剑桥国际少儿英语教案

时间：2026-08-30 13:21:21 英语教案

剑桥国际少儿英语教案

　　一、教学内容：第一课时ALet’stalk&Let’splay

剑桥国际少儿英语教案

　　二、教学目标：

　　1、能够听懂会说Hello./Hi.I'm….

　　2、能够向别人自我介绍I'm?.

　　三、教学重点：学生能够在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.I'm...。

　　四、教学难点：

　　1、自我介绍

　　2、I’m的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

　　五、课前准备：

　　1教材相关人物的面具或头饰

　　2为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具

　　3录音机、教材相配套的录音带

　　六、教学过程：

　　I、Warm-up

　　1.Greeting&selfintroduction

　　2.Rules

　　3.列举生活中的英语

　　CD,DVD,E-mail,cartoon,OK,Bye,cool等

　　设计意图：由于是开学第一堂课，教师应先自我介绍，拉近与学生之间的距离；制定明确的课堂内外规则，对学生提出要求，使学生明白什么该做什么不该做；列举生活中的英语，增加学生的成就感，培养学生学习英语的热情。IIPresentation

　　1.Hello/Hi!

　　a.Let’ssing.Hello!

　　设计意图：通过歌曲的方式活跃气氛，调动学生的学习积极性，并为新课做铺垫。

　　b.TsaysHellotoSs.

　　c.PracticeT&Ss

　　2.I’m….

　　a.Hello./Hi.I'm...

　　b.板书

　　c.I’m发音

　　d.自我介绍

　　3.头饰

　　a.Sarah,WuYifan,MissWhite,LiuXin,John

　　b.I’mJohn.

　　c.Guessingwhoitis

　　游戏为“听声音，识朋友”，教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello.I’m?蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分。还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，是谁说的Hello，如果猜中，要说Yes,I’m?如果猜错，要说No,I’m?猜对得一分。

　　设计意图：通过听声音，识朋友的游戏，使学生较快认识课本中的新朋友，并巩固I’m?.

　　4.击鼓传花

　　首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello,I’m?/Hi,I’m?

　　在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是I’m的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。

　　设计意图：通过击鼓传花这个游戏来进一步巩固所学，使学生在玩中学，在学中玩

　　IIIExercise

　　1.Listentothetape

　　2.Finishtheexercise.

　　IVHomework

　　七、板书设计：

　　Unit1Hello!

　　Hello/Hi!