读书交流的演讲稿
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。随着社会一步步向前发展，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编整理的读书交流的演讲稿，希望对大家有所帮助。
读书交流的演讲稿1
亲爱的老师：
同学们！
在坐的各位同学，你和哈里波特飞天扫帚上遨游过吗。你和马小跳一起打退过偷花贼吗。你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗。嘿嘿，不瞒你说，我都试过。在哪里。嗨，当然在书里咯。我还知道横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的鲁迅，精忠报国的岳飞……是妈妈从小培养了我这个爱读书的好习惯，记得小时候，我经常拿着妈妈的英语教课书读，常常把书倒拿着读，妈妈看见我那么爱看书，就给我订了《聪明娃娃》、《东方宝宝》等书，我再也没有拿倒了，因为上面有许多娃娃，拿倒了，娃娃的.头就在下面，就不好看了。晚上，我让妈妈读《东方宝宝》书中的故事给我听，慢慢地我也会讲书中的故事给其他小朋友们听。
随着年龄的增长，我读书的层次与阅读的方式也在提高，从《东方宝宝》杂志到四大名著，从《格林童话》到高尔基的《童年》都装进了我的脑袋。读书多了，让我受益匪浅。公主童话让我懂得了善良；阅读训练营让我学会了怎样阅读。
记得，我五岁那年，至外婆家过年，大年三十，我和哥哥、姐姐抢着坐上席，接着，拿起筷子开始吃佳肴，还说说笑笑，而外公外婆他们还站着等大姨、爸爸、妈妈，因为我们的无知，被大人看成不懂礼貌的孩子，自从我读了《弟子规》这本书，使我明白了长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那样的事了。而且，我现在在家中成了一个懂礼貌的好孩子，在学校是一个懂礼貌的标兵，在社会也是一个懂礼貌的小公民。
小时候的我很爱恶作剧，有一次，趁爸爸睡着了，我给他编了一个小辫子，后来，爸爸给我买了《好习惯影响学生的一生》让我读，读着读着，我觉得很羞愧，认识我以前做得不对，之后，我改掉了做恶作剧的坏习惯，我的爸爸那可是看在眼里，乐在心里啊。
读书破万卷，下笔如有神这句话说的一点都不错。以前，我最讨厌写作文，每次写起作文我都头疼，妈妈看了就给我买了《获奖作文》，每天我都读，还记一些好词好句，渐渐地我爱上了作文，我写得小作品，还经常被老师夸奖呢。
多读书，让我的生活充满快乐。多读书，让我的写作进步。多读书，让我懂得了做人的道理。多读书，让我的知识越来越丰富。阅读精品文章
即然有这么多的好处，那么，同学们，就让我们一起来读书吧。
读书交流的演讲稿2
熟悉我的人都知道我是个自信的人。只要是我认定的事，我都有足够的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用这样一句话来总结：从小生活在鼓励之中，让我学会了自信。但熟不知，为了这可贵的自信，其实我付出了十分“沉重的代价”。
小时候，妈妈不允许我们看课外书，两个姐姐总是偷偷摸摸地看一些，总会被发现，他们会因此挨吵，甚至挨打。我并不是个十分听话的孩子，可是妈妈制定下的规矩，我还不敢不服从，于是我总拿着语文课本坐在平房上读，因此赢得了不少的“夸奖”，长此下去，我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中渐渐消失了。
没在小时侯养成读书的习惯，让我长大以后的再学习变得很被动。别人是为兴趣而读书，而我却是为提高自己而读书。我不知道在座的各位有没有和我“同病相怜”的，但我知道，这样读书会比别人少了很多乐趣。
每天下班，大家都会看着我掂着鼓囊囊的书兜往家赶。我那提兜里装的有教案，备课资料，还有些其他的.教育类的书籍。我每天不辞辛苦地把他们掂到家里，其实也并没看多少。吃过饭后，我宁愿在洗碗，拖地板上耗费体力，也不怎么喜欢拿着书躺在沙发上翻上几页。况且那样的坐姿会影响我的看书效果。我总要坐在书桌前，开着台灯，正儿八经地坐着跟办公室里一样的椅子，才能集中精力去学习。你光听听就知道，这是多么“艰难”的读书。可因为我的好学，我的认真，使我这样一个读书习惯不好的人也从那众多的教育书籍中获得了不少的灵感与顿悟，使我在自己的语文课堂上能够得心应手。我想，如果我的读书兴趣再浓一些，习惯再好一些，能力再强一些，我肯定会从书中获得更多的东西，我也会比现在更优秀得多。
不怕大家笑话，前一阵子，我又从阅览室借走了大家可能都看烦了，翻烂了的四大名著之一“红楼梦”，放在我的床头，每天临睡前翻上几页。我想的是，自己文学功底不深，作为语文教师，它需求的不仅仅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文学素养打动学生。
今天在“好书大家读”推荐会上，我跟大家交流了我的读书历程。虽然这是一段并不让我引以自豪的过去，但我还是抱着一颗真诚的心给大家交流了出来。愿大家能从我的例子上得到启示。希望有孩子的同事能够鼓励孩子多看书，千万不可浇灭他们那高涨的读书热情，不要在书的内容做过多的限制，只要思想健康，只要他们喜欢，就放心让他们读吧！同时，也希望和我有类似经历老师们能够早早醒悟，趁着学校创建书香校园，学习型校园的大好时机，能够管住自己，行动起来，多读书，读好书吧！
今天很高兴地站在这里与大家共同交流孩子的读书情况。作为家长我一直非常赞同刘老师的观点：想让一个8岁的孩子真正做到“悦”读是不困难的。那怎样让孩子喜欢读书，我粗浅地阐述一下我的观点。
选择书本很重要，孩子因为喜欢才有才能去阅读，所以我一直买一些比较经典的童话书。经典童话千古流传，具有永恒的魅力，但经典中有些篇幅较长，孩子一下子难以一闪读完的情况，我会选择篇幅较短、人物情节又没多大改动的来读，孩子喜欢，又能记下许多故事。
读书之多贵在交流。我们大人平时常以工作忙，下班后又累为借口，以孩子没有多大耐心，孩子读书时，我们在他们身旁听听孩子的声音，与孩子共同交流，你会发现进步的不仅仅是孩子，还有更多……在平时孩子的读书中我与孩子会依据情节分别扮演不同的角色，这样不但加深孩子的记忆，又增加了亲情，你们说何乐而不为？
让读书成为习惯。一天一天地阅读，孩子会认识更多的字。每天临睡前让孩子读几个小故事，慢慢成为习惯。随着词汇量的增多，让孩子自编自演一些小故事，既提高孩子的口头表达能力，又增加了孩子对知识的渴望。
以上是我的拙见，请大家批评指正。
读书交流的演讲稿3
我对《鲁滨逊漂流记》的理解
首先，作为一本经典的冒险小说，《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊给我们展示了一个生活在荒岛上的人所必须具备的极度求生意志。他在岛上建立自己的基地，并且通过努力生存，最终实现了自救。这个过程中，他充分发挥了自己的想象力和周密的计划能力，不断寻找、利用和改善岛上的资源。
其次，小说中还对人类的本性进行了反思。随着时间的推移，鲁滨逊变得越来越孤独和沉迷于寻找利益，甚至成为了一位奴隶贩子。这样在荒岛上的生活使他重新审视了自己的生活方式，并开始了内在的转变。他逐渐将自己的精力放在了更有意义的事情上，例如完善自己的住所、培育作物以维持生活等，同时他一直将自救的感悟融入到自己的行动中。
最后，小说《鲁滨逊漂流记》不仅是一本充满冒险的故事，更是一本具有深刻内涵的文学作品。通过鲁滨逊在荒岛上的种种经历，透过他对自然、生活和救援的思考，我们可以从中汲取关于人生和生存的得到启示和经验。
我的收获
通过阅读《鲁滨逊漂流记》，我深刻体会到了必须在生活中保持一种追求进步和求生的态度。一方面，在荒岛上的生存需要不断地自我改进，不断地寻找适合我们的生活方式；另一方面，在生活中，如何保持握住即将到来的机会的能力，如何在困境中找到前进的动力是我们需要思考和学习的。这些能力和技能对从职场、人际关系到个人成长乃至家庭都具有积极的影响。
同时，这本小说还让我认识了一个极其具有毅力和决心的.主人公，他一直在自我强化和思考之中，这种坚持也值得我们学习和品味。通过这样的例子，我们可以激发出我们在生活中自我提升和追求成长的潜在能力，为自己的理想和信念奋斗。
结语
总的来说，《鲁滨逊漂流记》是一本非常有意义的小说，它给予我们启示和鼓励，让我们在生活中更好地应对挑战。阅读它，我们不仅可以享受故事的同时，也可以从中收获一些对生活、对自己和对未来的思考，成为一个更加有力量和自信的人。
读书交流的演讲稿4
尊敬的老师们，同学们：
大家好，我是XX的妈妈。很高兴今天能够在这里与大家交流关于孩子在家中的阅读情况。邱珺玮平时非常热爱阅读，我深信通过阅读，孩子可以学到很多知识，也能理解许多为人处世的道理。今天，感谢高老师邀请我来跟大家分享一下邱珺玮在家中的阅读经验，如果有任何不足之处，请大家多多指正。我主要从以下三个方面进行介绍。
一、培养孩子的兴趣。
从小我就给孩子读童话故事，听的时间长了就辅导孩子认拼音，这样的话以后自己就能读书了，后来上了小学，字认得越来越多，也越来越爱读课外书了，读书的时候，有时哈哈大笑，有时低头深思，有时追着我问“十万个为什么”，我会耐心的给他解答，有时他也会自己查阅工具书和上网查询。
二、养成一个好习惯。
父母是孩子最好的老师，开始的工作家长要做，读书要坚持，每天都有固定的时间进行读书，不要间断。作为父母，我还要做一件事，就是要指导孩子读书，也就是读什么，并且为孩子提供图书。
三、制定计划。
就是在多长时间读多少书，读书时要做读书笔记的问题，好词好句的记录，好段落的'背诵，以及语文素养的培养，写作的培养。亲子共读，不管是“海量阅读”，还是“专项阅读”，我总想着，读书是好事，通过读书可以获得好多智慧，以上是我的一些见解，真心希望孩子们能够饱读诗书，前程似锦。
读书交流的演讲稿5
各位领导、各位老师：
大家下午好！
很荣幸能在这次交流会上发言。不知道从哪里开始阅读，所以在这里分享一篇去年年底写的关于阅读的文章。请原谅我写得不好。
一直想写写自己的读书生活，面对这一屋子的书本。我仔细搜索自己记忆里的角角落落，犄角旮旯里的那些关于读书的故事。这一路的成长，这一路的相伴。
我的记忆回到最初最初，来时路回首中一行行记下。翻看画书的小姑娘，背着父母订《文史知识》的少女，大学宿舍床头书的女生，还有如同今日卧室、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。
因为读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。因为读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。但是书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。起初我还极力反驳着。后来说的多了，也懒得反驳了。人性的虚荣也会让我有些许的自得，但那也不过是瞬间的事。我很清楚自己的水平，自己也不过如此罢了。
我也不知从何时起，脑中一直有个信念固执的占据着。那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停止过。从来不曾厌烦。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因为固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。不过也挺好的，那就不改了。
现在，我很忙，心好浮躁。这么多书，好像越来越没完没了了。好像时间少了很多，书多了。我也深感抱歉。只有尽力而为。这也是我总觉得时间不够用的原因。总是吃老本是没有好处的。脑子里的存货还是要补的。所以反思之后，还是要继续读下去，鼓励自己。
有时候有人问我书的问题，有些我真的答不上来。因为我知道的正是我更喜欢的。我可能不会关注别人喜欢什么。让我推荐几本书，我也挺尴尬的。每个人都有不同的阅读倾向。我喜欢的不一定会被别人喜欢。时不时就挺纠结的。有人借我的书看，我很高兴借，但是不知道借什么。读书，真的是因人而异。
因为读的积累，因为读的输入，自然会有源源不绝的'写，不绝的输出。于是，我写了颇有几本集子。而且从19xx年到而今的20xx年，长达17年的23本日记。这些都是我千金不换的财富。大家总是说我爱读书，我委实妄担虚名了。读书从来不是我的爱好，只是我再普通不过的习惯罢了，一种改不掉也不会改的习惯罢了。
平凡的我将慢数着这些年的那些日子，那一本本读过的书。勾勒那个我，真实的我。从中也许你会发现有许多你不知道的我的真实，也许你会重新认识我，那个爬书山的女子，虽然她不够勤奋，有时还懒得很。虽然她有时读的散漫不踏实，脚步虚浮尘上。但是有时也有着你难以想象的执着。至少她一直在，没有放弃。尽管她脾气有够暴劣，不是个淑女。但是至少她会是个书女。这就够了，不是么？最后，我给大家讲两个发生在我身上，对我影响深远的故事。第一个故事:小时候，外婆在我家。一天，我完成了作业。我开始玩，我奶奶问我，我怎么能随便玩呢？我说我做完作业了。好吧。唠叨的奶奶说，学不完，学不深！我当时不太明白她说的话。
第二个故事:我上高中的时候，语文和历史老师都很喜欢我。我自然有点骄傲。有一天，我给语文老师看我写的作文，自我感觉良好。但是我们觉得他没有像往常一样夸我。我只是说:多读书就更好了。我当时不敢说什么，但还是很生气。我觉得老师真的是。虽然我当时听懂了他说的话，但我并没有在意。那时候还小，那时候年轻。那时候他们的话却从那时候放在了我心上。尽管当时不在意。但是随着年龄的增长，随着读书的增多。我却一步步理解明白了他们的话。于是，当读书成为一种习惯，当读书成为生活的必需。我一次次想起他们的教诲。打心底里的感激。在这次发言的最后。让我把他们曾教育我的话分享给大家。我姥姥说：“学问哪有完？学问没有深啊！”我的语文老师说：“书是读不完的，你要是多读点书就更好了。”
这就是我的发言。谢谢大家！
读书交流的演讲稿6
各位领导、老师们：
大家好！
说实话，作为今日读书活动的第一个发言人，我很紧急；作为一名数学老师，我更紧急，似乎“读书沟通“是语文老师的专利似的；作为一名中年人，我倍感紧急，由于近段时间我总感到自己的白发在不断的增长，而自己各方面的提升却进展缓慢，虽然我始终提示自己要努力、努力、再努力！虽然感觉自己写起文章来更得心应手了，但却有些力不从心了，没有那么大的精力了！
正如读《第56号教室的奇迹》一样，早在去年雷夫老师到北京演讲的时候，我就听王庆华老师介绍了他与雷夫老师面对面的沟通的感受，知道了雷夫老师的睿智，《第56号教室的奇迹》的精彩，却始终没有机会一读为快；后来，孙校长向咱们推举了这本书，我又由于自己眼睛的问题，没能准时的上网阅读。所以开学后，我就迫不及待的到图书室去借来了两种不同版本的《第56号教室的奇迹》，从而满意了我好久以来的反复研读、感受奇迹的心愿，知道了原来雷夫老师的胜利也经过了长时间的坚持和不断付出，也经过了艰辛的淬炼。
如今，手捧《第56号教室的.奇迹》这本书，悄悄的感受第56号教室内发生的奇迹，仔细学习雷夫老师对孩子们在阅读和艺术方面的引领，共享着雷夫老师多年的教学阅历与蜕变历程时，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的决心！
说句实在话，我和雷夫老师一样，始终都信任“喜爱阅读的孩子们将拥有更美妙的人生。”却不知道该怎样点燃孩子们阅读的激情。虽然我也曾带领孩子们上“读报课”，和孩子们在早读时间共享“阅读经典”的美妙，并要求孩子们写多少篇不少于多少字的数学日记……却始终不知道如何衡量孩子们的阅读力量，并引领他们为自己的人生而读，还时常以自己是数学老师作为搪塞的理由。
如今，认真阅读、分析雷夫老师的做法，我将努力如他所做：和孩子们一起阅读，并呈现给孩子们自己阅读的乐趣和收获，并为此付出更多的时间和精力，从而让孩子们的生活更加丰富多彩。即便我非语文老师，但又有什么能阻挡我喜爱阅读、喜爱写作，对孩子们的将来负责的信念呢？
关于雷夫老师与孩子们艺术的沟通，原来我只知道可以让孩子们将来的人生丰富多彩，并远离无聊的纸牌、麻将的诱惑。殊不知，把握艺术学问的过程亦可以让孩子们学到纪律、责任、牺牲、练习、纠错、倾听，以准时间管理，还可以让孩子们在度过开心时间的同时，保有独特的自我。
最关键的是雷夫老师对孩子们信念的渗透，我们都知道“撼山易，撼心灵，难！”“教给孩子们学问简单，渗入孩子们心灵的信念，难！”“简洁的说教简单，心灵的接受，难。”……但第56号教室的孩子们却全都树立了“胜利无捷径”的信念，并努力地做到最好。从而教会我们：教育就是要以身作则，而非靠言辞说教。想让孩子们努力学习，自己就得先成为一个他们眼中从未见过的勤奋之人；想引导孩子们善待他人，就肯定要让自己时时到处友善待人；想要孩子拥有幸福感，自己就要先做拥有幸福感的老师……
总之，好的老师就是教室里的奇迹！让我们在反复研读、感受第56号教室的奇迹，期盼着自己也能努力的把每一个孩子都变成喜爱学习的天使，期盼不一样的精彩！感谢大家！
读书交流的演讲稿7
各位领导、各位老师：
大家下午好！特别荣幸能在这次交流会上发言。关于读书我不晓得该从何说起，于是在这里我把去年年末写的一篇关于读书文章拿出来与大家分享。写的不好敬请谅解。
一直想写写自己的读书生活，面对这一屋子的书本。我仔细搜索自己记忆里的角角落落，犄角旮旯里的那些关于读书的故事。这一路的成长，这一路的相伴。
我的记忆回到最初最初，来时路回首中一行行记下。翻看画书的小姑娘，背着父母订《文史知识》的少女，大学宿舍床头书的女生，还有如同今日卧室、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。
因为读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。因为读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。但是书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。起初我还极力反驳着。后来说的多了，也懒得反驳了。人性的虚荣也会让我有些许的自得，但那也不过是瞬间的事。我很清楚自己的水平，自己也不过如此罢了。
我也不知从何时起，脑中一直有个信念固执的占据着。那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停止过。从来不曾厌烦。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就----因为固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。不过也挺好的'，那就不改了。
现在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的书，似乎变的越发读不完了。仿佛间时间少了许多，书却多了。我也深为遗憾呢。只有尽力了。这也是我为何总觉得时间不够用的原因吧。总是吃老本是不行的呀。脑子里的存货还是需要不断补充的啊。所以反思后，还是得继续读下去啊，自勉吧。
时有人问我关于书的事，有些我委实回答不了。因为我了解的也不过是我自己较喜欢的那些罢了。别人喜欢的，我却未必关注吧。有人让我推荐几本书，我颇为难。每个人的阅读倾向不同，我喜欢的，别人未必喜欢。每每这时我颇为纠结。有人借我的书读，我十分高兴乐于相借，但是却不知道该借什么。读书啊，真是因人而异的事啊。
因为读的积累，因为读的输入，自然会有源源不绝的写，不绝的输出。于是，我写了颇有几本集子。而且从1995年到而今的XX年，长达17年的23本日记。这些都是我千金不换的财富。大家总是说我爱读书，我委实妄担虚名了。读书从来不是我的爱好，只是我再普通不过的习惯罢了，一种改不掉也不会改的习惯罢了。
平凡的我将慢数着这些年的那些日子，那一本本读过的书。勾勒那个我，真实的我。从中也许你会发现有许多你不知道的我的真实，也许你会重新认识我，那个爬书山的女子，虽然她不够勤奋，有时还懒得很。虽然她有时读的散漫不踏实，脚步虚浮尘上。但是有时也有着你难以想象的执着。至少她一直在，没有放弃。尽管她脾气有够暴劣，不是个淑女。但是至少她会是个书女。这就够了，不是么？
最后，我给大家讲两个发生在我身上，对我影响很深的故事。
第一个故事：那是小时候，姥姥在我家。一天，我写完作业。便玩了起来，姥姥问我，怎么光玩？我说我写完作业了。都会了。唠叨的姥姥却说，学问可是没有完，没有深啊！她的话我当时不是太懂。
第二个故事：我高中时，那个时候语文、历史老师都很宠我。我自然也有点骄傲吧。一天，我把写好的作文拿给语文老师看，自我感觉很好。却不成想他并没有如往常表扬我。居然只说了句：要是多读点书就更好了。我当时虽然不敢说什么，但是心里还是很生气的。觉得老师也真是的。他的话当时我虽然懂，却不以为意。
那时候还小，那时候年轻。那时候他们的话却从那时候放在了我心上。尽管当时不在意。但是随着年龄的增长，随着读书的增多。我却一步步理解明白了他们的话。于是，当读书成为一种习惯，当读书成为生活的必需。我一次次想起他们的教诲。打心底里的感激。在这次发言的最后。让我把他们曾教育我的话分享给大家。我姥姥说：“学问哪有完？学问没有深啊！”我的语文老师说：“书是读不完的，你要是多读点书就更好了。”
这就是我的发言。谢谢大家！
读书交流的演讲稿8
尊敬的各位领导，老师们：
大家好
今天我要与大家交流的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感
古人云：阅读无疑是一种宝贵的修行，它能够开拓我们的视野，为我们带来丰富的知识。通过读书，我们可以学到各种各样的知识，了解到不同领域的专业知识和经验。同时，阅读也能够引导我们明辨是非，让我们懂得如何做一个有修养的人。通过阅读，我们能够接触到不同的思想和观点，从而培养出自己独立思考的能力。除此之外，阅读还能够提高我们的阅读能力。在阅读过程中，我们需要理解并分析文字的意义，这样可以锻炼我们的思维能力和逻辑思维能力。同时，通过大量的阅读，我们可以提高我们的写作能力，使我们能够更加流畅地表达自己的想法和观点。阅读还能够帮助我们养成良好的学习习惯。通过阅读，我们可以培养出坚持不懈的'毅力和耐心，这对于我们在学习和工作中都是很重要的品质。同时，阅读也会激发我们的求知欲望，让我们变得更加渴望知识，愿意主动去学习和探索。正如原国家教委副主任柳斌所说：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。阅读对于个人、家庭、学校乃至整个民族的发展都有着重要的意义。因此，我们应该从现在开始重视阅读，将其作为一种必不可少的修行，让它成为我们生活中不可或缺的一部分。
作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
读书可以让我们获得知识和智慧。在书中，我们能够发现聪明而勤奋的前辈们用漫长的时间去探索和发掘的珍贵之物，就像他们在书中建造了一座金色的宝库，还有美丽如玉的人。书中不仅包含知识，还充满了真挚和多情的人们的情感。这些情感是生命力量的结晶，活生生地展现在书页上。书中也蕴藏着精神，那是勇敢而坚韧的人们不断追求理想的结果，他们的行动和成长形成了生命之花。此外，书中还承载着思想，代表了无畏的思考和批判精神，体现了完整的精神力量。
量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光？
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
没有书籍的生活，就像是没有美好的阳光照耀；人生中缺少了书籍，就像是鸟儿失去了翅膀。在漫长的人生旅途上，书籍是我们精神上最亲密的伴侣，也是这个世界赋予我们的最宝贵、最卓越的礼物。
我们都知道，站在前辈的智慧之巅，我们可以瞭望更远的未来；以书为阶梯，我们能够攀登更高的人生。“读书不分早晚，成就怕只有一时的热忱。”让我们带着审视的眼光拥抱阅读，与书为伴，以书为指引，让阵阵芳香伴随你我同行！
谢谢大家！
读书交流的演讲稿9
教育家说，书是智慧的钥匙。历史学家说，书籍是人类进步的阶梯。政治家说，书是时代的生命。作家说书是人类的养料。学生说书是不开口的老师。那我们这些培养人的人该怎么讲一本书呢？是密友？是老师？是灯塔吗？是领航员吗？是友情包吗？是灵魂的港湾？说是没什么过分的。书籍是我们成长和帮助他人成长的'扶手和梯子。所以，我们的老师应该多读书。
经常和书说话，和书中人物说话，和作者碰撞。
只有书才能给你一个广阔的空间和漫长的时间，给你一个一切高贵的生命早已飘散的信号，给你展现无数与愚昧丑陋相对的智慧与美好。短短五尺，短短几十年，他们竟然驰骋古今。这个奇迹至少有一半是因为读书。
阅读使我们和孩子们的生活更加丰富。激发孩子的阅读兴趣，引导孩子的科学阅读，是每个老师的责任。语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学、思维、社会、艺术、音乐、体育都需要阅读。只有一些读单词，一些读数字，一些读肢体，一些读网文笔记。人的一生要读的书很多，不仅是有文字的书，还有没有文字的书。只有当我们学会阅读时，我们才能理解。阅读的水平会决定对错，理解的深浅。
阅读可以开阔我们的思维。读书可以展开我们交往的翅膀，古今旅行，中外旅行。美丽的梦在我们心中升起。
最有书香。书籍是前人智慧的结晶。书让人学会思考。想想过去的得失，对错，功过。思考未来，思考未来的计划和行动。想想现在，现在该做什么不该做什么。作为新时期的教育工作者，我们应该静下心来学习学习。从书中汲取营养，滋润和提高自己的修养，以饱满的精神投入生活和工作。脚踏实地做好每一件小事都很好玩，这样才能实现学生的成长，写出自己的人生。
最后，我想把《蜀山学海难》改成《蜀山好好玩，学教长时间做船》给大家看。分享给你。
读书交流的演讲稿10
A：尊敬的各位领导
B：亲的老师们
合：大家下午好
A：最是书香能致远，书香荡涤着我们的思想
B：读书之乐乐无穷，好书养育着我们的灵魂
A：书籍，犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香
B：书籍，宛若夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩
A：今天，我们相约在这里，听书海漫游
B：今天，我们相聚在这里，赏文墨飘香
A：鱼台县实验20xx——20xx学年第一学期“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”教师演讲比赛
合：现在开始
B：首先，我很荣幸地为大家介绍担任本次比赛的评委，他们是——A：
B：
A：让我们对各位评委的到来表示热烈的欢迎
B：正值元旦之际，我们举行了这次演讲比赛，下面有请梁校长元旦致辞，大家欢迎……
A：谢谢梁校长的致辞，下面有请教科书董主任宣布一下今天的比赛规则。
B：①下面就让我们用掌声预祝参赛老师，在今天的比赛中取得优异的，比赛正式开始，首先，请欣赏由张云侠老师给我们带来的《生命因读书而精彩》，聂曼曼老师做准备。
A：②读书是一种挑战，读书是一种积累，读书是一种修养，读书是一种境界，让我们随着聂曼曼老师一起《与书共舞，体验教育》，李雯雯老师做准备。
B：③有书在手，孤独是陶冶，寂寞是静修，喧嚣是展示，交流是丰富，悦读书籍，品读人生。让我们来聆听李雯雯老师带来《读书之乐，乐在读书》，闫珍老师做准备。
A：④书籍是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;书籍是一潭宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;书籍是一片皑皑的雪原，辉映出一个缤纷世界，请欣赏闫珍老师带来的《携万千书卷，做快乐读书人》，张晓慧老师做准备。
A：⑤用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己，读经典之书，做有根之人，请听，由张晓慧老师带来的《读书让生命如花般绽放》，曹娟老师做准备。
B：⑥与书籍同行，打好人生底色;与名著相伴，塑造美好心灵，请欣赏曹娟老师带来的《读书，打造靓丽的人生底色》，隋丽萍老师做准备。
A：⑦古人云：三日不读书，便觉面目可憎，语言乏味，让我们以书为友，以书为鉴，《让书香伴你我同行》，演讲者隋丽萍老师，黄莉老师做准备。
B：⑧书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者，那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿，请欣赏黄莉老师的《让心灵沐浴书香》，钱娜老师做准备。
A：⑨苏州市副市长朱永新教授曾这样说过：一个人的精神发育史就是他的阅读史，在阅读中，我们感悟着、思考着、成长着，下面让我们与钱娜老师一起品读她的《读书改变命运，知识照亮人生》，赵艳梅老师做准备。
B：⑩当心灵的.诗篇，汇聚成悦耳的音符，当岁月的脚印迈向成熟的季节，书籍犹如冬日暖阳般融化冰雪，请听，由赵艳梅老师带来的《生命因读书而精彩》，段宇老师做准备。
A：⑾读书人不一定做教书人，但是教书人，首先要做个读书人，让我们拿起书本，走进阅读，请听段宇老师的《读书伴我成长》，赵红艳老师做准备。
B：⑿赠人玫瑰，手有余香，《玫瑰，教育的理想之园》，演讲者：赵红艳老师，徐岩老师做准备。
A：⒀人生有书相伴，思想不再贫穷，正如培根所言：读书足以怡情，读书足以成长，请欣赏徐岩老师的《远离快餐文化，回归本色书香》，张景兰老师做准备。
B：⒁点燃一盏阅读的心灯，拥有一场宁静的人生，《让我们一起读书吧》，演讲者张景兰老师，随化荣老师做准备。
A：⒂书籍渗透人心，漫随血液循环，让我们一起沉浸在浓浓的翰墨书香中，不断，不断成长，请听随化荣老师的《畅游书海，学无止境》，马宏赟老师做准备。
B：⒃书是清茶，品不尽其中的茗香;书是音乐，赏不完其中的美妙，《淡淡书香惹人醉》，演讲者：马宏赟老师
A：非常感谢十六位选手为我们做出的精彩演讲，从他们不同的演讲风格中，我们感受到了书给我们带来的快乐，感受到了教师们谈吐不凡的内涵和修养，请为他们的精彩演讲再次鼓掌
B：今天的演讲到此已经告一段落，比赛的结果究竟花落谁家，稍后将会向大家一一揭晓，在评委们紧张统分排序期间，让我们且放松心情，欣赏一段音乐
A：好，结果已经出来了，我们今天的比赛也到了最令人激动和兴奋的时刻，下面我宣布——获得今天演讲比赛三等奖的选手是
有请战校长、方校长、姜校长、邓校长为获奖选手颁奖。
B：获得今天演讲比赛二等奖的选手是
有请方校长、姜校长为获奖选手颁奖。
A：获得今天演讲比赛一等奖的选手是
有请梁校长为获奖选手颁奖。
A：请大家再次用热烈的掌声为他们祝贺
结束语
A：读书，是一种浸润，洗去一身疲惫，留下满腔书香 B：读书，是一种享受，享受阳光的明媚，享受深邃的磨砺
A：以书相伴，是心灵上的洗礼
B：以书相知，是精神上的慰藉
A：让我们的弥漫阵阵书香
B：让书香伴我们一路前行
合：鱼台县实验小学“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”演讲比赛到此结束，谢谢大家!
读书交流的演讲稿11
尊敬的xx各位领导，亲爱的老师们、同学们：
大家好！
在这春暖花开的日子里，我们迎来了学院第五届"读书月"活动。在这里，我衷心地祝愿读书月活动顺利开展，结出丰硕的果实。
本次读书月的主题是"弘扬人文精神、共建文化校园"，围绕这一主题，我们将开展以下系列活动，如"品读国学经典、领悟儒家精髓"知识竞赛、信息检索技能大赛、春风送暖——大型图书展销会、中科院著名天文学家科普讲座、"儒学〃励志"系列视频赏析、资源推介与服务宣传活动、"读书奖"评选活动等。我们希望通过相关活动，在校园里形成浓厚的读书氛围，为创建文化校园奠定基础。
作为教师代表，能在这里发言，我感到很荣幸，但说起读书，其实我很惭愧，上学的时候每天都忙碌于应付各种等级考试、升学考试、参加各种实践活动，却没有给阅读留下太多的时间，我读过的书很少，所谓的好书就更少得可怜。毕业后成为一名图书馆的教师以后，每天与书为伴，通过平时的读书交流与每年的读书月活动逐渐了解并阅读了一些好书，并结识了一些真正以读书为乐的同学们。读书越多，越感觉自己学识浅薄，在这工作后的几年里我越来越深刻的体会到读书与思考的重要性。
人类的历史有很多的`精神丰碑，要达到或者超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读，通过与孔子、孟子等先贤达人的对话，才能达到他们那个时代的精神高度；只有通过阅读，通过和文艺复兴时期的大师们交流，才能达到他们那个时代的思想境界。孔圣人曾说过：学而不思则罔，思而不学则殆。我们不只要通过读书学习别人的知识，还要经过思考，消化吸收，使之变成自己的思想养分，并从中提炼出新的见解。我们不仅要读书，而且要实践，要学会动手、学会生存、学会融会贯通学以致用。
"茶也醉人何必酒，书能香我不须花"，老师们同学们，让我们以这次读书月为契机赶快行动起来吧，我相信，读书之风很快将在校园中兴起，正如这4月的春风，会越来越浓。
谢谢大家！
读书交流的演讲稿12
亲爱的家人和朋友们:
早上好！我是来自河南平顶山的程老师。今天早上我要和大家分享的是《为什么家庭会生病》这本书的第二部分：心理诊室中的家庭问题。这部分涵盖了本书第九章到第27章，一共19章的内容。每一章的内容都是由陈博士根据他在日常家庭治疗中的案例精选而成。他通过这些案例向读者展示了家庭和家庭关系的重要性，并以实际案例让读者更好地理解和体验。从不同的视角出发，他解释了家庭系统中每个成员的作用和影响。希望以上修改满足了您的需求。如有其他需要，请随时告诉我。
第九章中，我们了解到孩子在家庭中扮演着守护者的角色。从孩子出生的那一刻起，他们就肩负着责任，首先是为家庭带来快乐和幸福，维持家庭系统的稳定和忠诚。对于孩子来说，他们对父母的忠诚尤为强烈，尽管这种忠诚是潜意识的，孩子并不自觉。然而，正因为这种隐形的忠诚，有时候会让孩子陷入困境，甚至导致身体上的疾病，这是为了维护家庭中无法言说的伤痛和保持家庭的稳定与忠诚。这涉及到孩子在成长过程中分离和独立的重要发展阶段。父母对孩子的爱是希望他们能够独立成长，但很多家长并没有意识到，在以爱的名义下，他们束缚了子女，试图让孩子成为他们心目中的样子，却没有考虑到孩子未来发展的独立性、个性和潜力。孩子本身是一束光芒，但在父母的控制下，他们只能活成萤火虫，被装进一个受保护的瓶子里。当有一天看到其他孩子充满活力时，父母才会放出自己的孩子，并责备他们不够优秀。这就是网上经常提到的父母经常唠叨、打击、指责孩子的原因，同时又过分包办了孩子的一切事情，导致他们逐渐变得无用。
每个家庭都有着内在的动力，就像每个人一样，都追求着向着更好的方向发展。然而，在现实生活中，很多时候这种动力会被外界因素所改变。没有一个家庭成员希望自己的家庭变得越来越糟糕，相反，大家都渴望家庭更加和谐。但是，为什么有些家庭却变得越来越糟糕呢？其中可能涉及到关系的错乱、动力的不足、父母的无知以及孩子的自暴自弃等问题。这些问题会导致家庭整体呈现出一种病态状态。因此，作为家庭治疗师和心理咨询师，我们需要能够从这些病态表现中理清背后的真正原因。在我的咨询过程中，我也在努力寻找问题出现的原因，因为只有找到根源，才能更好地进行干预和处理。有时候，我们可能无法立即找到问题的原因，但我们可以从当前的状态入手。在家庭中，动力的发展和当下状态是相辅相成的，既要关注当下，也要着眼于未来的发展。
和让家庭发生更大的改变，在孩子小时侯，他会用他的方式，可能是语言，也可能是动作，会给父母一个很好的提醒，可实际情况是，很多父母并没有听进去孩子的表达，并没有关注到孩子表达背后的需求，所以家庭的矛盾，家庭的冲突依然存在，那么这个时候，孩子他肩上的责任，就自然而然的呈现了，孩子他要为这个家庭的发展贡献他的力量，他要担当起维护家庭的忠诚与稳定，这样的责任，但是他实在没有办法，他生活成长的经历告诉他，他说的他做的没有办法，没有效果，所以她纠结她无助，她茫然，他也痛苦，也可能是有意间也可能是无意间，孩子发现生病是一个很好的方式，因为生病了，首先可以让这个家庭转移矛盾，把父母之间的矛盾以及婆媳之间的矛盾都可以暂时缓一缓放一放，这个时候，家庭成员会把关注和注意点，放到孩子这个地方，家庭可能就得到了暂时的安宁与和谐，那么，从孩子的角度来说，他通过，生病，达到了自己心中的渴望与需求，这个需求就是完成她的责任，完成他潜意识当中的那一份担当，第11章 父母对孩子的爱有时并不完全，中国传统养儿防老观念仍然存在。作为父母，这可能是他们内心的一个痛点。要求所有的父母都能完全打开这个痛点可能并不现实。在咨询过程中，很多问题都是因为孩子感受到父母的不爱而产生的。爱的基础是尊重，爱的本质是无条件给予。父母需要喂养、教育孩子成人，而孩子长大后也要赡养父母，善待长辈，这都是义务并不等同于爱。在家庭的养育和教育过程中，爱是必不可少的一部分，它是重要的营养。如果缺乏爱，孩子肯定会表现出发育不良、成长不健全的情况。如果我们认为无法改变这种情况，那就要努力去适应，相信事实上确实存在不完全的爱。相信不完全的爱并不是在抱怨或攻击，相反，相信不完全的爱才能放下成见和自我摧毁，进而以另一种方式再次去爱。
第12章完美无缺的家庭恰恰可能是有问题的，人没有完美的人，所以我们才真实，因为我们有缺点，所以我们才完美，刻意的追求完美无疑是贴近痛苦，就是在表面看起来完美的家庭中，一个特别的呈现，小迪以精神分裂的症状，来还原一个真实的家庭关系。
所以在家庭治疗当中，生病一定有生病的价值和意义，很多家庭是利用生病又继续了生病这样一种模式，在这种模式下，慢慢的前行，慢慢的探索，在前行和探索中，慢慢的体会和感受，这种体会和感受能引起人，家庭成员内在的觉醒，而家庭成员的觉醒是改变的`开始！家庭成员的觉醒是家族命运改变的开始！可以说呀，那家族不好的运势的改变也来自于觉醒！
在评价优秀的人时，我们往往过于注重时间概念。通常，我们会以孩子的成绩作为重要评价标准，这也没什么问题，毕竟成绩是重要的表现之一。然而，如果我们仅以成绩作为衡量标准，显然太狭隘了。在这个故事中，父亲缺席了母子盛宴。这使得母亲不得不变得坚强和无所畏惧。我们常说女人是柔水做的，但如果她的背后没有一个坚实的男人支持，她的性格会逐渐改变。她会变得坚韧、坚硬，并且不再依赖他人，就像水泥一样坚强。因此，不论男人还是女人，尤其是女人，华丽的外表下可能隐藏着一个破碎的内心。
就像蒋女士的儿子，用极度优秀表达对父母的忠诚，满足他人成了维护自我动力的源泉，自己也有矛盾，不愿，却必须留下，所以这些太过美好，孩子可能会失去开启其他人生盛宴的机会，在咨询当中，有时候会有一些来访者只咨询一次就不再回来。他们可能在第一次咨询中表现出很大的期待，并获得了不错的效果，但之后却没有再继续治疗。实际上，这并不是一件坏事。咨询和治疗是为了帮助那些有需求的人，但有时候他们可能无法从这里得到有效的帮助，或者家庭开始尝试用自己的方式来解决问题，或者他们的问题已经得到解决，不再需要心理治疗。疾病和症状是一种解决问题的策略，当来访者开始使用其他方式来解决问题时，可能就不再需要心理治疗了。虽然从我们的角度来看可能会感到一些失落，但从家庭的角度来看，这其实是一件好事！
在家庭教养方式下，有四种不同的教养方式，分别是溺爱型，溺爱型的家庭，往往父母表现出对孩子很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求，不对孩子的行为进行控制，孩子的行为很不成熟，自我控制能力也比较差，要求不能被满足时会表现出来哭闹等依赖性较强的行为，遇到困难也容易找理由找借口放弃。忽略型的家庭对应忽略者的父母，对孩子漠不关心，不会对孩子提出要求和对行为进行控制，同时也不会对其表现出太多的爱和期待，对于孩子一般只提供食宿，衣物等物质方面的需求，在精神层面很难提工作的支持，这样的孩子，他们缺爱不自信，渴望得到别人的认可与关注，得不到的时候容易受到打击和否定，也容易出现适应障碍，忽略型的家庭中，孩子受到的伤害是最大的，专制型的家庭对应的是操控者的父母，家长的表现要求孩子无条件的服从，尽管有时候家长为孩子设立的目标和标准过高，作为孩子也不可以反抗，长大的孩子往往比较多的表现出来焦虑，没主见等负面情绪和行为，他们在学校可能会有较好的表现，比较听话，叛逆的可能性非常大，长大后要么叛逆成功找到自我，什么都听父母的。大树型的家庭对应的是陪伴者父母，这种类型的家长在孩子心中有权威，但是建立在对孩子的尊重和理解上，他们会对孩子提要求，并对行为适当限制。
在家庭里面的网瘾，不上学和自杀，是现在青少年当中家长最害怕的三件事情，几乎每一件事，都可以把家庭推向毁灭的边缘，因为青少年的战斗，他的战场就在家庭，最后都争的是头破血流，有问题的这些家庭当中，很大程度上，父母是捡了芝麻而丢了西瓜，把当下的关注和未来的关注都关注到了孩子的那些，无足轻重的点上，而有关孩子的自主，孩子的尊重，孩子的格局，胸怀担当，孩子的自信梦想成就价值，这些方面是一个很大的缺失，如果说这些方面孩子都有了，那么这个家庭很难出现问题，而一旦父母开始接纳，理解孩子的行为，并愿意坐下来，很好的沟通，家庭的改变就已经开始，整个家族的命运也开始改变，每一个不同的案例都从不同的家庭角度，来说明家庭成员和家庭个部分的重要性，家庭是一个系统，他的信息就像宇宙一样，在家里面，应该多来，真的，因为每一个孩子都是研究父母的专家，家长犯的最大错误就是自以为是，家长最大的毛病就是说话太多，每一个孩子都是家庭的一面镜子，完完全全的折射出家庭的内部关系，如果父母有截肢，可以陪孩子一起改变，万一父母不愿意，那么孩子需要踏上自我的修复之路，不管作为父母，还是做为孩子来说，我们改变不了环境，但可以改变自己，我们改变不了过去，但是可以改变现在，我们改变不了事实，但是可以改变态度，我们不能控制他人，我们不能预知明天，但可以把握今天，我们不能选择容貌，但是可以展现笑容。
最后再说一下，哪些家庭容易养出有问题的孩子。从父亲的角度来看，一位暴力的父亲，二位无能的父亲，三位生病的父亲，四位消失的父亲，五位强势的父亲，六位溺爱的父亲，七位幻想型的父亲。从母亲的角度来说，一位幼稚型的母亲，二位冷漠型的母亲，三位控制型的母亲，四位挑剔型的母亲，五位抱怨型的母亲，六位焦虑型的母亲，七位虐待型的母亲，八位缺位型的母亲。如果更多的父母都了解这些，那么在孩子成长过程中，就会减少一些无谓的伤害，同时为孩子提供更多的支持。这样就实现了生育孩子、养育孩子、培养孩子、教育孩子、扶持孩子的使命。教育孩子的目标并不是让他成为我们想要的人，而是让他成为他应该成为的人。孩子本身就是一束光芒，本身就是完全而满足的。当应该放手时就要放手，当应该给他自由时就要给他自由，让小鸟展翅高飞，同时也给笼子自由。珍惜当下，珍惜家庭，珍惜每一天美好的时光，在爱中永远绽放！
谢谢大家！
读书交流的演讲稿13
各位老师：
大家下午好！一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，读书对于我们的成长的意义显而易见。“读一书，增一智”。
其实读书的过程就是一个在思索中成长的过程。王晓春老师写的《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书。全书包括在线征集的100个教育案例，以及王晓春老师的精辟点评，读来让我受益匪浅。
全书分为五个部分，分别就“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”的当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的热门的.教育案例进行点评和剖析。这100个案例，涉及小学教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最为普通的问题：如上课说闲话、自私自利、不写作业、注意力不集中……
对其中的每一个问题，王老师都深入浅出，入情入理地给予耐心的解答，这个解答，不仅仅是帮你支招，更重要的是，王老师会用简洁明白的语言，生动活泼的比喻，犀利深刻的思维，剖析老师思考问题的路径方法，从而让老师不但获得解决问题的启发，更对自己的思维方式有一个反思。
其中有一句话让我记忆深刻“有的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，学生一感激，就会改正缺点，一切就ok了。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？
他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。”
《教育智慧从哪里来》这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。
谢谢大家！
读书交流的演讲稿14
关于这本书，我简单分享以下三点内容：
第一点，借用孔老夫子的一句话来总结我对这本书的理解，“言寡尤，行寡悔，禄在其中矣”。也就是说言语上减少过失，行为上减少悔恨，官职俸禄就在里边了。再直白点，就是说，如果在工作中，你能够做到说话办事让人放心，那你的职位、收入、荣誉等就会随之而来。
“言寡尤，行寡悔”，说的是你的内在价值，“禄”说的是你的外在价值，也就是你内在价值的外在体现，有了内在价值，你的外在价值才会有根基。
至于如何做到“言寡尤，行寡悔”，《你的价值在哪里》这本书就是很好的教材。
第二点，通过学习这本书，我联想到了职业生涯开发与管理这门学问中的`一个知识点，外职业生涯和内职业生涯。
外职业生涯是指我们从事一种职业时的工作时间、工作地点、工作单位、工作内容、工作职务与职称、工资待遇、荣誉称号等因素的组合及其变化过程。内职业生涯是指我们从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。
外职业生涯通常是由别人给予，别人认可，别人决定的，它因此也容易被别人所否定、收回，甚至是剥夺。内职业生涯主要靠自己的不断学习、探索、积累而获得，不随外职业生涯的获得而自动具备，也不随外职业生涯的失去而自动丧失，一旦获得，就是你的终身财富。
如果一个人的内外职业生涯可以齐头并进，相得益彰，在工作中往往就会感到顺风顺水，春风得意。但假如一个人的内职业生涯明显超前于外职业生涯，就很容易感到怀才不遇，就容易闹情绪，发牢骚，工作缺乏动力。假如是外职业生涯明显超前于内职业生涯，工作起来容易感到压力大、紧张、疲劳，被工作赶着走，心有余而力不足，而且很容易会应了中国一句老话“权胜才必有其辱，威胜德必有其祸”。
如果用一颗树来比喻我们的内外职业生涯，那么内职业生涯就是树根，外职业生涯就是枝枝叶叶、花花果果。我们一定要注重内职业生涯的提升，因为只有根深，才能枝繁叶茂，硕果累累。
是金子总会发光的。你不用担心你现在所在的组织不识货，总有识货的时候，或总有识货的组织，关键你得是货，还得是好货。古人云，“才不隐必有传，德不孤必有邻”。今人调侃，怀才就像怀孕，怀的大了总会被人看出来。说的都是这个道理。
至于如何提升你的内职业生涯，依然可以学习参考《你的价值在哪里》这本书。
第三点，有些话，有些道理，你知道了不代表就明白了，明白了不代表能做到。
前面我说的两点，几年前我就知道了，现在多少明白一些，但是一直都做得不好。我依然会为一些外职业生涯的东西闹情绪、发牢骚，这说明我的修炼还不够，心智还不够成熟。在今后的工作中，我会努力改正，不断提升自己，也请领导们多批评，同事们多指点，帮助我更快成长。
谢谢大家！
读书交流的演讲稿15
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！很高兴能够参加此次经验交流会，与大家一起分享读书的乐趣！
当今时代，人们的生活被各种琐充斥着，人们不能够静下心来去阅读，甚至感慨阅读没有意义。
教育家说，书是智慧的钥匙。史学家说，书籍是人类进步的阶梯。政治家说，书是时代的生命。文学家说，书是人类的营养品。说，书是不开口的`老师。那我们这些培养人的人该说书是什么呢？是挚友？是恩师？是灯塔？是导航仪？是友情的行囊？是心灵的港湾？说它是什么都不为多。书是我们自己和帮助别人成长的扶手和阶梯。因此，我们教师更要常读书，与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击。
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
阅读，使我们和们的人生更加丰厚。激发孩子阅读的兴趣，指导孩子的阅读，是我们每一位教师的责任。需要阅读，需要阅读，需要阅读，科学，思品，都要阅读。只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符。人在中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书。我们只有学会阅读才会理解。阅读水平的高低将决定理解的对与错，深与浅。
阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外。在我们的心灵深处升腾起一个个美好的。
最是书香能致远。书，是前人智慧的结晶。书，让人学会思考。思考过去的得与失，对与错，功与过。思考未来，思考未来的与举措。思考现在，思考现在该做什么，不该做什么。作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究。从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去。以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生。
最后，我想把书山有勤为径，学海无涯苦作舟改为书山有路趣为径，学教无涯乐作舟送给大家。与君共勉。
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