中班数学公开课教案《认识6以内的序数》

时间：2025-01-10 09:31:06 数学教案我要投稿

中班数学公开课教案《认识6以内的序数》

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的中班数学公开课教案《认识6以内的序数》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班数学公开课教案《认识6以内的序数》

　　活动目标

　　指导幼儿认识6以内的序数。

　　积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　活动准备

　　1.各种动物卡片。

　　2.准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。

　　3.幼儿作业纸。

　　动物运动会开始了!你能按前后顺序，分别说出第几跑道的什么动物跑在第几吗?

　　活动过程

　　1.请幼儿将动物卡片摆成一排，教师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点。参考提问：数一数一共有几只动物，分别是什么动物?从红色圆点这边数起，小鸡排在第几位?排在小鸡后面的是什么动物，排在第几位?排在小鸡前面的是什么动物，排在第几位?排在最后的是什么动物，排在第几位?

　　2.请幼儿拿出画有格子的纸，从画有记号的这边数起，把第二格涂成红色，把第五格涂成蓝色，并在蓝色格后面画一朵花，说出这是第几格?

　　3.引导幼儿看作业纸。参考提问：动物运动会开始了!请小朋友说一说，在第一跑道的是什么动物?松鼠在第几跑道?跑第一的是什么动物?小鸭子跑第几?

　　活动延伸

　　1."猜猜他是谁"。参考提问：从左边数他排在第四，从右边数排在第二，请问他是谁?一共有几个人在排队?

　　2."把第四朵花染成红色"(没有要求幼儿从哪边开始数)。

　　活动讲评

　　在上面列举的活动中，教师注意了由易到难这样一个原则。一开始就确定了数数的方向，不让幼儿造成认知上的冲突，便于幼儿理解、表达物体的排列次序。在延伸活动中，幼儿会出现冲突，主要表现在没有统一起始的方向，通过对冲突的讨论、分析，使幼儿进一步理解序数的意义。

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