做老师的自豪和骄傲。
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。对教师来说，力量的源泉就是对学生的爱。爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。在漫长的教育生涯中，我们只有用一颗火热的心去热爱每一位学生，才能为祖国的明天培养更多的新一代德才兼备的合格人才，我们的民族也才能屹立于世界民族之林！
爱的教育演讲稿12
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教育。”黄老师“用心去爱每一位学生”，林老师指出“严在当严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样，值得我们一生去追求。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了，脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈，不要走哇，不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也呜咽出声。还有××同学的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可不要调走哇。你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很遗憾，很遗憾我没有做到。当××学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：“石老师，你来了，你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心。”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。盘老师22年不离开大瑶山，她说：“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己：培养大山一样的'情怀，当好一名乡村教师。
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。时时刻刻嘱咐自己要有师德。
记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候，因为教师宿舍还未完工，老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上，我的心情会特别愉快，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚，当我工作完准备离校时，正在门口施工的民工突然问我：“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了，总是你一个人走最后呀?”我笑着对他们说：“我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说：“你看到了，其实你也可以做到的。只要有心，坚持去做，就可以做的很好哇!”
人在成功的时候容易意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。人一旦缺少锐气，就会在职不尽责，安心不尽心，工作应付、作风飘浮，成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
屈原在《离骚》中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持。
谢谢大家，我的演讲完毕!
爱的教育演讲稿13
很高兴参加家长座谈会，看到锦帆天天在进步，我们都很高兴，说起教育孩子来，我只是督促他认真做好每一件事，让他在健康的环境里成长。
孩子原来在的小学，班里六十六个同学，学习还不错，他坐在最后一排。我们居住的小区要成立修文小学，实行小班制教育。我多方打听东方双语、世纪英才小班制教育的家长，观点有两个：一是新办学校肯定教学新颖，尤其是只收一个二年级班。校长有新东方的成功教育理念，老师们肯定会全力以赴的；二是新办学校老师会不固定，会不会把只一个班的二年级当成试点班？面对现行的应试教育体系，能否成功？也正是因为众说纷纭，我也举棋不定，多次和王校长、吴校长等老师沟通后，我决定选择了“爱的教育”的修文小学。
来到修文，孩子的变化很大，收获很多：
一、与人为善，快乐自己
独生子女，全家人的宝贝，使他不自觉地养成自我为中心。来到这里，老师以“爱的教育”理念，让他学会了爱父母、爱老师、爱同学、爱集体，因为有爱，学会了分享。他能主动打招呼、给老人让座、给乞丐自己的零花钱、力所能及做家务。
记得放暑假的一天晚上，他和HONG外教在广场尽情地玩，当得知第二天HONG外教将离校，他很是依依不舍，骑着自行车将老师送回宿舍。爱是相互的，所以，孩子每天都是快乐的。
二、全面学习，健康发展
一二年级时，孩子在家我是陪他学习，搞得我眉头都拧到一起了，孩子还经常说，妈妈你别急，会伤身体的。三年级，我改变了方法，孩子在学校有多达十余门的课程和兴趣班，在家里只要完成作业即可，可以做一些自己感兴趣的事，比如打打乒乓球、轮滑、看看书，孩子和我都轻松了。我还是担心孩子会因为轻松而耽误学习，经过和老师的沟通，孩子学习一直保持不变，很让我欣慰。
在学校里，他和同学一起创建FLASH8小组、参加一年级少先队员入队主持、被选为通讯员、参加书法比赛等，都很好地锻炼了孩子。
三、及时沟通，家校互动
孩子的教育离不开家校沟通、互动。放学接孩子时，我会隔一两周问一下老师孩子在班级的表现，针对老师的建议加以促动。比如庞老师说孩子上课有时走神，我会严肃地给孩子说：“下课可以痛快的玩，但上课一定要跟着老师思路走。”紧接着几天，锦帆兴奋地说他原来的贴花最多一张，现在班级数学贴花数他多！隔一周，我再和庞老师沟通时，孩子表现已经很好了。老师的促进和家长的督促是分不开的。
这学期，孩子告诉我数学、英语换老师了，我很关心新老师教学水平如何，孩子的适应情况。每次询问，孩子的反应总是很好的，我问锦帆：“庞老师讲课，你能听懂吗？”锦帆认真地说：“一开始不行，他扬州音重了点，现在没事了，认真听就行，他讲课很好的，我最喜欢上他的思维课了。”我又问：“英语经常换老师，你适应吗？”他笑了笑说：“英语大约有四五个老师讲过课，我喜欢万圣节掉眼珠子男外教、喜欢胖胖的女外教……反正都喜欢，我就喜欢热闹，他们讲课方式不一样，都不错。”
关于孩子的考试成绩，我很有感触，考试题目孩子都会，但是会因为粗心而丢分，因此，每次考试前，我就让他充分准备好考试用具，只是告诉他认真加仔细，一定会取得好成绩的。考试前我叮咛孩子要仔细加认真，考试后会对没得“双百”而愧疚的孩子说：“考的不错，如果再仔细点儿就好了。这次考试可能不代表你的.真实水平，但是你要更加努力去达到你的真实水平！”
孩子很喜欢电脑，还建立了自己的博客，这也是很好的沟通渠道，当我看到张老师以“你的大朋友”给锦帆的留言，称赞孩子那么的优秀，电脑老师对锦帆也是赞叹不已，我都会反省自己怎么老是抓住孩子的缺点不放呢。要学会赏识孩子！
其实，每个老师都想把自己的学生培养成一流的学生，每个家长都想把自己的孩子教育成一流的孩子！赏识老师，让老师全身心地投入到孩子的教育中；赏识孩子，让孩子在知识的海洋里畅游！
我很感激修文外国语学校，让我们合作起来，一切都会做得更好！
最后，祝锦帆和他的小同学们开心、快乐、健康、幸福！
祝学校的老师及各位家长们工作顺利、事业有成！谢谢！
爱的教育演讲稿14
我是来自城关初中的xx。今天能站在这里与各位老师一起分享为人师的幸福和快乐，我感到十分的荣幸。我为大家演讲的题目是：《爱是教育的灵魂》。
关于教育和教师名言佳句，在自古而今的世人传诵中，多的不胜枚举。而我，却独爱父亲的一句话：“爱，就是教育的灵魂！”
我的母亲是一名妇科大夫，特殊而忙碌的职业使她无暇照顾子女和家庭。我的童年，基本上都是跟着当教师的父亲在校园里度过的。父亲上课的时候，我坐在教室后面玩耍。看着父亲站在讲台上写写画画，激昂诵读，娓娓诉说，那么高大从容。父亲批阅作业的时候，我趴在他的背上淘气，父亲挥动着鲜红的钢笔在歪歪斜斜的文字上勾勒，那么威严苛刻。父亲跟学生谈话的时候，我就小心翼翼地立在旁边。父亲时而言辞激烈，时而情深意浓，时而笑如花朵。看着那些大哥哥大姐姐们恭敬的鞠躬离去，父亲那么尊严高尚。
这一切，在我幼小的心田里早早播下了一颗教师梦的种子。大学毕业，我梦想花开，如愿当上了教师。
上岗前一天的晚饭后，母亲约父亲出去散步，父亲没有去。他坐在沙发上，似乎对我有话要说。我为父亲捧上一杯茶水，静静坐在他的身边。父亲开口了：“烨子，你选择做教师我和你母亲都很高兴。当教师是个清苦、费劲的差事，是要一辈子拿良心做的一件工作。我不知道你准备好了吗？”我使劲向父亲点点头，并问父亲“爸爸，当教师最重要的是什么呢？”父亲没有立即回答我，他慢慢地呷了一口茶，点燃一支香烟，腾云吐雾之间朗声如钟。“教育没有终南捷径，没有什么秘密可言，是一件需要踏踏实实、认认真真去做的工作。要问什么最重要呢？我也说不好，但我觉得，渊博的知识固然很重要，满腔热情固然也很重要，然而最重要的，是你要永葆一颗爱心。爱这项事业，爱校园里的一草一木，更爱你的学生。其实说白了，爱，就是教育的灵魂！”
两鬓雪白的父亲如入无我之境，像在演说，似在诵读，如在感慨。神情庄重而恬静，语调质朴而真诚。磁性的男声一字一句在偌大的客厅里回荡萦绕，犹如涓涓溪流渗进了我心田。因为我多年上学而聚少离多显得有点陌生的父亲，此刻，那么高大挺拔，让我须仰视才能看见。父亲一直对我们说，他一辈子清贫，没有太多的财富要给我们。然而，拥有这些金玉良言，我难道还贫穷吗？
第二天，我以父亲同事的身份，像小鸟一样，跟着父亲奔奔跳跳走进入了城关初中这所温馨和谐的.教育乐园。
这一年，父亲因浑身病痛和年龄偏大被安排到后勤做服务保障工作，离开了他30年如一日耕耘播种的课堂和讲台。但是，关于他的教育故事却在像父亲一样的同事中间口口相传，盈满我的双耳。
父亲爱学生。一年冬天，他以政教主任身份巡考时候，一位女学生单薄的穿着引起了他的注意。这位女学生正在考试作文，他静静看着女孩子把作文写完。从这篇作文里，他知道了眼前这个瘦弱的小女孩家住贫困山村，母亲已经去世，家境贫寒。父亲不禁一阵心酸，当天中午就领着小女孩买回了暖鞋和棉衣。此后每个月，父亲都会雷打不动地给这位学生送去生活费和学习用品。而且一坚持就是五年，直到这个女孩子上完高中，最终走进了心仪的大学。这样的故事在父亲的从教生涯中有很多很多。拒统计，父亲从教三十年来，无私资助的学生超过50多人。他用爱心编织自己的教育花篮，用真诚演绎博大无私的师爱，赢得了太多学生和家长的爱戴。一名学生在给他的信中写到：“张老师，您像父亲，威严；你像母亲，慈爱。你的人格和做人的魅力，让您的学生永远贮满生活的信念！”
耳中的父亲让我敬重，眼中的父亲催我奋进。
父亲在单位不苟言笑，做人低调。但在工作岗位上却像一只永不疲倦的陀螺，时刻践行着自己对教育事业的承诺。
他爱学校。一年四季的风雨阳光里，父亲要么在花圃里除草浇水，要么在工地现场监管指挥，要么在校园的犄角旮旯里整理修葺。校园里每幢房屋的修建、每块草地的规划修整、每条道路的监督建设无不凝聚着他的心血。多少次，民工不愿意干的脏活累活，他亲自动手。多少次，他的双手磨起了一层又一层的老茧血泡；多少次，他累得腰板都直不起来；多少个节假日周末，他都在学校里值班坚守。
我家离学校只有一墙之隔。20xx年8月的一天深夜，电闪雷鸣，暴雨如注。父亲被隆隆的雷雨从睡梦中惊醒。熟知校园情况的他，不顾母亲的阻拦和右膝的伤痛，摸黑来到学校。眼前已成一片汪洋。原来由于雨量太大太猛，导致排洪口被杂草淤泥阻塞，校园处在危险之中。父亲挖淤泥，抠柴草，在大雨中持续工作了三个多小时。险情排除了，学校安全了，他拖着一身泥水和疲惫跌跌撞撞进了家门。我为父亲擦净泥水，换上干衣。那时那刻，我的衣襟却湿透了。然而，浸湿我衣襟的，不是雨水，而是我为父亲感动的泪水。
在城关初中，像我父亲这样普普通通，默默无闻，在清贫的工作岗位上播爱的老师太多太多。曾几何时，多少个年轻的女班主任日夜驻守学校，让自己幼小的孩子在家里孤苦伶仃；曾几何时，多少个中年教师将家务搁置一旁，却在三只讲台上一丝不苟；曾几何时，多少个老年教师伤病缠身，却仍然在书山科海中为学生掌灯。
身处其中，我被感动着、被熏陶着、被感染者。我真真切切懂得了父亲以及那么多像我父亲一样的师者们对教育事业那份沉甸甸的执着和痴爱。年轻的我，把这种爱贪婪地装满胸膛，勤奋地洒满工作的足迹：学生感冒了，我轻抚他们的额头，泡一包感冒药送到嘴边；学生迷茫的时候，我牵住他们的双手，用爱的暖流指引他们朝向光明；学生犯错了，我正视着他们的眼睛，用友善和蔼的目光对接激励他们崇美向善；学生成功的时候，我给予他们最热烈的掌声，送给他们最温馨的笑容。我就这样走着，走在我热爱的教育大道上。从容、富足、淡定，不知疲倦，不知苦累，丝毫没有感到生活的清苦和岗位的寒酸。因为，我从父亲们这些红烛的师者身上继承无穷的力量和真谛！
不知不觉，我在三只讲台上已经耕耘六个春夏秋冬。六年以来，我收获了太多的幸福和快乐。一张张精美的贺卡，一条条深情的短信，一次次甜甜的电话，太多亲昵的偎依和深深的鞠躬，让我感到无比的骄傲和荣光。我也得到了很多荣誉，但是和父亲压满箱子的那一摞摞红灿灿荣誉相比，我还是缺了很多很多。“路漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育的大道没有止境，爱的阳光就需要永恒延伸。接过了前辈的接力棒，我自信我会奋马扬鞭，用我勤奋的双手，托起镇原教育明天的太阳！
这是一名学生写在贺卡上的一首小诗，与大家共勉。
“当时光划过我的身边/我没有看见什么/当青春流过我的指缝/我没有抓住什么/可是，当老师您走入我们中间/我觉得生活平添了无穷的灵气/或许多年之后/我依然清贫如洗/但是我单薄的身上/却会独存您爱我的甜甜气息。
谢谢大家！
爱的教育演讲稿15
亲爱的老师、同学们：
这个寒假，我看了一本书，这本书的名字叫《爱的教育》。他让我认识了调皮的弗兰迪，行侠仗义的卡隆和舍己救人的洛佩谛。他们让我学会了道理，令我终身难忘。在这本书里，我最喜欢的`文章就是“奈利的保护者”。你们想听吗？想听就接着看吧！
有一次，我们班参观完连队行军，奈利很难过，好像是因为自己当不成兵的原因，所以很难过。奈利学习不错，只不过是因为自己身体太瘦弱了，气都喘不过来。奈利还有一个身材矮小的妈妈，每天放学就会来接奈利。刚开始的时候，同学们都嘲笑他，用书包顶他的背，奈利从来都不反抗，也不把别人欺负他的事告诉妈妈，以免让妈妈伤心。
有一天，又有人欺负奈利了，卡隆立马站起来，大声地说：“以后谁要再欺负奈利，我就给谁一个耳光！”别的小孩听了，都不敢吭声了，只有弗兰谛不听，走过去，敲了一下奈利的背，于是卡隆就给了弗兰谛一巴掌，打得他都快要到了。从此，再也没有人欺负奈利了。
老师知道了这件事，就让卡隆和奈利坐在了一块，从此，他俩就变得形影不分离了。奈利上学的时候，要先看看卡隆在不在，放学的时候，一定要给卡隆说再见才肯回家。每次老师表扬卡隆的时候，奈利就很开心，跟自己得了奖一样。
时间一长，奈利就把卡隆帮助他的事告诉了妈妈。
一天，奈利的妈妈带着奈利来找校长。“校长先生，有没有一个叫卡隆的小孩跟我儿子做一块呀？”“有”“能让他过来一下吗？”“可以。”说完，校长就把卡隆叫了过来。奈利的妈妈看见卡隆，亲了亲卡隆的头，又把自己的项链送给了卡隆，说：“谢谢你，这条项链你拿着做个纪念吧！”说完，就把这条项链戴在了卡隆的脖子上。
这篇文章，告诉我们：不要欺负弱小，要帮助他们，让他们感到幸福。这本书对我的感触非常深，我一定要把它收好！
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