幼儿按规律排序数学教案
数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。下面小编为大家分享幼儿按规律排序数学教案，欢迎大家参考借鉴。
活动目标：
1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。
2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。
3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。
活动准备：
1、各种排列规律的卡片。
2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。
3、操作卡片每人一份。
活动过程
一、以游戏“寻宝”引入活动。
让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么?讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。
二、发现规律
1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。
2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么?
3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。
三、操作练习
1、介绍各组活动的内容和要求。
第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。
第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。
第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。
2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。
3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。
四、活动结束
[幼儿按规律排序数学教案]相关文章：
1.幼儿园数学教案：按规律排序
2.幼儿园大班数学教案：按规律排序
3.大班数学教案：排序
4.幼儿园小班数学教案《排序》
5.学习排序幼儿园大班数学教案
6.幼儿园中班数学教案：大小排序的教学
7.幼儿园中班数学教案：学会排序
8.幼儿园中班数学教案：排序
9.幼儿园大班数学教案：找规律
10.幼儿园中班数学教案：找规律
【幼儿按规律排序数学教案】相关文章：
中班《按规律排序》数学教案11-27
大班数学教案：按规律排序11-05
中班数学教案《按规律排序》02-23
按规律排序中班数学教案03-09
中班数学教案：按规律排序11-11
按规律排序中班数学教案12-20
中班蒙氏数学教案《按规律排序》02-11
小班数学教案按规律排序3篇10-28
公开课按规律排序数学教案03-04
《按规律排序》大班数学教案设计08-22