四年级语文上册《我爱我的家乡》第3课时教案
教学目标：知识技能在习作修改好的基础上引导学生进行习作评析。
过程与方法通过了解观察积累，联系生活实际，进行习作
情感态度价值观培养学生自主修改作文的能力。
教学重点：点评作文中的好词好句。
教学难点：点评作文中的好词好句。
教具：
教学方法：引导、点评
教学流程：
一、习作讲评
1、学生拿出自己的习作，找出最喜欢的部分，作上记号。
2、小组间相互朗读交流最喜欢的部分，相互评议。
3、小组间相互传阅习作，彼此发现习作中优美的句子、片段或词语，进行赏析。
4、对部分不尽人意的地方彼此提出合理化建议，共同提高、相互鼓励。
5、教师巡视指导。
二、小节总结
1、教师对习作讲评过程进行小结。
2、提出希望：家乡美、家乡亲，让我们为家乡的富饶繁荣贡献自己的力量！
3、学生代表发言，总结本次习作的心得体会。
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