理想演讲稿

时间：2026-01-14 08:15:30 演讲稿我要投稿

关于理想演讲稿模板锦集八篇

　　演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现在社会，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编精心整理的理想演讲稿8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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理想演讲稿篇1

　　“超越理想一起飞翔，你我需要真诚面对。让岁月记住这一刻，让生命回忆这一次。”每当《超越理想》这首歌响起，总是让我感动，让人有激情。为什么会有这种感觉？我不止一次问过自己。的确，这首歌不仅写得好，而且充满激情。更重要的是，它主要表达了对理想的追求和超越。理想是对美好未来的无限憧憬，是年轻人生活的标签，是“中流击水，浪压飞舟”的豪情。

　　是的，人生一定要有理想！就像鸟要有翅膀，鱼要有尾巴，马要有四蹄才能翱翔。没有理想的人生是可悲的，没有理想就没有前进的勇气；没有理想，就没有不屈不挠的决心；没有理想，就没有坚强的跌倒再爬起来的毅力。理想是夜空中的'北斗，海上的航标灯，人生起航的码头。人生因为理想而更加精彩；生活会因为理想而变得丰富多彩；人生会因为理想而更加充实，更加有意义。

　　理想是人生成功的起点！

　　古今中外，大多数能成就一番事业的人，都是从理想出发的。从星星很少的孩子，到为中国崛起而读书的少年，都在少年时代埋下了理想的种子。在细心的呵护下，理想的种子逐渐发芽生长，最终长成一棵成功的参天大树。理想这个词，我们分开看，一个是梦想，一个是思想，落脚点就在后面的字——。想都不敢想，怎么做？怎么可能有毅力和毅力去克服一切困难和障碍？

　　理想的另一个词是——梦，它告诉我们，理想的种子如果不好好培育，经常浇水施肥，就不会生根发芽，只会逐渐干枯；如果你不努力去实现你的理想，它最终会变成一个幻想，一个不可能实现的梦想。所以，要想让自己的理想实现，就要不断努力，坚定不移地前进。这样才能真正放飞理想，到达成功的彼岸。

　　我们年轻的时候，谁没有自己的理想？当我们十几岁的时候，我们也梦想有一天我们可以成为科学家、发明家，甚至作家。我们可以用自己的知识和智慧打开科学的大门，用自己美丽而精彩的笔描绘祖国的美好未来。但是大多数人并没有为之持之以恒，付出足够的努力，理想的种子没有开花结果，而是随着岁月的流逝而逐渐消失。

　　要驾驶理想飞机，你必须在飞机上安装理想的风帆。我们不可能一直停留在理想的水平。我们要努力把理想变成自己奋斗向前的理想。理想的船只有装上理想的帆，才能乘风破浪，勇往直前！

　　要放飞你的理想，你要选择合适的舞台放飞你的理想。如果你是一只小鹰，你要选择高高的蓝天，以翱翔九天的姿态与风雨搏斗，到达理想的彼岸；如果你是狮子，就要选择无尽的元爷，带领狮子驰骋草原；如果你是老虎，就选择密林，吼山，令兽；如果你是一条龙，浩瀚的大海是你施展才华的地方。

　　理想，只有选对了阶段，才能生根，最后开花结果。如果不选对舞台，再有才华再有实力，也展示不出来。"当你在浅水中游泳时，你会被狗欺骗."不适合可以施展才华的舞台。再大的能力也很难有所成就，只会离理想越来越远。乔丹，一个篮球飞人，喜欢棒球，但是当他到了棒球场，他就不会飞了。如果法网冠军李娜小时候没有听从羽毛球教练的建议，选择了网球，也许这个只会甩胳膊的女生在羽毛球上可能还是沉默的。

　　放飞理想就是放飞希望！

　　感受青春，放飞我们的理想，让我们的生活更加精彩！

理想演讲稿篇2

尊敬的老师，亲爱的同学：

　　你们好！

　　我今天要演讲的题目是《我的理想》。

　　理想就像阶梯，它帮助我们向着光明的未来攀登；理想就像指南针，它帮助我们寻找人生的方向。一个人如果没有理想，就如同小鸟没了翅膀，怎能向美好的未来展翅飞翔？

　　每个人都有自己的理想，有的`想当士兵，保家护国；有的人想当老师，培育人才；有个人想当医生，救死扶伤……而我就想当一名基因专家！

　　当我成了基因专家，我要竭尽自己所能，为人类服务。

　　现今世界上仍有不少国家，地区，人民还没有解决温饱问题，像非洲，贫困山区等地方，温饱成了决定他们生存的关键。当我成了基因专家后，我要做的第一件事就是替他们解决温饱问题。我会在粮食的脱氧核糖核酸（也就是DNA）上做文章，改变这些植物的基因链，使粮食的得到原来30倍产量。此外，我还要在脱氧核糖核酸双股螺旋线中再添加人体各部分所需的营养基因，使人体各部分得到良的简化，更好的吸收。再而，我要使这种粮食的种子的成长期缩短，一个季度一收割。这就是我的理想，一个远大而崇高的理想。我知道要实现这个理想十分不容易，为了早日实现这个理想，我愿从今天起努力学习，不懈努力。因为我知道，要成为一个基因专家，必须要有渊博的知识方可。

　　我的演讲结束了，谢谢大家。

理想演讲稿篇3

老师们，同学们：

　　大家好，今天我演讲的题目是《理想，理想，不灭的灯》

　　理想，一个美好而又虚无的名词。它很重要，如果没有了理想，生活就会失去光彩，生命就会枯萎。一只蜗牛怀着梦想，踏上了艰难的征程；一朵花儿怀着理想，便去努力地展开"理想之花"。理想就是吹动生命的号角。是暗夜里的光明，是一只救援的手。一棵树上结着"果实"--理想。

　　为了实现理想，为了社会的进步，多少人为之奋斗，多少人为之献身。人类历史的长河，记下了他们不朽的功勋。夏禹治水13年，三过家门而不入，终于治服了水患，为人类谋到了幸福，推进了治水事业的发展；李冰父子为了解决平源水利，克服重重困难，终于修成都江堰，泽披后世，万代景；，汉代的霍去病，为了国家的生存和强盛，在戎马中度过了一生。

　　人类的理想是有阶段性的，饥饿的人们，解决了温饱，就实现了他们的理想；勤奋的学子，考上了大学，就实现了他们的理想；久病的'人们，恢复了健康，就实现了他们的理想。诗人云：“梦里走了许多路，醒来还在床上。”它告诉了我们一个道理：人不能在梦幻式的理想里生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做。不去做，理想这个灯放在这儿也只是个摆设，不在黑暗中冲向那抹光明，理想就可有可无了。

　　有了理想，生活就会充满希，生命就会闪光。河流的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是栋梁。

　　让我们怀着理想，去迎接更加美好的明天。谢谢大家！

理想演讲稿篇4

　　今天我选择了做教师

　　19xx年的炎炎夏日,一声震耳欲聋的哭声宣告着一个下生命的降临,那就是我! 19xx年的9月,背着我崭新的小书包,我迈入了我人生中第一所学校——小学,之后的5年,快乐始终陪伴在我的左右.19xx的9月,我以一名中学生的姿态迈入了人生的第二所学校——中学,之后的高中,大学,今天回想起来仿佛如电影中的蒙太奇镜头一样在我眼前一闪而过.时光荏苒,转眼间当年不经世事的我已怀着美丽的梦想,带着无限的憧憬,走上了由责任和希望筑成的三尺讲台,成为了教师这个最平凡却又最不平凡队伍中的一名新人.

　　还记得初上讲台时的我,内心的激动和欣喜以及对自己身份的转变所带来的兴奋之情让我对未来充满了期望,然而真是"醉后方知酒味浓,为师方知师不易."刚进学校的我不但担任了日常的教学工作更成为了一年级的班主任.为师之人都知道,班主任这几个字虽然代表的只是"一班之主",但它所肩负的."责任"并非那些没有经历过的人能体会的作为一名刚踏上工作岗位的"新人",如何能成为一名合格的教师,一名受同学尊敬爱戴的班主任的切实问题一个接着一个摆在了我的面前,而我所面对的压力更是可想而知,但我没有退缩,因为在我的心中一个清晰且坚定的声音在说:"我不退缩,我不后悔,因为今天我选择了做一名教师!"

　　教师日常的工作是琐碎而忙碌的有时为了上好一节35分钟的课,课余往往要花费几倍甚至是十几倍的时间在查阅资料,钻研教法,设计环节,媒体制作上,教案改了又该,方法换了又换,这一切的努力都是为了在课堂上学生掌握起来更容易,早出晚归,挑灯夜战是我们的家常便饭,辛苦劳累更是常与我们结伴通行,但当我每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,当我用我精心准备的知识去灌溉这一棵棵祖国的幼苗时,我就会感到一切的付出是值得的,我的努力使我无愧于"教师"这两个字所代表的神圣寓意,因为今天的我选择做一名教师!

　　还记得当初踏进师范学校时,面对门口"学高为师,身正为范"名言,我的内心充满着对教师行业的懵懂,今天当我正真成为一名教师后,我终于体会到教师工作的对象是人,你不经意间的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生.因此,如今的我深深懂得,什么是为人师表,特别师作为一名班主任更要在关注学生学习的同时,教导学生如何"学习做人",用自己平凡的一切引导学生创造出属于他们的不平凡.当然,在工作中我也有不如意的时候,有时学生的调皮也让我身心俱疲,让我对教师的工作产生的疑惑:到底我们的存在是为了什么如果只是单纯的"传道,授业,解惑"那为什么我们的职业又那么受人尊敬呢我们付出的那么多努力,也许并不能得到等量的回报,那我们的付出又值得吗 ······这一连串的疑惑曾经徘徊在我的脑中,让我暂时的迷失了为师的目标,但当我看到一张张因为我的付出而充满着幸福笑容的小脸时,听到学生那一句句真诚地关心话语后,我脑中一下子明朗了,曾经的迷失的目标又回来了,那群可爱的孩子就是我的动力,我的理想!有人曾说过教师所作的努力,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,为了让他们健康快乐的成长,付出我的一切都心甘情愿!因为,今天我选择了成为一名教师!

　　教师的工作是单调乏味的,但我们甘为人梯,如春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和热情谱写出自己无怨无悔的人生,引导学生创造出灿烂的明天.因为我们有坚定的信念,我们对未来充满着希望,正如伟大诗人人泰戈尔在诗中写道:"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的"教育的根是苦的,教育的果实却是甜的,作为教师我们始于辛苦却收于欣慰,因为你的爱早已在不知不觉间渗透在学生的心中,促使着他们的成长!

　　各位教师,正因为今天的我们选择了教师这一份平凡却又特殊的职业,今后让我们心怀坚定的目标,努力吧!付出吧!不为明日的轰轰烈烈,但求每日的踏踏实实;不求学生涓滴相报,但求自身今生无悔.让我们以教师甘愿吃苦,乐于奉献的品质,在人生的沙漠里播种希望;在白纸上描绘出绚烂的人生,因为在这三尺讲台上有我们的理想与追求,我们的爱与希望,我们的骄傲与自豪!因为,我们是光荣的人民教师!

　　教师——我无怨无悔的选择,我愿用我的一生书写出的称号!

理想演讲稿篇5

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　你们好！

　　理想？理想是什么？理想可以说是人一生的梦想。我的理想是什么？我不知道，整天无所事事的我没有让无数的脑细胞去填补这个无底洞，直到几天前老师提出来，我才认真的.想过。

　　经过了几天的思索我终于答出了我的答案——一个兵。有人可能会不解，我一个懒胖子去当兵？能吃得下兵营里的苦吗？你真的想去当兵么？

　　其实每个人的心中都会有一个酷酷的梦，就是英雄梦，而在我的印象中所有的兵人都是酷酷的，虽然说我一个懒胖子可能会吃不下兵营里那冷酷严峻的考验，但所谓“世上无难事，只要肯攀登。”只要我努力了不管能不能行，我都想去试一试，让别人眼中的鄙夷变成惊奇。

　　为了我心中的英雄梦，我要从现在开始减肥，每顿一碗汤一碗菜一个馒头，还要养成良好的习惯，改掉自己懒惰该干什么不干什么的坏习惯，每天早睡早起，被子整理得好，向着一名兵人的标准看齐。

　　一个人没有了理想，就像鸟儿没有了翅膀，无法在广阔的天空上翱翔，就像鱼儿没有了尾巴，无法在辽阔的大海里遨游。

理想演讲稿篇6

同学们：

　　很开心能够把我人生当中第一次演讲献给上海中学。我其实现在不确定，自己到底紧张还是不紧张，我就跟大家分享一个“未来，你是谁？”这个话题。我们在讲到“未来，你是谁？”这个命题的时候，在它的底下有两个子命题，第一个是“未来，你想要自己是谁？“；第二个子命题是“未来，你可以是谁？“

　　通常在“未来，你想要是谁？“的这个部分，会存在于很多年轻人的心目中，因为你会有期望。那“未来，你可以是谁？”的这个命题，往往会来自于在你身边的家长。

　　我在17岁的时候，听了我父母亲的建议，他认为你未来可以是一个土木工程师，所以就选择了土木科系。到土木科系就读了以后，我碰到了我的音乐老师，她提供了一个“未来，我可以是谁？”的第二个选项，我在17岁之前从来不知道自己可以唱歌，就接受了她的训练。两年之后，我发现我开始有一个“未来，我想是谁的？”心态跟想法就萌芽了。我就开始从这两个里面，选了一个我很喜欢的歌唱这个事情。

　　在那个时候，其实在学校里面有另外一位风云人物，李骥。我自己相对于他来讲，是一个稍微比较低调一点的风云人物。有一天，我记得在李骥的乐团的一个练习过程当中，我刚好从他外头经过，发现这个乐团鼓手好、贝斯好、吉他好，然后各个方面伴奏都非常地好，但是如果能够再加进去一个像我这样的主唱，我觉得这个团会更有理想、更好。所以我就主动地进去要求试音了，就这样我跟这个乐团一拍即合，我跟李骥也展开了一段非常妙的学校的乐坛生涯。

　　毕业之后当然乐团就解散了，可是我对音乐的这个梦想，还没有熄灭，只是还找不到适当的机会去实现它。于是那时我到了一个发电厂的一个工程项目，我们是在做路边的边沟，然后刚好在山边，那天刚下过大雨，看到几个落石很快速地下来之后，接下来听到一声轰隆巨响。我心里知道，那个时候应该是山崩了，就在那两秒钟的时间，我选择了往我的左边逃。我是幸运的，因为在那一批同事里面，往右边跑的人正好赶上山崩，他们都因为那次意外而搬到天上去住了。

　　我的家长想法又变了，土木科系的这个部分他们就很自然把它删掉了，因为它具有危险性。所以接下来第二个“我可以是谁”的选项就出现了，他们就希望我能够到印刷厂帮忙。

　　虽然我对未来有梦想，但是我必须要等待一个机会。当李骥退伍之后，我就跟他到很多的唱片公司去，当然在投递DEMO（样本唱片）的过程当中，我们碰到很多阻力，来自于我的外表跟他的外表。所以我们每次到了唱片公司之后，他们的工作人员第一个反应就是，这两个人到底要怎么包装呀？所以大概我们找了将近三年的唱片公司，参加了很多的比赛，在这上面一直不顺遂。一直到我们后来碰到了四个好朋友，去跟银行借钱帮我们把第一张唱片完成。

　　唱片的录制这个过程当中，其实我很清楚我家人他们对于我在音乐的这条道路上，觉得玩玩可以，但你认真的话，相对而言来讲是反对的。所以我每次要出去录音，录唱片的过程当中，我都会跟我的父亲、跟我的母亲讲说，我要出去约会。然后我爸爸说：“哎呀，你交女朋友了，是吗？”我说：“是的。”“那很好啊。”但是我接下来就跟他说：“但我可能会很晚回来。”然后老爸说：“多晚？”我说：“我不清楚，有可能到隔天早上才会回来。”那个时候我爸就开始紧张了，就说：“这件事情，女生也同意吗？”我说：“嗯，她同意。”“那她的家长也觉得好吗？”我说：“当然。”我那个时候心里很紧张，万一我的父亲说那你给我对方家长的电话，我打去问问看的话，我就挂了，因为没有这个人。但是好险，谢天谢地。

　　所以在这个状态下，我就经常地出去“约会”，然后到隔天的凌晨的五六点才回家。回家之后，早上我就开始在印刷厂上班，我爸那时候就问：“你约会不累吗？”我说：“不会不会不会不会，跟她交往我一点都不累。”但是其实我当时的女朋友的名字就叫——音乐。

　　在“你可以是谁”跟“你想是谁”的这个部分来讲，我始终在这两个命题里面不放弃任何可能性，因为我希望给自己更多的选择权，给理想多一点时间。

　　唱片录完了，我们好不容易找到一家公司。出唱片、签合约这一切，我家人通通不知情。但真的有一天，听到那张专辑的'声音从家里传出来，Oh My God，我那时候就想说，我到底要不要推门进去，还是想着我应该要怎么解释。后来我门一推进去的时候，我爸急着跟我说：“我告诉你，最近唱片行推荐了一张专辑，我觉得非常好听，叫优客李林，我总觉得（专辑封面）那个人长得有点像你，但你没戴眼镜，应该不是你，对吧？”我说：“不是不是，我哪里那么会唱歌。”

　　到后来真的得上电视了，就在播出的那一天，我第一次坐到了我父亲旁边，干嘛呢？跟他抢遥控器。我爸就奇怪了，你为什么要把我要看的节目转到旁边去。我永远记得那时候，我爸在电视上看到我的停顿的五秒钟到十秒钟之间，他就这样看着我。我顿了一下之后，就跟我爸讲说：“爸爸，这一切我可以解释。”所以就从那个时候开始，就跟他约定，接下来的五年里面，我一样会兼顾印刷厂的工作，另外一方面，我用中午过后的时间去上通告。所以我就过了五年蜡烛两头烧的日子。

　　碰巧，我母亲的身体慢慢地不好了，我父亲要照顾她，所以就在那一刻我就选择了回到印刷厂，暂时地把“我想要我是谁“的这件事情先放下来。因为我发现人在一生当中，我们就像小丑一样，手上就在抛球，这里面有家庭、有健康、有工作、有理想，当然对我来讲比较吃力的是，工作跟理想的球都多了好几颗。但在你自己没有办法全部掌握的时候，家庭跟健康是一个绝对不能碎的玻璃球，工作跟理想等等这些东西，它是橡皮球，如果你愿意放下它，不要那么执着，它也许将来会弹起来。

　　我原来希望花两年的时间，但上天在九个月之内就替我做了决定。我永远记得那一天，在我人生当中的一个感觉跟震撼。凌晨两点钟，印刷厂发生火灾，我到的时候已经是一片灰烬。我那时候心里面的一个想法就是，无语问苍天啊，何苦呢？老天跟我开一个好大的玩笑，因为我放下了我自己很喜爱的歌唱事业，回到了印刷厂，又何苦在九个月你又把它拿走？所以在那一刻的确是从一根蜡烛两头烧，变成两头空。我永远记得我在通知我的父亲到现场的时候，他的那种眼神，我心里就告诉我自己，印刷厂既然是在我手上没有的，我一定要还给他。

　　当然在那个时候很苦，也是我人生唯一的一次心里有恨的阶段，但是很快地因为客户，因为重建的这个过程，我感受到非常多的温暖。老爸就会开始跟我经常地聊天，有时候会拍拍我的肩膀说：“哎呀，儿子啊，以前我觉得演艺圈的风险非常地大，但后来我发现，原来开印刷厂也有风险。“所以这件事情变成了一个玩笑话可以开的时候，我慢慢其实体会到我父亲可以感受到，失去自己很想要的东西、放下自己很想要的一个事业的那个心情。

　　我父亲有一天拍拍（我）肩膀说：“我以前不知道你这么喜欢音乐，但我现在知道了，我现在把时间还给你，你可以去做你想做的事情。“就在那句话出口的当时，我就会觉得，过往的这么多年，一切的苦都值得。因为从那一刻开始，你在音乐里所有的喜怒哀乐悲伤，你开心的事情，你全部可以一股脑儿跟家人说。从那一刻开始，我心里面的“我想要是谁”跟“我可以是谁”终于合二为一。

　　在“未来，我是谁？”这里面，不要太执着于“我想要变成谁”，你量力而为，先从“你可以是谁”做起。等你有余力，你有力量，随时充实自己，抓住那个“你想要是谁”的机会，一切的一切都有价值。

　　谢谢！

理想演讲稿篇7

　　著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成好习惯。”在教学中我们已经有大量事实证明：好的语文习惯使学生终身受益。一切语文活动都离不开语文习惯，要想学好语文，必须养成良好的语文习惯。一旦学生形成了学习语文的良好习惯，他就能在没有任何强制因素的情况下，非常自觉地饶有兴味地去学习，去读书。学生时代播下了良种，将来便可赢得未来的丰收。我们从以下方面入手，培养学生语文学习习惯：

　　一、培养勤用学习辅助工具的习惯

　　小学生学习语文最常用的学习辅助工具是字典。现在的课本里，从二年级开始就设计了查字典的练习，因此，对于小学中、高年级来说，学生必须学会查字典。

　　我的具体做法是：学生在课文预习时自己查出生字词的读音和词义；在课堂上，我要求学生人手一本字典，简单易操作的字，就让学生当堂动手请字典帮助解决；在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，并在字上标注读音。长此以往，学生必然养成查字典的好习惯。

　　除字典以外，许多都有《百科全书》《格言警句》等各类的学习工具，这些都可以帮助学生解决一些实际问题。还有日常生活中的电视、手机、网络、报刊、杂志等等更多的信息传媒都能为学生学习提供良好的辅助作用。我也常提示学生学习有时可以在生活中进行，如果吧生活资料转化为学习工具，那将是一笔巨大的财富。

　　对于现在的语文学习来说，学会学习比直接学会知识更重要，老师不可能总守在学生的身边“以备咨询”，所以，必须让学生自己学会寻找各种学习的工具和途径，从而提高自己的独立学习能力。

　　二、养成勤于质疑的习惯

　　大文学家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙，都毫无异议的是问号，我们大部分伟大发现应归功于为什么，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”质疑是创新思维的源泉。对于那些总是不经思考而继承，把自己的大脑作为装知识的篓子的孩子来说，他们是无法完成独立思考的。因此，在语文教学中要多鼓励，多引导学生质疑。学生只有有了疑问才会对课文有更深刻的理解，才会对知识进行深入思考，才会获取课本内暗含的新知。

　　中高年级学生已经有很强的质疑意识，但有时仍觉得无章可循，所以，我们可以利用以下几种办法帮助学生学会如何质疑：1、激发学生的质疑兴趣，让学生产生想问的欲望，如在讲《杨震暮夜却金》时，可以先谈杨震拒收金子的结果，这样学生心里产生疑问：为什么杨震据绝收金子呢？2将知识转化为合理的生活情境，让学生能问，；3、教给学生语文质疑的方法，如让学生从内容、主旨、人物精神、文章写作特色等方面下手，让学生能够多角度提问。

　　总之，“学起于思，思源于疑”。学生在学习中学会质疑，长大后也一样会对生活发出质疑，正如课文《真理诞生于一百个问号之后》里提到的科学家一样，将来也成为一名有作为的人才。

　　三、培养学生朗读和背诵的习惯

　　朗读是一种有声的'语言艺术，是我国传统的学习语文的方法。叶圣陶先生就曾有一段关于朗读重要性的描述：“吟诵的时候，对于感悟所得的不仅是理智的理解，而且是亲切地体会，不知不觉之间，内容与理解化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”朗读，就像一位出色的导游，能把学生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老师的引导朗读中学生似乎真的走进了美丽的桂林山水一般，达到了事半功倍的效果。这说明学生在朗读时，特别是在熟读之后，对文章有深刻的印象，就会在词句上、表达方法上有所吸收和积累。朗读确实可以提高学生感悟水平。同时，朗读也能体现出一个学生对生活的感悟，对生活也是一种诠释方式。我们提倡学生平时多朗读各类文章。

　　背诵是积累知识的最有效方法。小学阶段正是机械记忆的黄金时期，不可错过。《语文课程标准》规定小学三个年段必须背诵优秀诗文160篇（段），并推荐了优秀诗文背诵的具体篇目。在教学中，我坚持课本中规定背诵的课文，必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。对于《课程标准》规定的80首古诗词，则作为语文课外活动或课外阅读的重要内容，并适时举行古诗词朗诵比赛和规定篇目过关。对于课外阅读中遇到的佳句名篇，也提倡学生背诵下来。学生的背诵积累一旦达到一定程度，自然就焕发出与众不同的光辉，这样的习惯必然会使学生受益终生。

　　四、培养爱读书多读书的习惯

　　中、高年级学生应该把读书提高到一定高度。语文老师平时必须重视培养学生阅读的兴趣。爱读书是多读书的前提条件，多读书则是爱读书带来的必然结果。为培养学生爱读多读的习惯，以下办法可以借鉴：首先，树立读书榜样。榜样的力量是无穷的，孩子的模仿性极强，根据学生敬佩偶像，崇拜名人的特点，我们可以经常利用给学生读一些名人爱读书的故事鼓励他们热爱书籍。特别是上到一些孩子们喜欢的课文时，便向他们介绍作者是如何读书的。这种名人效应带来了很好的效果。其次，把读书列入家庭作业，给学生布置一定的读书任务。再次，不定期地开展“故事会”、“朗读会”、“向你推荐一本书”、读书收获多”等活动。营造“以爱读书多读书为荣”的氛围，激励学生爱读多读，养成良好的读书风气，从而提高学生语文综合素养。

　　五、培养勤于动笔的习惯

　　1、读书必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，积少成多，必然会大有收获，可以摘写、复印或剪贴；2、五、六年级学生可以试着给文章作批注，预习时及时写下自己迸射出的思想火花，听老师的讲课时，要筛选捕捉重要信息，认真记下重点内容；3、坚持写日记。巴金也曾说：“写吧，只有写，你才会写。”做到根据学生能力，限一定字数，有内容，有中心，有真情实感。可写所见所闻所感，也可是自然景物、人物活动、生活小事、社会新闻或语言片断素描、读书感悟、心灵独语等。尤其是当有“以我手写我心”的强烈的表达冲动与欲望时，及时记录和捕捉灵感的火花，记下自己的感想和思考，长期实践积累，就容易写出真正属于自己的美文。不记流水帐，不干巴巴应付，每人每周至少1篇，教师做好认真批阅；4、定时定量练习钢笔字、毛笔字，追求数量，要充分考虑质量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，会大大提高一个人的品位。

　　学习习惯的养成并非一日之功，需要经历漫长的学习活动的积累。然而，学生在小学阶段所形成的良好的语文学习习惯，一定会使他们拥有成就的一生。

理想演讲稿篇8

尊敬的各位领导，亲爱的同学们：

　　大家好！今天很荣幸能在此和大家一起交流分享关于“我的大学我的理想”这一主题。

　　其实开始我一直以为主题应该是“我的学院我的理想”才对啊，因为是“汉口学院”嘛！呵呵，要是改成了“汉口大学”，是不是就是仅次于武汉大学的一流大学了呢？那么到底“学院”和“大学”有什么差别吗？

　　今天我想咨询在座的各位同学三个问题，以上是其一！

　　首先，我想谈谈关于“大学”。看看我们的祖辈父辈，能读书就已是件近乎奢侈的事，更别说上大学了！反观如今，年轻人中大学生的比例已是大概全部，打个比喻来说：就像牛身上的虱子一样多！

　　身为大学生的我们，经历了被限制自由的小学，失去了纯真自然的童年；经历了被扼杀创新的中学，丧失了思想驰骋的少年；又刚刚经历了被繁重课业所压迫的高中，再一次，在本应激昂的年纪没有了风采！十二年的书海泛舟，十二年的风雨无阻！

　　难道，现在，我们又要在我们为之奋斗了多年的大学里虚度光阴，碌碌无为吗？这是第二个问题？

　　接下来，我想继续谈谈关于“理想”。理想不同于梦想或幻想。用思想道德修养书中的话说就是：“理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观，价值观在奋斗目标上的集中体现。”每个人每时每刻都会有自己关于未来的想法。小时候，估计每个人的梦想无非是科学家，企业家，警察叔叔，教师云云。从初中到高中，从高中到大学，慢慢长大，慢慢成熟，慢慢的发现自己，没有做科学家的思维，没有做企业家的头脑，也不能做到像警察叔叔那样尽职尽责，就算想着为孩子们做点贡献顺便养家糊口当老师，也发现自己没有那么多的证书！

　　残酷的现实压得我们喘不过气，使得我们不能也不敢去想当年在脑海中浮现过的理想！那么，难道我们真的要这样平平庸庸的走完一生吗？这是第三个问题！

　　听到这里，我不知道大家对此是否有什么想法或答案！但是，在此，我很愿意和大家一起分享我自己的答案。

　　我想说，“学院”和“大学”是有差别的，但是“学院”中的大学生和“大学”中的大学生是没有差别的。我们因为高考分数的高低踏进了不同的学校，最终拿到不同的证书。但是这只能代表我们的过去，不能烙印在我们的未来之上。当我们身处在不同的校园之中，诚然，享受到的硬件设施，师资力量以及学术气氛会有所不同，甚至有很大差别，但是大学所提倡的大学生“自由开放，独立创新”的理念是绝对相同的。大学是一个完全自主的环境，你的未来完全取决于你自己，你的未来你做主，你的青春你放飞！美国的一位国家级优秀教师就说过：“没有不合格的`老师，只有不合格的学生”

　　大学不是用来给你打消时间的场所，更不是拿着父母的钱为自己买安乐的幌子。听到过很多同学说过他们自己的所谓的职业规划，大部分同学说到自己想在大学期间多去旅游观光，遍赏名山大川，尽情游玩。他们的理由很简单：“大学是一个奔放的年纪，不趁现在有时间多出去走走，以后就没有时间也没有条件了”开阔眼界，开放视野，这没有错。但是，你能不能在此同时，为你曾经的理想，为你的未来有所准备呢？

　　你能不能在你出去游玩之前先将你的基本课业任务完成呢？你能不能在你游玩的过程中多多学习适应社会的经验呢？你能不能在你游玩过后仔细的想想你此次行程的收获呢？没有人责怪你这样做错的有多大，只是想提醒你，除了这些，大学，还有许多事可以做！

　　大学是汲取知识，增长经验的场所，完全没有必要为了所谓的等级而苦恼甚至自卑，你需要你自己去为你自己的未来准备，你就能将“梦想”转化为“理想”继而变成现实。

　　在此，我呼吁：全体本校的同窗，学姐学长一起努力，一起奋斗，一起为理想努力，一起为理想奋斗！

　　谢谢大家！

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