幼教中班语文《调皮的小螃蟹》教案设计
活动目标：
能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。
活动准备：
螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图（中上63号挂图）。
活动过程：
1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。
你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗？
2、教师讲述故事。
螃蟹的腿接上了吗？为什么？
3、教师逐一出示挂图，讲述故事。
4、提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）小螃蟹怎么会把腿弄断了？
（2）小螃蟹去找谁了？兔子医生把它的断腿接上了吗？
（3）小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说？
（4）金龟子建议小螃蟹找谁？壁虎怎么说？
5、教师小结：
螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。
【幼教中班语文《调皮的小螃蟹》教案设计】相关文章：
幼教中班语文教案03-16
幼教中班《咕咚》的语文教案07-05
幼教实习小总结（经典）12-15
幼儿园中班数学优质教案《小螃蟹认识8》02-10
[中班数学七星瓢虫教案]《小瓢虫》中班数学教案设计12-03
幼教托班语文教案11-19
大班数学教案小螃蟹吐泡泡12-07
语文黄河颂教案设计范文06-19
幼教实习总结10-30