临床实习工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的临床实习工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
临床实习工作总结1
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是就业上岗前的最佳训练，因此这段实习时间对每个医学生来说都极为难能可贵，必须充分准备后，加以全面的利用。除了需要在校期间学习的理论知识外，我们还必须调整心态，明确自己的定位，下到临床，我们便不再是老师庇护下的学生，而是病人面前具有专业技能的未来职业医师。因此，我们不仅需要处理好医患之间及与科室医生之间的相互关系，还需要树立正确的职业道德观，养成良好的工作态度，朝能成为独当一面的医生的方向而努力。
我实习的医院是一所优秀的医疗单位。实习期间，我在医院众多教授及全体带教老师的悉心培养和指导下积极参加医院开展和组织的全院医师疑难病历讨论、学术讲座、实习生临床病历讨论以及实习生教学查房等各种教学活动，学习和操作过各种穿刺、清创缝合术、换药拆线等临床技能操作，以及能在上级医师的指导下完成如阑尾切除、石膏外固定等简单手术，每一项操作程序都能严格按照无菌操作进行，熟悉并掌握各种常见疾病整体诊疗流程。此外，作为一名合格的实习生我们还需注意与病人的交流和沟通，及时了解他们的病情和需要，很好的协助带教老师做好诊治经过，从而赢得带教老师和患者的信任和赞赏。实习期间最重要的一点就是要培养临床思维，我们不应该仅仅是坐在教室里枯燥地看着课本，被动的听取知识，而是要认真详尽的翻阅资料课本，积极主动的提问，尽最大努力把理论知识与临床实际结合起来。
刚下临床时，实习生往往很难在短时间内就适应医院的节奏，并且迅速的转换心态，因此这就有个磨合阶段，此阶段时间的长短取决于个人的适应能力。就我个人而言，第一个科室是骨科，第一台手术是髋关节置换，抬着麻醉后肌肉松弛沉重的大腿，看着血花四溅、骨屑横飞的术野，由于体力不支和心态的不适应，我最终请求下台，从而结束了一次失败的手术参与过程。当时的我很沮丧与愧疚，但我的带教老师体谅我说：“你是第一次上手术台，一个女孩子抬着那么沉重的大腿能支持三十多分钟已经很不错了，并且在你支持不下去的时候能及时向上级反映，没有影响到手术的进行，如果逞强到晕倒的话，到时都不知道先顾哪边好了。”第一次上手术，失败的经验告诉了我，凡事要量力而行!为了尽快的适应新的环境和及时调整自己的心态，以后凡是有手术我都积极参与，渐渐的，每场手术我都能与术者很好的配合，并尽自己最大努力做好助手该做的工作。通过有问题适时向老师提问，获得更多课本上学不到的知识，提高自己的动手能力，掌握基本的清创缝合术、换药拆线等临床技能操作，获得了科室领导及带教老师的一致好评。
图片太血腥了，怕吓到大家就不放出来了
(这是髋关节需要的器材和手术实图。髋关节置换术或全髋关节置换术是用人造髋关节置换所有或部分髋关节以重建关节运动功能的一种修复手术。髋关节置换术主要用于老年人。由于人造关节会发生磨损，手术通常不用于青年。全髋关节置换术包括三个部分：用塑料关节窝置换髋关节窝，用金属关节头置换碎裂的股骨头，用金属杆插入股骨干来增加人工关节的稳定性。半髋置换术，是用假体置换股骨头或髋关节窝)
随着轮转科室的增加，我积累的经验也越来越丰富，除了基本掌握了相关病历及医疗文件的书写外，还提高了相应的临床技能操作和临床思维，同时逐渐把握住医患之间及与科室医生之间的相互关系。通过整整一年的临床实习，与医院众多教授及全体带教老师交流后，我认为要成为一个优秀的临床医师因具备以下基本的素质：
1、思想素质：要树立牢固的专业思想，要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养，以白求恩为榜样，发扬救死扶伤，实行革命的人道主义精神：真诚坦率，精神饱满，谦虚谨慎，认真负责;
要高度的组织性纪律性和集体主义精神，团结协作，爱护集体，爱护公物。
2、专业素质：要具备基本的专业知识，掌握疾病的诊断与治疗及各种用药原则，要对病人负责，态度认真诚恳，关心体贴病人，掌握病人的'心理特点，给予细致的身心护理;
严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，一切操作要思想集中，技术熟练，做到准确、安全、及时，精益求精;要有敏锐的观察力，善于发现病情变化，遇有病情突变，既要沉着冷静，机智灵活，又要在抢救中敏捷、准确、果断;要保持衣着整齐，仪表端庄，举止稳重，礼貌待人，朴素大方;作风正派，对病人一视同仁，对工作严肃认真。
3、科学素质：要具有实事求是、勇于控索的精神，要认真掌握本学科基本理论，每项诊疗操作都要知其然并知其所以然;
必须注意在实践中积累丰富的临床经验，要掌握熟练的技术和过硬的本领;要刻苦钻研业务，不断学习和引进国内外先进的技术;要善于总结经验，不断探索，开展研究，勇于创新，努力提高技术水平，不断推动事业的发展;要积极努力学习和了解社会学、心理学、伦理学等知识，拓宽自己的知识面，更好地为病人的身心健康服务。
(有时候一天要做手术要做上十几个小时，一直站着，中间都没有时间吃饭上厕所，有时是通宵达旦的做急诊手术，虽然很辛苦，但看着开始痛苦神情的病人后来微笑着出院，心中会涌出一股自豪感和满足感。)
图略(这是在妇科实习时手术过程中拍摄下来的，是在腹腔镜下子宫肌瘤的手术情况了，属于微创手术，就是在病人腰腹部作三个1厘米的小切口，各插入一个"trocar"的管道状工作通道，以后一切操作均通过这三个管道进行;再用特制的加长手术器械在电视监视下完成与开放手术同样的步骤，可达到同样的手术效果。腹腔镜手术与传统手术相比，具有切口小、痛苦小、恢复快等优点。)
在实习期间，我认识到医学学习进程是永无止境的：在临床观察中，病人就是优秀的示教和老师;在提升自己的过程中，在学习上就要认真对待问题、严谨处理漏洞、刻苦专研技术;在具体实践中，应全面思考病情发展，勇与面对所受挫折，细心体察他人难处;在人际交往中，就该待人诚恳，为人守信，处事大方。
实习不仅培养了我们更为扎实牢固的操作技能及丰富深厚的理论知识，还建立了我们更为开阔流畅的交际能力，从而为我们今后工作和学习打下良好的基础。我相信通过这次长达一年的实习，我将成为一名有着扎实的理论知识、熟练的医学技术以及高尚医德医风的医务工作者。
临床实习工作总结2
在骨科实习的一个月里，大大小小的手术经历了二十多个，值过三个夜班，一个周末白班。可以说，通过这些手术以及术后的处理，使我学到了很多。不仅有技术上的，还有人文关怀上的。在这短短的30天里，痛苦与快乐并存。而最大的痛苦，莫过于身体上的劳累——在创伤骨科的手术中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多见。
骨折按照不同的角度有不同的分类，按照骨折部位是否有骨折断端暴露于外界而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必须进行手术复位，而闭合骨折可根据手法复位的情况及病情严重程度决定是否需要切开复位。当一个下肢骨折确定要进行手术切开复位，那么在手术之前都要将整个创肢消毒。消毒的过程是这样的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脱碘。病人平是躺在手术台上的，当我们消过腿的正面及侧面之后，你就会发现问题，腿与手术台接触的部分如何消毒?
对，你的想法完全正确——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情远没有你想象的那么简单和轻松。很多人以为只需要抬一下腿嘛，没什么大不了的。可是，当腿骨断开之后，断端会变成一把极其锋利的刀，如果我们单纯的抬高患肢，在重力作用下，骨折错开的角度越大，周围血管神经损伤的'几率就越大，所以，我们不能只抬高患肢，还要沿力线的方向牵引患肢。有句话说的好，胳膊拧不过大腿，当你一边抬高患肢一边向外牵引它，并且要保证你的身体不碰到手术台的情况下保持5分钟，你会发现你的胳膊在颤抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你会后悔早上没多吃一点早餐。呵呵，是不是有点痛苦啊?
手术室里的无菌观念的要求是很严格的，而且手术室里的护士又是极其严格的，稍有不遵守无菌规范的动作就会立刻招致她们的不满，很多实习医生因此挨过不少骂，而我则因为在模拟手术室和见习时受过严格的训练，所以在手术室里极少看过她们的脸色，并且基于我的表现很专业，她们不知不觉中已经不再把我当成一个学生，而是当成一个标准的手术医生来对待。
对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。
在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
一晃大学已经过去四年的时光，我们也进入了临床的实习阶段，也向医生迈进了一步，虽然离成为一个合格的医生还有一段很长的距离，但毕竟这个距离在一步一步地缩小。
现在南乐县中医院实习，虽然仅仅一年多，但是通过和老师的接触，给我的感触很多，也让我明白了很多道理!给了我心灵的礼德，让我想起了中学读过的一本书《论语》。
1、学而时习之，不亦说乎?医学注重的是理论和实践，理论是指南针是依据，只有具备过硬的理论知识，才能够正确地做出判断。经常不断地看书，弥补一下自己以前所未注意到的问题，在读书中寻找乐趣，会发现在知识的海洋中遨游，其乐无穷!
经过了四年的理论学习，我们已经掌握了一些理论知识，但是医学是一门实践的科学，我们必须积极地投入到实习当中，在实习的过程中，进一步强化自己的理论水平，同时也可以提高自己的动手能力，为自己将来成为一名合格的医生打下坚实的基础。
2、有朋自远方来，不亦乐乎?这里汇聚了四面八方的医学生朋友，“相逢即是缘”!能够认识这么多的朋友，难道不是人生一大快事吗?虽然来自不同的地方，但是来这里的目的很简单就是学习，不断提高自己的理论和实践水平。既然来到了这里，聚在了一起，融入了南乐县中医院这个集体，我们就是朋友，临床实习应该团结互助!希望我们可以在一起度过这一生中难忘的实习时光!
3、温故而知新，可以为师矣温习过去学习过的知识，从中可以有新的收获，对知识的认识就可以提高一个档次。实习的过程中，我们不仅可以抽时间看看课本，还可以在临床的实践中和课本的知识相结合，上升一个新的高度。我不求可以为老师，最重要的是自己可以能够有所心得，可以和大家分享!
4、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之原意是：“三个人一起走路，也定有值得学习的老师。选择优点而学习，看到短处而改正自己。”我们这么多人在一起实习，虽然学校各有差异，但是学习的知识都是一样的。每一个人都有其独特之处，也有自己的不足之处。我们要善于发现别人的优点，谦虚地向他人学习，来弥补自己的不足之处;看到他人有什么缺点，审视一下自己，是不是也有这样类似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子说的另外一句话那样：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
5、敏而好学，不耻下问我相信能够考上医学院的学生都是很聪明的，已经经历了N年的学习，已经有了扎实的理论功底。但是临床上不仅仅要求我们要有理论标准，还要求我们实际操作能力，因而我认为任何一个人都是我们的老师，除去医生和护士，还有很多人是我们的老师，包括某些患者，他们在某些问题上或许比我们知道的要多得多，我们应该谦虚地向他们请教一些我们不明白的东西，不要认为这是很没面子的事情。其实这些都没有什么!人的一生本来就是不断学习的一生，医生更是如此，如果我们不多学习，跟不上时代的潮流，迟早会成为社会的弃儿，因而我们要向任何一个比我们强的人请教。把自己永远放在学生的位置上，不断地学习，弥补自身的不足，力求更上一层楼!
6、志于道，据于德，依于仁，游于艺我们应该不仅有远大的理想抱负，有较高的境界，能够有一颗仁爱之心，并且能够在此基础上提高自己的技术水平，拥有娴熟的技艺，这样才算是一个比较合格的医生!
7、逝者如斯夫!不舍昼夜时光岁月就像流水一样，我们应该把握生命中的每一分钟，努力实现自己心中的梦想，等到我们老去的时候，回想过去，我们不会因为自己没有好好把握自己的青春年华而悔恨就行了!
临床实习工作总结3
实习有的是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对追寻自己梦想的期待.然而实习也伴随着一种惶恐，那是对新环境的惶恐和对自己无法胜任的惶恐。
几周前，我怀着忐忑而又激动的心情来到南通市第一人民医院。面对这个陌生的工作环境以及即将到来的实习生活，我的心中没有太大的把握。但是，出乎我意料的.是，除了一开始几天的不适应之外，我竟然很快地融入了这种氛围当中，把自己当做了医院的一份子并开始较好的履行了作为一个护士的责任。这让我喜出望外。不过我明白，如果没有带教老师的指导和同伴之间的互相之处与帮助，我自己是做不到的。因此，我在此对帮助支持我的人表示由衷的感谢。
护士实习是是一种不算简单的经历，这要求我们既要学会做事也要学会做人。学会做事意味着实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会；而学会做人则意味着在医院我们要处理好自己和同学、带教老师、护士长、医生、病人以及家属的关系。医院给我们带来了很大的压力同时也给了我们一个很好的锻炼机会。
这几周的实习更让我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。实习之路的终点还遥遥无期，我仍任重而道远。唯有虚心和勤奋能将我自己磨练成一个合格的白衣天使。
临床实习工作总结4
在领导的关心和同事的赞助下，更好地完成了领导主导的任务，主要包括以下几个方面：
1、强化办事理念，体现以人为本
一直以来，我一直把病人是否满意作为我工作的第一标准，计算病人的呼声第一个信号是将患者的需求视为第一选择是把病人的好处算作好处第一考虑，扎实开展医疗工作。以人为本，以病人为中心，以质量为核心。工作宗旨渗透到医疗工作的各个环节，以患者满意度为第一标准。
稳步树立以病人为中心的意识，努力为病人提供热情周到的服务。我经常利用业余时间学习礼仪和礼仪，在言语、行为、言行上体现自我修养。在值班行医工作中，积极赞助患者解决就医中遇到的各种困难，让患者感受到热情周到的“工作”，感受到医护人员的'关心和体贴。
二、提高技能水平，打造医疗品牌
高质量、高水平的医疗服务是患者、家庭成员和社会评价医务人员满意度的重要指标。我始终把加强医疗质量、提高专业技能水平、打造优秀技能品牌作为提高群众满意度的重要起点。严格执行医院规章制度，按时自查，发现问题，采取措施改进方法。
作为一名医务人员，为病人工作既是责任，也是义务。我认为首先要提高工作质量，让每一个病人都满意。参与其中。下班后，我努力提高自己的思想素质和职业道德水平，纠正主人翁心态，急病人，想病人的想法，尽力为病人做事。细心照顾病人，和谐可亲。
努力将理论知识结合起来实践经验，在这个过程中，我继续总结学习方法和临床经验，努力培养自己思考、解决问题、自力更生的能力，培养全心全意为人民服务的高尚思想和医务工作者专业素质。
在今后的工作过程中，我会继续努力向上进步，尽最大努力提高自己。同时，我真诚地希望医院领导和同事能给我提出有价值的批评和建议，纠正存在的问题，弥补自己的不足，赞助我成为一个合格的人医务工作者、社会主义支持者和交班人。未来一定要认真克服缺点，发扬造诣，努力学习，努力工作，做一个合格的人医务工作者为全面建立协调的医患关系做出自己的贡献！
临床实习工作总结5
回顾这些日子，有 苦有 乐，有 酸有 甜，每天 查房、换药、写病程记录、跟手术、写出院小结，每天的生活在这样重复的忙碌中度过。 在骨科近一个月的实习生活，让我对自 己有更多的解，骨科换药是最多最复杂的，手术几乎是最多时间最长的'，有很多是四肢的开放性骨折、机器伤， 往往一站 就是好几个小时，甚至一天都下 不台 。特别是晚班，急诊病人一来，必须要上台，手术经常会 做到半夜，虽然很累，但我还是 觉得很充实 。 在台上，以前觉得外科打结似乎是一件不难的事情，但在缝伤口的过程中想要缝好却还是要一定的功底的， 我第一次知道看似简单的操作实施起来竟然这么困难，每次手术的时候， 不管做到多晚多累 ，老师还是会坚持让我缝伤口，我的速度很慢，但他总是很耐心的教我，告诉我勤学多练，多问，多想才能熟能生巧， 我非常感谢游老师给我这些机会。
在骨科，各类骨折、外伤种类、部位都很多， 对于车祸伤 ，刀伤，机器伤， 各关节的复位、石膏外固定、四肢骨折的切开复位内固定术、各种清创缝合等等 都有一定的解，对 外科无菌原则及操作上又有一定的提高。 在一个科室里待久，感觉大家真的如同一家人一样，老师的关心和教导， 整个科室的协作，让忙碌的工作变得充实而快乐。虽然现在我还只是学生，也许我的能力有限，但是我要用我的努力来充实我的知识与技能，勤学多练，再接再厉。
临床实习工作总结6
20xx年，我荣幸的作为一名实习医师在**中医学院附属医院学习。在这短暂的半年时间内我收获丰厚，圆满完成了实习任务，使自己的医学基础知识在临床实践活动中能充分的应用和得到了新的提升;基本技能再次有了提高;同时自身的综合素质有了大幅度的提高。先将本次实习体会总结如下：
1、立足实际，制定实习目标 作为本次全科医师培训班的学员来说，大多数都有一定的临床工作经验，因此在进入临床实习时要给自己定好位，要有的放矢的来学，抓住重点制定计划，才能收到良好的学习效果。
2、注重细节 ，提高学习效果 再次进入病房里工作，带着平时工作中疑问和解决不了的难点，有针对性的记住特殊病人的主要症状、体征和辅助检查，而且要记住治疗的具体方法和全部细节：药名、剂型、剂量、给药途径和给药方法等等，这就需要我们注重细节。经常和带教老师去查房，和患者交流，了解患者病情变化情况。对于在临床中没见到的特殊病例把患者每天的情况、用药后的反应、检查结果都记录在案，有时间的时候就翻翻记录的小本子，有时候真的会对你有所帮助。
3、学习特色，学习后有专长 作为乡镇卫生院来说，发挥中医药特色优势提升中医药服务能力，是顺应医改政策的需求，也是乡镇卫生院发展的突破口。加之近年来国家对中医药事业高度重视，抓住时机促发展，既有利于社会，也有利于业务人员的业务长足发展。在实习中，对中医治疗糖尿病、皮肤病以及中医药方法对慢性病、治未病、预防保健等领域的推广应用，都进行了了解和实际操作，在对常见病学习的同时，掌握几种中医药特色疗法是更大的'收获，将来在本单位发挥积极的业务开拓者作用。
4、培养新思维，发挥医学模式作用 医学是自然科学，发展日新月异，要求我们老医生要不断的学习才能跟得上医学发展的步伐和满足群众的医疗保健需求。在本次学习中，我们满对不同的患者采取不同方式给予解答和治疗，都受到了良好的社会效益。因此，在新的医学模式要求下，我们就要转变过去的思维方式和方法，不仅要医好病还要注重病好后该患者对就诊医生和就诊医院的评价及影响，这就要求我们不仅会看病还要学会适应社会环境对医务人员的要求。在学习期间我们和带教老师学到了医疗技术也学到了如何进行医患沟通构建和谐医患关系，使自己的综合素质得到了全面的发展和提高。圆满的完成了学习任务。
实习已经结束，但以后的学习任重道远，希望能到附属医院学习深造，感谢附院对我们学习的鼎力支持!
临床实习工作总结7
实习，最初的感觉，或者说是我的目标，第一，把临床上用的操作掌握好，第二，可以做到理论联系实际，但现在实习完了，感觉自己的操作适合临床上运用，但不能拿来考试，至于理论联系实践，可以说只做到了5%，所以，这也是导致之后找工作笔试直接被刷的结果。
这八个月，所有大的、好的科室，该转的都转了，现在一如当时的感觉，还是喜欢手术室，因为他可以避免很多麻烦，而且你的付出会得到成正比的回报，说的通俗点，就是money，当然，这需要你比其它科室护士更多的努力，这种感觉，只有在大型手术台上被骂的护士才能体会，还有一个缺点，就是你不能按时下班。对于急诊科，就我个人而言，还是比较喜欢的，因为急诊的工作干脆利落，抢救病人时也很刺激，而且有一个最大的优点，团队精神，这是在其他科室都难以看到的，只不过，那里的是非更多，所以，如果你的性格是温柔儒雅型，还是离那远一点好。至于其他科室，基本没什么特别的，需要注意的只是本科室比较特别的药物及治疗，比如普外科，普外科的病人手术当天，即使已经排气，也不可以进食进水，而在其他科室，则完全可以;再比如妇产科，总的感觉：妇科脏，产科需要很小心，因为你面对的是刚出生的婴儿和刚刚经历过人生一大考验的产妇，哪怕你出现一点点的小插曲，迎接你的必定是一个家族的“美好”待遇，当然，作为女人，如果你在这样的一个科室工作，也是不错的;而在肿瘤科，最主要的，除了专业注意点之外，就是医务人员自身的言行，对于一个病人的保密工作，一定要做到万无一失。
作为实习生，我觉得一定要大胆，当然，大胆必须建立在有把握、或者说不会对病人造成不良后果的前提下，体现最突出的一个地方，就是我们最基本的扎针。还记得我在急诊科曾经遇到一个病人，是一位年轻男成年，当时我们一共四个实习生在，有三个看完他的血管后，结论是看不到也摸不着，所以都放弃，其实我看完和他们是一个结果，但我还是狠心的扎了一针，当然，结果就是没扎上。之后的结果表明。他的血管就是异于常人，因为老师们也是扎了三针才扎上，虽然这是小事，可对于一个刚刚去练习扎针的实习生而言，至少，他为你赢得了胆量。在我实习第六个月时，当时我的扎针技术，已经比较熟练，在一个科室，遇到俩位病人，一位是七十多岁的老太太，她经常住院，血管几乎没有完好的，所以每天老师都是在手指上给她摸索着扎，而我是第一次去接触她， 所以在她有点反驳的情绪下，也在她的手指上进了针，事实结果是：针进去了，没穿没跑，只可惜，我不懂怎么固定，所以也是以失败而告终。不过，给我的'经验就是，知道了手指上扎针的难易度有多大。有一位男青年，或许因为他的血管不和他的年龄成正比，也或许实习生给他带来的痛苦让他难忘，因此，他对于实习生而言，是相当的排斥，所以当我要为他扎时，他几乎连血管都不给看，而且嘴上满是否定的话语，最后，我是借着看看、试试的“谎言”，才终于扎上的，而那一针，也让他对我产生了良好的信任度，甚至于，他要给我介绍男朋友······
你必须肯干，不可以懒惰，即使你有十二分的不满，有十三分的委屈，只要是你该做的，你就必须去做，绝不能因为有老师承担责任、因为你是实习生，而放纵自己。你的勤快、你的付出，所换来的回报绝对会超过你的汗水，不管是有意还是无意之间，老师们就会教会你更多。在这实习八个月中，有一位老师给我的印象特别深刻，因为她的脾气特别暴躁，不要说你做错了事，哪怕是你做的不合她的意，她都会毫不留情的在公共场合开口大骂，教训你半天，但是，现在回想起来，有她的那段时间，我是最操心、最谨慎的，对于内科那么复杂的医嘱，只有五天，几乎全部拿下。而那时的委屈，现在已经变成了果实。
在实习中，你会遇到很多很多的长辈，不管是护士还是医生，不管是护士长还是主任，他们对于我们而言，都是我们将来的影子，多和他们沟通，不论是对你的工作还是你的人生，都会起到积极的作用。
临床实习工作总结8
不知不觉中已实习三个月了，至今每当我犯错误时，我还总是习惯的安慰自己，我还刚下临床可以理解的！可是看着新生见习露出满满的求知欲对医院里一切都感到好奇时，我已习惯用起了“想当年”，想当年我当见习组长时也曾这么积极、这么有活力、这么一窝蜂、这么的希望我们组总是表现最好的！会因为问病史时病人的不配合反复的郁闷和纠结、会因为老师讲的临床知识漏了一句而到处借笔记、每次一有操作时围成一团只为了好奇，为了坚决不放过一次学习的机会…现在想起来如果我是病人每次被不同的人问相同的问题我也很烦的，很蠢的行为，但那是必经阶段，我想等你是医生、是首诊、不用问姓名住址、更不用担心写错一般信息这些愚蠢的问题，还怕采集病史不配合？曾几何时，我也可以像现在一样的平静！想当初的'豪言壮语“打遍医院杂活、坚决不偷懒”早已抛到九霄云外！有的只是深深的排赤！充满对各科的怨言！
仅仅三个月的实习就可以让身边的人写一份“实习生怨刊”了，讨厌科室里护士凶巴巴、吝啬的嘴脸，讨厌医生不教你知识总是叫你跑腿还理所当然、更讨厌连研究生都随便“指挥”你，讨厌不被尊重，讨厌叫你跑腿时听到mm称呼！连名字都不知道你怎么可以指挥别人！只是我们的处理方式不同，我习惯了不懂拒绝别人的指示，我总是微笑的接受，即使心理鄙视的要死，我还是希望可以给他们留下好印象，希望他们认为即使我不是最聪明的，但我确是勤快的、不偷懒不早退的！当然也有人习惯拒绝他们无理的要求，带教只有一个，没必要听从无所谓的人的无所谓的跑腿！即使留下不好的印象也无所谓，其实无论怎么样，我想实习生最想要的还是他们的尊重吧！也许我们还有很多不懂也许我们经常犯错，所以我们才是来学习！我想以后我们应该都不会这样对待学生吧！至少我们亲身经历！ 呼吸科、肾内科是我见过医护关系最差的科室了！为了领血糖纸一样的需要奋斗好久，像皮球一样踢了好几回，再被骂了好几顿估计就差不多了！至今都还谈护色变呢！一个连口罩都要主治级以上去领的科室，只要护长一天不换就一天也不去那！还好血液科是我见过护士最和善的！护长既年轻又漂亮又温柔，带领的一群护士自然不在话下，永远不用担心什么东西没有了，因为仓库的钥匙就在你手上！在血液科是一个很有挑战的科室，带教让我自己管床！她告诉我你要时刻的把管床管到心里去！因为他是你的病人，你就是医生！所以我开始学会用心记病人的信息、用的药、用药的目的，也开始学会了如何追报告单以及如何前后对比！本组最重的两个病人一个就是我管的呢！很有挑战、很有压力，在血液科我基本不用为别人打杂，因为大家各司其职！忙并满足着！现在想起来儿科也是不错的科室，如果素素姐姐不要太凶的话！至少我是少有被安排在本院实习而不用跑儿童医院的人！也许是因为在那里跟护吧！所以那的护士也还不错！儿科还是很有让实习生发展空间的！只是当时初下临床的我显的那么的青涩！错过了机会！
相对于三个月前的我现在已经开始平静，即使第一次看着人的生命从我手下流失我也没有害怕、恐慌、做恶梦，我以为我会的！第一次操作――骨穿、抽胸水、换药，我以为我会紧张、手抖，可是我也没有！真的很平静，难道我真的“老”了？也许吧！只是我的打杂生涯才刚刚开始，祝福我吧！
临床实习工作总结9
我所在的临床专业实习小组是由一群热爱医学的学生组成的，我们在临床医学院进行为期三个月的实习。在这段时间里，我们通过亲身实践和导师的指导，不断提升自己的临床技能和专业知识。在这篇文章中，我将详细描述我们实习小组的经历和收获。
首先，我们的实习小组由七名成员组成，每个人都有着不同的专业背景和兴趣。我们有医学生、护理学生和药学生等，这让我们能够从不同的角度来看待临床问题和病人管理。我们始终坚持着相互尊重和合作的原则，每天都进行讨论和分享，以便更好地理解临床工作并提供高质量的护理。
在实习期间，我们有机会参与多种医疗服务，包括门诊、急诊和住院。我们在不同的科室轮岗，从内科、外科到儿科等，每个人都有机会接触到各种不同类型和严重程度的病例。通过亲身参与和观察，我们了解到了各种疾病的病因、病理和治疗方法。
我们的导师非常关心我们的学习进度和成长，并给予了我们很大的支持和指导。他们每天都会与我们一起讨论病例，解答我们的问题，并指导我们进行体格检查和实验室技能训练。他们鼓励我们主动学习，并提供了大量的学习资源，包括教材、期刊文章和学术会议。
在临床实习的过程中，我们通过与患者和他们的.家属交流，学会了如何与患者建立良好的沟通和信任关系。我们也学会了如何正确使用医疗设备和药品，如何制定个性化的护理计划，并进行疾病预防和教育。
除了学术知识和技能，我们还非常注重团队合作和互助精神的培养。我们通过临床会议、病例讨论和团队建设活动加强了彼此之间的联系。我们互相鼓励和支持，共同面对挑战和困难，共同成长和进步。
在临床实习的最后阶段，我们都参与了一项小组研究项目。我们选取了一个具有临床意义的课题，进行了研究设计、数据收集和分析。通过这一过程，我们深入了解了科学研究的方法和步骤，培养了独立思考和问题解决的能力。
在实习的最后，我们进行了总结和反思。我们意识到这段实习经历不仅仅是为了获得文凭和执照，更重要的是培养我们成为合格的医务人员，能够为病人提供优质的护理和医疗服务。我们深感荣幸能够成为这个专业的一员，并将继续努力学习和实践，为患者健康贡献自己的力量。
总而言之，我们的临床专业实习小组经历是一段充满挑战和收获的旅程。我们通过实践和导师的指导，学到了临床工作的方方面面。我们不仅提高了自己的技能和知识水平，也培养了团队合作和沟通技巧。我们相信这段宝贵的经验将对我们未来的职业发展产生重要影响。
临床实习工作总结10
自1月接手临床医学系实习就业工作以来，在系领导及各位老师的支持帮助下，临床医学系实习就业工作得以顺利开展，现将上半年工作情况总结如下：
一、实习工作
上半年，完成了级临床医学专业及级康复治疗技术专业共10个班共计446人实习工作，其中有1人被医院提前终止实习，遣返学校，后自行联系就业单位完成实习。完成了级临床医学专业、级康复治疗技术专业、级医学影像技术专业及级五年制康复技术专业共计11个班506人的实习安排工作。其中，统一安排实习生人数434人，实习基地36所；另有71名学生，因个人需求，自行联系实习医院，共计61所。
二、就业工作
上半年，在推进就业工作方面，为提供大量就业招聘信息，于5月27日成功举办医学专场招聘会1次，本次招聘会共有13家招聘单位到会，提供超过200个就业岗位，并根据我系届毕业生及届毕业生上报的就业情况将信息录入就业系统。在毕业生求职创业补贴方面，为我系149名完成毕业生求职创业补贴申报工作。在在校生方面，组织我系级及级学生完成学院求职简历大赛及职业生涯规划大赛，在比赛中获得2个二等奖、4个优秀奖的好成绩。
三、见习工作
上半年，与黔东南州人民医院联系对接后，安排我系级临床医学专业共计293名学生到该院各临床科室完成临床见习，共计120学时；与贵州医科大学第二附属医院对接后，安排我系级医学影像技术专业共计47名学生到该院影像科级超声科完成临床见习，共计24学时；与黔东南州民族医药研究所对接后，安排我系级康复治疗技术专业共计105名学生到该院治未病课完成苗侗传统康复技术见习，共计12学时。
上半年，临床医学系实习就业工作开展过程中，因本人工作经验不足，仍存在很多问题，比如工作安排较慢，与实习医院对接不及时，实习管理工作不到位等。在下半年的工作中，希望在系领导及全系老师不辞辛苦的`帮助、指导下，系内实习就业工作能够开展的更好。
临床实习工作总结11
在我进入ICU之前，一位经验丰富的教师给了我一次详细的介绍，让我了解了ICU的管理制度和消毒程序，并向我展示了ICU的环境。这让我在进入监护室时感到非常自信和熟悉。他们还为我安排了专门的疾病知识讲座，详细介绍了胸心外科常见疾病，这让我对术后监护有了更深入的了解。此外，他们还进行了基础护理方面的培训，包括病人术前教育、心理护理和日常护理，这些都为我的工作提供了坚实的基础。
首先，让我介绍一下中心静脉压测量的重要性。中心静脉压是评估心脏左侧功能和血容量的重要指标，可以指导液体补给速率和评估血容量状态。影响中心静脉压值的因素包括：①零点的校准；②测量位置应在病人处于安静状态下，卧位时位于腋中线第四肋或半卧位时位于腋前线第四肋；③测量过程需要病人保持静止；④测压管道必须保持通畅，且导管位置应正确，通常应位于腔静脉或右心房内；⑤若使用了呼吸机的呼气末正压（PEEP），则应将PEEP值从测量结果中减去，以获得真实的中心静脉压。在同一时间点，可以由医护人员和我分别进行测量，并比较结果以确保准确性。在操作过程中需要注意保持无菌操作，避免将血管活性药物注入测压管道，并确保导管通畅并正确放置。
在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病种多、手术多，我极易把注意力全部放在手术操作上。所以我把多上手术、多练手作为实习的主要目的，手术后的病理生理会发生很大改变，我必须全面准确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在，看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其临床工作中分析问题、解决问题的能力。
在一个月的实习中，我深入了解了胸心外科手术后监护工作，并且掌握了监护仪器、呼吸机、除颤仪、微量泵等设备的临床应用和使用要点。我能够独立完成中心静脉压监测、气管插管内吸痰、书写护理记录单以及出入量的统计等监护任务。通过理论学习和实际操作，我成功通过了相关的考试，证明了自己的理论知识和操作技能达到了要求。
随着医学科技的不断进步，先进的电子设备在临床实践中得到了广泛应用，这也给护理工作提出了更高的要求。护士们需要具备高度的责任感，同时也需要掌握重症监护和急救技能。在我实习于胸心外科重症监护病房期间，我深入学习了重症监护和急救技能，这不仅提升了我的临床护理综合素质，也提高了我的业务水平。在实习过程中，我不仅了解了操作的目的、意义以及注意事项，还深刻认识到了操作不当可能带来的危害。更重要的是，我意识到有些操作必须亲自实践才能真正掌握技巧。只有在熟练掌握了方法和技巧之后，才能在实际患者身上进行操作，确保他们得到最有效的护理。
在实习当中。我始终以实事求是的观点，严格要求自己，从一点一滴做起，因为这是对患者、对自己、对社会、对科学负责。
半年的实习时光，转眼间就从我指间流淌而过。这段时光里，我收获颇丰，尤其是在与学生相处的时候。第一次尝到了即将离开老师和学生时那种依依不舍的滋味，真是难以忘怀。
在即将开始我的实习之旅之前，我心怀期待，满怀憧憬。虽然我曾经设想过实习中可能会遇到的挑战，但梦境终究是虚幻的，真正的考验要等我踏上实习的征程才能揭晓。唯有亲身经历，才能真正了解其中的困难与收获，领悟到其中的意义与价值。
我正在实习的学校是一所地处县城的中学，校园宽敞，大约有八百名学生，分为不同的重点班。每个班级都有着独特的氛围和特点，有些学生活跃开朗，充满着积极向上的求知欲。身处这样的环境，我感受到了成长的舞台，也看到了珍贵的机遇。在这所学校实习，不仅可以检验自己所学知识，还能接触到最真实的基础教育场景。我珍惜这次实习机会，努力利用各种条件，学习教学和班级管理的技能，希望能尽快成长为一名优秀的教师。
下面，我对半年的顶岗实习工作作以下总结：
一、思想观点方面：
作为一名大学生，作为一准教师，享受青春的赞誉，拥有求知向上的精神，是国家的未来的建设者，在实习期间，我肩负起我的使命，认真踏实，严谨努力，我十分珍惜这样来之不易的好机会。力求把工作做到最好，我在学校学习了就为了成为一名教师不断的锻炼自己，只为自己在踏入讲台上没有那么费力，这次的实习，我主要教授初三化学，在大学期间，我所学的专业是教育学，经过自己的认真踏实的学习，教授们的辅导和百年师大浓厚底蕴的的熏陶下，具备了良好的专业知识，但是由于实践不足，离合格的教师还很远，我还需不断的努力。
二、 教学工作 方面：
1、听课
在实习地点报到后，我迎来了与指导老师的第一次见面，随即开始了忙碌的实习生活。对于一个毫无教学经验的人来说，站在真正的讲台上与学生互动是一种全新的挑战。虽然在学校里接受过微格训练，但那毕竟是与同学之间的互动，与初中生的互动有着明显的不同。面对突发情况时，需要迅速采取措施，同时还要想办法将知识有条理地传授给学生，考虑到学生的接受能力和兴趣，这都需要不断地观摩和学习才能掌握。我的指导老师是学校理化生组的组长，拥有二十年的教学经验，他对于如何上好每一节课有着独到的见解。实习的第一个星期，我的任务是在听课的同时逐步开始上课。在这段时间里，我主要跟随张志亮老师的课程，他负责教授九年级三四两班的化学，而我则负责九年级五六班的化学课程。在听课前，我会认真阅读相关章节的教材，尝试着独立备课，思考如何清晰地讲解内容，以及如何引导学生的'学习。在课堂上，我会认真观察学生的反应，并在课后与指导老师进行讨论，分享我的想法和发现。我会积极吸收老师的优点，并将自己的疑惑记录下来，以便在与老师交流时能够更深入地理解他们的教学方法和思路。
2、备课与上课
学习是一段铺垫的过程，也是向他人学习、模仿的旅程。然而，真正的关键在于如何将所学转化为自己的智慧和能力。国庆节后，我开始增加了课程的学习量，逐渐加深了自己的理解。首要任务是自己构思教学设计，制作多媒体课件，将所学的知识转化为能够传递给他人的形式。
我的第一次上课是讲复习第一单元《走进化学世界》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特别是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
记得有一次，张老师的评价让我深感启发。她指出了课堂上我过于偏向讲解而忽略学生参与的情况。这使我意识到，学生通过被动听讲很难真正掌握知识，因此我需要给予他们更多的自主学习的机会。我认真反思了自己的教学方式，并意识到需要做出改变。我制定了诊断课的教学设计，鼓励学生多参与、多发言，使他们更深入地理解所学内容。这个过程不仅提高了我的教学水平，也激发了我对教育的热情。
通过备课，教学过程中，不断地上课、评课、修改作业和试卷，我收获颇丰。我深知，取得良好的教学效果关键在于态度。认真和爱心是我教学的两大支柱。认真使我能够准备充分，寻找丰富的教学资料和理论依据，确保教学内容的准确性和完整性。而对课题的热情和对学生的关爱，则是我教学的动力源泉。我努力寻找最适合学生的教学方法和切入点，精心准备课堂，让学生在丰富多彩的教学中获得启发和成长。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。
情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。
悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。
对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。
图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。
三、 班主任 工作总结。
在过去几个月里，我投入了大量时间担任班主任，承担了一系列重要任务，比如组织班会、策划活动、监督学生自习等，这让我更深入地了解了学生，也初步体验了班级管理的挑战。通过这段经历，我与学生之间的联系更加紧密，对他们的需求和特点也有了更清晰的认识。虽然在实习中学到了很多，但要真正成为一名合格的班主任，还需要不断的学习和提升。
首先，必须建立良好的班级氛围和学习氛围。古人云：“无规矩不成方圆。”班级的规矩就是班级的基本准则。如果班级没有良好的纪律，学习就无法有序进行。只有确立了规矩，班级才能够保持秩序，学习才能够有效展开。在一个班级中，同学们应该相互学习，形成良好的学风，这是积极向上的班级表现和必备条件。因此，首要任务是树立良好的班级氛围和学习氛围，加强纪律管理。
其次，为了选取合适的班干部，班主任需要认真筛选。班干部的素质和能力直接影响着整个班级的氛围和发展。他们是班主任的得力助手，能够带领全班朝着积极向上的方向发展。因此，班主任必须慎重考虑，选择那些具有领导力、责任心和团队合作精神的学生担任班干部。只有选拔出优秀的班干部，才能为班级建设打下良好的基础。了解每位学生的情况也是班主任工作中的重要一环。班主任需要通过多种方式了解学生，包括个别谈心、观察学生的行为举止、家庭情况等。只有深入了解每位学生的背景和特点，才能更好地制定个性化的教育方案，帮助他们充分发展自己的潜能。制定周密的工作计划也是班主任工作的关键。只有有计划地进行工作，才能更加高效地完成任务，避免工作出现混乱和被动局面。因此，班主任需要在实习开始之前制定详细的工作计划，明确工作目标和时间安排，以确保工作的顺利进行和取得预期成果。
最后，奖惩必须公平公正。作为教学工具，奖励和惩罚是促进学生学习和校园秩序的重要手段，教师需要掌握这些基本技能。学校通常会规定重大事项的奖惩标准，但对于一些小错误，班主任也需要一定的技巧处理，确保奖惩公平合理。在奖惩问题上，公平至关重要。如果奖惩不公，学生会认为这是不可接受的，对老师失去信任。即使老师在其他方面表现出色，学生也会将其视为一种掩盖错误的行为，而不是真诚的努力。
四、教育调查和研究
为了探讨和改善当前课堂教学存在的问题，我们小组积极响应学校的倡议，对广平三中的新课堂教学进行了系统而科学的研究。我们意识到传统的课堂教学形式在提高教学效率和质量方面存在一定的挑战。因此，我们设计了一项调查，旨在了解教师和学生对于新课堂教学的看法和体验。我们采用了问卷调查的方式，分别针对教师和学生进行了调查。调查内容主要包括学生的学习热情、课程设置、教学互动、教学方法、学生约束机制以及课堂评估等多个方面。通过这些调查结果，我们希望能够帮助教师更好地适应新课标，转变教学理念，提高课堂教学效果，从而实现更好的教育质量。
学生们普遍喜欢分组教学这种模式。他们觉得这样能更好地发挥自己的主动性，课堂上会有更多新的想法产生。在这样的教学环境中，学生们的思维更加积极活跃，他们喜欢那些愿意放手让他们自己探索的老师。在课堂上，学生们能够分享自己的体悟，表达真实的情感，而不是简单地重复教材内容。有时候，课堂上会出现一些讨论，这让整个学习过程更加生动活泼，学生们也因此感到愉悦和享受。
确保每个学生都得到有效学习，是分组教学的重要优势。尤其在小学阶段，学生来自不同学校，背景和学习水平各异。有些学生可能已经养成了良好的学习习惯，而另一些可能面临学习困难，需要额外的支持。教师单打独斗很难满足所有学生的需求，这时候分组教学就能发挥作用。通过小组互助和结对学习，学生们可以相互支持，共同进步。一位领导曾经形象地比喻过这种情况，就像几个人一起行走，快的人可以拉着慢的人，确保大家都不落下。这种方法能够在一定程度上弥补教师个人力量的不足，为每个学生提供更加个性化的学习支持。
其次是导学稿，学困生是可以学会一些简单的知识的。导学稿设计的基础性问题，学困生通过自学和帮扶多少可以学点东西，可以在导学稿上做些题目，尤其是课堂活动，学困生比成绩优秀的学生参与积极性高。学困生群体中活泼好动的居多，展示过程中它们显得很从容，虽然时常会出现一些不尽人意的地方。总之，优秀生在辅导学困生时会对学习内容理解的更深刻，学困生也不像以前无所事事，能够学些东西，教学相长，共同得到提高。所以，每个学生都学习，每个学生也都能有所进步。这样的课堂也少了许多不和谐音符。原本好动的孩子们有了活动的时间和空间，有了自己交流的机会，不遵守纪律的学生少了，自然，顶撞教师的也就少了。
半年的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短五个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的老师说过，一名合格的老师三分的是专业知识的能力，还有七分是表达和传授的能力。如果你专业知识很深厚，但是表达能力很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。初中的知识点相对来说难度不大，但是要求很精确。而且作为老师，你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受，学起来不那么痛苦，这也很关键。教育是一个互动的过程，老师认真投入教学，学生积极热烈的配合，这是一种很开心很自豪的过程!实习虽然很辛苦忙碌，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢广平三中给了我一次这样的经历，也感谢指导老师给予我全方面的指导和帮助。
临床实习工作总结12
短短一年的实习生活即将结束，回首这段时光，虽然没有激情澎湃，但我们都为此付出了很多心血，心中难免有些激动。即将离开那些带领我们踏入医生行列的老师们，心中确实有着不舍，但人生就是如此，有聚也有散，这次的分别只是为了下次更好的相聚。作为医生的初体验，必将成为我们终生难忘的回忆。在此，我代表我们小组的六位成员，对这一年来的工作…和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。
临床实习是理论学习的延伸和实践的重要环节，通过实习可以巩固所学知识，提升临床技能，为未来的就业奠定坚实的基础。虽然实习时间有限，但对我们每个人来说都至关重要。在这段时间里，我们应该珍惜每一次学习和成长的机会，感恩老师们的指导与支持，培养出勤奋学习和团队合作的品质。
刚进入病房，在新的临床工作环境中，我常感到一种茫然。对于医学临床工作，我尚处于陌生的状态，对自己在这个新环境中能做些什么还没有一个清晰的认识。幸运的是，我们有导师为我们介绍各科室的情况，解释一些规章制度，医师们的职责等等。他们丰富的经验帮助我们相对快速地适应了医院的各个科室的工作。这种快速适应医院环境的能力为我们今后的实习和工作打下了坚实的基础，这应该算是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新环境中成长和生存。
到病房实习，在实习中，我们主要与病人打交道，通过接触他们，我们对各种疾病有了更深入的.了解。我们努力掌握各项基础技能，并不断提升诊疗水平，这是我们实习的最大目标。在老师的指导下，我们积极争取每一个实践机会。同时，我们也在不断充实临床理论知识，积极思考问题，虚心向老师请教，做好笔记。即使老师没时间解答，我们也会在工作之余查阅书籍，向其他老师请教，加强理论知识与实践的结合。我们还按照学校和医院的要求完成了病历记录、教学查房、病例讨论等任务，这锻炼了我们的书写、组织和表达能力。
在实习期间，我们始终以患者的健康为中心，以疾病的治疗和康复为己任。严格遵守医院的各项规章制度，严格执行操作流程，确保所有治疗和护理均符合无菌原则。我们在不同科室轮转，认真学习和实践各项医疗技能，在带教老师的指导下，逐步掌握对常见病、多发病的预防、诊断和治疗方法。通过实践，我们逐渐熟练掌握了临床操作技能，培养了独立思考和独立工作的能力，坚持医者仁心，不断提升自己的医学水平，为患者的健康贡献力量。
在这段短暂的实习中，我们获得了丰富的经验和知识，这些收获难以用简单的语言概括。实习期间的学习和工作为我们今后的成长和发展奠定了坚实的基础。感谢军区总院给予我们的培养和指导，我们将以更加积极的态度投入到工作中，运用扎实的技能和丰富的理论知识，提高自己的临床工作水平，为卫生事业贡献我们的力量！
临床实习工作总结13
临床实习是医学教育重要环节，关系到毕业生质量。我院是学院最大的实习墓地，多年来一直承担学院大量实习教学任务。总结以往的工作，我们有很深的体会。
一、工作内容
(一)开展实习前强化训练。从91开始，按学院规定，我们为每届学生进行实习前专业技能强化训练，内容包括:病历和化验单写作，辨识医疗器械，清创缝合，创伤急救，无菌操作，常用穿刺术规程等。统计近3年实习生强化训练人数，20xx年338人次，20xx年689人次，20xx年652人次，训练过程中，将学生分批分组，轮回进行，考核计分，要求一一过关后方能进入实习。通过强化训练，给实习生进入临床实践打下了基础，对培养学生操作动手能力有非常积极意义。
(二)进行入院前教育。在学生进入医院前，组织学生接受入院教育，由主管院长和教务科老师，介绍本院全局概貌，医疗现况，强调医德医风和实习纪律，例举实习中事例，引导学生爱岗敬业，文明礼貌，祟尚尊师、虚心好学和严谨的工作作风。
(三)作好实习安排。每年，不同专业和层次的学生，分批来我院，对于实习内容，学院有要求，同学们有想法，而本院又有一些特殊情况和具体困难。本着完成学院实习计划的原则，顾全医院实情，在院内20多个实习科室，我们作了安排，详细制定实习轮转表并发给每位实习生，让他们明确实习地点和顺序，同时，每月把实习生安排名单发至各实习科室，使实习步骤有条不紊。统计起来，我院毕业实习生人数，20xx年293名，20xx年338名，20xx年500名，为学院试和入科教育，长期坚持下来，这些己形成了各科室实习带教的工作程序，同时，豢务科经意组织各科负责人互相督评，交流实习带教经验，使学生在临床理论和实蒙操作能力双方面加以提高。
(五)召开实习生座谈会。虽然医院与学校仅一墙之隔，而实习同学由学圭到医师，有着身份变化的适应过程，且学习环境和内容及方法有极大的不同。逼过经常与学生交流，不定期座谈，能及时发现我们1作中的问题，了解实习生家律、专业水平和各种困难，并做好各万面协调工作，稳定学生思想，保证学生实习的畅通无阻。
(六)实习成绩管理。遵照学院要求，多年来我们坚持做好实习生成绩的着理，将学生每月实习成绩请带教老师认真填写后，由教务科收取保管，于毕业前交学院实习科。要将几百名经常轮换实习地点的学生成绩册全部每月按时从全镜20多个科室发出和收回，看似简单，却需付出我们艰苦的劳动。
(七)搞好实习生毕业前技能操作考核。20xx年起，每年5月，我院分派60茗左右临床教师为几百名各专业和层次的毕业生分批分组进行论文答辩、病历批改和操作技能考核，这对我们的临床带教和学生实习质量是个最好的检验。
(A)创建临床教学基地。在1998年至1999年一年多，我院把实习工作作羌主要任务之一，从医院临床教学设施、教师队伍、教学资料管理、教学具体程序幕内容等方面，进行重点建设，在医院领导直接指导下，全体教职工共同努力，童一步完善了实习工作内容，于1999年11月顺利通过省教委、省卫生厅检查组爵评审，威为全省第一个合格的中医临床教学基地。
二、经验总结
总结多期的实习管理工作，我们有以下经验。
(一)领导重视、各科室配合，是实习工作的基本保证。在领导重视和支持下，我们制定了实习工作条例、教学查房制度、病例讨论制度、各级教师职责。在各科均有一名经验丰富，责任心强的临床教师负责安排实习、考勤和具体管理，因而，这么多年来实习才能顺利运转。
(二)认真落实实习计划，是实习工作的重要一环。教务科是医院教学工作韵心脏，我们负责教学管理人员对本专业内容和教学程序均有亲身体会，能自觉贯彻学院对于实习工作的精神，根据各专业特点，详细安排每位实习生每月的实习内容，甚至考虑到学生身体状况和性别差异、就业实情，并具体落实、调整，我们尽量保护学生学习积极性，尽量便他们学有所用。
(三)加强实习管理，是实习工作重要措施。
1.学生纪律管理。脱离纪律约束，实习生将成为一团乱纱，从他们入院到离院，始终贯穿着我们的纪律管理。我们强调实习生守则和请假制度，不定期检查在岗情况，对于违纪学生及时批评并报告系部，取得学院实习科和系部学生办的配合管理非常重要。
2.带教教师管理。本院实习指导教师必须具备本科或研究生毕业、从事临床工作2年以上的资格，我们建立了临床教师业务档案，对教师实习带教成绩作了必要的记录，同时，每年评选出优秀带教老师，以激励教学积极性。日常，我科经常与学生、老师交流、座谈，掌握实习生在我院学习和工作的情况以及教学中的不足，及时发现和解决问题。
3.教学程序监督。我们要求各科必须对实习生严格考勤和合理安排，要求他们坚持临床讲课、出科考试等，经常深入各科参与教学查房、操作考核，以确保实习教学质量。
(四)动手能力培养，是实习工作的主题。动手能力是检验教学质量的重要尺子，因此，除了实际操作练习，我们的关健是要为学生创造动手机会，近几年，我院综合建设临床各科的实验室，建成了设备良好的"模拟医院"，在"模拟医院"对实习生进行着多项基本临床技能训练。医院还投资20余万元，建立了手术电视监控教学系统，使实习同学对各类手术有现场观摩机会。20xx年，在学院领导支持下，我院增建了两间多媒体教室，各教研室增备一套计算机教学设备，进一步改善了临床教学条件。
(五)增进师生关系，是促进实习工作的积极因素。进入实习，学生与教师的关系，不再有课桌和讲台相隔，肩并肩的朝夕相处，手把手的教和学，并有病人作为共同的工作对象，使双万亲密无间，若相处融洽，实习将是同学们学习和生活的一段美好时光，专业实践能力可得迅速提高。反之，师生隔阂和磨擦，不但影响工作，而且挫伤教与学的积极性。所以，我们常对老师说，学生还单纯不够成熟，对学生说，要学会承受。
三、实习工作中的问题
总结起来，过去的工作申，还存在一些问题。如:部分学生纪律松散，思想消极;有的学生基础知识不牢，影响临床实践;实习生考研、找工作等分散了学习精力;再则，医院一直处于基本建设之中，经费不足;医疗纠纷等医疗现状对实习不利;管理工作力度仍有不足，等等这些，成了实习工作中的难题。
四、今后工作措施
(一)加强重视实习过程的调控和管埋，组织教师学习和讨论，提高对实习工作重要性的认识，从院领导、教务科至科室负责人，带教教师，形成一个完整工作体系，并经常由主管院长带队进行教学查房，便实习同学从入院到毕业一直在我们的关心和管理之中。
(二)规范和完善实习工作制度。建全实习工作制度，特别严格执行奖惩措施。首先完善教师激励制度，每年对带教老师进行考评，带教老师合格与否，直接与教学职称及晋级相关。对违纪实习生按章处理，杜绝包庇和人情，不让实习制度变为空谈，而使其真正是约束实习生行为的.准则。
(三)进一步改善教学条件。积极争取添置临床教学设备，为学生技能训练创造更好条件。
(四)注意教师素质培养。通过培训和座谈，使每位教师明确教学是自己重要职责，培养一批有责任心，有临床经验的骨干带教教师，提高本院临床教学水平。
(五)坚持强化训练、临床小讲课、教学查房、毕业操作考核等技能教学，认真落实，不走过场，不流于形式，并经常开展学术讲座，活跃实习生学习气氛，拓宽他们的知识面，提高其学习积极性。
(六)增强学生思想教育。我们应帮助学生定位在既是学生也是医生的身份，请他们爱惜学院名誉又维护医院形象，树立正确实习观念，教师传授优良技术的同时，还应培养他们良好的医德、认真的工作作风、虚心勤恳的工作态度，使他们成为健康合格的毕业生。
(七)更加关心爱护学生。在严格管理同时，将更加X心和爱护我们的学生们，经常与他们交流，了解他们的困难和心情，并尽量解决。即使学生犯错，也多找客观原因，帮助他们认识和改正错误。在考研和找工作的现实情况上与学院配合，正确引导，以免其成为不良现象堂皇的借口，且不因其真假难分而使实习管理工作造成困难，影响人才质量培养。
随着社会的发展，扩大招生后，罗在我们肩上的临床教学担子更重，困难根多。教书育人是我们光荣而崇高的使命，我们会将工作做得更好。
临床实习工作总结14
时间如物价上涨一样快，转眼间一年的临床实习就即将结束了。对于我个人而言，这一年的实习才是我医学学习的开始。因为这一年，我才开始对医学逐渐产生兴趣;才开始从一个知丁点理论的医学生向一名具备各种基本知识和技能的医生转变。关于各种感受，我想从实习生活中选最深的三个方面来谈一谈。
(一)理论知识必须通过临床实践才能真正掌握。
在实习中，我深刻领悟到理论知识的实践意义。学校里，大多数时间都花在了为了应付考试而死记硬背教材，很少思考如何将知识应用于实际，更别提知识的趣味和联系。结果，我总是在背诵和遗忘的循环中度过，记住的也只是一些零散的碎片，缺乏系统性和结构化。
然而，临床实践对于理论知识的学习起着至关重要的作用。比如在学习诊断学的时候，我曾经通过背诵望、闻、问、切四诊来掌握理论知识。然而，当我开始实习时，才发现自己在进行问诊时经常漏掉一些重要的问题，而且问诊的顺序也经常混乱。这让我意识到，单纯的死记硬背是远远不够的。但通过在临床中实践，经过多次尝试，不断地与患者交流，我逐渐摸索出了一套自己的问诊流程。在与多位患者的交流中，我意识到了问诊的重要性，也明白了如何更加自然地进行问诊，不再拘泥于死记硬背的方式。类似地，体格检查也是如此。临床实践为我提供了一个快速掌握理论知识的途径，让我在实践中不断地提升和完善自己的技能。
另一方面，临床实践对于巩固理论知识、填补学习中的漏洞和加强记忆有着重要的作用。我曾在急诊科外科实习时遇到过几位年幼的患儿，他们都出现了肘部疼痛并且手臂活动受限的症状，我当时感到手足无措，每次都只能求助于带教老师。后来我回过头去查阅资料，才明白这些患儿其实都是患有小儿桡骨头半脱位，因为他们的桡骨头还在发育，环状韧带相对薄弱，所以这种情况在5岁以下的儿童中较为常见。但正是这样的经历让我受益匪浅，通过实践中的.疑惑驱使我回到书本中寻找答案，不仅使我对小儿桡骨头半脱位有了更深入的了解，包括其病因、临床表现和治疗方法，而且也使我对这些知识有了更深刻的印象。或许是因为在实践中遇到的问题，再去寻找答案和记忆时，会产生更强烈的求知欲望。因此，实践可以有效地完善和强化我们对理论知识的掌握。
(二)practice makes perfect!(熟能生巧)。
医学领域有一句俗语叫做“熟能生巧”，它的含义不仅适用于各种学科的学习，同样也适用于医学。我还记得刚开始实习时，写第一份入院记录竟然花了三天才勉强完成。在进行手术缝合时，我插针的手都在颤抖。第一次拆线时，手更是不受控制地颤抖。但是，随着实习的进行，我慢慢地习惯了这些操作。据不完全统计，我写了近一千份病历记录，缝合了近百个伤口。曾经，我们抱怨实习医院设施落后，甚至连电子病历都没有。我们埋怨带教老师不理解实习生的辛苦，每天让我们做很多重复的工作。但是现在回想起来，正是那些看似枯燥、重复且耗费体力的基础技能训练，让我现在能够在短短20多分钟内完成一份病历记录，而且字迹清晰。它们让我在进行伤口缝合、更换药物和拆线等基本操作时得心应手。
(三)医学生实习应该早开始。
这一点是我实习的最大感受，也是大学的最大遗憾之一。因为个人知识结构关系，我在实习前，一直认为自己对医学不感兴趣，也不适合做医生。从而导致两个坏结果，第一，在学校时没有好好学理论知识。第二，没有为继续深造做准备。可是自从入医院实习后，发现自己慢慢开始对医学有了兴趣，且觉得学医能替患者解决问题和痛苦而有成就感。想重新开始时，已经浪费了很多时间和精力。我想，要是我在大三或大四时，就去医院实习三四个月，也许我在那时就会意识到这个对于我个人来说至关重要的问题，从而少走弯路。所以我强烈建议那些像我一样在学理论阶段自以为不适合做医生的医学生，应该早去医院实习，大三或大四就可以去。尽管学校没安排，可以在暑假寒假自己联系医院实习。也许在实习几月后，职业观和价值观都会有改变。其实，就算对于全体医学生也一样。因为，一方面临床实习比学校理论课程更有兴趣，能激发学生的学习热情。另一方面，如前文所说，临床实践还会促进和帮助理论学习。总之，医学生早去医院实习有很多好处，而没有任何明显的坏处。
最后，非常感谢那些曾经在医院里教导和指导过我的老师们。是你们的信任让我有机会进行大量的实践。是你们对我的无知给予了包容，激发了我对医学持续学习的兴趣和勇气。
临床实习工作总结15
在进入ICU之前，我接受了一位经验丰富的教师的指导，他向我详细解释了ICU内的管理规定和消毒程序，并向我介绍了ICU的工作环境，这让我对监护室有了更深入的了解，让我能够更加游刃有余地进行工作。此外，还有专门安排了针对特定疾病的知识讲座，重点介绍了胸心外科常见病症，这使我对胸心外科疾病有了一定的了解，对术后患者的监护工作非常有帮助。除此之外，还进行了基础护理方面的培训，包括如何对术前患者进行教育、心理护理以及生活护理等内容。
首先，让我们了解一下中心静脉压测量的意义和重要性。中心静脉压直接反映了左心功能和血容量，是评估循环系统状态的重要指标之一。通过监测中心静脉压，我们可以指导补液速度，并对患者的血容量进行客观评估。影响中心静脉压测量值的因素有几个。首先是零点的准确性，其次是测量位置，通常在患者的腋中线第四肋或腋前线第四肋处。患者在安静状态下进行测量也很重要。此外，测量管道必须保持通畅，并确保导管位于腔静脉或右心房。如果使用了呼吸机，需要减去PEEP值才能得到准确的中心静脉压值。为了确保测量的准确性，通常会由专业人员和我分别进行测量，并比对结果。在进行测量时，必须注意保持无菌，并避免将血管活性药物注入测压管道。此外，确保测量管道的畅通和正确位置也是非常重要的。
在开始我的临床实习后，我发现自己往往过于专注于手术操作，而有时会忽略理论学习和临床思维的重要性，特别是在胸心外科。这个领域涉及的病种和手术繁多，容易让我将全部注意力都放在操作上。因此，我将多次手术和多次练习视为实习的主要目标。手术后病理生理会发生很大变化，我必须全面准确地综合病史、体征、疾病严重程度、手术方式等多方面因素，才能准确把握要害，看清本质，理解手术对患者的影响，并制定正确的处理措施。只有这样，我才能逐步提高自己在临床工作中分析和解决问题的能力，从而知其所以然。
通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。最后均能通过理论和操作技能考试。
随着医学科学的'发展，先进电子仪器在临床的普遍应用，这对护士也提出了更高的要求，不但要有高度的责任感，还要学习重症监护和重症监护的技能。我在胸心外科重症病房的实习中掌握重症监护和重症监护技能，对临床护理的整体素质和业务水平有所提高。实习过程中，我了解操作的目的、意义，操作注意事项和操作不当的危害性，其次才知道有的操作必须亲身体验，才能掌握技巧，熟练掌握方法和技巧后才能在病人身上进行操作。
在实习当中。我始终以实事求是的观点，严格要求自己，从一点一滴做起，因为这是对患者、对自己、对社会、对科学负责。
半年的实习时光匆匆而过，仿佛转眼间就已悄然溜走。在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验，尤其是与学生相处的时光让我铭记在心。与他们相处的每一天都是那样珍贵，我第一次感受到了实习生即将告别老师和学生时的依依不舍之情。
实习之前，我心中充满了期待和憧憬，准备好迎接未来的挑战。虽然我曾经设想过实习可能会遇到的困难，但梦想再美好，醒来后总是要迎接现实的。只有亲自踏上实习的旅程，才能真正体会到其中的艰辛与收获，才能领悟到其中的乐趣与成长。
【临床实习工作总结】相关文章：
临床实习工作总结09-18
临床实习工作总结15篇10-30
临床实习报告05-15
临床实习个人总结05-21
临床医生实习总结11-12
儿科临床实习报告12-11
护士临床实习总结08-14
临床实习生实习总结11-28
临床医学实习报告08-30
临床医生工作总结12-17