小学英语教案英文
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面，小编为大家分享小学英语教案，希望对大家有所帮助!
教学目标
1、知识目标
学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：redyellowluegreenpinkpurpleorenge和句型Whatcolouris
it?It’s?并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。
2、情感目标
激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
3、能力目标
培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。
4、德育目标
培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。
教学重点
创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。
教学难点
激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。
课前准备
1、CAI课件;
2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orange”单词卡片及“Whatcolourisit?It’s?”句型卡片;
3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物;
4、小动物头饰、色块卡;
5、歌曲ColourSong录音、投影器;
6、在教室里挂上一些五彩气球和彩带，营造课堂气氛，同时作为奖品，激发学生兴趣。学生情况分析
学生的年龄在七八岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!
教学步骤
Step1Freetalk
1、Singasong:“MorningSong”
2、T：Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyou.
Ss：Nicetoseeyou,too.
分别与单个学生对话：Hello!/What’syourname?/Howareyou?/Where’syournose?/Touchyourface,please./Showmeyourpencil./What’sthis?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔??)
Step2Introduce
T:What’sthis?
CAI演示：一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。
引出rainbow
T:Wow,howbeautiful!Todaywe’lllearnalessonaboutthecoloursofthe
rainbow.
CAI演示：彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离，摇身一变，成了由七个彩色字母组成的课题Colours.
Step3Presentation(1)
1、Learnthenewwords:red,yellow,blue
T:Nowwe’lldrawabeautifulrainbow.
拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料，一边画一边教学red,yellow,blue
(画一种颜色教一个单词，卡片认读，并贴于黑板，跟读几遍，个别学生抽读)
2、Learnthesentencepattern:It’s?
T:Whenyouwanttointroducethecolours,youcansay,”It’s…”
教学句型It’s?
Step4Drill
1、拿出课前准备好的带颜色的实物，由学生说出其颜色
操练句型It’s?
2、找教室中带有这些颜色的实物，并说出相应的颜色It’s?
Step5Presentation(2)
Learnthenewwords:purple,pink,orange,green
T:OK,let’scontinuetodrawtherainbow.
CAI显示彩虹，要画一条彩虹还需要哪些颜色呢?
现场调色
T:Whatcolourdoyouwanttomixatfirst?OK,let’sbegin.
边调边画边教学purple,pink,orange,green
(卡片认读，跟读几遍，开火车读)
Step6Drill
1、Agame:”Crossingtheriver”
游戏准备：把7种表示颜色的纸剪成石头形状，准备好猫、狗、小鸡、猪的头饰及图片，并在黑板上画好四条河。
游戏规则：每组选一个学生上来戴着小动物的头饰帮小动物过河。教师把动物踩石块的顺序读两次，要求学生迅速按老师所读的顺序把石块排好。看哪组的代表贴得最快，便给那组加分。
2、CAI快速切换各景色画面，抢答竞赛
It’s…
Step7Presentation(3)
Learnthesentencepattern:Whatcolourisit?
最后一位学生说“It’s?”画面定格
T:Whatcolourisit?It’s?(课件闪现“特大问号”)
OK.Ifwewanttoknowthecolour,wecanask,”Whatcolourisit?”
(跟读几遍，课件显示景物画面，个别学生ask,模仿火车轮转动的方式操练)
Step8Practice(Makedialogues)
1、老师指着刚画的彩虹提问：
T:Whatcolourisit?
Ss:It’s…
2、自遍对话
T:Nowpleasepointtothethingsinclassroom,askandanswerinpairs.
3、MySmallRoom设计大赛
(1)自由设计自己的小房间
T:Nowpleasetakeoutyourcardboardsandcrayons.Then,drawapictureofyour
smallroom.
(2)评选最佳设计师
T:Askandanswereachother.
通过问答，再结合作品的设计及作者的介绍，评出小组最佳设计师。在此基础上评出班级最佳设计师。
Step9Homework
用所学知识描述家中的颜色
Step10Consolidation
Singthesong“ColourSong”
板书设计
Colours
Pinkredgreen
Orangeyellowbluepurple
Whatcolourisit?
It’s…
[小学英语教案英文]相关文章：
1.小学英语教案英文模板
2.小学《Fruit》英语教案
3.小学英语教案及课件
4.小学英语教案《School》
5.小学英语教案《Canada》
6.生日小学英语教案
7.小学英语教案及反思
8.小学快乐英语教案设计
9.全英文英语教案模板
10.《My Favourite Food》小学英语教案
【小学英语教案英文】相关文章：
全英文英语教案08-05
小学英语教案及反思08-01
小学英语教案《School》08-07
小学英语教案模板08-05
小学英语教案范文07-06
小学英语教案 ：Come with me07-19
小学英语教案：Last Weekend07-18
小学英语教案设计08-03
小学英语教案：Sports Day07-26