英语一年级上册UNIT3Animals one Lesson13教案
一、教学目的：
1． 学习动物名称：bird、chicken、dog、duck、cat、rabbit。
2． 完成P18 B Let’s play部分。
3． 掌握what’s this?的问话。
二、教学重点：
六种动物名称
三、教学难点：
rabbit的发音
四、课前准备：
师备：录音机、教学录音磁带、教具七巧板
生备：学生用英语卡片
五、教学过程：
（一）Oral practise
（二）新授：
1． 学习新单词：
a. 初步感知：视觉和听觉
教师出示图片①bird：
What’s this ?
Yes,it’s a bird.
尽量鼓励学生自己说出来
T：你能模仿它的动作吗？
教师领读，并作出动作，带学生模仿声音。
用同样的方法学习：chicken、dog、duck、rabbit、cat。
b.感知2：识别，辨别。将学生分成几组，快速举起图片的组得星星。
1．要求学生将自己的卡片摆放在课桌上， 根据老师说的，快速举起卡片，并大声读出单词。
2．让学生到前边读出单词，或模仿动物的叫声，
其他学生举卡片。
3． 教师讲解单词拼写的特点，展示单词给学生，学生回答是什么。（感知单词的拼写规律）
4．教师强调rabbit的发音
c. 输出练习：游戏what’s NO.
1.巩固 单词
2． 完成P18 B Let’s play部分
教师用教具七巧板摆成一个bird图形：
What’s this?
学生用英语是什么动物.
教授：What’s this?
方法：用学过的单词做对话。
男升问女生 形式练
小组合作：用自己的卡片和 同伴向老师一样提问。
要求将不会的单词卡片放在桌角，相互问完后，举手示意老师。（老师在租快的组中选择小助手）
目的：合作学习的培养，激发学习的兴趣，培养动手能力。
4． 时间充分的班级： 教授简笔画：lucky ……
5.Summary：
6.homework : listen 18 B 15-20 munites
六、课后记
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