班主任会议的讲话稿
在我们平凡的日常里，我们越来越需要讲话稿，讲话稿可以帮助发言者更好地表达。你所见过的讲话稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的班主任会议的讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任会议的讲话稿1
本学期我担任九年级六班班主任，一个多月来，尽管难度大，尽管感觉很累，我还是努力做得更好，高标准要求学生，要求自己，有一些体会和感受总结如下：
一、德育为首，这是我从事多年班主任工作以来一直非常重视的一项工作。尤其是初中生正是人生观，价值观开始形成的关键时期，正确的，健康的，积极的，科学的价值观是否形成直接影响着孩子的将来，甚至是孩子的一生。在我们班，有许多学生许多行为表现出他们思想境界低，道德水准差，有的学生满口脏话，损毁公物，丢失卫生工具，打架，拿别人的衣服擦桌子，晚上休息时说笑打闹，把座次表上自己的名字抠去等等，这些行为让我震惊，但又不能逃避，还得面对现实，积极教育，引导。为此我做了几点工作。
1.加强班风建设，制定班级公约、班讯、班规，学习中学生守则，让学生知道什么该做，什么不应该做，不应该做了如果你做了会有什后果。
2.以“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”俗语对学生进行爱校爱班教育。
3.对学生进行感恩教育，放假时布置感恩作业。
4.从卫生，纪律，学习，一言一行上，抓养成教育。
5.让学生树立四种观念:
责任观念——国家兴亡，我的责任，班级荣辱，责任在我。
爱校爱班——学校、班集体就像一个家庭，全体同学和老师都是家庭的一份子，都要共同维护家庭的形象和利益，家荣我荣，家衰我耻。
竞争观念——在德智体美劳等各方面营造比学赶帮超的浓厚氛围，人人奋勇，个个争先。
方法观念——搞卫生要讲究方法，合理分工，统筹安排，学习上要讲究方法，提高效率，无论做什么，做前先要考虑怎么做，用什么方法最快最好。
这些观念在学生的脑海里扎根了，他们的行为也就规范了，管理起来自然就得心应手了。
二、教育要有走足够的耐心。
这个时期学生的特点是兴奋、激动、坐不住、上课注意力不集中、自习课说话、丢三拉四等等，针对这种情况，班主任老师的管理技巧可能发挥不了很大的
作用，我们能做的就是用上时间，手把手的教会他们各种事情，小到如何整理卫生、如何叠被子，自习课怎么上，孩子毕竟是孩子，你告诉他们什么时候该做什么事，他们当时肯定答应的好好的，但往往不一定做到，不是他们故意不去做，而是有可能忘了，这是这个年龄阶段孩子的特点，这就需要我们要有足够的耐心，给他们改正错误的时间。
三、指导培养班干部
种，一路欢歌笑语，多少风风雨雨，多少努力和付出。而今，是我们该收获的一年了，作为班主任，我希望我的学生，在长大以后，在回忆初中生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。” 我想在这方面，在座的各位家长和我应该是一样的。那么作为初三学子，作为初三孩子的家长们，我们该怎样迎接面对呢，下面我想先和家长谈谈自己的粗浅看法。
对于家长：
第一、家庭氛围对孩子影响很大，不要孩子刚上初三，全家就进入紧张状态，这样很容易给孩子造成紧张氛围。其实孩子升上初三，自己本身思想压力就大，若是全家都处于紧张的备战状态，孩子无疑更是觉得压抑，这样反倒对孩子不利。家长应该在这个关键时期更要为孩子营造一种温馨、宽松的家庭氛围。
第二、初三的孩子的课业负担自然会加重，每天要应付各科老师布置的作业，可能到了晚上十一二点还在挑灯夜读，家长可以心疼孩子，但请把你的心疼放在心里，家长此时要做的不是埋怨孩子负担太重，而是要鼓励孩子克服怕苦怕累思想，更是要帮助孩子制定学习目标、学习计划，计划要切实，力所能及，要找出弱科弱项，对学习弱科弱项多用点时间，早点补上。
第三、学习知识是个慢慢积累、顺序渐进的过程。初一初二两年时间里孩子掌握的知识水平和能力已成定局，大多数孩子不可能依靠初三这一年就能“一步登天”，所以家长不要给孩子定下不切实际的目标，给孩子造成不必要的心理压力。对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，最好的要求是在初一开始就告诉孩子：“要尽到最大努力!”
第四、初三这一年，我真心希望家长多陪陪孩子。不要过度关注，不要放任不管，我知道有的家长孩子初三了，仍然晚上出去玩，对孩子不管不问。对于自觉的孩子也没什么，他们知道自己要什么，知道怎么做。但对于自控力不强的孩子，他们一有机会就会偷懒，作业拖拖拉拉；偶尔看下电视；有的甚至控制不了上网打游戏的诱惑。这样既浪费宝贵的学习时间，也有的因为晚上睡觉太晚，严重影响第二天听课的效率。你不用坐在孩子书桌旁紧盯着孩子，你只要在家就行。
家长、老师都是外因，学习还是我们学生自己的事，学生自己会学习是关键，下面我也很想对学生说说我的看法。
对于学生：
我一直信奉一句话：“态度决定一切”。人生能有几回搏，此时不搏待何时！这是一个挑战，更是一个机会，此时就是我们为了自己的理想，为了自己的未来最好也是最有效的拼搏时间了，这时应该说是最能把握自己命运的时候了。柳青说过：人生的路很漫长，但关键紧要处就那么几步。是的，人的一生没有多少机会是由自己能够完全把握住命运的，现在对我们来说，是没有任何外界干扰的单纯时刻，所以我们就应该拿我们自己的努力为自己打拼。我们应该心无杂念，任何事情在这个时候都远远不如中考重要，我们心里要明白，而且坚守这个信念，我们就能自觉地努力。那么初三，我们应该有怎样的学习态度呢？
一、学习态度
1.热爱学习的态度
美国著名成功教育家卡耐基说：“只要你想成功，你就一定能成功。”对于中学生的学习来说，道理是一样的。这是因为真正想学习的人，他会深深爱上自己所学的课程，他会经常地想怎么去学，更会认真地去落实，在落实过程中还会不断地调整，一步一步走向中考成功的彼岸。
2.胸有目标的态度：
很多学生学习“忽冷忽热”，热不过三天，遇到稍微大一点儿的挫折就败下阵来，其主要原因就是缺乏目标意识。目标确定以后，为了追求心中的目标，有些时候，人的潜力真是无限的，你只要想去做就没有做不到的。要想获得成功，最忌讳的就是没有目标，终日无所事事，就像一叶无人驾驶的小舟，漫无目标地随风漂荡。每个人的目标只能靠自己选择，任何人都不能代替。
3.勤奋刻苦，坚持不懈的态度
有了目标，还需要付出，需要勤奋，需要不怕吃苦的精神。勇于拼搏，就一定会成功。没有无缘无故的成功，也没有无缘无故的.失败，遇到挫折应该冷静分析，寻找失败的原因，不懈怠，继续努力。
除了需要有以上的学习态度，我们还需要正确的学习方法，古语说得好：磨刀不误砍柴工。意思是说，方法对头，做事事半功倍，方法不对，办事事倍功半。读书，就像做事，也要讲究方法，只有找到适合自己的学习方法，才能提高自己的学习效率。我例举一二供大家参考
二、学习方法
1.在学习中一定要把握细、全、透这几个字眼，对于每一科目的知识点、题型、答题要领等，不能稀里糊涂，要真正落实到位。对似是而非的东西一定要搞出个清清楚楚、明明白白，不留有知识的漏洞。
2. 认真进行学习小结。
对刚刚结束的考试，应该冷静地回顾小结一下，有的科你考好了，经验是什么，有的科目考砸了，教训有哪些，要从学习态度，学习方法，时间分配、速度快慢、用心程度、师生配合等方面进行反思，并把它写成书面文字，从中归纳出基本经验，用简短的言语写成小纸条贴在文具盒或显眼的地方，时常提醒自己。当然，在小结中一定要多找出让自己有信心的成功记录，千万别尽写伤感的东西，以至成为科学家所称“自我设限”，扼杀自己的潜能。
3.错题整理，及时订正的习惯
每一次的考试后大家错的题，更是我们应该特别重视的，在学习中、考试中发现的问题正是中考的重中之重，因此应该注重反思跟进。千万不能像有的同学那样，只注重分数，而不管到底因为什么错的题，那样只
会在下一次犯同样的错误。我们常说：聪明的人不会被同一块石头拌到两次。
我们有的同学就是一个订正还要老师反复催要，殊不知，你这里错了，说明你还没掌握，这些应该是不等老师要，自己应该自觉把自己错的整理出来，课余或回家自己再复习复习彻底掌握，这样你才能进步。不愿整理、不愿订正，不懂的越积越多，又谈何进步呢
4.把课本读到烂熟的程度。
现在中考的题目，一般来说是“题在课外，理在课内”，而且难易度都把握在8：1：1之内，换句话说，只要课本熟悉了，要考好就不难了。但是，在现实中，我们有的同学只要老师布置的作业做完后，就觉得无事可做了，不去看书或很少看书，有的还一心想着玩电脑。因此，我希望同学们一定从作业堆里走出来，强迫自己找些时间，仔仔细细、认认真真地把书看它三遍甚至更多遍，不但要读而且一定要读到烂熟的程度。千万不能只要作业，不要课本，只会考试，不会自学，这是舍本逐末、丢芝麻捡西瓜做法，这种成本高效率低的路子一定要改过来。
5.主动问老师
学生主动找任课老师探讨自己的学习问题，对学习成绩的提高将会有很大的帮助。想成功的学生会尽量看到老师对自己有利的方面，顺势发展自己。
6.制定计划
每个想要成功的学生，都要学会制定切实可行的学习计划，并加认真落实。以此来修正自己的日常行为，提高自己的学习效率，不断享受每个计划成功后的喜悦，进而达到享受学习、享受生活的美好境界。
三、提出几点希望
1.坚定的信念
进入了初三，同学们都有深刻的体会：大强度的训练、紧张而繁重的压力等等，也许你有些不适应，对这种高速度、高节奏的生活产生了惧怕，但是你要相信，每个人的潜力是无限的，不但要完全适应，而且要在这种生活里找到乐趣找到轻松。再者，大家都要记住，初中的一年是变幻莫测的一年，什么事情都有可能发生，你会发现很多人的名次、成绩都是很不稳定而在变化着的，大家在年级里、在班级里的排名也在不断地变化，所以，基础薄弱的一些的同学，只要你把握住所有学习的时间和机会，你很有可能上升到前列，而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马的可能。中考一天不结束，绝不言败。
初中学习生活是很严峻的，竞争很激烈，容易让人产生挫折感，一次的失败不算什么，要相信自己的实力，既然我们已经储备了足够的知识，就算是一两次的失败也不能说明自己实力不行。只要你相信自己，用最好的心态对待中考，你不用担心平常出现的小波折。
2.时间安排要有效
希望同学们养成一个良好的生活休息和学习习惯。好的习惯是成功的重要保证。每位同学必须按照学校的作息时间为准绳，指导自己的学习和生活。安排好早、晚学习和上课听讲，提高学习效率。早晨的时间利用好了，会为全天的学习开个好头，早上刚起来时大脑在休息了很长一段
时间后，正处于活跃期，这个时候，完成一些记忆性的任务比较合适。比如背课文，背生单词等。
“很多人输就输在课后不懂得利用自己的时间”，这句话，对课后只满足于完成作业、过分依靠上课和补课听讲的学生，应该有很大启发。上课期间，应主要以老师为主
。课堂上不仅要认真听讲，更要积极思考。不要晚上以做作业的名义弄得很晚很晚，第二天听课，思想在神游，课堂效率不高。希望同学们珍惜时间，努力学习，打好基础。我们应该有一种时间的紧迫感，从现在到明年六月的中考也只有半年多的时间，只有充分利用这段宝贵的时光，踏踏实实，埋头巧干，才能在20xx年的中考中，取得骄人成绩。
3.正确面对差科的理念
多数学生开始接触一个新科止时，都可能有些不适应。这时有的学生轻易地给自己下了结论：我学不好这科；而有些人坚持、坚持、再坚持之后，很快就会豁然开朗。
总之、时间不等人、方法很重要，心态要摆平，效率要讲究，努力会成功，希望对大家有所帮助。最后，预祝大家在接下来阶段考和一模考中能取得自己最满意的成绩。
班主任会议的讲话稿2
尊敬的校长，尊敬的各位老师：
大家下午好！
首先感谢在座的各位老师对我的关爱，因为你们要听我说几句心里话，所以我要感谢你们；第二我要感谢我自己，感谢我自己近几年的努力工作，近几年的努力工作让我对生活和工作变得更热情，越干越有劲，越干越幸福；第三我要感谢刘主任让我担任班主任工作，班主任工作让我能有了更多干活的主动权和更多的责任感；第四我要感谢梁校长让我在这里公开说话，这让我倍感荣幸，特别是面对我们三中的班主任和领导，我非常幸福，老师们，你们都是我的贵人，尽管我说话罗嗦，我还是要向你们多说几句心里话。
今天我想向大家汇报的内容有三个：
一、在班主任的角色上如何要求自己
二、作为班主任如何和学生相处的愉快
三、我在班内做了哪些工作
一、在班主任的角色上如何要求自己：努力把自己培养成为优秀的人
有一句话说：学生是随班主任的，就像孩子长得像其父母一样，孩子长得像父母，那是基因遗传，而学生随班主任是说和教师长时间相处，深得师傅的真传，深受班主任影响，班主任的做事风格和良好的习惯会影响到学生的思想和行为。所以当班主任的要做好学生学习的榜样，这里的榜样主要是指如何做人。比方说我们要求学生们积极主动学习，生活，而我们自己却不积极，这是没有做到榜样。我们要求学生养成积极学习的好习惯，积极向上的思维方式，如果我们却不能，就意味着没有做好榜样；
所以鉴于以上这样的认识和想法，我需要仔细观察自己的陋习和懒惰的思想是什么，开始一点一点地关注并慢慢纠正。我争取在和学生们相处的过程中把自己变得更优秀。我要求学生对待生活和学习的态度要积极，所以我自己努力调整自己的态度和思维是积极的向上的，乐观的，我努力去做，我有一句话送给学生，在这里送给大家：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。愿大家的心态像春天的麦苗一样沐浴着和煦的阳光，享受着温柔的春风，平静而安详，并且积极向上。
二、作为班主任如何和学生相处的愉快
1、对待所有学生温情脉脉，让学生在心情愉快的心态下学习
我们是想让学生在快乐而幸福心态下成长，学习；还是让我们的.学生在巨大的压力下，整天在紧张或恐惧的心态下被动的学习。科学研究表明：人在稍微兴奋和愉快的心情下学习效率是最好的，所以我经常对我的学生说，同学们，老师的职责是让我们大家在学校快乐健康地成长，像小树苗的成长一样，知识就是我们成长的阳光和水分，如果说哪个同学在成长的过程中发生了不愉快的事情，请你向老师求助，老师帮助你想办法让自己能有一个愉快的心情。所以我在这一届学生身上做了一个实验：在这两年半的时间内，几乎没有认真地批评过任何一个学生。我站在学生的角度上和学生的父母谈话，要求父母理解孩子并给孩子鼓励，减少在家庭中的过多的指责。我站在父母的角度上要求孩子要感恩父母和老师，教给孩子认识到：什么样的思想和行为能让老师和家长接受。我大部分时间和学生谈话都是在鼓励的气氛中做的，请学生父母到学校的理由很少是因为学生犯错误。我不高兴和心情不好的时候，我就不往教室里面去，或者说不和学生说话，避免我的不高兴的情绪影响到我的学生，当我心情愉快的时候，我会满脸笑容走进教室，学生看到我很高兴，学生也会发出会心的一笑，然后继续学习，我认为这个时候学生是幸福而且心情是愉快的。尽管我人长得很丑，但是我的笑容能给学生以温暖。所以我是幸福的。我感觉我对学生来讲是有价值的。
2、对待尖子生，鼓励其独立的思维方式，鼓励其保持和发展良好的个性。我自己认为只需鼓励和尊重他们的学习方式和思维方式，鼓励他们保持个性成长，就够了，没有必要约束很多，因为有些优秀生的智力比我们当老师的要强的多，所以干涉太多反而影响到他们的思维，所以只需鼓励和正面教育即可。
3、“给学生一碗面条”换一句话说：使劲对学生好。
我想问大家一个问题：哪位老师愿意或者说喜欢和学生搞斗争，战争在衡水中学听任小艾的报告里面说过这样的一个年过五十的女教师：面对玩起来不知道进教室的孩子们充满慈爱的声音大声喊道：上课了，上课了，进教室了。孩子们每日在这样的母亲般的声音中进入教室，然后学习，老师对学生充满理解，孩子们在平静而祥和的气氛中接受教育。
对待落后生，不听话到的学生，或者喜欢和老师纠缠的学生，家庭因素造成个性特别的学生，具体体现为：不停地迟到、不停地玩手机、上网、恋爱、无斗志、无热情等等。和这些学生相处很容易让我们老师生气，并发展到和学生搞斗争，甚至发生战争。既然我们不想发生让我们自己生气的事情和结果，我们要首先要避免，一般的情况下，和学生斗争，生气都是我们老师自己先发动的攻势，如果我们不发动攻势，学生本身一般不会主动向我们发动若我们生气的攻势的。所以我建议大家，当我们面对学生的不当行为，或者没有能达到我们要求的情况时，当我们想发动对学生的战争攻势的时候，我们应该学会克制自己。我们需要理解一个行为不良或思想不上进的学生往往在家庭里面得到的最多的是批评和长期的责备，因为在家庭中已经得到了众多的责备，所以以当我们再去责备他的时候，会非常自然引发他的抵触情绪，这会让和他交流的老师很不舒服，会引发更大的抱怨和责备，会形成恶性循环，为了避免这种情况的出现：我们因该学会：给学生一碗面条。这里的的典故是：在邹越“让生命充满爱”的讲演中讲了这样一个故事：一个小女孩和妈妈吵架离家出走了，在小女孩饥饿难耐的时候，一位卖面条的师傅给了小女孩一碗面条，这位小女孩狼吞虎咽地吃完面条，对这位师傅双膝跪倒说：你是我的恩人，比我的父母对我都好。从这个故事里面我们应该理解孩子不能容忍生他养他的父母长期的责备和打击他，所以他才会说这些话做这些事。而我们当老师的，应该学会给孩子一碗面条。使劲对学生好。怎样才算对学生好呢使劲尊重学生，让学生感到有尊严，从而能更尊重老师；使劲相信学生，能换来学生对你诚实；使劲给他讲什么是正确的行为，能教会学生处理冲突的技能。我们要让学生感受到：我们老师比他的父母更能理解他，更能尊重他，更能支持他，比他的父母更有教育理念和方法。能做到这一点，学生会在他的父母面前讲他的老师如何如何比他的父母强，能理解孩子，有办法等等。让孩子的父母一直感受到孩子的老师非常有方法，同时让父母感受到老师确实在对他的孩子非常关心呵护，所以家长也能配合老师的工作。而不是一味的指责，甚至指责孩子没有家教，这样会把自己拉入到孩子父母的对立面的。【这一点我感觉是和学生愉快相处的秘诀】
三：我在班内做了哪些工作。
1、实行独立班委会管理制度，我相信学生的能力，
2、实行值周班主任制度，增长学生体验和能力，培养学生的责任感
3、自己只是监督，促使班委会积极的干工作
4、班内的调座位、助学金、卫生值日、班委会更选、班歌、口号、学生回家请假、各种比赛的组织工作等能让学生做的我尽量放手给学生。
5、鼓励教育学生做个面对生活积极乐观、意志坚强、能吃苦耐劳、心地善良的人，独立思考的人，自主学习能力强的人。
班主任会议的讲话稿3
领导、老师们：
大家辛苦了!根据学校的安排，我在这里作一个发言。我感到诚惶诚恐，因为我这个人对德育工作没有什么经验。既然安排了，我就谈谈自己对德育工作、对班主任工作的一些认识和体会，希望对大家有所帮助和提高。
1、班主任是光荣的、自豪的。虽然班主任工作辛苦，压力很大，要做具体工作，从早忙到晚，需要投入比其他科任教师更多的时间和精力来保障各项工作的落实到位，但意义重大，容易形成成就感。班主任工作是学校工作的重要组成部分，学校工作很多都是拜托班主任去抓落实到位的。学校工作好不好，关键就是看有没有得力的班主任工作团队。只有班主任工作做好了，才会形成良好的班风、校风，学校的整体形象才会得到提升。班主任工作是辛苦些，但容易形成成就感，容易得到学生、家长们的感谢。家长请客，首先想到的不是学校领导而是班主任，真诚感谢班主任对其子女的教育。多年以后，学生首先记得的仍然是班主任，能够清楚的回忆班主任对自己的关爱。所以，班主任是光荣的、自豪的。学生轻松的问候是对班主任的尊重，是对班主任的感激，是对班主任的良好祝愿。
2、一个好校长就是一所好学校，因为校长的魅力影响着学校，主导者学校。以此类推，一个好的班主任就是一个好的班级，因为班主任的魅力影响着班级，主导着班级。我们办教育，要办人民满意的教育。当班主任，就要当一个领导放心、师生认可、社会好评的班主任，就要对学校负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责，这也是办好人民满意教育的需要。班主任工作，给我们提供了展示才艺的平台，对个人成长是极其有利的。把班主任工作做好，把班级管理好，才会得到领导的信赖。相反，如果工作做不好，班级管理不好，别人就会怀疑你的能力。班主任工作做好了，领导、老师们是看在眼里、记在心上的，是会有一个公平公正的评价的。评优评先的时候，领导是会优先考虑的。付出的时间、精力总会有回报，是不会白付的。请老师们放心。
3、做工作不要流于平庸，要把做一个优秀的班主任作为目标。要追求人生的幸福，体现个人的价值，展示素质的优秀，需要我们不甘于平庸。甘于平庸的人十分普遍。就像登山，很多人没有登上山顶就选择了放弃。登上山顶的人是少数人。但只有这些少数人才能领略到无限风光在顶峰的秀美，才能拥有一览众山小的大气。要想登上峰顶，势必需要付出更多的辛苦，经历更多的风雨。意志不坚定，目标不专注，就会被流言蜚语阻挡前进的道路，阻挡攀登的道路，就会流于平庸。所以，我们要目标专注，要把做一个优秀的班主任作为目标。
4、团结是我们成功的保证，和谐是我们追求的目标。现在提倡教师团队，要有合作意识，要形成工作合力。这是当前教育形势的需要，也是教师德行的试金石。能不能团结?能不能合作?能不能有团队意识?工作是补台还是拆台?大家一起工作不能相互猜忌，要轻松愉快、生动活泼、和谐共赢。工作形成了合力，劲往一处使，才能事半功倍，才能轻松愉快，才能生动活泼，才能和谐共赢。发牢骚是解决不了实际问题。过度牢骚反而是毒药，既刺伤了别人，也毒害了自己，对工作开展是极其不利的。我们要心态平和。心态平和，有利于健康，有利于工作，有利于成长。心态不平和，伤肝伤胃又伤身，伤人伤己伤家庭。所以，我们要多说有利于工作的话，多做有利于工作的事。那些不利于工作的话我们要少说，不利于团结的事我们要少做。最好是不说、不做那些不利于工作、不利于团结的话或事。
5、形成积极的班级文化，营造健康的班级氛围，打造和谐的班级纪律，要把良好的习惯培养成学生骨子里的东西。一个班级要想搞好，必须要调动方方面面，要得到领导的.支持、同事的配合、学生的积极参与、家长的理解赞同。光靠班主任单枪匹马，是做不好工作的。一个人的能力归根结底是有限的，一个人的魅力归根结底也是有限的。班主任工作一定要从班级文化入手，要形成积极的班级文化，营造健康的班级氛围，打造和谐的班级纪律。要把遵守校纪校规班纪班规培养成学生骨子里的习惯，要让学生自觉遵守校纪校规班纪班规。班级文化要围绕学校文化来形成。东城完小的学校文化是什么?四个字：一训三风。怎样才能把一训三风培养成学生骨子里的习惯?八个字：严于律己，宽以待人。
6、如何当好一名班主任?如何有效的抓好德育工作?如何让校容校貌焕然一新?相信各位领导、各位老师有着精辟的见解。我只强调一句作为我这次发言的总结：只要我们把办好人民满意教育作为工作的出发点和落脚点，以人为本，立德树人，狠抓落实，我们就一定会成为领导放心、师生认可、社会好评的优秀班主任!
班主任会议的讲话稿4
老师们：
我讲两点意见：一是为什么要展开这次培训活动；二是对班主任工作讲三点要求。
当前，学校的社会形象和地位持续提升，正在实现外延和内涵的全面发展。成绩的取得一方面得力于区委区政府以及市区两地教育主管部门的关心支持，另一方面要归功于以班主任为首的全体教职工队伍的艰辛努力。学校步入了快速发展的黄金期，成为全国首批中职示范校，获评全国教育系统先进集体，全国职业教育成果评选硕果累累，全国技能大赛摘金夺银，入选全国首批现代学徙制试点单位。在新形势下，在新的一年，学校以实施“五年一年一贯制”高等职业教育、“3+4”本科教育以及“现代学徙制”为工作重点，增强班主任队伍和师资队伍建设，强化教育教学管理，培养高素质技术技能型人才，更好地适合经济发展新常奇谈怪论和人民群众接受高质量职业教育的要求。要抓学校的进一步发展，最关键的是抓教师队伍的专业发展，要提升我们全体员工的素质，尤其是提升我们班主任队伍的素质。班主任在学校发展中起骨干作用，同样的教师配备，班主任不一样，效果就不一样，每年的优秀德育工作者和优秀班主任的评选已充分证明了这个点。近年来，学校的办学水平、办学特色、办学质量得到了很大的发展，这些成绩的取得首先要归功于以班主任为骨干的教师队伍。当前，我们班主任队伍总体水平还不错，但是发展也不平衡，部分班主任在“敬业”和“精业”上存有差异，这种差异直接体现在他所带的班的班风、学风及学生的综合表现。从今年班主任培训开始，学校将采取更加得力的措施、更加具体的安排，来促动学校全体教职员工素质的提升。从“敬业”和“精业”两个方面发展，这是学校发展的生命线。
我把班主任分成五种类型，不同的班主任带出的班集体也分为五个层次。班主任五种类型是：
第一类，辛苦型班主任，早出晚归，两点一线，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有责任心，但是工作缺乏计划性，时间精力的投入与效率的产出相差很大，“敬业”没有问题，“精业”出了问题，班主任自身素质出了问题，结果管理成了水里按葫芦，牵牛只牵了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集体，所以效果不好。
第二类，经验型班主任，当过几年班主任，取得了一定的经验，大事心中有数，各项工作头绪比较清楚，班级管理比较好，但缺乏理论指导和深入研究，不能自觉地按照教育规律办事，工作效率一般。这类班主任对教育现象、班级管理缺乏理性思考，没有理性理解，所学理论和方法不实行内化，这样的班级管理只能停留在一般水平上，效果不是很好。
第三类，科学型班主任，重视理论研究并且能够边研究边探索，认真研究并总结班级工作的规律，始终把按规律办事作为工作的原则，能从实际出发，创造性地展开工作，在班级办理中大力展开振奋向上、生动活泼的班级教育活动，建设一流的班级办理，效果显著。
第四类，应付型班主任，工作责任心不强,工作态度疲疲塌塌，勉强应付，根本谈不上计划性，班级涣散，问题百出，工作效率低下，难以展开班级工作。
第五类，失职型班主任，责任心差，根本不会展开班级工作。在我们学校第四、第五种类型的比较少，科学型不太多，绝大部分是经验型。作为一个有责任感和事业心的班主任，要从研究理论、研究教育现象和教育对象上入手，要勇于并敢于争当科学型的班主任。
不同类型的班主任带出了五个不同层次的班集体。
第一个层次是松散型班集体：奋斗目标不明确，骨干核心还不存有，绝大部分活动是班主任直接参与并指挥，有外在的纪律要求，但没内化为自律性要求，学生的心理处于各想各的松散状态；
第二个层次是有组织的班集体：班内干部系统已经建立并且有了明确的奋斗目标；
第三个层次是初级管理的班集体：核心骨干力量初步形成，能在老师的指导下独立展开工作，班级纪律、规范要求已开始成为学生的自觉行动。班级内有了准确的舆论、良好的班风，学生都主动为实践班级工作而出力，班级成员开始有了“我们班很不错”的感觉，并希望班级全体成员研究愉快，班级之间能产生竞争态势；
第四个层次班集体，班上的骨干核心力量能比较充分地发挥作用：班级能有计划、有步骤地展开工作，有良好的舆论、良好的纪律。并且良好的班风已经形成，团结气氛浓厚，每位学生都有了较强的集体荣誉感，不利于集体的事坚决不做，发现有损班集体荣誉的事感到气愤；第五个层次是优秀班集体：骨干核心力量扩大，更多的学生成了班级中的积极分子，能创造性地展开班级活动，更多地注意班级在年级以及在整个学校中的影响，优良的班风巩固下来，能继承班级管理的优良传统，因为多方面的优良成绩，成为其他班级研究追赶的榜样，集体成员充满了自豪感。
我们展开新班主任研究培训的目的是要提升学校每位班主任的素质，增长知识、增长智慧、提升程度，用先辈的教育理论武装自己，才能“站得高看得远”。拥有准确的思想观点才能包管理论的理性化，避免自觉性。增强理论研究，边理论边研究边探索，把研究班级规律，把按规律办事作为班主任工作的指南，当科学型的班主任。如果我们的班主任都是科学型的班主任，都能带出优秀的班集体，我们的科任老师都能利用新课程理念、生本理念坚守教室这个主战场，实现了有效以至是高效教室，并落实好了各个讲授环节，再加之展开好了系列教育活动，就能实现学生的发展、教师的专业成长、学校的特色发展。通过全校上下共同努力，把工商校建设成重庆的亮点和名片，进而发展成为全市知名、全国闻名的国家树模校
下面我讲一下第二点即对班主任工作的三点要求：
一、要抓好一条主线，履行好八项职责。
班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，是所带班的灵魂，班主任工作概括起来就是“八项职责，一条主线”。“八项职责”具体来讲：
一是要辅佐学生建立远大理想、培养良好的道德品质和思想品质；
二是教育学生努力完成研究任务，会同每位科任教师培养学生的研究兴趣，辅佐学生抓好研究的惯、方法、意志力等各种要素；
三是指导学生积极参加学校组织和请求的各项教育理论活动；
四是走进学生的心灵，关心学生的课外生活；
五是实行班级的日常办理，建立班级办理常规，指导班委会和本班其他学科的组织工作，培养学生干部，把班级建设成振奋有为、积极向上的班集体；
六是负责联系本班科任教师搞好学生教育讲授工作；
七是做好本班学生思想品德评定和相关奖惩工作；
八是联系本班学生家长与社会相关方面相互配合，共同做好学生的思想政治和教育转化工作。
班主任工作千头万绪，要履行八项职责，教育内容要管，教育环境要联系，班委会、团支部、社团和研究兴趣小组等教育组织要统，还有很多具体事情。不过，有一条线能够把班主任纷繁复杂的工作贯穿起来，这就是“建设班集体”。一个教师是否当好了班主任，主要看他是否会建设班集体，建设班集体离不开活动，要想让学生遭到又多又有意义的教育影响，也必需展开能让学生身心投入的厚实多彩寓教于乐的活动。一个优秀的班主任，肯定是一位擅长展开教育活动的高手。班主任要紧紧围绕建设班集体这条主线，展开班级例会、主题教育活动、研究活动、文体活动、科技活动、社会理论活动等。
二、要爱岗敬业、热爱学生。
作为一名老师，没当过班主任或没当好班主任，是不完整的教师。XXX主任曾说：“人活着就是为了做事，在做事的过程中你会体会到快乐。”“精业”的前提在于敬业，在于奉献。我经常给大家讲，生命是一个过程，过程在于体验，在做事的过程中体验到快乐。一个人是否快乐，主要不是取决于他在什么岗位，而是取决于他爱不爱自己的岗位。一个教师、班主任要工作得快乐，就要努力建设爱岗敬业的肉体家园。XXX说：“人与本职工作有五种境界。无意无意，三心二意，半心半意，同心专心一意，舍身忘我。人在无意无意、三心二意的境界中干工作，即使做了大官，也照旧不满足，不幸福，不光荣，还要争名于朝，争利于夕，也照旧会信念流浪，灵魂流落，思想浮躁，阔别肉体家园。人在同心专心一意、舍身忘我的境界中工作，即使种地做工，即使做通俗的农村教师也会心灵宁静，信念坚定，灵魂安定，思想沉稳。因为他们有着牢固温馨、爱岗敬业的肉体家园。教师找到了肉体家园，学生的身心就找到了运行轨迹。”在我们教书育人的过程中，如果你能在同心专心一意、舍身忘我的'工作中守住心灵的宁静，有了一个肉体乐园，在持续思考中保持把老师当好，把班主任当好，在尽责的同时，你就会更深切地享遭到人生的快乐。
做一名老师、班主任要爱岗敬业，热爱学生，这不但是事业的需要，社会的需要，学生的需要，更是教师、班主任自身根本利益的需要。爱岗更要爱学生，就是我们常说的“师爱”，古今中外很多教育家都非常重视教师的这种情感和水平，并视之为教师最重要的美德之一。大教育家XXX就主张教师对学生要“仁爱”要“诲人不倦”。XXX把“爱孩子”看作是一个教师最重要的品德之一，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁坏一个学生。研究学生，了解学生是班主任工作的前提，会研究学生是班主任工作的基本功。
对全校老师尤其是班主任老师，学校请求大家做到“十五个知晓”和“十五条辅佐”，作为教师热爱学生研究学生辅佐学生的有效措施。
十五个知晓”即知晓学生姓名的含义，知晓学生生活惯，知晓学生的个性特点，知晓学生的行为方式，知晓学生的思维方法，知晓学生的兴趣爱好，知晓学生的情感渴盼，知晓学生的困难疑惑，知晓学生的心路历程，知晓学生的知音伙伴，知晓学生的成长规律，知晓学生的家庭住所，知晓学生的家庭背景，知晓学生的家庭环境，知晓学生家长的愿望。
十五条辅佐”即辅佐学生形成规范的言行，辅佐学生体验生活的艰辛，辅佐学生形成健全的人格，辅佐学生建立准确的目标，辅佐学生制定可行的计划，辅佐学生掌握准确的处事方法，辅佐学生育成良好的惯，辅佐学生磨练坚强的意志，辅佐学生拥有善良的心灵，辅佐学生辨别是非美丑，辅佐学生拥有和蔼的心态，辅佐学生化解碰到的矛盾，辅佐学生准确面对成长的烦恼，辅佐学生学会感恩，辅佐学心理解别人的处境。班主任和科任教师要通过“十五个知晓”和“十五个辅佐”走进学生的心灵，用它来叫醒学生对研究和生活的热情和激情。开发学生的非智力身分，挖掘潜能，使学生获得发展，教师获得专业成长，获得职业幸福感。
三、要善于研究思考和实践，持续提升自身素质。
科任教师尤其是班主任必须用科学育人的成功原理武装自己，单凭热情和干劲去工作，只会成为一个忙忙忙碌碌的事务主义者，班主任一旦沉溺于琐碎的事务，而忘记理论的武装，必然失去育人的契机。班主任要成长为“科学型”的班主任，关键在于持续提升自身素质，在于坚持研究、思考与实践的统一。研究了，实践了，就会体会到快乐，就会走向成功。只有这样，我们的管理水平、教学水平才能持续提升。
根据学校的工作安排，学生处组织的这次班主任集中培训研究，旨在促动我校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化发展，全面提升我校班主任队伍素质和班主任工作水平，促动学生全面健康和谐发展。我想我们利用有限的时间集中研究是远远不够的，要增长教育智慧和工作才干，需要大家养成研究、思考和实践的惯，把工作当成读研攻博的过程，与学生共同成长，与学校同步发展。
班主任会议的讲话稿5
各位班主任：
大家好！
今天在这里我想说四点意思：
一、感谢，感谢大家的真情付出。
许多班主任老师的辛勤付出使我感动。班主任是一个学校中最辛苦忙碌的一个群体，卫生、纪律等琐碎的事情忙碌：每次走过五年级2班的教室，经常看到规范的学习、优良的纪律，三班杨老师的苦口婆心、谆谆教导，五班王老师的放弃休息时间辅导学生，抓学习效率、六班干老师的学生自主管理、七班李老师的早出晚归、八班富老师的班级布置、九班沈老师的调动学生学习积极性、十班陆老师的温柔善良……这忙忙碌碌的镜头一幕幕地回放起来，是一篇永远写不完的文章。教育无小事，件件牵人心，我们的每一位班主任就是这样日复一日地辛勤工作着，塑造着学生的美丽——养成良好的品德与习惯，散发着自己的魅力——时时处处为学生的楷模。我们教学楼底层有一句话说得好：“把每一件简单的事情都做好就是不简单，把每一件平凡的事情都做好就是不平凡”，我想我们的班主任就是这么不简单，就是这样不平凡！
二、想法
1、适时做好家校联系工作。今年我们要充分利用一个德育载体——校讯通，从我们教师的角度说，要积极鼓励学生参与、修改学生信息、及时鼓励、表扬学生，或者委婉指出学生的不足等，从学生的角度说，要让他们早晨到校、傍晚离校做好刷卡工作。利用好这一平台做好家校联系工作，对我们的教育教学工作有很大的帮助。我想班主任首先要理一个家校联系层次表。分层次做好家校联系工作。初三年级的班主任对目标是平中和当高的学生及早做好学习情况跟踪工作。与学生和家长经常保持联系。初一初三的班主任，家校联系特别要重视对成绩优秀学生、学习困难学生、行为偏常学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、特殊家庭子女及心理上有偏差的学生的家校联系工作，了解班级学生的暑期活动状况和思想动态，为学生的思想、心理成长提供针对性的服务。
2、适当学习，看一些班主任专业的书，看看魏书生、看看李镇西、看看窦桂梅、看看任小艾、丁如许、钱德仁、蒋自立，学习可以拓宽思路，学习可以提升理念，学习可以滋养情趣，学习可以净化心灵，学习可以让人静得下心来，耐得住寂寞……这是我们提高专业素养的前提。可以向同伴学习、可以向书本学习、可以向网络学习、甚至还可以向家长学生学习，学习的目的在于应用，把学习到的理论指导我们的教育教学实践，以自己追求、理想、精神、品格、情趣去影响我们的学生。通过学习改进自己的工作方式、提高自己的工作效率，打破“习惯思维”、“习惯做法”，解放思想、大胆改革、不断创新，在改革中磨练自己，提高自己。哈佛大学图书馆有句名言：“学习的痛苦是暂时的，不学的痛苦是永远的”。
3、走动式管理。全国知名的河北衡水中学在学校管理上有一些成功的理念：高站位决策、低重心运行、走动式管理、近距离服务。
很多时候，问题不会主动呈现在我们面前，通过我们教师的走动，像去年在南教学楼五楼的厕所里、食堂北面围墙一带、以及与周围学生勤联系、多沟通等等，往往会发现不少问题。反过来说，多走走，对我们教师的身体健康也是有好处的。《平湖健康金典》指出多走动能有效防止颈椎病、下腹赘肉、肩周炎等疾病的发生，前段时间我发现林埭镇政府的顾书记在外出时腰里带了一件新式武器——计步器，托人800元钱从日本带回来的，坚持每天步行10000步，还说这个在公务员中比较流行。
4、讲究一点智慧策略。举一个经典案例：陶行知在校园里散步，发现有两名男生在打架，一个高个子手里拿着个尖石子，正准备向另一个同学砸去。陶行知急忙吆喝了一声，那“高个子”停手了。陶行知便问：“为什么打架？”“他欺负女同学！”高个子回答说。“那么，今天，是谁先打人的?”“我！”高个子说。“那好，你明天上午上学前到我办公室来一趟！”第二天，陶行知到办公室的时候，那个“高个子”正等着。陶行知笑笑说：“你过来，我奖你一块糖。奖你很讲信用。我问你，为什么要打人？”，“他欺负女生！”，“好！我再奖励你一块糖，奖你有正义感。我也有同感，不过对待敌人应该狠狠打击。但是......”，“老师，我错了。我打的是同学，不是敌人，以后，我再也不这样对待同学了。”“那好，第三块糖奖你知错就改。” 三点启示：
（1）全面了解情况，特别是了解学生产生过失行为的动机；
（2）延迟教育，留给学生反思自己行为的时间和空间；
（3）循循善诱，及时发现学生身上的闪光点，用他最能接受的方式施教。
5、第一次与学生见面前我们该做些什么？我想用一个新班主任的一段自述来跟大家聊一聊：
学生报到的前一天,我来到教室,再次把桌椅排列的整整齐齐,把教室的门窗也擦拭的干干净净,教室后的黑板上精心的写着我的欢迎词,教室前的黑板上则写着班级座位表(让每个学生一进门就可以对号入座了,至于身高我是从学生资料上获得的)学生们第一次进班是我的客人,我是这个家庭的主人,我希望我的学生第一次踏进班级就能感受到新集体的温馨,洁净和有序,也希望今后的每一天,他们也能将班级保持这样的洁净;至于每个人的模样和名字,早就记在我的脑海中了,我想他们一进门,我准能喊出他们的名字,那是怎样一种惊喜啊!
新生报到的当天,我有点激动,起得很早,把自己仔细装扮了一下,得体的套装最能体现教师的身份,这样或许我可以在学生眼里显得大一些,也好让家长们放心哦。
我最早来到班上,我要用微笑去迎接我的每一个学生的到来."你好!你是某某同学吧!2班欢迎你!"……
这个案例或许对你有所启发。我想我们的老班主任都有了相当多的经验，请你毫无保留地把好的方法传授给我们年轻的班主任，年轻的班主任要虚心地请教学习。
6、如何对待学生
首先是了解学生——了解学生的兴趣爱好（为社团活动的开展调查摸底）；了解学生的家庭背景（是否单亲、经济收入、家长基本信息）；了解学生的的交际范围（苏格拉底名言：你是一个什么样的人，我只概算看看你结交的朋友就知道了。“近朱者赤，近墨者黑。”）；了解学生的生活习惯、学习习惯和行为习惯（作业完成率、看书时间、听课效率等）;了解学生的需求（希望班主任做些什么？希望班级达到什么目标？自己想要追求什么？）只有了解，才会公正对待正确对待。
⑴公正对待：我们必须面对全体学生，关心每一位学生，我们尤其要把更多的爱给与家庭经济困难的学生、学习困难的学生、调皮捣蛋的学生、心理有问题的学生、身体有残疾的学生。我们要抓质量，我们要看重升学率，但我们不能唯分数去评判一个学生，那样真的不公平。下面是我听嘉兴市教育局冯家俊局长报告时记在笔记本上的一段话——“教育公平这个问题必须把它作为新时期教育工作的重点来抓。绝对公平是不可能的，我们的工作就是要维护和缩小这不公平的差距。防止只顾几个好的苗子，放弃一大批学生的倾向。一定要关注家庭困难的学生，多为弱势群体做点事情，特别要做到，而且这个群体不小。如果遗忘了这一点，是有愧于我们的教育的。要关注外来务工人员子弟。”防止只顾几个好的苗子，放弃一大批学生的倾向。局长都这么说了。
⑵构建和谐的师生关系
和谐的师生关系会使学生有足够的自尊和自信，以积极的态度去学习；和谐的师生关系会使学生感受到环境的安全，从而专注于学习，提高学习效率。学生与老师的真诚相处以及双方思想、情感的交流有助于学生形成良好的性格品质和健康的个性，如信任、宽容、同情、友爱、尊重等等。学生不是我们的敌人，不要把关系搞僵，产生对立情绪，这样很麻烦，结果会两败俱伤，你也会很累很累。魏书生老师说：你把学生看作天使，你就生活在天堂里；你把学生看作魔鬼，你就生活在地狱里。所以，为了我们自己的心情、健康也得宽容我们的学生。
7、如何对待家长
对所有学生家长都要以礼相待。（做家长的朋友）
不要在家长面前指责学生。对任何学生都要首先肯定他的长处，把优点放大。也要让学困生的家长树立信心。“罗森塔尔效应”同样适用于学生家长。平时尽量主动到学生家去。老师主动上学生家，而且心平气和，推心置腹地和家长交谈，学生和家长该是一种什么感觉，一种什么心情啊！在这种情况下，我想，无论谈什么，学生和家长都会接受的。
8、做学生与任课老师之间的桥梁。
一名优秀的班主任在尽职尽责地完成本职工作的同时，不能忽视学生与任课老师的沟通，应主动做学生与任课老师联系的桥梁。只有在得到了任课老师的积极支持和配合的前提下，也只有在学生尊重、敬爱他们所有老师的前提下，班级建设才会蒸蒸日上，学生的学习成绩才会不断提高。由于任课老师往往不只任教一个班，与学生的课余接触相对较少，对学生的了解也不是很全面；任课老师又不行使班级管理、学生评价等方面的具体职责，部分自律性欠佳的学生往往会对任课老师布置的任务、提出的要求大打折扣。所以班主任应及时将学生各方面的情况与任课老师通气，同时也应积极配合任课老师的教育教学工作。
鉴于这样的情况，我们必须介绍好自己的团队，以你为核心的团队，把跟你搭班的任课教师的优点、闪光点、长处、优势宣传好介绍好。不要有任何的对任课教师不满意的举动、言辞、表情，心里有的赶快用别的填补。始业教育时就要向你的学生介绍好，第一次家长会时向你的全体家长介绍好，家访时介绍好、任何时候都介绍好，努力打造一个和谐的团队、幸福的团队，一个强势团队、魅力团队，有战斗力的团队。
9、如何面对新时代
我曾经说过班主任工作需要一腔热情，满腔热情。我们做班主任的最先进的武器就是一张嘴、一支笔和一腔热血。但我们有没有想过，我们以前上课也是一张嘴、一支粉笔和一腔热血，可现在我们用上课件了，多媒体了，也就是现代化的工具、手段。其实，时代真的变化了，所以我们班主任必须尊重时代变化带来的`精彩，利用好时尚给自己的教育注入新元素。
①班主任的法宝之一是数码相机——翻开家里珍藏的影集，每一个成长的足迹便清晰的显示出来，但你是否发现丰富多彩的相册中出现最少的是学校的生活，因为家长无法扑捉到那里的镜头，最能反映学生时代印象的也就是几张集体游玩合影或者毕业合影。你可能找不到一张你当年在课堂读书的照片、找不到一张你与班主任单独合影的镜头，我们只能任那些学生时代美好的记忆随风而逝。
随着数码时代的到来，让每一个日子永远的留在记忆中便成为可能。自从有了数码相机，我们的眼睛学会了发现。每周班会上的内容也不再是枯燥的说教，而是镜头回放、情景再现，同学们对这种方式都很欢迎。
第一类镜头：细节再现——用镜头把学生平时忽略的小节呈现出来，让学生感受。
第二类镜头：精彩再现——用镜头把学生真实生活的每个过程呈现出来，让父母一同分享。
学生的生活是真实的、学校生活是快乐的，而家长对孩子了解最多的是分数，似乎看到分数就能了解孩子成长的一切，今后，如果你能参加这样一个家长会，你会有何感想呢！走进教室，老师把你孩子劳动时的认真、运动时的拼搏、春游时的疯狂、读书时的宁静、思考时的专注、获奖时的甜蜜都一一用图片呈现出来，让你与孩子一同分享校园生活的甜蜜。每张孩子的图片上还送上老师对孩子的祝愿，你将作何感想？——所以，期中的家长会，我们从今天就可以开始准备了当然，也可以用在平时的班会课之中。
第三类镜头：打开窗户——用镜头把教师眼中的世界呈现出来，让师生一同分享。
除了同学们熟悉的校园生活，每次外出听课、参观、学习、交流，都拍很多照片带回来与大家分享。这样就为学生打开了一扇通向外面世界的窗口，让学生可以站得更高，看得更远。老师也可以经常把自己的成长历程、家人、孩子的照片与学生分享，让学生领略教师丰富多才的人生经历。如此，师生之间的关系自然会更加和谐轻松。
10、另外，我们一定要抓好自己班级的班干部队伍建设，这样既培养了人，也会让自己洒脱潇洒。（自主管理）另外、我们尽量不要把班级事件的处理上交到教导处，其实，教育学生最有效果的是我们班主任老师，你是最后一道防线，学生一般都是你教育好的，不大可能是哪个哪个校长教育好的。
老师们，在我们这支优秀的班主任团队面前我就不再班门弄斧了，说错的请批评指正。在今后的工作中，我尽力而为做好服务工作，我的座右铭：“服务奉献成就他人，努力工作实现自己”，如果有什么想法可以及时沟通。最后恳请大家注意自己的身体，我们班主任是学校中最辛苦的一个团队，真的，健康最重要。就说到这里吧，谢谢。
班主任会议的讲话稿6
各位同学，你们好：
这样面对面的交流，效果是不是会更好？
上个学期的时间不短，我们一同走过的心路犹长。当我们停下匆匆前行的脚步，梳理那微微卷角的书页，驻足回想，蓦然发现：大家除了不怎么饱满的行囊，似乎就只有微微的忙乱，甚至隐隐约约看得见的些许慌张……
为什么？
这的确是个问题。
我在想。相信你们也在思考。
其实你们做得挺好。无论是学习还是工作，抑或生活上，你们差不多也尽力了。学习上，你们都很勤勉，该做的基本做下去了，上课能认真听讲，独立思考；自习时能保持安静，埋头看书作业；下了课能抓紧时间休息，不至喧哗打闹。特别是科代表能积极配合老师，出题讲题检查作业，收集反映情况。课余课后都有自己的安排，除了课内作业，不少同学还买了大量的课外资料，每天几乎是争分夺秒，废寝忘食。而日常行为，你们均能自觉自律，不会去做那些与自己的角色不相称的事。跑操虽是“断后”，却很整齐，步调一致，领操的xx不仅口哨吹得好，还能随时督促整合队伍，班级应是真正的“豹尾”了。环境卫生在xx毛遂自荐接管之后，每次大扫除以及平时值日保洁，一切井井有条。晨读、晚读和中午，整整一个学期下来也没有几个迟到的。在校园里大家也能坚持穿校服，仪容仪表比较注意。寝室那边，管生活的涂老师见到我总会一个劲地表扬说：“你班学生好喔，怎话怎做，真个好喔……”教室后面的黑板报，xx、xx、xx，各科代表都能按要求及时完成，还往往是一个人“包干”。走廊上的展示板，团支部xx、xx几个同学最辛苦，为班级争了光，功不可没。分摊下来的`习作展示栏，xx和xx作为语、英科代表，也是大包大揽，基本独立完成……
而班上的其他主要日常工作，离不开文磊、志朗、付柔等所有班干部及小组长和大家的精诚团结，通力合作。能几次获得“文明班”循环红旗，和运动会纪律模范班称号，就可见一斑，你们确实是可塑之才啊！而且班干部们也都是民主选举、竞聘上岗的，有热情，有能力，有效果。班会好像也有点我们班级的特色，主题从“目标”，到“激情”到“自觉”到“效率”到“坚持”到“合作”等，将搞好学习的各种因素“一网打尽”，场面也足够热闹，附和声欢呼声喝彩声声声悦耳。我尤其觉得你们组织的元旦迎新晚会很有新意，别具一格。你们并没像有的班级那样拼命“砸钱”买吃的喝的挂的涂的玩的闹的，教室布置得非常简单朴素，节目内容却是丰富多彩，也许这就是不一样的“格调”？你们盛情邀请老师到场，精心为老师表演节目做准备，还为每个老师颁发奖状，将平日对老师的尊重、爱戴和感谢表现得淋漓尽致，你们真有创意！晚会上你们居然称呼我为“熊老大”，甚至把那三个字赫然写在气球上，说实话，我是由愕然到惶惶然到释然——这说明我们的确是一个和谐融洽其乐无穷的班集体——我是班主任，更是你们这个战斗堡垒中的普通一员！
可就是这样一个劳逸结合张弛有度，团结紧张严肃活泼，勤奋严谨作风优良的班级，为什么有的同学在考试中，尤其是大家在英语科目的总体发挥中，会表现不佳呢？
所以我们不能不迎面正视这么个是问题也不是问题、不是问题确是问题的问题。
说它是个问题，是因为凡竞技就有胜负，尤其当不少人热衷于“比”，亢奋于“对抗”，硬生生把学习与考试纳入“竞技”活动的时候。况且大家也是身经百战，在不断的“竞技”与“对抗”中，一路“杀”入丰城中学，“杀”入我们的这个理科“零班”的。毕竟你们曾经都是佼佼者，都是胜利者。有时考后的那份失落，那种遗憾，深深潜伏于你的内心，化成阵痛，无情地挂在你眼角的泪光中。
而且你们本可以做得更好，却终究没有如愿。如果你们仔细回忆一下，我很多时候告诫过很多次的话，你们有的同学并没有高度重视，更没有想方设法去解决问题，致使有的困难跟滚雪球似的越来越大——
我曾说，凡事要“恰到好处”，正确处理学习本身、学习与生活、自己与同学与老师等各种关系；我曾说，各科要“五官端正”，不留漏洞，不存“硬伤”，消灭“拐腿”，无懈可击，全盘推进；我曾说，除了上课紧跟老师，还要另有自己的计划，不盲目，不做“无用功”，学会“两条腿走路”；我曾说，学习要真懂，要通透，不浅尝辄止，不做“烂泥塘”；我曾说，越是疑难杂症越要往前解决，不要把自己逼到绝境，不是所有人都能做林冲“逼上梁山”，相反有可能崩溃；我曾说，学习要有目标，有步骤，苦干加巧干，稳中有升，良性循环，不要玩“蹦极”起伏跌宕，让自己也不知道“吃几碗饭”心中没底；我曾说，关键时候要有激情，有斗志，敢于亮剑，主动进攻，“只要做起来，你也可以是贺舒婷”；我曾说，你自己既是战斗员又是指挥员，要能经常跳出自己的思维圈子进行反思，及时调整，以求最佳；我曾说，学习要专注，要深入，要“简单”，排除任何的私心杂念，包括考试成败别人评价父母想法，真正回归到解答完那些试卷，完成好那些题目这一根本上来……
班主任会议的讲话稿7
各位家长、各位老师：
大家好!
首先感谢大家的信任，信任我们这些家长代表大家履行家委会成员的职责,更感谢大家对我本人的支持与信任，我们一定不辱使命,努力工作，为孩子们的身心健康成长开展尽心尽力。
山大附中是一所教育理念一流的学校，是一所值得托付的学校，在老师和家长共同努力之下，孩子们一定能够健康快乐成长。
我记得龙应台曾经有一段关于亲子关系的感慨：“所谓父子母女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。而且，他用背影默默地告诉你：不必追。
我还记得张晓风关于孩子教育有一番担忧，她说：学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育今天早晨，我交给你一个欢欣老实又聪颖的小孩，多年以后，你将还给我一个怎样的青年诚然，她们都是我喜欢的为数不多的女作家，我喜欢她们或者犀利睿智或者清新隽永的文风，但是对于孩子的教育对于父子母女的关系我却有着不同于她们的见解。
我想大多数父母和我有着一样的期待，期待孩子长大成才，期待孩子单独翱翔于属于他们的蓝天。
小的时候我们护着他，大些了我们陪着他，后来我们看着他，但是我们大可不必如此伤感，也不该这样放手。
入学不久就听刚刚送完毕业班的老师们说没想到现在初一的孩子拥有如此广博的知识和这样活泼的思想，欣喜之余我们做家长的也不得不考虑，在孩子们飞速增长的身高、知识和视野面前，面对着日益繁重的功课压力，顶着青春期的迷惘与冲动，经受着社会上各种负面信息和思潮的困扰，我们的孩子将怎样度过人生中最最重要的几个年头，这才是我们应该担忧的、思考的，也是家长们和家委会努力的方向和工作的重点。
作为家庭我们无法为孩子选择是否显赫、富贵，但是我们有权利让他们感到幸福和睦;作为父母我们可能不博学、不空闲，但是不能不用心、不正直。
教育是学校的义务，教育好更是父母的责任，我们可以放手让孩子去开展去飞翔，但是在他们心智还未成熟的少年时期，父母手中必须牢牢攥住那根牵住他们的长线。
我们每个人都是父母，家长委员会那么是我们为了孩子的教育和开展聚集起来的爱的群体，在这里我们可以更多更近地了解我们孩子的学习和生活，我们可以交流与分享他们成长的经验与烦恼，我们可以加强与学校老师的交流沟通，为孩子们的进步开展奉献最直接最便利的力量。
也许我们不能帮助他们学习成绩突飞猛进，名次大幅提升，但是我们可以发现他们的长处培养他们的好习惯，和校方配合建立一种让他们热爱学校热爱学习的气氛，教育的过程可以让我们发现孩子的短板，教育的目的却是为了发挥孩子的长项，不会每一个孩子都成为佼佼者，但是他们却都可以也有权利成为心智健全品德高尚的公民。
社会需要才华横溢的学者、企业交和官员，但和谐的社会更需要由快乐的糕点师、严谨的机械师和每一个不乱扔垃圾的高素质公民组成。
还记得威斯敏斯特教堂的碑文吗：当我年轻的时候，我梦想改变这个世界;当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我于是决定只改变我的国家;当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我最后的愿望仅仅是改变我的家庭，然而，这似乎也不可能。
现在，我躺在床上，就在生命将要完结的时候，我突然意识到:如果一开始我就首先改变自己。
然后，作为一个典范，我可能会改变我的孩子和家庭。
我可能为国家做一些重要的事情，或许能因为某些意想不到的行为，真的会多少改变一下这个世界。
我们常常抱怨社会风气每况日下，我们无法改变环境改变别人，但是如果我们用心我们就有可能影响和改变我们的孩子，他们不是简单的少数而是一个充满生机与活力的800多人的群体，谁说将来他们中间不会有人可以改变国家甚至改变世界呢
怎样做好家委会工作我的理解需要爱心、责任、情操和知识四个方面。
爱心是不言而喻的.，愿意报名参加这个集体本身就是怀有一颗奉献的爱心，听说第一次筹备会的时候周老师告诉大家家委会是没有报酬的，大家都笑了，因为我们每一个家长都是来效劳的来奉献的，我们愿意兢兢业业地做好分配到的工作，保障孩子的平安、培养孩子的好习惯、锻炼孩子的能力、配合校方的工作。
其次是责任，我很能理解学校严格的规定，仅仅初一级部就有800多个孩子，他们精力旺盛、思想活泼、他们跃跃欲试却又缺乏控制能力，保证孩子们的平安本身就是一个很大的难题，再加上学校为了锻炼孩子们的能力，增长孩子们的见识所组织的各种活动：境外游学、远足拉练、自行车马拉松和各种课外活动，这些都或多或少增加了学生们人身平安的隐患，家委会肩负着协助学校保障孩子平安的职能，唯有尽职尽责才能不出丝毫纰漏。
然后是情操，身正为师，学高示范，父母是孩子一生的老师，每个孩子身上都会有父母的影子，你的一言一行都有可能成为孩子学习和模仿的典范，做一个道德高尚的人不仅仅可以影响我们自己的孩子，把这种情操用到家委会的工作中去，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，推而广之，我们让自己道德的光芒给孩子们心灵带来一丝温暖和光明那是一件多么有意义的事情啊。
爱孩子只是人类的一种本能，教育孩子才是一种本领，本能人人都有，本领却需要学习。
我们大多数都是第一次也是唯一一次肩负父母这个职能担当这个岗位，教育孩子需要知识，利用好家校合作的平台，加强学习和交流都对家长都是一种学习和促进。
让我们更早一点觉悟，更早一点行动起来，为了孩子漫长而又精彩的人生长路，学习更多的知识。
我们800多个孩子就对应着1600多个父母，遍布各行各业，我们行动起来可以调动的资源几乎是无穷的，我们可以给孩子们以讲坛的形式教授各种知识，我们可以带着孩子们来到他们从书本上看不到的生产经营一线，我们可以组织孩子参加各种社会实践活动体验不一样的生活，我们也可以带着孩子走遍祖国的山山水水和世界的各个角落。
班主任会议的讲话稿8
各位班主任老师：
大家上午好！今天我们在这里召开20xx年秋季第一次班主任工作交流会，这次也是我接任学校德育工作以来第一次班主任工作会议。首先我要对大家准时到会，认真倾听和记录表示衷心的感谢！
说实在话，我们班主任的工作是辛苦的，是千头万绪的，又特别是我们小学的班主任工作更是纷繁复杂，小到学生的拉屎拉尿都要管理、要求和帮助。虽然我们做了很多事情，但好多时候又看不到显著的、立竿见影的效果，并且好多事情都是在反复做，做反复，往往会觉得乏味而没有激情。在这样的情况下，我们的班主任还是一如既往的站在我校德育教育的第一线，还是采取各种有效途径和方法加强班级建设，使学校德育工作得到纵深发展，得到社会各界的认可。在此，我要再一次对我们班主任表示深深地谢意。
要说讲班主任的班级管理、德育教育等事项，在座的各位都应该是我的老师，都比我有发言权。但是我既然分管学校德育工作，我还是想借此机会谈谈我的一些所见所闻，谈谈我对德育工作的一些想法。
在我谈我的工作思路之前，我想先请各位看几段视频。（播放平时录制的几段视频）大家看了这几段视频可能感触很多，下面我就根据这些现象谈谈我对德育工作的一些思考。第一、我们要对我们班级建设、德育教育有一个准确的定位。我们要明确我们的德育工作在学校各项工作中处于一个什么样的位置。我们不是常说“安全为首、德育为先、教学为主”这就能够看出我们德育工作的重要性。记得我函授学习时有一位教授讲过这样一段话：“一个人缺少智育，他将是一个次品；一个人缺少体育，他将是一个废品；一个人缺少德育，他将是一个危险品。”（展开说明德育对一个人的重要性，从而给德育教育定位。）
第二、我们的德育工作，我们的班级管理需要降低重心，从小事抓起。我们小学重点就是抓学生的养成教育，不需要我们好高骛远，只需要从学生生活中的一些小事抓起，从而形成良好的行为习惯。（比如：保洁、不乱丢乱甩、怎样听讲、怎样完成作业等等）
第三、建立长效机制，呈螺旋式上升趋势。我们的德育教育就是一个反复抓、抓反复的过程，这就需要我们建立长效机制，一次次反复教育，从而达到一次比一次效果好的局面。（比如：我们每年都有同样的节日，每年的要求就应该不一样，一次比一次的教育意义更大，学生一次比一次感受更多。以“三八节”为例说明）
第四、注重落实。我们不光要布置任务，更重要的是要看效果，加强过程的监管，对每一次教育活动都要总结，让学生知道自己哪些方面做得好，哪些方面还学要改进。
第五、以活动为载体，开展形式多样的德育教育活动，把德育教育融入学生的学习和生活。德育教育不能只是说教，说教有时候可能是左耳进右耳出，甚至连左耳都没有进，只有融入具体的情景中学生的印象才会深刻。（如：小品、情景剧、课本剧、讨论等） xxx学校的发展离不开全体教职工的辛勤劳动，离不开全体班主任的无私奉献。我们许多班主任为了教育学生不辞辛劳，早起晚睡，无论是风霜雨露，还是冰天雪地，都有班主任的身影。有的班主任没有时间照顾家里和孩子，让我深受感动。他们爱岗敬业、爱学校、爱事业、爱学生，真是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，为了学校，付出了太多。我代表学校对班主任无私的'奉献表示由衷的感谢。
有许多班主任一干就是10多年，确实是学校、学生、家长要诚心感谢的。许多学生在其严格管理下、热心关心下得到了健康成长。每当学生回校谈起在母校前中的峥嵘岁月，个个意气风发。毕业学生回校请来了任课教师，许多任课教师已经双鬓白发，但那些富有事业成就的学生见到老师一如从前，非常融洽，非常真诚，我的内心受到了极大震憾。学生对老师是心怀感恩之情的，班主任工作的价值就是在这里，我们的精神财富是富有的。
学校的发展，须要班主任辛勤的努力。班主任责任重大，优良的学风、班风的形成，离不开良好的管理。学校将对班主任的后顾之忧等给予高度关注，积极帮助班主任排忧解难。在新学期，我还要强调几点：
一、严格要求学生，加强常规管理。
严格要求体现了以法治校，我们必须按《中学生守则》、《中学生行为规范》，加强常规管理，加强学生的养成教育。新学期伊始要开好主题班会，组织学生学习有关规章制度。让学生有序学习、生活。要加强常规管理，不是扼杀学生个性。“养不教,父之过。教不严，师之惰。”教师一定要承担起教书育人的使命，而从学生发展来看，学生在学校学习的过程，本身就是一个人格不断完善，品德逐渐提高的过程。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”所以，我们不能有近视观念，不能只看到学生的成绩，不能漠视学生存在的问题。事实上只有加强思想教育，使学生形成良好的品德，才能提高学生的学习成绩。目前处于价值多元化时期，学生面临诱惑多，在成长过程中会遇到很多挑战。而且现在的学生普遍缺乏感恩之心和家庭责任感。我们要加强思想引领，而不是出了问题简单处罚，要明理在前，教育在前。
二、热情关心学生，让学生在阳光下健康成长。
新的世纪对教师提出了更高的要求，作为一线教育工作者，一定要不断学习，以适应教学改革的需要。教学改革首先需要确立新型的师生关系，要建立一种民主、平等和充满信任的和睦关系，要把教师的奉献融入学生的成长过程中。要有一个“爱”字，常怀一颗爱心，这是教育的真谛。马尔连柯说：“要尽可能多地要求一个人，尽可能多地关心一个人。”要有一颗爱心，关心学生的心理、生活、健康、困难，设身处地换位思考，把“严”体现在爱心之中。
三、坦诚公正，促进全体学生的发展。
公平合理地去对待和评价每一个学生，是教育公正最基本的要求。教师在教育和评价学生的态度和行为上，应公正平等，正直无私，对待不同的学生要一视同仁，满腔热情地关心每个学生，热爱每个学生，从不同学生的不同特点出发，全心全意地教育好每一个学生。教师公正是教育公正的核心，“所谓公正，就是尊重和严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。”坦诚公正是班主任应有的起码的道德品质，很难设想，一个没有公正品质的教师，能真正热爱每一个学生。家长把子女送到省前中来，就是把未来的希望托付于我们。我们要对每一个学生负责。孔子所说的“有教无类”，讲的就是要公正、公平对待每一个学生。坦诚公正的教育可以给学生的人格带来良好的影响，有利于树立班主任良好的威信，也有利于学生学习的积极性和主动性的发挥。班主任是学校对社会展现形象的一个品牌，要坦诚公正地对待学生，坦诚公正地做人。
四、务实求真，扎实做好本职工作。
各位班主任要立足于班级，认真履行岗位职责，把学校要求落实在具体的行动之中。学校以及政治处布置的工作要实实在在地做，不能拖拉推诿。要务实，不搞花架子，不搞形式主义，班级管理、主题班会、社会实践要力求实效；要求真，就要着眼于学生实际、班级实际，按照教育的规律、学生成长的规律，树立先进的教育理念，寻找解决问题的途径，创造性地开展工作。
总之，我们要把“爱与责任”当作班主任工作的信条，为教育教学质量的提高，为争创省级示范院校做出应有的贡献。
班主任会议的讲话稿9
尊敬的各位、亲爱的同仁们：
大家下午好!
首先感谢学校领导、年级主任给我这个机会，在这里和大家一起交流班主任工作。 今年我带的是高三(7)班,文科平行班，学生的基本素质、学习能力纪律表现，都很一般。 有人把我们这些行为习惯不好的学生叫做“会哭闹”的孩子。因为好孩子的标准：听话，不哭不闹。这帮孩子哭闹的厉害，而且经常哭闹，甚至不讲道理。制止他们哭闹的快速方法是强制堵住他们的嘴，哭声会戛然而止，但这种做法不是教育。我也不想这帮孩子在手里哭断了气。所以，使爱哭闹的孩子不哭、不闹，这就是我一直在想的、做的。 “十年树木，百年树人”，我们应该放平心态，不能把自己的想法当成线，把学生当成机器零件，两三年后，学生就成为你的生产线下的产品，又比如做菜，用猛火，有可能把菜炒糊了，只有用温火去炖才能熬出好汤。教育的宗旨是对学生的终身幸福奠定基础，哪怕仅仅是铺垫了一块砖。刘主任有一次开会时给大家分享的：“带着蜗牛去散步”，很，细细品味，我才意识到，要尊重事实，拔苗助长，急于求成的心态，其结果往往是事与愿违!甚至是有害的。
有这样一个：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位请他们到家里来做客，天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下选择我们三位中哪一位。”母亲回家商量以后决定把爱请回家。母亲问：“哪一位是爱?请进屋吧!”爱起身向屋里走去，奇怪的是另两位也跟了进来。母亲很惊讶地问：“你们两位怎么跟进来了?”答：“我们是跟着爱的，哪里有爱哪里就有成功和智慧。”做智慧的班主任，前提是要有爱。爱自己的学生，爱自己的工作，这样在工作中才能迸发智慧的火花，才能享受成功的。有爱就有一切!
教育管理方面：
1、班主任一定要有大局观。大局是学校的大局，是全校一盘棋的观念。不说有损大局的话，不做不利大局的事。大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就需要牺牲小利，牺牲个人利益的(包括时间、对家照顾等)，这是一种觉悟。在大是大非面前，一定要有正确的立场。因此，学校的我们班都积极参与，比如学校的捐款活动，每次捐款我们班都是较多的，四川雅安地震我们班捐款1227元。
2、教育学生，培训
不要以为家素质都很高。：1、20xx年发生的一件事，新老师和我分别带18、19班，一天周日晚返校———2、今年放假带上和爱人去新华书店，刚到书店门口，接到郭家长的电话，第一句话 “班主任，你们这样做事是欺负人哩!”(宿舍门能坏处理一事，光他走读了)——打了有半个小时电话，挂断后，我给武老师拨电话了情况，武老师把这件事处理得很好，家长没来闹事。
3、安全意识。班主任要增强工作的事前预见性，安全教育不离口。食品安全、运动安全、活动安全、出行安全、交友安全、教育安全等等，能想到的要说到，能多说的不少说。出现问题要冷静，要处理及时，沟通及时。今年6月份中原路嵩山路交叉口，郑州市第19学生骑电动车闯红灯，撞上了左拐轿车后当场死亡事件，天早上看后，第一时间利用课间操时间讲了安全问题，同时收到赵主任发的校信通，再次强调安全问题。
4、调整好心态
每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急躁心理，你就无法从工作中寻找快乐。一定要调整好心态。李镇西老师说：“做最好的教师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求。”这句话讲得非常实在，辩证而又深刻。这就告诫我们要面对现实，不可盲目自信，妄自尊大，其实，工作中只要把我们的状态调整到最佳，和学生一起尽心尽力就行了。我认为班主任工作固然要看结果，但更重要的是要看工作的态度，看工作的过程，要善于在这个过程中，发现自己的成绩和进步，寻找自己的成功和快乐，要明确过程有时比结果更重要，更精彩。只要我们工作努力了，尽心了，问心无愧了，又何必太去在意结果呢?殊不知太在意结果，我们有时会失望、烦恼、伤心，会背上过重的和心理负担，会压抑思想，会处于一种郁闷、烦躁的状态，这样下去时间久了对自己的身体能好吗?老子说：“知和曰常，知常曰明。”意思是知道以平和的心态处事，就懂得了的永恒规律，这就叫高明。
5、保持好理智
现在的学生不大好管，这是事实。有的学生独立、叛逆心理比较强烈，顶撞老师，不服从老师管理甚至辱骂老师等恶劣现象时有发生。当发生类似的情况时，我认为班主任切不可莽撞冲动，失去理智，和学生对着硬干起来。因为人在非理智的.时候，智力水平是最低的，有时甚至出现思维短路、意识空白的情况。在这种情况下处理学生，弄不好会出现一些尴尬难堪的局面，非但不利于问题的解决，甚至还会激化矛盾，给自己留下一些不必要的麻烦，影响自己的工作和情绪，这种情况显然也会影响自己的身心(我班有个，他爸说手机就是她的命，收绝对不会给你的)。怎么办呢?我认为最好的办法就是不管出现什么情况，班主任都要保持住自己冷静、平和、理智的心态。当学生情绪激动甚至言行出现过激时，更要使自己冷静下来，让学生也静下来，进行一下“冷”处理，班主任也可以利用这段时间来平静一下，寻找一下解决问题的最佳办法。一般来讲，学生只要是真正犯了错误，静下来反思一段时间后，他们最后都能够认识到自己的缺点或错误。即使一时认识不到位也不要紧，班主任只要认真平静地帮助他分析一下，学生一般悦纳老师的批评教育，最后改正错误的。
其实，学生犯错误实属正常。孔子说过，人非圣贤，孰能无过，关键是要使他过而能改。荆校长说过：学生有犯错误的权利，改正可以免受惩罚，学生有改正错误的义务，执迷必受惩罚。在当今浮躁的社会，学生的学习竞争激烈，课业负担繁重、精神紧张，身体有时又得不到很好的调整与休息，压抑烦躁的得不到有效释放，他们的思想、心理、身体、言行等出现一些问题确属在所难免，这是期与期的正常现象，对他们过分的希望和理想化的要求，显然是不符合客观实际的。因此，作为班主任要学会善于与学生换位思考，将心比心，理解他们，容忍他们，正确地对待他们的缺点错误，保持住自己理智的心态，不急不燥，不愠不恼，心平气和，冷静沉着，用平静的眼光看待，看待学生，看待一切，把一切都聊且看作是正常情况下的正常发生，如此一来心境自然也就平和多了，作为班主任，我认为应当加强和进行这种修炼和砥砺。
以上是我做班主任的一些思考与做法，不当之处，敬请各位同仁批评指正。谢谢!
班主任会议的讲话稿10
占用下班时间一个小时左右，召开一个班主任会议，这个会议非常有必要开，先请班主任汇报各班组队情况和训练进展情况、训练计划。下面我讲几点：
一、充分认识组建6支队伍的重要意义，要站在全面育人的角度看待这一问题。这六支队伍的组建，既是化育人的需要，也是教学改革的重要举措，更是活跃班级气氛、增加班级凝聚力的举措。大家想一想，一个学校，如果没有了化，没有了活动，是什么情形呢？一滩死水，死气沉沉。哪个班的活动搞得好，哪个班就有生机，哪个班就有活力。例子就不用举了，大家也都能看到。行政会既然定了，校长办公到再次进行了研究，说明了学校领导班子对这项工作的重视。
二、克服畏难情绪，加紧训练，这是当前压倒一切的工作，所有的工作要服从于《弟子规》诵读队、动感舞队和健美操队的训练，包括教职工健美操队，以及各班的健美操队，遇到冲突，其它工作无条服从于这几支队伍的训练。教职工健美操队在训练时，任何人不能请假。合唱团，必须加上校歌，否则叫做忘本，这是我们的灵魂与核心，也是我们的精神。各班的'健美操队，自己抽时间训练，统筹安排，有什么困难自己克服，要全身心投入到训练中，确保取得好的成绩。
三、加强督查检查，本计划实行日汇报制度，但今天看了看情况，大家的畏难情绪没有了，也就不用每天开，但要检查。我不相信，组织不好这六支队伍，组织不好教职工的健美操队，组织不好各班的健美操队。只要用心，只要你是站在爱学生的角度，就不会讲困难的，就不会讲条的。所有的训练，列入班级考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在训练时，要学学白艳训练高三会计一班的跑操和《弟子规》诵读的精神。最近，我感觉三年级的两个班风气很正，学习气氛也浓。现在的班主任，不是谁也可以当的，不是简单的事务型班主任，而是有活力的、能带领一个班级走向健康、向上、成功的班主任。
如何当好一个班主任，讲几点：
第一、班主任工作很累，这一学期开学以更累，当然成绩也是有目共睹的，班级纪律能到现在的水平，大家功不可没。
第二、班主任不是谁想当就能当的，也不是谁不想当就可以不当的。以后用班主任，不要去征求意见，定了谁就是谁，我们认为谁合适就用谁，包括值班。
第三、当班主任要有爱心，最近，我一直在讲态度问题，态度，关键是对学生、对家长的态度，要让学生和家长感觉到温馨、温暖和明。
第四、当班主任要心胸宽广。我们考虑问题，制定措施，必须站在全局的立场上，必须站在育人情怀上，否则表现的就是心胸狭窄、小家子气。执行力的问题，讲得太多了，昨天在大会上安排的下班前要交几支队伍组建的名单，为什么有的同志不交呢？我讲过，我们在行政会上或者校长办公会上定的事项，决定之前会让你充分发言，定了的谁也不要在下面讲反面的语言了。
第五是关于班主任的考核，就是要拉开档次，不管你是谁当的班主任，考核面前一律平等，特别是行政领导兼任班主任的，要带头做好工作。所有的班主任要对照考核细则，自己给自己打一下分，看看自己的哪些工作没有完成，不要给你发班主任费的时候，你一下子适应不了。工作不想做，做不好，还想打高分，是不可能的。行政领导兼任班主任的不要有想让照顾你的想法。班主任手册的填写，这么简单的工作也做不了。还有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手续，否则扣了分，就有点不舒服了。
第六是关于明县城的创建。最近，全县上下都在创建全国明县城，我们责无旁贷，一定要在明校园、化校园的建设上再加把劲，要给同学们讲，要做明人，最近还有一个工作重点，就是同学们的明用语。《弟子规》的学习践行活动，一定要重视起。
班主任会议的讲话稿11
各位校长，各位老师：
大家好！今天共聚一堂，来交流我们做班主任的心得，就我自己而言，对班主任的工作感触还是很深的，虽然不是第一次做班主任，但是在工作中还是常常会感到迷茫，也许真的教无定法，人只有在不断的摸索中才会不断完善，我觉得班级管理工作，没有绝对的对错，只要是适合自己班级的，对学生们有关心的，就是好的。
假如让我给自己打分的话，我想是80分吧。我想创立的是和谐、民主、团结、上进、温馨的班集体，我们六（2）班虽然还没有完全到达这个目标，但是我非常爱我们这个集体，学生们有时会淘气，会犯错，会惹我生气，但他们毕竟是孩子，他们的骨子里是善良的，他们会在关键的时候拧成一股绳，会在关键的时候给我感动，让我感到这个集体是多么的温暖！就像一个家里，有争吵，有不和，有过笑，有过泪，但这都会过去，他们仍然会相亲相爱。这是我静下来思索我班主任的工作时所感悟到的，平常我没有这样想。
可能是因为六年级的课业重了，我越来越觉得我考虑的问题简单化了，尤其是这学期以来，忙着赶课，在班级管理方面没有创新，所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧，我正在计划在最后的两个月里怎样管理我们的班级，盼望听了大家的发言后能让我有所启发。说了这么多感悟，现在开始切入正题。
我做教师的原则是：课上是严师，课下是朋友。我一直是这样做的，我的目的是给学生亲近感，让他们先从喜爱我这个朋友开始，进而喜爱听我的课，我觉得挺好，不过，本来应该可以更好的，可是我做得不够完美，因为有时候因为学习的压力或者外界的干扰，我就会迷失自己，忘了是他们的朋友，就非常厉害的给他们造成了一些压力，所以他们对我是又爱又怕，学生都是这样评价我的，课下的时候特幽默，就像他们的大姐姐，什么都说，但课上发起脾气来，丝毫不讲情面，让人恐惧，我最不想让学生怕我，可是他们还是怕我，我觉得这点不好，我一直盼望他们是因为喜爱我，而情愿努力，而不是因为怕我，但我没有做到这一点，说明我还不是一个好班主任，我所给予他们的爱还不够。
我们班级管理具体的工作是：
（1）班干部合理分工，各负其责；
（2）制定自己的班级管理制度，采纳积分制，约束同学们的行为；
（3）每周周会，民主大评选，比方：课堂活泼星，文明守纪性等等；
（4）互帮互助，以优带差；
（5）建立学习小组，组长代替老师管理组员。当然还有许多细节的东西，我就不再一一介绍了，我想大家应该都比我做得更好，各班都有各班的特点，我觉得真的还有许多不完善的'地方，相信听了大家的发言，一定会受益匪浅的。最后我还想向各位请教一个问题，毕竟什么样的课堂才是最好的课堂？
前阵儿我很犯愁，现在因为天气热了吧，同学们都特别容易犯困，我的课堂上异常沉闷，我很苦恼，就私下找了些同学了解情况，他们说因为在我的课上不敢说话，有的差生不会听不进去，也不敢说话，做小动作，在那儿呆呆的，就容易犯困，他们建议我，课上多让他们放松一些，我试了，果然灵，我是讲课时，不时给他们说些笑话，他们情绪高涨，胆子也大起来，不再犯困了，发言积极了，可是这样的代价是课堂上显得有些乱，也许他们并不是在乱，而是讨论问题，或是争先抢答，这样的课堂我们到底要不要支持呢？我观看了一下，班里特别遵守纪律的同学，成绩都不是太好，因为他们的思维不活泼，反而这些爱说的同学，常常会口知名句，学能致用。
班主任会议的讲话稿12
尊敬的各位班主任老师：
大家上午好。今天会议的时间比较长，大家辛苦了。刚才吴主任代表学工处解读了本学期德育工作计划，布置了最近的工作，这是经过我们集体讨论的，我就不重复了。内容比较具体明确，请各位班主任老师按计划和要求落实。
今天是新学年的第一次班主任大会，我想和各位班主任老师谈谈心，沟通一下我们对班主任工作的认识。谈一谈关于责任的话题。
在我们学校，班主任工作至关重要是我们全体师生和家长的共识。学生进校选班就是要选班主任，班主任强则班级强，班级强则年级强，年级强则学校强。很多时候看到我们的班主任老师起早摸黑、来去匆匆，我都非常感动。有时听到有些家长和学生非议我们的班主任，我又非常的心痛。看到一个称职的班主任带出了成功的班级，我从内心里感到高兴和自豪；看到有些不是很认真的班主任荒废了班级和学生，我有时感到很愤怒，很自责，觉得愧对学生和家长。
不是一家人不吃一锅饭。我们今天坐在这儿，我们就与沙市中学荣辱与共了。邓北平校长经常说我们沙市中学还没有度过危险期，我是极力认同这一观念的。而且我个人认为按照目前荆州的经济水平和教育模式，沙市中学将在一个很长的时间内都是逆水行舟的时期。荆州经济落后，教育经费投入少，学校办学难；办学无序，优生分散，重点中学有名无实（老八大校我们的生源压力最大，没有地方力量保护我们，连中间层的学生都有学校跟我们争夺）；我们的教育质量还不是很高，还有很大的空间可以提升。
沙市中学已经走过了七十了峥嵘岁月，目前的声望来之不易。我认为我们学校目前正处于兴旺与衰退的十字路口，如逆水行舟，不进则退。因此我们这一代人责任重于泰山。如何担当我们的责任，我有一些想法和老师们共勉：
一是要有拼搏精神。
要竭尽全力管好我们的班级，我的班级我做主，为学校、为班级、为学生、为我们自己拼搏。名校班拼清华北大，拼一本；普通班拼一本和二本。既然做了老师，就不要甘于平庸；既然做了班主任，就要敢于担当责任，为我们的一亩三分地拼它一个轮回，我相信有什么样的老师就会有什么样的班级，有什么样的班级就会有什么样的学生，没有教不好的学生，每一个学生都有他的'最近发展区和特长，关键是看我们付出了多少，发掘了多少。上届高三高考成绩的取得，就是全年级勇于拼搏的结果。得过且过是出不了成绩的，怨天尤人是没有人来帮助我们的！
二是要有奉献精神。
现在学校的办学环境很差，学校的经济环境也相应的比较紧张。班主任的责任是无限的，但学校经费又是有限的。学校确实有责任不断提高我们班主任的待遇，但有时难免捉襟见肘，一碗水难以端平。其实我们很多班主任在下面默默无闻地做了大量的工作，我每天在学校里面转，也看的很清楚，班主任的工作确实不是用金钱可以衡量的。作为老师我也羡慕李烨老师所在的西北工大附中…………但我们目前没有那个条件，我们技不如人，我们还只有拼搏，还只有奉献。今年暑假，招生大战，为了一个个优生能来学校，我们很多新高一年级的班主任老师一个个上门做工作或者打电话，稳定了生源，我们的刘仁洪年长开车到松滋接优生，我们的肖小权年长开车到江陵接优生来学校，我们的罗圆成年长和我一起到公安乡镇走访优生，使我们今年八个县市区来了6个状元，
这是一个令人振奋消息。但在今年的招生工作中我也听到了一些不和谐的声音。有家长要到学校来参观，有的老师说今天是星期天不上班，让我们白白跑了一个优生，我听了后非常气愤；有些班主任认为是暑假，也有的认为我是老师，不想做招生打电话这样的琐事，我听了很着急，如果我们不全员上阵，我们的优生何来，我们的质量何来？有的家长说我们的一些老师教书很不错，就是不管班级，对学生不负责任，我听后真是又惭愧，又着急。有的家长说你们说你们是省重点，你说你们教学质量好，为什么你们的清华北大人数还不如有的县一中？我想所有的沙市中学的老师听了这些话都不会坐视不管的，都不会熟视无睹的！
三是要做学生精神的引领者。
教育部颁发的《中小学班主任工作规定》指出：班主任是中学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
要做一个引领者，我们班主任自己就必须要有积极向上的、乐观的人生态度，我们应该用我们的激情唤起学生的激情，用我们的乐观唤起学生的乐观，用我们的勤奋鼓励学生勤奋。“教书育人，育人为本”，教师的首要任务是育人。育人则是以人格塑造人格，以爱心抚育爱心，以激情唤起激情的行业。这就要求我们教师严以律己，加强自身德性修养，对祖国和职业充满热爱，对生活和学生充满激情，我们才能培养出热爱生活、刻苦学习、积极上进的人。如果一个老师仅仅把教书作为他谋生的手段，上课照本宣科，对学生麻木不仁，学生又怎么能融入他的课堂？如果一个教师对社会怨声载道，对学校盲目的批评指责，学生又怎么能热爱我们学校，又怎么能形成积极向上的人格呢？如果教师上课委靡不振，神色暗淡，语言毫无华采，内心毫无波澜，这样的课堂与老和尚念经，瞎子排八字又有何差异？学生的兴趣从何谈起？学生的创造力从何而来？师生之间的交流又何处可寻？如此沉闷的氛围，别说专心致志了，学生厌学也是情有可原的！苏霍姆林斯基说：“情感是肥沃的土壤，知识的种子就是播种在这土壤之上。”
要做学生的引领者，我们班主任必须要有超前的眼光，要能够把学生高中三年的学习和生活做一个整体的规划。要做到这些教师必须善于学习、善于归纳，要知道什么样的学习是有用的学习？什么样的规划是科学的规划？什么样的行动可以引导学生达到他的人生目标？不同的学生有不同的人生，就会有不同的规划。如果我们老师保守着我们原有的经验，用我们以前的人生经验或者以前教育学生的经验，来对待不断变化的学生，我们的教育就会隔靴搔痒，就会有名无实，就会没有实效性，我们的学生就会处在茫然之中，就像大海航行没有航标，他们只能盲目的摸索，运气好的可以到岸，大量的只有望天收了。
有教育家说过，不当班主任，就不能算真正当过教师。当班主任，虽然苦，但苦中有乐。我们选择了这一职业，就要对得起这份责任和荣誉。与其被动听校长、年长指挥，不如主动出击，做我们想做的事情；与其怨天尤人、感叹生不逢时，不如与学生打成一片，享受我们做教师的乐趣，因为我们大部分人这辈子都不会像商人的挥金如土，也不会像官员那样的前呼后拥，也不会像明星那样呼风唤雨。孩子王有孩子王的乐趣，既然改变不了，就把我们选择的事做好。人一辈子总要做点是事情！谢谢大家！
班主任会议的讲话稿13
各位班主任：
下午好!
金秋九月，我们迎来了新学年的开学盛典，在此，我代表派出所的全体干警向各位领导、各位老师、各位同学表示衷心的祝贺，对今年新入学的同学们表示热烈的欢迎!
众所周知，我们天健小学是一所教育质量优秀，具有雄厚师资、良好校风、一流设施的小学。
应当肯定，由于学校领导的高度重视，全体老师的辛勤教育，广大同学们遵纪守法意识逐步提高，学校在教学工作取得优异成就的同时，校园的治安秩序稳定，周边的治安环境良好，未发生大的刑事案件和治安案件，特别是学校内的治安防范越来越规范，已步入“人、物、技”防的系统模式，正常的教学活动得到保障，师生的安全感不断增强。但我要提醒的是，同学们要注重法制法规知识的学习，守法意识要加强，不要沾染了一些讲义气、斗狠气的恶习，不能良莠不分，不要与社会上的一些不三不四的人员往来，更不能携带有管制刀具，小偷小摸，侵占他人财物，参与敲诈等违法行为，要敢于与犯罪作斗争，要勇于检举揭发等等，我要提醒大家，机会来之不易，我们要倍感珍惜，自强不息，遵纪守法，勤奋学习，今天的'任务就是认真学习、掌握全面的科学知识和社会知识，为自己美好的明天奠定坚实的基础。
打击犯罪，保护人民是公安机关义不容辞的职责，我也要正告那些行为上有违法行为、思想上有糊涂观念的同学，尽早悬崖勒马，规范自己的行为，好好学习，一定要明白，法制是柄双刃剑，遵守他，就会受到他的保护，违反他，就要受到他的惩罚。在下步的工作中，派出所将进一步加大对学校及周边的治安秩序整顿力度，从重从快从严打击影响教学、侵害师生的违法犯罪行为，不断健全社会治安防控网络，全力为学校提供法律法规方面的服务和保障。
同学们，新学年意味着新起点，我坚信，有校安全办的正确领导，有全体老师的辛勤工作，有全体同学的共同努力，我们天健小学的校园将会更加美丽，大家的明天将更加美好!祝领导、老师和同学们的身体健康，万事如意。
班主任会议的讲话稿14
各位家长：
大家好！首先，我代表小班组全体老师提前祝所有家长新春快乐！由于1月开始小班合班，还有很多活动都是在一起，所以我也代表刘老师把本学期里我们组开展的工作内容情况和大家做一沟通，请大家在以后的工作中提出宝贵意见。
一、汇总本学期班内开展工作内容
1、咱们组本学期每个月都会有互动话题，需要家长围绕话题投稿，这是集体活动所以要求每一位家长都要参加，积极投稿，是我们更好的了解孩子，这里我要表扬的是小一班豆豆的家长，在10月互动话题“秋季亲子运动会您有什么建议中，非常真实的提出很多意见，对我们在有后开展活动时有很多的帮助。
2、需要家长配合我们带一些废旧物品，如烟盒、月饼盒、奶瓶等，家长都能及时配合我们带来，有了你们的积极配合我们后面的工作才能顺利开展这里要表扬陈诗的家长非常支持我们的工作，还有很多家长。再次我代表小班组全体老师对您表示感谢
3、在本学期园所组织了穿衣穿鞋比赛，园所开展穿衣穿鞋比赛活动是为了提高幼儿自理能力，并通过穿衣穿鞋练习孩子们的手眼协调能力，在穿衣穿鞋比赛中，因幼儿个体差异不同，小二班的幼儿略胜一筹赢的了第一名。
4、园所还在十一月组织了被褥评比，这次评比的要求是全班幼儿被褥、枕套是否干净、整齐、无异味，小二班赢得了第一名。小一班因被褥有不同的花色相差1分，希望我们继续保持，如果有不统一的请家长及时更换。
5、幼儿午餐是重要的环节，园所开展幼儿午餐评比，我们小班也不错，但还不是最好，幼儿来园一日的生活环节中晨检、盥洗、早餐、教育课、喝水、户外、室内、区角、午餐、散步、午睡、起床、整理、餐前准备、午检等进餐幼儿也是主要的环节，在幼儿用餐中要求幼儿能做到安静等餐、用餐，教师合理分餐、发餐，幼儿餐后主动漱口、擦嘴。
6、在园所组织的平行班区域活动评比中，教师们通过观摩也都发现了自己班级的不足，通过改正，能更大的体现出区域的价值。小一班在比赛中表先好一些获得了第一，并在北辰区全园环境与区域活动评比中获二等奖。
7、园所本月还组织了讲故事比赛和识字找宝宝比赛，为幼儿搭建了展示自我的一个平台，参赛的幼儿都是通过班级的初赛评选出的，我们班组有4位小朋友入选讲故事比赛，其中来晨曦、刘雨欣小朋友并列第一名，还有4位小朋友入选识字找宝宝比赛，在识字找宝宝比赛中，咱们小班词汇量是56个字词，6个找宝宝，小一班薛志存小朋友获得了平行班总分第一名的好成绩。
8、本学期我们还组织了班级会议、亲子运动会和圣诞节亲子活动，在这几次活动中咱们组家长参与人数在40人左右，还希望以后的活动家长们能更积极的参与，使我们的活动圆满的开展。
9、孩子们在幼儿园每天的生活不但要快乐还要丰富多彩，幼儿园为孩子们提供了方便的条件，为幼儿开展了各种特长班，分别有舞蹈班、美术班、跆拳道班、电子琴班、英语班及小主持人。
二、评卷
下面我说一下本学期的综合测考科目有识字、综合、绘画与常规，获得全优宝宝的小一班薛志存、李蕊涵小朋友小二班刘雨欣、梁文皓小朋友，测考时要求孩子们认识试卷，什么考试，如何拿试卷并能在规定的时间按老师读题的要求完成卷面上的内容，而且卷面很干净，大部分幼儿都是在绘画方面欠缺所以，在下学期孩子们的家庭作业中希望家长能陪同孩子完成，引导孩子如何绘画，绘画的要求是不出边缘均匀涂色。
三、公布下学期教学计划
四、存在的问题
提醒家长注意来园一定要打卡，如果忘记打卡，那就代表幼儿本天没有出勤，在评选全勤宝宝时会根据教师考勤和电脑显示打卡记录来计算，家长要注意杜绝孩子不到家长提前打卡。我们组本学期还有一个不好的习惯就是幼儿来园时间晚，来园晚不但幼儿吃不到早点还会导致班里的教育活动时间延迟，而且，从下学期开始，如果早上8点半幼儿没入园，那么请您配合一下让幼儿在家吃完早点在来园，还是希望家长能在下学期安排好幼儿作息时间，鼓励幼儿早来幼儿园，以便班里的一如工作能按时开展，及幼儿的书包，常言说的好，好的习惯要慢慢养成，所以我们都知道要爱护书本，为什么不给孩子养成好的习惯呢？希望家长检查孩子的'书包，看孩子的书本是否整洁，看哪里不足需要改请您为幼儿改进，谢谢各位家长配合！
五、春节幼儿作业
1、自制一本图书或用手抄报形式也可，围绕春节内容即可。
2、要求幼儿看两本故事书，故事长短不限，开学后家长把故事名字通知老师。
3、家长作业记一件有意义的事情，要求内容真实。
六、放假时间
20xx年1月26日---2月6日休息，开学时间20xx年2月7日，收费500元。
七、春节放假注意事项
春节来临之际，为了使全园小朋友过一个安全、祥和、温馨的假期，现将春节期间的安全注意事项通知如下放假期间，请家长朋友引起重视，全面做好幼儿的安全保护和教育工作。家长是幼儿的第一监护人，请您加强对幼儿的安全教育管理。幼儿的一日活动必须在成人的监护、陪伴下进行。外出活动时，保证孩子在家长的视线之内，不要将孩子交给非直系亲属的熟人照看。教育幼儿不乱动电源、不玩火、燃气等，不燃放烟花爆竹，并远离烟花爆竹燃放区。带孩子游玩、参观、进餐时，家长要关注幼儿的安全，谨防走失望家长担负起教育、管理孩子的责任，让我们的孩子活泼、快乐、健康的成长。
班主任会议的讲话稿15
各位领导、老师：
大家好!
作为一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既关系到学生的未来成长，又关系到学校的稳定与发展。在教育教学不断推陈出新、追求卓越的新的历史时期，我们不能固步自封，应本着吾日三省吾身的精神，从以下五个方面来完善和缔造自己：
一、播洒人间大爱，做一个有热度的爱心型的班主任
作为一名班主任要要大爱当头，爱自己的事业，不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱所有的学生，不辜负家长的选择与期盼。家长选择松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育质量。我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心，不仅爱他的优点，还要耐心的帮助他们改正缺点;不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来的发展;不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与老师的心灵发生共振，正所谓亲其师，方能信其道!培养出一个好学生，转化好一名后进生，不仅幸福了一个家庭，更体现出班主任的人生价值!二、宽容友善，做一个有冷度的理智型的班主任
我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被情绪所左右。此外一个成熟的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发现学生内心深处的波澜，从而将隐患消灭萌芽当中。可以说，宁静和沉稳是当好班主任的基本功。
三、用先进的理念武装头脑，做一个有高度的智慧型的班主任
班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的领路人，是学生思想行为高度的奠基人。没有管不好的班级，只有不会管的老师。俗话说：打铁还需自身硬。班主任要经常给自己充电，加强学习，虚心接受培训，相互交流，取长补短，全面提高自身的思想素质和业务水平。科学的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本着积极向上，斗志昂扬，不达目标不罢休的信念，将德育的细胞化管理和教学的细胞化管理相结合，让学校的每一处教育都闪现出班主任智慧的火花!四、比学赶超，永不言败，做一个有亮度的实干型的班主任
每一位班主任要秉承“没有最好，只有更好’的思想理念，对待学校布置的工作认真主动有实效地干，不盲目消极的应景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成绩，人人讲奉献不讲条件，人人讲敬业才不会失业。新学期我们还要比着干，早自习我们要比哪个班级提前进入了学习状态，自习课我们要比哪个班的.学习效率最高，午自习争哪个班级最安静，大型活动中比哪个班级表现最精彩。我们班主任要继续把课间操当做我们工作中的一个亮点，而不是单纯的把课间操当成是一种亮相，新学期就让我们比一比哪个班级的步伐最整齐矫健，争一争哪个班级的最响亮动听。
五、三省吾身，做一个有人格高度的魅力型的班主任
作为一名班主任要时刻树立“松雷光荣我光荣，我为松雷争光荣”的大局观念，有利于松雷发展前途的话多说，有利于松雷发展前途的事多做。为人襟怀坦荡，同时用良好的行为习惯去感染学生，率先垂范。教育学生爱护环境，班主任不妨先拾起地上的一片纸，教育学生桌面干净，班主任的办公桌先整洁起来，教育学生要有服从意识，班主任的言谈举止间就不能流露出对学校规章制度的抵触，教育学生有阳光般健康向上的心态，班主任就要真诚友善，协调科任共同缔造和谐向上的精神氛围，教育学生要有竞争意识，永不言败，班主任就要在时时处处敢为人先。
只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我们就真的会做到“招得进，留得住，送得出”;那么，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效;相信我们在座的一批批新、老班主任，定能肩负起以吴校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，互相砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名学生健康茁长的成长，为了能让松雷中学的发展前景更加辉煌而奉献我的全部心力吧!
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