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【教学目标】1、会认课文中“宋”等7个生字。会写“涛”、“陈”、“丹”、“艺”4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能体会赵小艺、陈丹、宋涛画风的意图。【教学重点】1、会认课文
一、教学目标 ：（一）知识教学学点1、理解课文内容，了解小溪和树木的关系。2、能分角色朗读课文。（二）能力训练点培养学生的观察能力和想象能力语言及语言表达能力。（三）德育渗透点教育学
【教材分析】〖课文所处的地位及作用《济南的冬天》是初中语文第一册第三单元中的第２篇课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在１９３１年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写
教学目标① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。③ 道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶
【教学目标】1、会认6个生字。会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。【教学重点】1、识字。2、理
【学习目标】1、认识“颈、厉”等8个字。会写“颈、郑”等12个字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、近邻”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会作
课时目标：1、情感目标：能正确、流利地朗读课文。2、认知目标：能正确、美观地书写这些生字，认识1个偏旁：包字头。3、能力目标：学会本课的生字“京、申、国、举、汇”教学重点、难点：能正确
一、唱歌导入1、师：上课之前，让我们来唱首大家熟悉的歌吧！（播放：大风车插曲）。会唱的小朋友一起来吧！风车呼呼的转起来，靠的是什么阿？（风）那今天我们就来和风娃娃交朋友吧！（出示：1
【教材分析】本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，不但出色地讲述了故事，而且从此之后，她鼓起生活的勇气而变得乐观开朗的故事。
【预设目标】1、学会“全、奇”等14个生字，理解“奇妙、精彩、没完没了”等词语，会写“爸、全”等6个字。2、正确、流利地朗读课文，感受家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读
【设计理念】鉴于对披文得意缘意学文的思考，坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念，以求真、求实、倡简为目标，在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。努力实现
预设目标：1、随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。2、有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。3、通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特
课时目标：1、学会6个生字，理解5个新词；2、流利地朗读课文；3、了解课文内容，初步感知人物形象。教具准备：幻灯片等。课前活动：考考大家积累的词语是不是很丰富。（板书：雨）谁能给雨组词
《胖乎乎的小手》是第二册第二单元的课文。课文通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。文中充满了家庭的温馨，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用
教材简介：口语交际的话题是秋天的快乐，要求学生交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐。这些事情可以是和爸爸妈妈或小伙伴们一起做的，也可以是自己做的，如摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐
【教学目的】１、会认本课１３个生字。２、认识词语，了解课文内容，初步感受汉语的对仗美。３、正确流利地朗读课文。【教学重难点】１、会认１３个生字，会写秀。２、认识本课中１２组相对的词
教学目标：1 学会本课11个生字，并能书写运用。2 有感情朗读课文，背诵喜欢的段落。3 抓住文中含义深刻的句子，体会其表达的思想感情。4 了解北大荒的可爱，培养热爱家乡、热爱自然的感情。重难
教学目标 ：1、 学会斑、迈、鞭、宫4个生字，理解奔腾、报晓、神气活现、挥舞、天寒地冻等词语的意思。2、 能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和观赏冰雕时快乐的心情。教学过