教师演讲稿

时间：2023-01-07 19:18:50 演讲稿我要投稿

教师演讲稿(通用15篇)

　　演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在学习、工作生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的教师演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师演讲稿(通用15篇)

教师演讲稿1

尊敬的评委老师，各位朋友：

　　大家好！

　　最近和孩子们重读海伦凯勒的《再塑生命》，我情不自禁地在书上注上了这样几行字：这是唱给教师的赞歌，它告诉我们知识让人精神自豪，教育唤醒沉睡的灵魂。

　　就在那一刹那，我心里涌起一种无以名状的自豪感：我正是一名光荣的人民教师，正在从事着让孩子们精神愉悦和灵魂苏醒的工作，我以我的职业而满足和骄傲！

　　记得那是一个酷热难当的暑天，校长把一位胖乎乎的女学生送到我的班上，把我叫到门外悄悄地说：这位孩子的父母要求她到我们学校来就读，一定要找个有耐性的老师，我就推荐了你。我很激动，谢谢了校长。然后把孩子安排到班上就坐，在办公室与她的父母攀谈了起来。

　　孩子的父母介绍说：她叫汤亿，脑子特别聪明，就是个性有些古怪，由于怨恨老师，拒绝上学，作为父母的觉得一个孩子不上学干什么呢？想东想西也没办法，听孩子的姨夫说我们学校不错，就把她送到这儿来了。老师，我们就把孩子托付给您了，我们渴望您能救救孩子，让她重新燃起对未来的希望，能好好学习，健康成长，先谢谢了。孩子的父母热泪盈眶，握着我的手说。

　　顿时我倍感幸福，能得到校长，特别是家长和学生的信任是我莫大的荣幸，也是我作为教师的快乐所在。

　　接下来我才发现问题的严重性，这孩子不仅上课注意力不集中，而且闲话特别多，最棘手的是，你跟她交流她死活都不开口！

　　对于这种状况，我并没有急躁，因为我知道强弩易折，满弦易断的道理，而是告诉她自己作为学生应当怎么想怎么办，上课应当怎么做，如果认为老师做得不对她又应该怎么办。我讲完，就让她去上课。

　　我注意观察她的言行，既掌握她的动向，又分析她的心理，在合宜的时机找她谈心，而不仅仅是在她犯了错误的时候，虽然她尚未开口，但是我一如既往地关心她，呵护她，如果犯了错误便委婉指出，正面引导，发现她的点滴进步就毫不吝惜赞美之词，极力表扬她。

　　那是一个很明媚的傍晚，晚自习前，我又一次把她叫到办公室，照例很客气很亲切地请她坐在椅子上，问她最近觉得如何，心情怎么样，有什么困难。她说：老师，我不是不想搭理你，而是我觉得这些对我根本就没有用。

　　虽然她如此消极，但是我还是惊喜若狂，都半个学期了，前后与她谈话不下20次，她终于愿意开口了，说明她已经决定向老师敞开自己的心扉，愿意配合老师积极上进，克服不足了，对于我来说，这是功夫不负有心人的回报，对于她这个特殊的学生来说，这是走向成功的开始！

　　后来从她父母那儿得知，她生性古怪，如果她不接受这个老师，永远都不会对你开口，假如你要来硬的，她便很极端；如果她愿意跟你交流便是认同了你，不会说半句假话。她的父母对我赞赏有加，一是说我韧性极高，二是夸我有办法，再次说把孩子交给我就放心了。

　　我心里美滋滋的！

　　但事情远远没有我想象的那么容易，虽然她愿意跟我交流，甚至主动接近我，有时还跟我撒娇，可是她的缺点实在太多了：上课很不专注，仍然会说闲话，常常不完成作业，有时还会跟同学争执。我在暗里看到这些，心里很难过，显然，并不是她不想学好，而是没办法学好，一是习惯使然，二是逆反心理重。我想，她心里一定有事。

　　临近学期结束的时候，某一天，我和她坐在校园的大榕树下随意地攀谈起来，我说：汤亿，你很不错的哟，这次英语题这么难你都能得100多分，你是怎么学的呀？她说：我一直喜欢英语，这个英语老师教得又这么好，我也很喜欢他，不过100多分不算好，我还可以得到更多！

　　接下来，她跟我说了藏在心里的话，她说她很小的时候被人弄去卖了的，所以心里总是很憋闷，但这种事又不好对谁说，因而总想找个方式发泄，很多时候没办法集中注意力。

　　我强压着心里的难过，同她交谈，问了一些她愿意说的细节，她说她的爸爸妈妈对她太好了，从来不会违背她的意愿把她的事情跟任何人讲。我便说：所以，你一定要好好表现啊，不然你的爸爸妈妈心里会难受的。她说：是的，可是有时候真的无法克制。我就说，别急，我们慢慢来，一起努力，好吗？她很激动，但还是表现得很冷静，对我说：老师，我可以叫你爸爸吗？听到这话我很震惊，但仍然很平静地跟她说：你不是有爸爸吗？我也只是你的老师啊？她说：你就和我爸爸一样，关心我，理解我，帮助我，这样吧，我有爸爸，我叫你二爸？我看见她渴求的眼神，不忍心拒绝她，便说：好吧。她一把抱住我，撒娇道：二爸，我一定好好学习，不给你添麻烦了。我眼泪不自觉地流了出来，拍着她的肩膀说：乖！

　　这是我这辈子都不能忘怀的事情，每当想起它，心里就会自然而然地溢满幸福和快乐！真的，我感觉到我们的岗位看起来似乎不起眼，可每天却干着举足轻重的大事。它不仅关系着孩子的今天，也关系着家庭的明天，国家的未来。

　　啊，可爱的学生，诱人的讲台，深邃的教育，不凡的岗位，在一次次荣誉与付出之间，我深切地体味到了人生的魅力，追求的快乐和探索、创造的成就感。

　　感谢教育，感谢教师这个职业，让我在满足虚荣的同时体会了生命的价值和人生的幸福！

教师演讲稿2

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！

　　首先，在这金秋送爽，硕果累累的日子里，让我用最诚挚的祝福，祝愿工作在扎区各条战线上的朋友们生活幸福！祝福我们的祖国繁荣昌盛！今天我演讲的题目是——《做幸福的老师，教快乐的学生》。

　　做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，用人生的激情来点燃希望之灯，用教育的理想来打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。在教育改革的新形势下教育呼唤的是幸福的老师和快乐的学生。让每位老师感到幸福，为每位孩子创造快乐，是教育的目标。

　　于是，做幸福的老师，教快乐的学生是我崇尚的职业追求。幸福是什么？“幸福是一种体验。教师的幸福是什么？是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。……”

　　记得，我曾经教过这样一位学生，他不仅课堂纪律无法保证，还有许多恶习，经过一段时间的接触，我发现他对剪纸有浓厚的兴趣，于是，我就经常与他交流，课上、课下我不断的引导他，慢慢的我发现他变了，课堂纪律好了，剪出的作品也更是精美可爱。每当走在校园里，他都会向我投来甜美的微笑，这我从心底里感受到教师的快乐。所以说：学生是教师的幸福源泉。

　　学校则是教师幸福的摇篮，是教师获得幸福体验的文化场景。我所在的学校每个班级里都有几个单亲家庭的孩子，他们缺少父爱或母爱，在他们幼小的心灵里，存在着情感的沙漠，他们更需要爱的滋润和温暖。在生活中，遇到困难亦或恐惧出现心里障碍时，更需要老师的帮助和疏导。于是，细心呵护每一位学生，让他们健康、快乐的成长便成为了光荣街小学所有老师责无旁贷的重任！陶行知先生说没有爱就没有教育，是啊：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真。

　　毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业；教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。（平等的去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，他就是那一丝不苟的敬业；教师的爱很含蓄，他就是那絮絮叨叨的罗嗦；教师的爱很深沉，他就是那不折不扣的纠错。而我却唯独爱后三分之一学生。因为我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。）“桃李不言，下自成蹊。”

　　我相信合格的教师塑造合格的学生。只有施爱于生，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会培养更多的优秀人才，就让我在教学中感受那份独特的幸福，让我的学生在学习中享受那份纯真的快乐吧！

教师演讲稿3

同学们：

　　大家好！

　　书能使人聪明，陶冶情操，是人类进步的阶梯。在书的世界里，世界的真、善、美、义、恶被诠释；这本书承载着前人对下一代的殷切希望。读书是一件快乐的事情。阅读有许多乐趣。

　　读书让我的生活更充实。每当闲暇无事的时候，我总是手里拿着一本书，泡一杯茶，细细品味书中传达的意境和信息。既有书香又有茶香，真的是天伦之乐！

　　谢谢。

教师演讲稿4

亲爱的同学们：

　　大家好！

　　从一名勤奋刻苦的学生到为人师表的老师，我完成了人生当中最重要的转变。几年来，我和我的学生们一起成长，我也非常愿与我的学生们一起成长。每次站在讲台上，面对台下几十双渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量,我深知一名好老师可以影响学生一辈子；深知三尺讲台传递给学生的不仅仅是知识,还有情感、理想和信念；深知要给学生一滴水，自己首先就要做一条流淌的小溪。因此在教学工作中，我不断地学习，不断地用新理念新知识来充实自己，不断地尝试，不断地创新。正如一位名人所说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”

　　回首自己短短的教学经历,才发现学生已是我生命中不可或缺的一部分。他们生病了，我会着急；他们军训受伤了，我会心疼；他们中秋节不能回家与家人团聚，我陪着他们一起过节;他们拔河比赛没有获奖，我会和他们一起品味挫折，在挫折中和他们一起成长……也许选择了教师这个职业，就注定我的梦想和荣誉会和学生们紧紧地联系在一起。他们快乐，我会幸福;他们进步，我会欣慰;他们成功了，我会体会到无比的骄傲和自豪。

　　我的学生们正行走在人生的道路上，尽管他们常会犯错误，但我还是以一颗包容的心去喜欢他们——喜欢他们的直率与天真，喜欢他们的激情与活力。而他们的体贴、理解也给了我不少感动与安慰。还记得教师节那天，学生们送给了我一个她们自制的手工作品，这个作品是用白纸叠成的一个个小方块拼凑成的，看上去很简单很朴素，但是从一张张普通的白纸到一个精美的手工作品，这中间花费了他们多少心思啊！

　　孩子们，在我眼里，你们是祖国的未来，你们是快乐的天使，我爱你们，我愿与你们一起成长，我愿意尽我的所能来帮助你们，帮助你们飞的更高，飞的更远。

教师演讲稿5

　　大家好!

　　我是xxx。我记得我以前听到过这样一个故事。有一天上帝让我牵着蜗牛去散步，我已经走的很慢了，可是蜗牛还是气喘吁吁跟不上我的脚步，于是我问上帝，为什么要让我陪蜗牛散步呢，上帝却没有回答我。

　　因为没有得到答案，我继续牵着蜗牛走，这次我的脚步更慢了，放慢脚步后我忽然发现原来身边的风景是这么的美，到处鸟语花香，突然我明白了其中的道理。在我们的教学中经常会出现拔苗助长的现象，作为教师的我们如果能反过来配合蜗牛的脚步，这不就是一种宽容与爱嘛。

　　在课堂教学中我们要爱每一位学生，不管他是优秀生还是学习暂时有苦难的学生，不应该带有色的眼镜看人。尤其是对学习暂时有困难的学生教师要付出更多的耐心，给予指导与帮助。不应该出现讽刺、挖苦的现象，更不能出现体罚与变相体罚，这是对学生的不尊重，会给学生的心里造成不可弥补的阴影。

　　由于学生受身体条件、身体素质、兴趣爱好的影响，对知识与技能的理解不可能相同，这就需要教师在教学方法和评价方法上不能采用一刀切。比如有的学生先天素质就好，各项运动不用多刻苦的去练习考试就能取得良好的成绩。反之有的学生由于身体素质和体形的原因，比他人多付出好多倍，在考试中也不见得能及格，这就要教师给予更多的关爱。

　　比如肥胖的同学在耐久跑的教学中怎么努力也达不到及格标准，我就给他们适当把及格成绩适当降低，只要进步幅度达到一定标准就视为及格，让他们能感受到只要努力就能获得成功，能体会到成功的快乐。所以我们在教学中还要注重区别对待，不仅让多数学生吃好，还得让能力强的学生吃饱。

　　总的来说，只要作为教师的我们付出耐心与爱心，学生就会在爱的滋养下健康快乐的成长!

　　谢谢大家!

教师演讲稿6

　　尊敬的学校领导、老师们：大家好！

　　在这里我很荣幸代表指导教师发表心中感言。做青年教师的指导教师，是一种荣誉，也是一份沉甸甸的责任与使命。青年教师是我们外国语的希望，是教育的希望，作为指导教师，只有倾力传授自己的教育教学经验，帮助青年教师尽快成为独当一面的教学骨干，才能不辱使命，不辜负学校领导的重托，发扬外国语学校新老教师薪火相传的优良传统。

　　（一）更上一层楼——帮助青年教师提高业务水平

　　青年教师充满活力，思想活跃，但因初涉教坛，教育教学经验不足，对教材重难点的把握心中没底，缺乏处理课堂突发事件的能力。为了使青年教师更迅速的成长，作为老教师，有责任帮助青年教师快速成长，快速成熟。在日常教学中，随时热情欢迎青年教师听自己的课，为徒弟上好精品示范课，认真和徒弟探讨制定重点章节的教案，积极主动听青年教师的课，课后热情耐心的探讨教学中的得与失，知无不言言无不尽，肯定优点，提出改进的建议。和青年教师一道学习先进的教育理论，揣摩名师的教学艺术，在指导青年教师的同时，不断提高自己的教育教学水平。

　　（二）敢为天下先——鼓励青年教师展示自己

　　青年教师要想在教学上有所成就，除了虚心学习前辈的经验，更要形成自己的风格，开拓自己的研究领域。作为老教师，对青年教师的新思路，好做法，要满腔热情的鼓励支持，鼓励年轻教师大胆实践，锐意进取，走出一条具有个人特色的教育之路。帮助青年教师及时总结经验教训，写成论文，向各级教育刊物投稿。作为老教师，自己也不能固步自封，要努力克服自身的惰性，敢于突破，敢于改变，敢于探索，以自己的行动为青年教师做出榜样，让我们的青蓝工程在传承中有所创新，在创新中实现飞跃。

　　（三）润物细无声——为青年教师解疑释惑

　　青年教师满腔热情投身于教育事业，在工作和生活中难免会遇到挫折，作为老教师，不仅要做年轻教师事业上的领路人，更要做他们生活中的贴心人。细心发现他们在工作生活中的苦恼，结合自己的切身体会，引导他们正确面对社会中的各种诱惑，俯下身子，沉下心思，锲而不舍，苦心钻研，无愧于人类灵魂工程师的称号，无愧于太阳底下最光辉的事业。从每一堂课做起，让自己的工作对得起自己的良心，对得起家长和社会的期望，对得起学校领导的信任和培养。

　　所谓“三人行，必有我师焉”。更何况，在我们学校这个师者荟萃的校园里，善教善导者比比皆是。我想徒弟不能只向师傅一人取经，更应该向周围的老师虚心请教，这样才能吸取众家之长，形成自己的教育教学风格。

　　最后我想对在座的每一位新到来的教师说一句：在你们刚融入外国语这个大家庭的时候，就有人在关注着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的、是幸福的。相信在学校给我们提供的“青蓝工程”这个平台上，每一位徒弟都会以真心取真经，每一位师傅都会以真情换热情。我们相信：“青出于蓝而胜于蓝”。

　　谢谢大家！

教师演讲稿7

亲爱的老师们：

　　各位早上好！

　　又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节菊桂飘香。老师，在您忙碌的身影后，在您不倦的指缝间，在您深夜的台灯前，又一个教师节将悄然而至。同学，在你躁动的音符间，在你懵懂的记忆里，在你成长的里程中，又一个期待的九月祝福满堂。在这个令人敬慕的节日里，请允许我代表全校学生向老师们表达最真诚的祝福亲爱的老师们，您们辛苦了！祝您们节日快乐！

　　同学们，我想我们每个人都明白，是亲爱的老师们，用心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力量，给雏鹰翱翔蓝天的翅膀；是亲爱的老师们，用热情如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的勇气，给意志百炼成钢的坚强。是老师用母爱抚慰受伤的心灵，用真情扶起跌倒的希望；是老师用汗水编织美丽的花环，用勤劳奏向美妙的歌声。

　　让我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们谆谆的教诲，让我们大声的说：老师您辛苦了！老师谢谢您！

　　我的讲话完毕，谢谢大家！

教师演讲稿8

各位领导、老师：

　　下午好！

　　瑞雪兆丰年，盼望已久的雪终于如约而至，新年伊始，万象更新，值此辞旧迎新的时刻，请允许我代表所有的青年教师向校领导以及教师们致以最真挚的新年问候，祝大家新年愉快、身体健康、工作顺利、家庭和美、万事如意！

　　抚今追昔，每一位xxxx中人都深深地感到，xxxx中学是一片创业的沃土，是她，把我们这群来自祖国各地的热血儿女紧紧地联结在一起，去执著地追求我们共同的理想，可以说，xxxx中学是学生成长的摇篮，更是教师成长、成才的乐园，是她，促使我们投身教育改革的洪流，不断以先进的教育、教学理念武装自己，全力实施素质教育，现代化的教学设施和教学技术在这里如虎添翼，先进的教学理念在这里生根发芽。我挚爱这样的xxxx中学！

　　客观地说，我们从教的生涯还很短，我们的教学经验还不足，但请学校领导和老教师们放心，我们有青春的活力、进取的激情，我们有灵活的头脑和旺盛的精力，我们勤奋、刻苦、肯钻研，我们勇于积极探索，我们一定会像老教师那样，以校为家，以生为友，恪守教师的职业道德。我们相信，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们的努力一定为我校的发展添光增彩，我们一定会成为优秀的人民教师！

　　最后，我再次祝福大家，祝愿你们所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的期待都能出现，所有的付出都能兑现！

　　谢谢大家！

教师演讲稿9

　　认识你以前我只知道我们村，我们生活着的大山，还有村上小梁子的125像欢快的小马驹，呜呜呜的带着轻浮和傲气，窜过一道又一道的土丘，给身后扬起带满了尘土的浓烟。

　　翻过山梁是镇上热闹的集子，乡政府冒着尾气的吉普车风驰电掣，耀武扬威，镇上那些趾高气扬的高官，在充满了酒肉气息小酒馆里吆五喝六，满脸流油。

　　漫山遍野的绿和高大的松树使我天真的以为，这世界除了山还是山。

　　是你，带着我走进了一个又一个神奇的世界，在一个又一个段落之间游走，我渐渐的知道了世界如此丰富，如此博大精深。老师啊，是你为我打开了一扇窗，使我看到了外部的世界。

　　是你帮助我把一个个词语堆砌起来，形成了一个阶梯，去攀爬一个又一个人生的高度。老师啊，是你清澈的眸子，让我心平如水，是你阳光般的心灵，让我对这个世界充满了信念和力量。

　　有时候我在想，老师，你是什么呢?

　　你是一个桥，承载着一个沉甸甸的希望，让我们从原始走进文明。

　　你是一只船，承载着一个梦想，让我们此岸到达彼岸。

　　你是一只蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

　　…………

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为教师，我们不求功名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自己的一生。这就是我，一个刚刚步入教坛的青年教师的人生定位。回看走过的路，虽没留下可歌可泣的动人事迹，却留下“粉尘扑面，无私奉献”一串串跋涉的脚印，尽管脚步艰辛，但我仍要大声说：我爱教书这一行，我爱教师这职业。三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁!

教师演讲稿10

老师们，同学们：

　　带着梦想，带着期待，20xx年的夏天，我来到了鸭子口这个灵山秀水的地方，开始了我全新的教师生涯。初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈，对、对学生充满了无限的热望。正如当时一位同事所说：“我两手空空而来，我怀着满腔赤诚而来。”

　　从教的生活是清苦的，更是快乐的。当我走上讲台的时候，当我检查寝室的时候，当我进行家访的时候，我奉献着，我是快乐的;当我看到学生笑脸的时候，当我收到学生来信的时候，当学生来看我的时候，我收获着，我是幸福的。我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。过去的八年，是我激情燃烧的岁月，是我人生中最灿烂的一段时光，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说：“我无愧我的学生，我无悔我的选择。”因为诚实做人，踏实做事，严谨治学，是我一贯的准则。

　　杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀!

　　八年前的某一天，我站在教育组的演讲席上慷慨陈词，庆幸“长大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在这里诉说自己的成长经历，真是别有一番滋味在心头。

　　不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们已经走过了如歌的青春。但我的从教之路依然遥远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!

教师演讲稿11

各位评委老师好！各位领导、各位老师、各位一同比赛的同仁：

　　大家好！我是来自余家中心小学的10号选手徐进贵，今天，我演讲的主题是：为了学校的尊严！记得《论语》中有这么一句话，“邦有道，贫且贱者，耻也。”虽然我们身为农村一线教师，比较的清贫，但我们不低贱，我们不卑贱！我想，一所学校，也是有尊严的，这种尊严，需要我们老师平时的辛勤的耕耘，更需要我们老师有为学校尊严而战的“亮剑精神”！我喜欢当老师，也适合当老师。今年，是我从教的第13个年头，xx年来，我有xx年呆在村完小，有xx年的时间是带两门主课，最高周课时达到过26节，但为了学校的正常运转，为了学校的基本的尊严，我挺住了！毕业后，为了更好地服务于学生，我参加了全国自考试。我不作弊，我能坐得板凳冷。记得有一次，有个同考场的考生问我：“你为什么不夹带”我是这么回答他的：“我能考得过，我为什么要作弊”正是因为有了这种坐得板凳冷的精神，我顺利地拿到了大专和本科的文凭，并且有幸被评为了“全国优秀自考生”。后来，我在各级各类报刊上发表了数十篇作品，被鹰潭市作家协会吸收为会员，被我们《贵溪教育》评为了“优秀通讯员”。

　　平时的我，喜欢吹笛子、打乒乓球、下象棋、玩电脑，也乐于将这些和孩子们一起分享！我指导过的学生获奖多次，他们上过报纸、上过电视，他们中有作文比赛得过鹰潭市一等奖的，讲故事比赛得鹰潭市二等奖的，综合知识竞赛得过全乡第一，贵溪市二等奖的，在余家中学举行的一次乒乓球比赛中，前六名获奖的学生中有五个是我教过的。正是因为有了这些，家长们对我们学校更加信任了，我们学校也更加有尊严了！在业务上，我被评为过贵溪市的优秀班主任、优质课教师、骨干教师，鹰潭市的优秀青年授课教师，并且主持完成了我市农村小学第一个省级课题，为我们农村小学做省级课题亮出了第一剑！我想，一所学校，付出了就会有一种叫“感情”的东西。记得xx年，我们孟青小学在全校师生的共同努力下，成功通过了县级教育督导评估，使学校得到了犹如凤凰般的涅槃，使学校从一所落后的乡村小学变成了一所一流的乡村小学。

　　虽然我只当了三年的校长，但是，我还清了两所学校欠下的三万多块钱的隐形债务，使学校不再受人指指点点！还记得《红楼梦》中贾母说过一句很好的话：“人要守得贫，耐得富。”作为一名老师，作为一名年青的老师，我想更应该如此；作为一所学校，也更需要这样的老师！最后，我想套用温总理的一句话来作总结，温总理曾深情地说：“要让百姓更有尊严地活着！”我想说：“要让老师更有尊严地活着！”我想，我会用我的真诚、用我的勤奋、用我的执着，来使我的学校更加的有尊严！谢谢大家！

教师演讲稿12

亲爱的老师们、同学们：

　　早上好！

　　春回大地，万象更新，经过一个快乐、充实的寒假，我们又回到了美丽的校园，借此机会，我谨代表学校向全校师生致以最美好的祝愿：祝愿同学们新的学期，生活快乐、学习进步、健康成长；祝愿老师们新的一年里，身体健康、事业有成、阖家幸福；祝愿我们蚌埠xx的教育事业红红火火、蒸蒸日上、欣欣向荣！

　　一年之计在于春，好的开端是成功的一半，新学期伊始，借此机会，我代表学校，向全体教职员工和全体同学寄语。

　　教职工，我们是同舟共济的战友，是干事创业的合作伙伴。学校最关注教职工的三个指数：一是健康指数（身心和谐，家庭和睦，工作和顺）；二是幸福指数（精神自由，个性自然，生活自在）；三是魅力指数（终身学习，团队合作，创新进取）。希望老师都能成为这样的“三高”教师，希望老师都能成为有理想，有教育情怀，对工作充满激情和理性的老师；成为自信、自强、不断挑战自我，追求创新和卓越的老师；成为善于合作，在善待他人和欣赏他人的过程中发展自己的老师；成为充满爱心，受学生尊重的老师；成为爱学习爱思考，能够学以致用、用有所成的老师；成为拥有阳光心态，能够享受到教育快乐的老师，为我们学生的健康、全面、可持续发展付出自己的努力，做出自己的贡献。

　　学校的各位同学，假期里无论你是畅游祖国的大好河山，还是遍尝各地的舌尖美味，无论你是陶醉于中国诗词大会，还是埋头于故纸书堆，我相信每个同学回头盘点这个寒假的时候都会有属于自己的收获。但纵然你对假期有再多留恋和不舍，寒假还是结束了，我衷心地希望你们在经历一个寒假的休整、重回熟悉的校园后，能够尽快调整好心理状态，精神饱满、精力充沛地投入到新学期的紧张而充实的学习生活中来。希望你们牢牢记住三句话：第一句话，勤奋比聪明更重要，习惯比方法更有效。第二句话，知识固然重要，但比知识更加重要的是理想和信念，理想和信念永远是我们不忘初心、继续前行的动力之源；第三句话，生命只有一次，安全重于泰山，安全出了问题，其他一切都归零！那么如何才能保障安全，那就是懂规则，守纪律！

　　国有国法，家有家规，任何事情都要讲规则，我们有没有经常为了贪图小利或为了一是方便，抱着侥幸心理，违反相关的制度和规则？如有人为图方便翻越栏杆被车撞了，因闯红灯发生车祸，因插队发生口角大打出手，私自下河游泳造成溺水事故，等等这些事屡见不鲜。我们也反思一下，是不是也有很多违反规则，挑战学校的事情，比如有的同学破坏公物发泄私愤、有的不请假私自离校，有的到处乱写乱画甚至是偷拿别人财物、乱丢垃圾，等等，其实很多时候你在做这些事情的时候并不是不知道这是不对的，只是漠视了违规背后的成本，选择了冒险，而一旦发生事故，代价就是高昂的，甚至是生命。所以我要告诫同学们，汲取教训，违规成本高，做事需谨慎，任何时候都不要抱有侥幸心理，要强化规则意识，勿以恶小而为之，这样才能在保障安全的前提下，培养良好习惯，先学会做人，然后学会学习！

　　同学们，xx是你们成长的摇篮。希望每一名xx的男生立志成为“高富帅”，高在精神，富在学识，帅在作为；希望每一名xx的女生都争取成为“白富美”，白在品质，富在内涵，美在心灵。若干年后，当你回首xx的学习生活的时候，你们感到收获的不只是知识，还应该是和谐的身心、健全的人格、高尚的品质、良好的习惯、以及待人接物的能力，而这些终将成就你们的事业、奠定你们幸福人生的根基。

　　老师们，同学们，亮剑出鞘，勇者无畏。面对新的机遇、新的形势和新的考验，我们又将负重前行，让我们以事业统一思想，以发展凝聚人心，以质量赢得信誉，以特色开创未来，以优异的成绩向上级领导、学生家长和社会各界交上一份满意的答卷！日出江花红似火，春来江水绿如蓝，我们坚信，凭着我们的赤诚之心，凭着我们的不懈努力，大家一起撸起袖子加油干。我们的明天就一定会更加美好，xx的明天就一定会更加辉煌！

教师演讲稿13

亲爱的老师们，同学们：

　　大家早上好。我今天讲话的主题是“在总结中提高，在反思中前行”。

　　老师们、同学们，我们在第10周进行了期中考试。期中考试的最主要目的是诊断：对于老师来说，就是诊断在“教”的过程中存在的问题；对于学生而言，就是诊断在“学”的过程中存在的问题。

　　在期中考试整个过程中，暴露了一些问题：第一，在考试前存在不会复习的'现象，部分同学缺乏复习的习惯和方法，比如在考语文的前夕，还出现同学在钻研数学难题的现象；第二，在考试过程中，出现很多不规范的现象：比如部分同学不熟悉考试规则，提前答卷；比如部分同学只写考号不填涂；比如部分同学不审题、审题能力弱；又比如，部分同学答题不规范不严谨。第三，在考试后存在不会反思的现象，对于错题视而不见；

　　针对这些现象，我给同学们提出下面的建议：

　　第一，重视考后反思，重视错题积累。为什么要反思呢，哪些题目做对了，哪些题目做错了，正是你前期学习效果的一种展示。通过不断回头看，找到学习的漏洞，修补好漏洞，才能取得好成绩。同时，我们尤其应该关注错题，把错题收集齐、按知识点整理好、解决错题背后的知识缺漏，才能构建完整的知识结构，才能做到举一反三。尤其是对于我们初三的同学而言，这个习惯是很重要的。自20xx年开始，中考强调与高考接轨、与高中衔接，注重能力的考查，因此做到不断反思、举一反三就显得很重要了。

　　第二，认真上好每一节课，做好每次作业。这是提高成绩的关键所在。上课不认真听，课后靠补习，这种想法是错误的。在课堂上，老师将会详细讲解每个概念的来龙去脉，而这些在补习结构是不可能的。认真上好课应该包括以下五个方面：动眼，阅读课本，聚焦黑板；动耳，聆听老师讲解，聆听同学分享；动嘴，就关键问题与同学与老师讨论；动手，做好笔记，积极演算，积极练习；动脑，积极思考老师提出的问题，关注知识之间的联系。这五个方面相互想成，动脑是关键。

　　同学们，本学期期末考试将在19周进行，我们将与xx区30多所初级中学的同学同台竞技，一较高下。在不断总结中提高自己的能力，在反思中不断修正自己，是我们在期末考试中取得好成绩的法宝之一。

　　我的讲话到这里，谢谢大家。

教师演讲稿14

　　从大学毕业开始，我就在石门实验小学，开始了当老师的生涯。刚毕业的我只有十分纯真的想法，满腔的热情和少得可怜的教学经验。那一年我还光荣地被任命为304班的班主任，当时的我就是一个大孩子，带着一帮哭闹的小孩子，恐慌、迷茫、沮丧使得我的胃部经常难受。记得当时课堂调控能力差，甚至在课堂上差点被学生气哭，一有事就只会找班主任。就这样从早到晚，晕头转向地工作，迷迷糊糊地生活。直到有一天，一位家长拉着小孩过来问我为什么孩子的成绩这么差，我怯生生地解释着。“这里的老师真是差劲。”虽然声音很小，但字字刻在我的心上。从此以后，我在心中暗暗发誓，这句话再也不会用在我的身上。

　　我努力学习如何使自己的课堂规范，如何在学生中建立威信，努力地自己想办法解决问题。渐渐地我的教师工作步上了正轨。每节课规规矩矩的教授认读教学内容规定的几个新单词，熟读课文的对话。后来慢慢地发现学生对于书本的内容可以滚瓜烂熟，但是只要改变一下形式，学生就显得没有信心或者选择沉默。就这样死读书下去，学生学完一学期的知识可能下学期再问就又会变成“新知识了”，更别提拓展孩子们的思维。

　　幸好工作在石门实验小学里，不但可以从身边优秀的同事学习，我会有比别的公校更多的外出学习机会，从而更好的提升自己的机会。其中在国家级骨干教师沈峰老师的课堂中我收获最大，可以从那时开始，我的课堂在慢慢地变化，教学思想在成长。

　　课堂上，孩子们始终带着笑。这是我在沈老师的课上印象深刻的一幕。让孩子在快乐中学习，是我一直致力探讨的问题。所以我在课堂上有意识地加上各种游戏，好让学生在趣味中学习或巩固知识。而沈老师课堂上的游戏，更注重的是师生互动，加强活动的意义。

　　教师相信孩子能做到。这是一句简单的话，但要在课堂体现出来却很难。最直观就是反思自己的教学。每次上完公开课，大家对我的评价首先就是课堂用语很少用英文。原因很简单，我怕学生听不懂，出现了冷场就会影响课堂表现。在听沈老师课时，我看到学生也有出现听不明白的时候，但沈老师并没有急着用中文去解释，而是通过动作结合语言让学生理解。是呀，我应该多想办法让学生听懂，而不是一味地逃避。

　　语言的运用，英语课堂的最终目的。这里沈老师抛给我们一个思考的空间，让我们摆正自己的教学目标。她说：“在英语课堂上到底是只要求孩子机械的把声音说出来，还是能用脑子说英语呢？” 我去参加一个有关育儿的讲座，专家讲到的一个观点也很好地说明了这一点。她举的是教幼儿插牙签，妈妈看到孩子笨拙地把牙签洒落满地，于是就马上捉着孩子的手把牙签放进签盒里。你自己主观的这样抓着孩子的手去完成任务，其实孩子什么也没有学到。即便经过多次的练习，孩子是学会了，但也会很快地遗忘，这等于是无用功。结合我自己的教学，经常会出现这个现象。家长跟我反映，孩子拿着书本就能很流利地读出句子，但把句子写在一张纸上，他就变得不认识了。连认读都困难，更可况在生活中运用，看来以前我做了很多无用功。

　　现在的我喜欢突出学生的主体地位，引导他们同学小组合作解决更多的教学难点。现在的我备课的时候总喜欢最大化地挖掘教材，或让学生举一反三地变化句子来用，或引导学生说说这个英文句子在生活中如何使用，尽量大地与孩子的生活联系起来。虽然课堂变得更具挑战性，但我发现学生更喜欢。感谢石小，让我的教学更活更有效，谢谢！

教师演讲稿15

尊敬的各位领导、各位老师：

　　从容淡定，意味着冷静的现实主义。

　　对世界、社会和他人，不抱过高的期望。知道正义也可能常常迟到，公正永远是相对的，永远没有完美的现实，有的只是庸碌凡俗的世人，以及随时可能会裂变霉变的脆弱人性……有了这种冷静的态度，遇到不公正、遇到误解、遇到委屈，就不会伤心，就不会怨天尤人，更不会自怨自艾，而是咬紧牙关，苦炼内功，“面壁十年图破壁”，等待和寻找胜出的机会。

　　从容淡定，意味着有所抗争有所不争，有所为有所不为。凡有利于社会、有利于个人长远建设的事，就努力做，排除干扰地做；而不利于社会、不利于个人长远建设的事，就尽量不做，少做。

　　从容淡定，意味着“三不较劲”原则，“不与天较劲，不与人较劲，不与事较劲”。不较劲，不意味着对待社会邪恶、社会腐败、职场小人的咄咄逼人就退避三舍，而是要选择最有策略的方法，达到最大的效果。

　　从容淡定，意味着在大多数时候应该保持好心情，“谦虚谨慎，戒骄戒躁”。意味着自己还有更广阔的境界，更宏大的作为，而在事业之余，对美好的事物有更好的鉴赏力，看一片大好的自然景色，看一张艺术水平高的影碟，都可以调剂好从容淡定的气度与心情。

　　有一则故事好像在嘲笑傻人，我倒觉得可以推陈出新：“下雨了，大家都在往前跑，惟有一人不急不慢，在雨中踱步。有人问：‘干吗不跑？’回答是：‘急什么，前面也下着雨呢！’”每当人们烦躁不安、急火攻心的时候，喝一口这样的“从容淡定”的良药，不失为排毒养颜、补气安神的好方法——就像这位雨中踱步的“傻人”一样，在人人都像聪明的小鸡一样奔跑的时候，淡然安然泰然地说：“急什么，前面也下着雨呢！”他没有告诉你的后面的话是：“我正要看看雨景呢！”说起幸福，恐怕每个人都有自己独到的见解。

　　时下最流行的莫过于“金钱幸福论”了。有钱真得就幸福吗？也不尽然。

　　钱能买到书本，但买不到智慧；能买到地位，但买不到尊重；能买到药物，但买不到健康；能买到钟表；但买不到时间；能买到别墅，但买不到温馨的家……幸福其实是一种心情，是一种自我感受到的愉快心情。在这忙碌的世界里，生活的焦虑、工作的压力、家庭的担忧常常让我们变得苦恼与烦躁。

　　欲望无止境，欲壑终难填，一味追名逐利之人是难得拥有幸福的。何不淡定淡定，静下心来，珍惜现在的拥有，也许另一种幸福感便会由然而生。

　　淡定，是一种思想境界，是生活的一种状态。是内在心态修炼到一定程度所呈现出来的那种从容、优雅的感觉淡定是一种境界。

　　凡事能淡定从容，绝非易事。北宋苏轼对此极为推崇。

　　一天，他茅塞顿开，悟出“八风吹不动”，非常满意。忙遣书童把字送到江对岸的老和尚那里指正。

　　老和尚看后，在下面写了一个屁字。苏轼不由恼火，过江来评理。

　　老和尚一笑，又添几字，成了“一屁过江来”。你看，争强好胜的苏轼在淡定上就差一截子。

　　我以为，要做到淡定，读好书应是最佳的起点、捷径。一般来说，好书是作者对自身生活的感悟；人生经验的积累。

　　读一本好书，犹如进入了作者的内心世界，与其倾心交流、充分沟通，可以领略到世事变迁，感悟出人生百味，不管是反反复复地读，还是随便翻开一页来读，总会有意想不到的收获。《相约星期二》就是这样一本好书——不仅连续44周名列全美图书畅销排行榜前列，而且迅速风靡了全世界。

　　书中记叙了莫里教授在生命的最后一刻，对人生的最深刻的理解。他一遍遍地重申：我们真正需要的不多，而我们的文化让我们关注一大堆实利琐事，太多的人受它迷惑而失去了自己的判断能力……一句句使人醍醐灌顶。

　　“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。”要做到淡定，最根本的是要深刻地观察，恭敬地体验，反复地思考，并不断矫正自己的言行。