动物的童话故事
无论在学习、工作或是生活中，大家都有令自己印象深刻的童话吧，童话故事通过丰富的想象、幻想和夸张手法来编写适合于儿童欣赏的故事，被广泛传播的童话故事都有哪些呢?以下是小编帮大家整理的动物的童话故事，希望能够帮助到大家。
动物的童话故事1
知道要承担区公开课《编写动物童话》习作指导课后，我便开始构思如何才能上好这一节课。童话对于学生来说并不陌生，也是学生最喜欢的文学体裁。可以说学生阅读童话故事的兴趣是浓厚的。按照往常习作指导的思路方法就是先激趣，再拓展思路，然后指导写作方法，学生习作，最后评改。但这一次，我采取了先写后导的指导方法。整个准备过程让我意识到设计有效前置性学习活动，并且能够发挥其作用以实现有效教学的重要性。
结合我们三年级前置性学习的小课题研究，在习作学习目标指导下，我设计了以下的前置性学习活动：学生在习作课前三周的课外阅读时间里要保证有阅读童话故事的时间；在课前一分钟进行分享自己最近阅读的最喜欢的童话故事；利用半节课，让学生进行看单幅图合编童话故事，在编的过程中我引导他们选择更吸引人的情节进行续编。设计这些活动的目的是想让学生尽可能从阅读中感受到童话的特点，激发他们创编的兴趣。活动开展过程中，我发现学生创编童话故事的欲望被激发起来了，创编的热情很高，我觉得这激发学生的想象力的同时也进一步激发了他们创编童话故事的兴趣。半节创编课下来，学生仍然意犹未尽，这时已经实现了激趣这一步。但与此同时，我发现他们讲故事时，大部分对故事经过的表述都不是很清楚，这可能跟他们的语言积累有限有关。本来故事构思得不错，但由于表达不清楚而没体现故事的趣味性，因此，我们年级集备时针对这个问题进行了讨论，怎样让学生能够写出一篇有趣的动物童话故事呢？童话故事的有趣与精彩不仅仅在于故事情节能吸引人，或者让读者有着各种的遐想，还离不开里面精彩的人物对话。从第二单元开始，学生就学习描写人物对话了，那就指导学生通过描写对话来把故事经过表达清楚吧，这样就不用写太多陈述性的文字。要设计对话，写好对话其实也是培养他们的想象力。于是，我们最后把这次习作指导的重点定在指导学生学会运用描写对话来把故事经过写清楚、有趣一些。
接着，我进行了一次试教，有幸得到前教研员蔡小白老师和现任特邀教研员陈天兰老师的听课指导。试教课的效果并不理想，我让学生观察单幅图片概括故事大意，然后概括课前构思的故事的大意，是拔高了要求，三年级第一学期，学生还是需要在老师引导下进行概括大意的。整堂课，学生的学习积极性不够。因为学生在前置性学习中已经尝试用绘画、写故事经过提纲、故事主要内容等形式来构思故事，所以他们的兴趣点主要还是在自己的习作上。而我在指导这一部分花在观察课件出示的单幅图片想象对话、对比评析根据此图编写的故事范文从而归纳出本课要指导的写作方法这些环节的时间过多，但针对学生构思的故事进行指导的时间不够。另外，我开课时引入了竞争进行激趣，后来却没有利用，没有体现实效。学生小组交流自己要编写的故事时，没能表达清楚，评价与提建议都落实不到位，有的学生甚至没有专心听。动笔写故事时，部分学生能够加上对话的描写，但有部分不知从何写起。蔡老师的意见给了我启发，既然学生的兴趣点在于自己构思的童话故事，那就以学生的故事为基础进行指导。
其实，通过试教，我也发现了在前置性学习活动中，让学生用连环画的形式来构思自己的故事效果可能会更好，学生画连环画更有助于理清自己的思路，因为我从我班学生交上来的绘画中看到了一个个用多幅图表现出来的完整故事，有点甚至把主人公之间的简单对话编出来了。学生的故事构思好了，对故事经过的思路比较清晰，差的就是用文字具体表述出来。干脆就让他们先把故事写下来，看看他们能否把故事经过写清楚，这样指导起来更加有的放矢，针对性更强。于是我决定一改往常的“先导后写”的习作指导方法，进行“先写后导”。
学生在前面提到的前置性学习活动基础上，自己根据单元习作要求先把构思的童话故事写下来，教师在写法上暂不加以指导。我仔细看了学生的初稿，除了有一个学生只写了几句话，其他学生写的篇幅都不算短，都能够把故事写完整，最让我惊喜的是大部分学生都用上了对话描写，有个别甚至把描写提示语的三种方式都用上。在表述上存在的问题主要是习作中虽然出现对话描写，但是很简单，或者只出现在故事开始和结尾，对把故事经过写清楚没什么帮助；未能正确使用冒号、双引号；语句有欠通顺。针对学生先写的初稿所反映的情况，我更加明确这节习作指导课，老师的后导重点就放在引导学生学会在自己初稿的基础上，找出故事经过中用对话会写得更清楚有趣的地方，再进行想象设计对话内容。
这节课的“导”教学第一步是赏析范文，归纳方法要点。我先出示一张图片和根据图片想象编写的童话故事范文，引导学生赏析，学生很快就发现范文好在哪些方面，最大的特点是什么，我在他们点评的基础上进行小结并板书关键词。这样一来，学生就明白了可以通过对话描写来把事情经过写清楚，对话描写中的提示语用上描写怎么说的词语会更精彩。我还提了一下文中出现了三种提示语的形式，鼓励借鉴但并不强作要求。本来我还要引导学生发现范文中注意把对话进行分小节来写，这样的故事看起来会更清楚。但我却忘了，看来临场的发挥还不够老练。课中想起，心里想着要找一个机会补充回来，后来一个学生在评价同学的习作时提出了没必要分自然段的问题，我就抓住机会补充了分小节的作用和提出这个要求。
第二步是评析同学习作，学会运用方法。在学会赏析的基础上，我出示了两篇课前选好的学生典型习作，第一篇是用对话描写来写故事经过的，还算清楚，但是没有正确使用冒号和双引号，语句有点不通顺；第二篇是只在故事最后有两句对话描写的，故事经过不够清楚。在评第一篇时我通过师生一起改正标点来让学生再次复习巩固冒号双引号的正确用法。在给第二篇提建议时，我侧重引导学生发现故事经过中可以通过设计对话写得更加清楚有趣的地方，学生找到了两处。然后同桌进行想象合作编对话，学生汇报的对话内容基本能把故事经过表达清楚，但是对话的设计还不是很精彩，可我没作进一步的要求，我想如果全体学生能够掌握本节课的写作方法就很好了，毕竟是习作起步阶段。
第三步，运用方法充实修改。先对自己的故事进行充实修改，把经过写清楚，再进行同桌交流，互相提建议，再修改。这里，如果我提醒学生可以针对同桌的故事经过进行提问题，这样可能更好，因为通过回答问题有助于故事作者发现自己哪里还没写清楚。接着师生对比评议第二篇典型习作充实后的`故事经过，继续提出修改词句的要求，这时，学生进一步完善自己的习作。
第四步，交流分享。由于时间的关系，我只请了两名学生进行分享交流，其中一篇是第一篇典型习作的作者。这是比较遗憾的一个地方，因为学生从开始就有着交流分享欲望，却没有充分的时间当堂进行，只能在往后的课前一分钟进行了。
从充实修改后的习作看来，学生基本能运用对话描写把故事经过写清楚。虽然有几个学困生写的对话比较简单，但能够学会这种方法，相比三言两语的陈述还是有进步的。
这是我第一次尝试“先写后导”的习作指导课，以前我是认为老师还没有指导，学生不会写得好，何必浪费时间，特别是习作正式入门阶段的三年级学生，必须先教给他们方法。通过这一次，我体会到并不是所有的习作题目都只适合“先导后写”的。我还感受到“先写后导”正是体现了我们现在都在倡导的“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念。同时，我觉得“先写后导”习作指导课离不开前置性学习活动的开展。正如我这次习作指导课，学生先写的初稿是在一系列前置性学习活动前提下写出来了。正是大量阅读童话故事，学生知道了童话故事里的事物可以像人一样行动、说话；通过与同学分享自己喜欢的童话故事、合作创编童话故事，学生意识到要编写有趣的故事跟大家分享；通过画连环画的形式编故事，理清了创编的思路，清楚自己要编的故事主要内容和经过，而且保证故事完整。这些就是学生在此次习作的前置性学习活动中的所得所获。在这前提下写的初稿让老师了解了学生的学情，具体分析，进一步明确教学目标，调整教学，有的放矢。但是如果离开了前置性学习活动，学生的初稿所显示出来的问题可能会是多种多样的，甚至是无话可写，如果教师要全部解决，恐怕在有限的课时里完成不了，收效也甚微，甚至会影响习作学习目标的完成。当然，前置性学习活动是在习作学习目标的指导下进行设计的，目的是能够更有效实现习作学习目标。这样整个学习过程的目标是很明确的，尽管教师会根据学生的学情作调整，但不会偏离习作的学习目标。因此，教师能够设计并开展好习作前置性学习活动，就更能彰显先写后导这种习作指导方法“以学定教”、“以学生为中心”的优势。
动物的童话故事2
小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着：
如果你看见一卷牛皮纸，请和大树路7号的小老鼠哥哥联络。谢谢！
森林里的动物全挤到大树下来。小蚂蚁一只一只往上叠，他们从下面往上看。金龟子飞到纸上，拿着放大镜仔细地看。看了半天，大家才知道奇奇要找一卷牛皮纸。
“奇奇为什么要找牛皮做的纸啊？”他们交头接耳地说。
“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”
“土黄色的纸？那就好找了！”
大家忙着检查垃圾箱里被丢掉的纸，有算草纸、餐巾纸、图画纸……不过，这些纸都是白色的，就是没有土黄色的牛皮纸。
猫头鹰看见奇奇伤心的表情，于是飞上树梢，告诉大家：“我们一起再帮奇奇找一找吧！”
“好！”所有的动物一起出发寻找牛皮纸。
大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里，发现了一捆又一捆土黄色的纸。小老鼠摇摇头。
大家在喜欢折纸的红鹤家里，发现了一张又一张土黄色的纸。小老鼠还是摇摇头。
一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。
奇奇失望地坐在大树下，又想哭了。所有的朋友都围过来安慰他。
“别难过，再去买一卷新的就好了。”小松鼠握着奇奇的手安慰道。
“不行！那是五张妈妈帮我裁好的牛皮纸。她答应要和我一起做特别的礼物。”奇奇红着眼圈说，“而且，上面还有妈妈的味道。‘
这下子，大家都不知道该怎么安慰他了。
这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。他一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：”奇奇，那是你要找的牛皮纸吗？“
奇奇抬头一看。哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的.舞蹈。
看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来。奇奇好久没有这么开心过了。
接下来，五只纸鹤就像马戏团里的明星一样，表演惊险的”空中飞鸟“。三只纸鹤从高空俯冲下来：另外两只，快速地往上飞！然后，五只纸鹤迅速连成一串，像一条黄丝带飘在空中。这一冲一飞一连，真是惊险啊！
奇奇的一颗心，扑通扑通，都快跳出来了。大家一起用力地鼓掌。奇奇好久没有看过这么精彩的表演了。
这时，纸鹤快速地往天边飞去。
奇奇紧张地大喊：”等等我！“
”我们陪你去追！“云豹载着奇奇，一大群动物跟着在地面上飞奔起来。
一只纸鹤降落在森林里的小路上，然后慢慢旋转变形，最后变成了一节纸火车。车厢的门竟然在奇奇的面前打开了。
大家推着奇奇：”赶快进去啊！“
奇奇慢慢地走进车厢，惊喜地说：”我想起来了，这是我第一次学骑脚踏车的地方。我从车上摔下来，好痛哟！妈妈把我抱在怀里，帮我贴上她特制的彩虹创可贴。她还在我的伤口上轻轻地呵气，好痒哟！“
在闪耀着七彩虹光的车厢里，一块彩虹创可贴轻轻地飞到奇奇的心上，让他感觉好温暖。
猫头鹰看见不远处闪着亮光，便大声告诉奇奇：”那边还有一只纸鹤！“
奇奇搭着纸火车，跟着大家往前奔去。
第二只纸鹤变成的车厢，停靠在一个小小的花园里。
奇奇走进车厢：”我想起来了！这是复活节的时候，妈妈教我画彩蛋和藏彩蛋的地方。“
小兔子把头探进车厢里：”对啊，那次我们找到好多彩蛋哟！“
”妈妈还说我是最聪明的小老鼠呢！“奇奇骄傲地说。
小猴子竖起耳朵：”你们听，前面有唱歌的声音！“
”还有好香的味道！“小猪带着大家往前奔跑。
纸火车带着奇奇，驶向第三只纸鹤停留的地方。
”祝你生日快乐！祝你生日快乐！“美妙的歌声从车厢中传来。
奇奇一走进车厢，就看见一个点满蜡烛的生日蛋糕。
”啊，我想起来了，这里是妈妈帮我办生日会的森林游乐园。“
”对啊，我们玩得好开心呢！“小猴子笑呵呵地说。
”还有好好吃的蛋糕！“小猪舔着舌头说。
”那是妈妈给我烤的海绵蛋糕。妈妈烤的蛋糕是全世界最好吃的！“奇奇回味着蛋糕的香味，还想起了妈妈笑得弯弯的眼睛。
第四只纸鹤在空中盘旋，奇奇搭着纸火车，跟着纸鹤来到森林的小屋前。奇奇走进车厢：”啊，我闻到家的味道了。每天傍晚，妈妈和我会坐在门口，一起闻风中飘来的味道。妈妈还让我竖起耳朵，专心听风讲故事呢！“
大家闭上眼睛，跟着奇奇的记忆，闻着风带来春天的气息，听风诉说精彩的冒险故事。
原来，这些和妈妈在一起的点点滴滴，一直留在了奇奇的心里。虽然妈妈离开了，但是这些牛皮纸折成的纸鹤，唤醒了奇奇内心深处最美丽的记忆。
第五只纸鹤降落在奇奇的家门口，慢慢旋转变形，变成火车头。驾驶座旁的门轻轻打开，里面闪着金黄、橘红和淡紫的霞光。
猫头鹰推了推奇奇：”你妈妈没有忘记和你的约定哟！“
大家微笑地看着奇奇走进火车头。
窗口吹进阵阵清凉的风，风中飘来妈妈的味道。奇奇感觉妈妈就坐在自己的身边，暖暖的，香香的。妈妈轻轻哼着歌哄他睡觉。奇奇窝在铺满金黄稻草的温暖小窝里，幸福地闭上眼睛。原来，妈妈一直没有离开他呀！
天空中的彩霞，不断地变换着绚丽的色彩。
火车头冒出棉花糖似的云朵，穿起了四节车厢。这列装满奇奇和妈妈记忆的纸火车，飞起来了。
纸火车飞过布满七彩霞光的天空，一直飞向闪烁着星光的银河。
动物的童话故事3
从前有一只可爱的小海龟叫做小姿。小姿生活在一个美丽的海底世界里，与其他海洋生物们和谐共处。
一天，小姿无意中听到了一段传言：在遥远的海域中，有一片神秘的海岛上，隐藏着珍贵的宝藏。小姿被这个消息深深地吸引住了，并决定自己亲自去寻找这片宝藏。
小姿开始了漫长而辛苦的旅程，她穿过了茫茫的大海，游过了险恶的暗礁，经历了种种艰辛。但是，她从不放弃，因为她相信宝藏就在前方等待着她。
终于，小姿找到了传说中的海岛，然而，在她期待已久的宝藏面前，她却感到失落。原来，传言中的宝藏指的.并不是金银财宝，而是一块记载了岛上动物相处之道的玉简。
尽管失望，小姿并没有气馁。她将玉简带回了海底，与其他海洋生物们分享。大家相互学习，互帮互助，使海底的生活变得更加美好。
小姿明白到，对她来说，这块玉简才是真正的宝藏。它不仅帮助她认识了更多的朋友，还让她学会了如何与其他动物和谐相处。
从此以后，小姿成为了海底世界的代表，她用自己的经历告诉其他动物们，宝藏并不一定是金银财宝，而是我们与他人之间的爱和友谊。
动物的童话故事4
有一天，动物王国里举行钢琴音乐会。森林里所有的小动物都来观看了，还有很多小动物来参加表演。
第一个上场的是小猪，它平时练习的时候很偷懒，不好好练琴，总是偷偷地睡觉。结果，刚弹了一点，它就不会弹了。观众们都哈哈大笑，小猪难为情地下台了。
紧接着上场的是小兔，小兔弹琴虽然很认真，但是它很骄傲。平时弹琴的时候不注意听大象老师讲课，及时地改正错误，它弹的曲子有很多的错误，下面的观众听得直摇头。
最后上场的是小猴，小猴为了这次的表演，可是好好地下了一番功夫。每次都认认真真地练习，严格按照大象老师讲课的'要求去做，所以它表演得非常精彩！场下的观众听得都入迷了！表演结束的时候，场下响起了热烈的掌声。小猴开心地笑了！
表演结束了，大象老师对所有参加表演的小动物们进行点评，观众们对小动物们的表演进行了评比，大家一致同意小猴获得了第一名！
动物的童话故事5
浣熊先生，您还在吗？”我用微弱的声音对四周的黑暗说道，渴望有人回应我。“在，我一直都在。”浣熊先生点燃了一根火柴，把它递给我，紧接着，自己又点燃了一根。浣熊先生戴着一副眼镜，圆圆的肚子上点缀着几颗星星般大小的小白点，毛茸茸的，既亲切，又可爱。只从我迷路于森林中，浣熊先生就一直在照顾我。我失忆了，找不到回家的路，恐怕这一生都要呆在这神秘而又陌生的大森林里了。
浣熊先生的家住在离小河不远的山洞里，晚上睡觉时，只要一熄灯，就会漆黑一片，伸手不见五指。每天的早晨，我和浣熊先生都会早起去跑步。浣熊先生很胖，圆滚滚的大肚子一颤一颤的，走起路来很是吃力，更何况跑步了，每次都是刚跑不到五步，浣熊先生就累得先回家了，剩下的五圈就全是我的事了。过了一个多月，浣熊先生又增肥了，长了足足20斤的肥肉，连睡觉翻个身都是一个问题，浣熊先生再次下定决心要和我一起跑，反正跑几步歇几步的总算减掉了将近12斤，这下不担心会胖得像猪先生一样了。
跑完步，已是晨读时间。别看浣熊先生从小生活在大森林里，知识可是渊博得很，家里的书差不多都堆积成山了。浣熊先生的情感特别敏感，尤其是在看书的时候，他有时仰头大笑，有时嚎啕大哭，再有时愤怒得直拍打桌子，把书架上的书震得全“轰”一声散落下来。
当我们把掉下来的书重新放回书架上时，肚子难免会因为没吃早饭而咕咕乱叫，只要浣熊先生一听到这种声音，就会连忙跑到厨房用铁勺子“叮叮咣咣”地敲着碗。一边敲一边喊道：“开饭啦！”接着，我和浣熊先生便一人挎着一个篮子出门了。我们很少碰到果树，不过，蘑菇倒是很常见，所以像苹果派、蓝莓酱之类的甜点，变成了我们感到回味无穷的食物。浣熊先生的厨艺也是一绝的，森林的美食神——袋鼠爷爷曾经是他的老师，只可惜袋鼠爷爷为了开发新调料，品尝了一棵长得奇形怪状的毒蘑菇而中毒身亡了。为了纪念它，森林的所有动物吃了整整一年的蘑菇，浣熊先生也就是因为这个，对蘑菇有一种莫名的恶心。
丰富的午餐过后，浣熊先生总会到花园中沏一壶咖啡。然后，我们便会细细的'品着用上等可可豆榨成的黑咖啡。微风吹起的叶子、泥土的芬芳加上浓浓的咖啡香，一切都是那么美，那么自然。偶尔我会忍不住唱一曲，在转过头看着浣熊先生那陶醉的表情，有时我会小声笑一下，浣熊先生便立马转换成严肃的表情看着我，遇到这种情形，我常常会笑得更大声。
森林的动物们每天只吃一顿饭，我刚来的时候一点也不适应，不过时间长了就好了。今天也是一样，自从吃完早饭后，就再也没吃过。到了晚上，我依旧磕了几粒松子，然后急忙躺到床上，等待浣熊先生的美妙故事，每天在睡觉之前，浣熊先生都会给我讲属于他的童话故事，听着听着，我睡着了，我梦到了我的家乡、我的家人、和我的浣熊先生……
动物的童话故事6
在一条又长又清的小河里，住着小金鱼和小乌龟两个大家庭。金黄色的小金鱼在水里摆着娇小的身体一窜一动，一时又蛙泳，一时又仰泳。金鱼妈妈看见了就说：“小金，你这样会吵到其它兄弟的，小乌龟一家也会受影响的！”小金鱼听了就说：“妈妈，没关系的'，我刚才跟小乌龟玩得很开心，他刚刚回去，这会儿正在吃饭呢。”不一会儿，小乌龟来找小金鱼了。小乌龟说：“小金，你在家吗？你吃过饭了吧？”小金鱼出来一看，原来是小乌龟，就问：“小乌，你找我啥事？”小乌龟说：“我们出去玩玩吧。”小金鱼一口就答应了。他们一个游呀游，一个跑呀跑，小乌龟突然哭了起来，小金鱼立马游到小乌龟身边，一看，原来是小乌龟一不小心被一块尖尖的小石子划破了脚。小金鱼安慰他说：“小乌龟不要哭，你是男子汉，不要为一点小小的伤就哭呀！”小乌龟听了，破涕为笑，说：“我不哭了，不过河道里有很多障碍物，我们以后都要小心，注意安全才是呀！”之后，大家经常看到这一对在障碍物里穿行的好伙伴一起上学，一起放学，一起玩耍。
动物的童话故事7
冷血动物是没有体内调温系统的动物。一般体温不平，或者以行动来调节体温。如蛇、鳄鱼等较大的冷血动物早上需要晒太阳以使体温升高，这样他们才能活动，因此它们几乎都是白天活动，夜间休息。调温的方法包括：
蛇在石头上晒太阳
鱼在水中换到不同的深度
沙漠动物白天埋在沙里
昆虫颤动翅膀，温暖它们的飞行用的肌肉
因为冷血动物不需要用自己的能量来取暖或降温，相比温血动物，同样重量的冷血动物只需要 1/101/3 的能量过活，因此也只需要相对少的食物。而低能量消耗意味着冷血动物所吸取的物质能量可以比温血动物更多的积累起来。这对生态非常重要，因为如果冷血动物变成“温血”的话，能量在食物链流通的过程中会流失更厉害，导致更高营养级的生物要摄食更多，动物数量更少，生物多样性下降。而冷血动物容易积储足够的.能量，繁殖期也因而比较短。尽管同样的环境可以有十倍于温血动物的冷血动物存活，可是温血动物大多时候可以把冷血动物逼到绝灭，因为温血动物可以找食物的时间比较多。
动物的童话故事8
在这个动物的童话故事里，一只勇敢的小兔子遇到了一个饥饿的.狼，它决定帮助它找食物。他们一起踏上了寻找食物的旅程。
途中，小兔子告诉狼：“朋友之间应该互相帮助，不论面临多大困难。”这触动了狼的内心，它开始反思自己对其他动物的态度。
他们终于找到了食物，但也遇到了困难。狼惊喜地发现不仅小兔子帮助自己，其他动物也加入到了帮助他们的行列中。
通过这个童话故事，我们深刻理解到友情的真谛：友情是在困境中展现出来的互助和支持。无论是动物还是人类，友情对于每一个生命都是如此重要。
希望这个童话故事能够让每一个读者明白：我们应该互相关心、帮助身边的朋友，共同创造美好的世界。
动物的童话故事9
【#童话故事# #二年级动物童话故事大全（精选6篇）#】童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的`性格。童话故事正是以‘幻想’为一方面，以‘真实’为另一方面，给童年增添了更多的色彩。下面是整理分享的二年级动物童话故事大全（精选6篇），欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！
动物的童话故事10
秋风送爽，天高云淡，阳光像一张闪闪的网，撒在大地，映红了苹果枣儿的脸，染黄了桔子梨子的衣……一切都在桂花稻香里暖洋洋的迷人。森林里，可热闹了，一年一度的才艺大赛又来到了，动物们个个都精神抖擞，眉开眼笑的，一大早就迫不及待地来到了比赛现场。
在欢快的音乐声里，主持狮子宣告了这次比赛的主题及目的：展现自己的'美丽才艺，互赏互习，增进友谊。它又宣读了一些比赛规则及注意事项。
比赛开始了，首先上场的是一只美丽可人的百灵鸟，它亮开嗓音唱了首“大家一起来”，美妙的歌音清脆如珠，大家都沉醉在这悠扬婉转的天籁里，连白云都不忍飘走，在天空静静地听呢。紧接着，漂亮高傲的连夺三届冠军的孔雀在一片唏嘘声里上台了，它大摇大摆地走到台中央，抖抖羽毛，“哗”的一声，它那五彩缤纷的大尾巴展开了，像一把光彩夺目的大扇子，台下掌声如雷。它昂起头，眼睛里流露出一屑不顾的神情，在台上这儿走走，那儿兜兜，倾尽所有华美，才在一片高呼声里得意地走下了台。
一只活泼可爱的小白兔上场了，它给大家带来舞蹈“天使之歌”，你看它踏着音乐的节拍，舞姿翩翩，时而倒翻，时而旋转，洁白的衣裙好像飞舞着的雪花，变幻万端。最有趣的是它红宝石般的眼睛，不时朝观众调皮地眨呀眨，把大家逗得捧腹大笑。可是就在它一个高难度的腾空倒翻中，一不小心扭伤了脚，它艰难地站起来，额头上渗出了豆大的汗珠。看着它痛苦万分的表情，大家都替它捏了一把汗，以为它跳不下去了。但是，小白兔没有放弃，它咬着牙忍着痛继续跳着，尽管舞姿不再优雅如初，直到音乐声止，它才谢礼，一瘸一拐地走下台。后面上台的还有梅花鹿，斑马，熊猫……参赛者各尽其艺，把比赛推到了高潮。
要颁奖了，当狮子宣告这次才艺冠军的获得者是小白兔时，台下一片喧哗，大家议论纷纷，孔雀不服气地说：“就它那三脚猫的功夫，还冠军呢，真不知评委吃错了什么药！”“就是就是，梅花鹿的模特步表演都比它好多了！”百灵鸟附和着。“大家静静，听我说几句！”特邀评委大象发言了。“你们的表现都不错，各有所长，难分高低。但是，小白兔脚扭伤了，却没有半途而废退出比赛，而是坚强地忍痛跳完舞，给大家带来快乐和感动，它这种不惜一切代价的顽强本身就是冠军精神，难道我们不应该为它骄傲吗？”，话音刚落，台下响起了一片热烈而持久的掌声，连孔雀与百灵鸟也红着脸拍起手来。
小白兔热泪盈眶，激动得不知该说什么，它看到四周的树木正在点头，天上的白云也在微笑……
动物的童话故事11
在一个色彩斑斓的森林里，住着一只勤劳的蚂蚁和一只慵懒的蝉。蚂蚁日复一日地工作，为了存储足够的食物过冬；蝉则整天唱歌，享受着无忧无虑的时光。
有一天，森林里突然爆发了一场大火，吓得所有动物四处逃窜。蚂蚁被困在了一棵高大的树上，痛苦地哭泣着。这时，蝉听到了蚂蚁的呼救声，立刻停止了唱歌，用自己的翅膀帮助蚂蚁摆脱了危险。
从那以后，蚂蚁和蝉成了最好的朋友。蚂蚁不再嘲笑蝉的懒惰，蝉也不再羡慕蚂蚁的'勤奋。他们学会了互相包容和理解，共同面对森林中的危险和困难。
渐渐地，其他动物也注意到了蚂蚁和蝉之间的友谊。他们感叹着这种真挚的情感，明白到友谊的力量是无可取代的。从此，所有的动物共同生活在了和平与团结中，每当遇到困难时，他们总会伸出援手，用友爱的力量化解一切难题。
这个童话故事告诉我们，真正的友谊是无论风雨与否都能长久坚固的。它是彼此信任、互相扶持的源泉，能承载无数的情感和希望。而当我们珍惜友谊的时候，它也会回报我们，使我们变得更加勇敢和坚强。
所以，让我们向着友谊的方向努力前行吧！无论是在学校、家庭还是社会中，让我们用友爱、包容与理解去构建和谐的世界，并与朋友们一起分享快乐与困难，共同成长。
动物的童话故事12
从前，有一只小猫她叫飞飞。因为她天天都在练习飞翔，所以大家都叫她飞飞，这是为什么呢？那就看下面的文章吧。
有一天晚上，飞飞正睡得很香的时候，突然，一只闪亮的精灵挥动着漂亮的翅膀在飞飞的面前，她眨着水汪汪的眼睛对飞飞说：“飞飞，我可以帮你实现一样愿望，马上就可以实现。”话刚落，飞飞高兴的回答：“我想拥有一双美丽又大、金光闪闪的翅膀。”
第二天早上，飞飞睁开眼睛，伸伸懒腰，惊奇的发现自己长出了一对金光闪闪的大翅膀，她高兴地跑到外面，扇动一下翅膀就飞起来了。飞着飞着她还唱起了张韶涵的《隐形的翅膀》。正当飞飞得意忘形的时候，飞飞撞到了一棵大树上，接着“啪”的一声掉进了一个老鼠窝里，然后正巧被里面的老鼠王看见了，他立刻下令叫小老鼠们把她给绑起来。小老鼠们迅速把飞飞绑得结结实实的。老鼠王准备杀了飞飞的.时候，一只奸诈的老鼠弯着腰对老鼠王说：“大王，您不是很久都没有吃烧烤了吗，要不我们把她烤起来吃了吧？”老鼠王听见了点点头，觉得是一个很不错的主意。就叫小老鼠们去仓库拿他们偷来的番茄酱、烧烤粉、胡椒粉等等配料。同时，其它的小老鼠们也搬来了一些木头堆起了火堆，全部集齐后，他们都穿上草裙子，一起围着火堆手舞足蹈的跳起舞来。
正在这个危机时刻，飞飞想到了一个妙计，大声叫道：“大王，你们想不想去天空中飞翔，别烤我，我有一对翅膀，可以实现你们的愿望哦！那就是带你们飞上天去。”国王听了她的话，觉得不可思议，马上下令放了她。接着小老鼠们一个一个爬上到飞飞的背上，飞飞扇动一下翅膀就飞到了天空。小老鼠们得意洋洋的在上面活蹦乱跳，都叽叽喳喳叫个不停，就在这时候，飞飞在天空上来了一个大翻滚，小老鼠们瞬间一个个地掉了下去，消失在天空中……
动物的童话故事13
骄傲的孔雀
有一天，丛林里举行了选美大赛。乌鸦对孔雀说：只要你给我几根羽毛，我就给你投一票。孔雀为了拿到冠军，就给了乌鸦几根它的羽毛。过了一会，公鸡对孔雀说：只要你给我几根羽毛，我就给你投一票。孔雀为了拿到冠军，就给了公鸡几根羽毛。又过了一会，鸭子对孔雀说：只要你给我几根羽毛，我就给你投一票。孔雀为了拿到冠军，就给了鸭子几根羽毛。孔雀最后只要几根羽毛了。
到了下午的时候，选美大赛开始了。结果乌鸦公鸡和鸭子它们都没有给孔雀投票，最后，乌鸦、公鸡和鸭子拿到了选美大赛的冠军。可是孔雀只能在旁边眼巴巴的看着它们。
这个故事告诉我们，做什么事不能太自信满满，更不能轻易的相信别人的甜言蜜语，做事一定要三思而后行。
兔子和狼
从前，有一只小兔子住在丛林里。一天，奶奶打电话给小白兔，它说小白兔我生病了来看看我吧！小白兔说好的奶奶！第二天小兔子出发了。它走着走着看见一朵美丽的小花，真是美丽动人！小兔子想：送给奶奶它一定会很高兴，于是它拿下花朵。放进背包，又赶上路。这时已经中午了！小兔子来到一个黑树林，树上爬着一只毛毛虫可怕极了！小兔子知道必须穿过黑树林，因为奶奶就住在穿过这片林子在走几步的小房子里面，小兔子勇敢的穿过了黑树林，小兔子看见了奶奶的小房子！这时已经下午。
这时中午饭没吃的大灰狼一步步的走过来了！走到了奶奶的家，吃了奶奶并换上了奶奶的衣服，在奶奶的床上睡觉了！一会小白兔来了，它叫了声奶奶，小白兔也被吃了。过了一会猎人来了，发现大灰狼的肚子大大的，猎人想：这个大灰狼一定是吃了一样东西，于是他拿起刀子开了大灰狼的肚子，小兔子和奶奶出来了，小兔子被猎人救了！快快乐乐的回家了！
小鹅的成长
寒冷的冬天过去了，春天终于来临了。万物复苏，冰雪融化，太阳高照，阳光明媚。小鹅每天睡在草地里，等着鹅妈妈给他送来各种美味食品，他就可以在阳光下尽情的享受。
几个星期过去了，小鹅像吹泡泡一样，越来越胖，连走路也不会了，游就更游不动了，鹅妈妈着急了，把所有的好朋友都叫来商量办法，看谁出的主意最能帮助小鹅。
大家七嘴八舌地说着自己为小鹅想的办法，鸡大婶出了个主意，她说：赶快把小鹅送到医院去吧。于是狗大哥和猫大哥把小鹅抬上了救护车直奔医院。
来到医院，河马医生查了又查，皱起了眉头。办法倒是有，就是让小鹅饿上几天，鹅妈妈下定了决心，坚定的点了点头。小鹅一点一点瘦了，河马医生又让他每天坚持做早操、跑步等各种体育运动，还叫他参加各种劳动。
经过一段时间的坚持劳动锻炼，小鹅出院了，精神饱满，神气极了！他学会了劳动，经常帮助好朋友干活，送信，还在运动会上得了好几个第一。
大家都夸小鹅长大了，成为了一个真正的`男子汉！
小狗米里学游泳
米里是大山的一只小狗，它的妈妈经常告诉它，米里，你已经长大了，应该学会独立了。米里听了妈妈的话就离开了家。
米里的爸爸是一个厉害的游泳老师，米里离开家后就去找他的爸爸学游泳，爸爸说要学游泳就要用力的用手打水，米里使劲的打了几下，就累得倒下了，第二天爸爸又叫米里起来练习游泳，米里懒洋洋的起来了。今天爸爸要教米里学习蛙泳，刚开始米里兴致很高，学的也很用心和努力，学了一会儿米里累的不行了，游着游着就沉下去了，他爸爸迅速将它救了起来，但它还是喝了几口水，别呛得难受极了。
米里没被困难吓到，坚持不懈的每天跟爸爸一起学游泳，这样过了几天米里学会了游泳。后来在爸爸的耐心教导和自己的努力下米里还成了有名的游泳健将。
动物的童话故事14
两只燕子
一只灰燕子和一只白燕子在空中相遇。
灰燕子说：“朋友很久不见，去我的窝里坐坐吧！”
白燕子说：“好呀！好呀！”
于是它们一起飞到了灰燕子的窝里。那是一座非常豪华的别墅的.房檐下。白燕子说：“哇！灰燕子你的窝真漂亮，主人家的房子真豪华，他家一定很有钱吧？”
正说着突然“碰”的一声，白燕子被吓了一大跳。白燕子透过窗户，看见豪华的别墅屋里电视支离破碎的躺在地上。
灰燕子沮丧地说：“这家是很有富有，男主人很帅，女主人很漂亮……”
灰燕子的话还没有说完，就被屋里传出男人的怒吼、女人的哭泣声打断。
白燕子吓的毛都竖了起来说：“他们夫妻不会有生命危险吧？”
灰燕子说：“那到不会，他们天天都这样吵架。”
白燕子奇怪地问：“他们生活这么富有，还吵什么呀？”
灰燕子理理羽毛说：“不知道他们人类是怎么想的，不过我打算离开这里了，他们这样整天吵架，让我无法平静生活。”
白燕子同情地说说：“去我主人家的房檐下搭窝吧！不过我主人家和这家好相反，男人是瞎子，女人的腿有残疾，家里很穷。但是，他们家人的脸上，始终带着幸福的微笑，屋子里也常常传出欢歌笑语。”
灰燕子急忙说：“那还等什么？快带我去你那里吧！我在这里一分钟都不想呆了。”说完两只燕子叽叽喳喳飞走了……
动物的童话故事15
狗和猫
狗和猫为了得到主人更多的关爱，总是互相争吵。
一天，主人不在家，狗和猫又发生了矛盾，最后谁也不理谁。猫去捉老鼠，猫没有捉到老鼠反而掉进了水坑里。水坑里有一些水，离地面有一段距离。猫用了很多招术怎么也爬下上去。猫喊着：“救命啊，救命啊……”没人回应猫。猫在水坑里孤零零地，想：狗是不会来救我的，只有等主人回来了我才能得救了。在黑黑的`水坑里，猫全身湿透了，只剩下半个身子露出水面。天了渐渐变暗了，猫有点害怕，就在点想哭了。
狗隐隐约约听见传来几声求救声，它随着声音找到了水坑里的猫。虽然他们之间发生了矛盾，但狗还是决定要把猫拉上来。狗跑回家找来一根绳子，猫被拉上来。猫很感动地说：“谢谢你。”
于是狗和猫下定决心以后一定要和睦相处，互相关心。
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