导师工作总结(精选)
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的导师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
导师工作总结 篇1
一、引言
在过去的一年里，我作为导师，致力于指导我的学生，帮助他们提高学术水平，培养他们的独立思考和解决问题的能力。在此，我总结一下我的工作成果和经验，以便更好地为未来的教学工作提供参考。
二、工作内容
学术指导：我定期组织学生进行学术讨论，引导他们深入研究学科领域，提高他们的学术素养。同时，我定期检查学生的作业和论文，提供具体的建议和指导。
职业规划：我与学生进行定期的职业规划讨论，帮助他们明确自己的职业目标，为他们提供实现目标的建议。
心理辅导：我关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导，帮助他们应对学习和生活中的压力。
三、工作成果
学术成果：通过我的指导，学生的学术水平得到了显著提高。他们在课程论文、考试成绩等方面都取得了良好的表现。
职业规划：通过职业规划讨论，学生们更加明确了自己的职业目标，为未来的职业发展打下了坚实的基础。
心理健康：通过心理辅导，学生们更好地应对了学习和生活中的压力，保持了积极的心态。
四、经验教训
耐心和细心：作为导师，我需要有足够的耐心和细心，才能更好地指导学生。我需要耐心解答学生的问题，细心发现他们的优点和不足。
多元化的教学方式：我需要不断尝试新的教学方式，以满足不同学生的'学习需求。例如，我可以通过组织小组讨论、实地考察等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。
关注学生的个性化需求：每个学生都有自己的特点和需求，我需要关注他们的个性化需求，为他们提供个性化的指导和帮助。
五、结论
作为导师，我深感责任重大。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，更好地指导学生。同时，我也将不断总结经验教训，为未来的教学工作提供更多的参考和借鉴。
导师工作总结 篇2
我作为导师，致力于指导我的学生，帮助他们取得学术和个人成长。以下是我对过去一年工作的总结：
一、教学与指导
课程设计：我负责设计并教授了多门课程，包括专业基础课、选修课和实践课程。我注重课程的实用性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
课堂互动：我积极与学生互动，鼓励他们提问、讨论和分享观点。通过课堂互动，我能够更好地了解学生的学习情况和需求，从而调整教学方法和策略。
作业与项目：我为学生布置了适量的作业和项目，以帮助他们巩固所学知识和提高实践能力。同时，我也认真批改作业和项目，给予学生及时的反馈和指导。
个性化指导：我注重个性化指导，针对每个学生的特点和需求，提供个性化的建议和指导。通过个性化指导，我能够帮助学生更好地发挥自己的优势和潜力。
二、科研与学术
论文指导：我指导学生撰写了多篇学术论文，包括期刊论文和会议论文。通过论文指导，我能够帮助学生提高学术素养和研究能力。
科研项目：我积极参与科研项目的研究工作，并指导学生参与其中。通过参与科研项目，学生能够深入了解研究方法和过程，提高科研能力。
学术交流：我鼓励学生参加学术交流活动，如学术会议、研讨会等。通过学术交流，学生能够拓宽视野、增长见识，并结交更多的学术同行。
三、学生管理与服务
学生管理：我负责管理所带学生的日常学习和生活，包括考勤、考试、请假等。我注重与学生沟通，及时了解他们的需求和问题，并给予适当的帮助和支持。
学生服务：我积极为学生提供服务，如解答疑问、提供学习资料等。通过提供服务，我能够帮助学生更好地适应学习和生活环境。
学生评价：我定期对学生进行评价，包括学习成绩、学习态度、团队合作等方面。通过评价，我能够更好地了解学生的学习情况和需求，从而调整教学方法和策略。
四、个人成长与提升
专业知识更新：我不断学习新知识、新技能和新方法，以保持自己的专业素养和竞争力。同时，我也积极参加学术会议、研讨会等学术活动，以拓宽视野、增长见识。
教学能力提升：我不断探索新的'教学方法和策略，以提高自己的教学水平和效果。同时，我也积极参加教学比赛、教学观摩等活动，以锻炼自己的教学能力。
团队协作与沟通：我注重团队协作和沟通能力的培养和提高。在团队中，我积极与同事交流合作，共同解决问题和完成任务。同时，我也注重与学生沟通交流，建立良好的师生关系。
个人品质修养：我注重个人品质修养的提高和完善。在工作中，我始终保持敬业、诚信、勤奋的态度；在生活中，我注重健康、积极、乐观的生活方式。
五、未来计划与展望
继续加强教学与指导工作：我将继续努力提高自己的教学水平和效果，为更多的学生提供优质的教育资源和服务。同时，我也将继续关注学生的需求和问题，为他们提供个性化的指导和帮助。
深入开展科研与学术工作：我将继续积极参与科研项目的研究工作和学生论文的指导工作。同时，我也将鼓励学生参加更多的学术交流活动和比赛活动等锻炼自己的能力和素质的活动。
不断提升个人品质修养：我将继续注重个人品质修养的提高和完善保持敬业诚信勤奋的态度并注重健康积极乐观的生活方式保持身心健康积极向上的人生态度。
导师工作总结 篇3
导师按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导”的总体要求前提下言传身教，对学生的认知水平、思想观念、人格意志、个XX发展等产生积极的影响，实现“导”的内容各有侧重，“导”的技巧也各显神通，从而建立良好的师生关系，提高育人效果。就一学年以来，本人的导师工作总结如下：
首先，多方面多角度的了解学生具体情况。
“金无足赤，人无完人”每一个学生都有他擅长之处，在担任导师期间，我通过多个方面，对学生的思想品德，学习成绩，思维能力方面进行了解，同时也对学生的心理健康和行为规范给予指导，促进学生健康成长，在竞争激烈的当今社会，拥有平衡的心态，通过自己的努力为理想奋斗。
其次，坚持个XX化，亲情化指导
这是一个个XX化的时代，要求我们的指导工作也要紧跟时代潮流，在指导的过程中，我们不能让所有的学生千篇一律朝着一个方向发展，这就要求我们要善于发现个XX，研究个XX，发展个XX，利用个XX。让学生各有所长的.发展，以迎合社会竞争的激烈。
建立XX平等的师生关系，尊重学生，与学生做朋友，遵循其身心发展的特点和认知水平，循序渐进进行指导，对在学习上、生活上有困难的学生及时帮助。
再次，坚持指导的时效XX
大学是自由的代名词，很多学生觉得自己寒窗苦读十几年，为了
就是有朝一日可以进入大学，在进入大学后，他们会有各个方面不同程度的懈怠，这要求我们导师在第一时间发现，并实时实地的给予思想上和心理上的指导，让他们可以了解到，大学不是人生的终点而是一个经过点。让他们能够及早融入到大学生活中，快乐成长。
通过我的工作，帮助学生学会求知，学会做事，学会做人，及时掌握学生的思想动态，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生自信自强和自我管理的能力。
当然，在我的工作中，还有很多不足之处，在未来的工作中，我会更加认真的做好导师的服务、监督、管理工作，为学院的发展和人才培养做出更大的努力。
导师工作总结 篇4
根据建设公司统一安排，自6月份起，由我厂试点推行导师带徒活动，在我厂精心组织和努力下，从机关到车间，共确立了10名导师带领徒弟，传授工作技能与经验，培养他们成为技能娴熟、贡献突出的岗位能手。现将此活动情况总结如下：
一、创新活动内容。
活动开始时由我厂党委书记王驰东、副书记王志新详细介绍了导师带徒活动的基本情况和开展活动的意义，并选择业务水平高、思想品德好、责任心强的职工为导师，为促进我厂发展后劲，提升青年职工整体素质，确立了10对师徒对子，详细确定所培养徒弟1—2年内要求达到的目标、培养内容和具体措施等，并在这个过程中锻炼徒弟的意志与磨练品质。
二、加强思想教育。
导师除了带动徒弟进行理论学习与实操学习外，还要以身作则，加强思想教育的引导。比如刚刚从学校走出来的学生，社会经验、人生阅历都不够成熟，作为导师，这时候就应该在人格、政治立场、乐于奉献等方面对所带徒弟进行指导和帮助。让新员工意识到：我们是企业的一份子，企业的发展与我们息息相关。所以，我厂导师纷纷对所带徒弟严格要求，充分发挥他们的工作主动性，转变工作态度，树立岗位责任意识，发扬爱岗敬业的'精神。
三、倡导爱岗敬业。
爱岗敬业在任何时候，任何企业都是积极倡导的精神。认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，爱岗敬业看似平凡，实则伟大。我厂的10名导师在兢兢业业干好本职工作的同时，都能有所侧重地教导徒弟，无论工作忙与否，总能坚持带好徒弟，并把自己的一技之长灵活地传授给徒弟。正是他们这无私奉献的精神，用自己的行动告诉徒弟爱岗敬业的真正内涵。10名徒弟深受导师的感染，他们在工作岗位上表现得越来越勤勤恳恳，能够自觉地钻研业务知识，逐渐能独当一面，挑起重任，完成各自的工作任务。
四、完善考核机制。
为了及时了解导师所带徒弟的情况，厂党委分别从工作态度、学习表现和业务能力上对每对师徒进行考核。导师的职责是导传授知识、技能，同时帮思想、带作风、包安全；而徒弟要尊重导师，勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，真正做到知识、技艺上等级，提高思想，转变作风，安全无事故，把导师的思想、作风、技能学到手。经过厂党委的检查，10对师徒均能严格遵守规定，按传授计划有条不紊的进行。
师带徒活动开展近半年来，10名徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，渐次成长起来，通过活动不断深入的开展，争取结出更多丰硕的果实，为企业培养越来越多的优秀人才。
导师工作总结 篇5
在20xx---20xx学年度上学期本人担任外语系115班的班导师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班导师工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了外语系115班的班导师工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，同时通过任课教师了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的家庭经济基础较差，课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班导师工作经验，抓好班级管理。
要做好班导师工作，并不是件容易事，因为班导师工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习学校的各项规章管理制度，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的学生干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的`优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、加强安全教育。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用谈话时进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹。教育学生路上注意交通安全。特别针对学生放假回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
五、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
以上就是我个人在近半年的班导师工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班导师工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
导师工作总结 篇6
这学期，我继续参加我校德育导师的工作。时间很快。学期快结束了。这学期，我帮助的对象是六（6）班的小珍。经过一学期的努力和深入学习，他在学习和纪律方面都取得了很大的进步。为了做好下学期的德育导师工作，我将本学期的工作总结如下。
—、了解学生，关心学生
在与一位英语老师聊天时，我发现小珍的英语学习成绩相对较差，因为他是一个非常懒惰的学生，懒得做作业，懒得学习。作为一名副校长，我与学生的接触更多。无论是在课后还是在我的科学课上，我发现他是一个聪明开朗的学生，有自己的观点，能够举手发言，他的科学成就处于中等水平。相对而言，中文和英文的成绩有点差，因为他们懒得花时间。嗯，总的来说，他在学习上还有很大的进步空间。我希望他能在教育理念的基础上取得进步，更好的发展。
本学期学校安排了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。他有些惊讶：老师会不会向我爸妈告状啊！于是立马上课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。通过聊天我了解到：孩子父母平时工作很忙，但是对于孩子的学习，家长还是很重视的。为了培养孩子及时做作业的好习惯，需要家长与老师的共同努力。只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边督促，只有完成后才能看会电视。
二、找到闪点并及时表扬它
心理学家威廉。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。作为科学任课老师，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
小珍又懒又懒地学习。和他坐在一起的是小惠，他也是个懒惰的孩子。他们在课堂上处于相似的状态。当他们不感兴趣时，他们情绪低落，常常心烦意乱。或者玩有趣的`玩具，我一个人玩，根本没进教室。有时让他回答问题并提醒他，但总体情况还是一样的。这次我换了座位，和小强坐在一起。小强是个很有权威的孩子。他善于管理人。在他的提醒下，小珍在课堂上变得精力充沛。有一次，我在课堂上问：有什么方法可以重复使用塑料绳？他特别激动地举手就这样一个面向生活的问题发言。打了三次电话后，我在全班同学面前称赞他是一个好学生，喜欢思考和说话。在那一刻，我第一次发现他坐得那么直。在接下来的一段时间里，他开始积极地学习。过去，他经常因为玩耍而忘记做作业。现在他经常主动告诉老师他已经完成了作业，下课后就把作业本交了。我经常用“干得好”来继续鼓励他。由此可见，盲目的批评只会让孩子们越来越反感，越来越不愿意接受。最好利用孩子的闪点，好好表扬他们，让他们感受到表扬带来的快乐，让孩子更有信心摆脱其他坏习惯和不良行为。如果能得到全班孩子和家长的肯定和鼓励，我想他们会取得更好的成绩。
三、耐心，坚持，反复抓
培养良好的学习习惯不是一朝一夕的事。这是一个循序渐进的过程。我们应该循序渐进，不要太匆忙。此外，如果他被要求太多，他的自尊心将再次受到打击。那时候老师要帮忙就更难了。因此，作为教师，他们应该有足够的耐心，根据自己的特点，在不同的阶段提出不同的要求，使他们能够“跳跃和触摸”，并通过努力逐步实现，一步一步，慢慢恢复自信。
我经常跟他说，我觉得你是个很聪明的学生，很会动脑筋，上次的用纸做一座桥做得特别棒，特别有想法。对于你特别喜欢的事情你很热爱做，而且能够做得很好。那么其它的时候呢，能不能也参与进去，跟着老师的思路，动脑筋，一起讨论。谈心，然后提出一些要求。第一个要求：上课不要玩玩具，第二个要求：举手发言二次，第三个要求：做作本上得两颗星……当然这中间学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信心，这就要求我们老师做到两点：
（1）为了减少学生反复的次数，平时对后进生要经常教育；
（2）当出现反复时，要仔细分析反复的原因，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。期中考试结束后他的科学成绩从平时的七十几分提高到八十多，上课表现也有了很大进步。
导师工作总结 篇7
一、德育导师制工作的认识：
1、导师制工作的认识：新课程改革，向教育教学管理制度提出了新的要求。德育导师制就是为适应新课程理念的一种新型的学校德育管理制度，是学新时期校德育工作的一个有机组成部分，它在促进每一个学生全面发展、充分发展、健康发展的教育理念指导下，通过导师与迫切需要关心指导的学生建立一定的联系，加强个别关注、进行个别指导的德育模式。作为德育导师，必须做到既教书又育人，认真倾听受导学生的诉求，诊断学生的成长需求，从受导学生的思想、生活、心理健康和学习多方面给以关心指导，对受导学生及时提供有针对性的帮助，达到促进学生健康成长的目的。德育导师应该是学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。
2、导师制工作的意义：“德育导师制”是学校班主任工作必要而有效的.补充。如果学生管理尽依靠班主任那显然是不够的。因为班主任教育教学任务本身繁重，除了进行整体要求的德育活动以外，不可能经常性地关心到每一个学生，也就是说缺乏有效地、经常性地对个体学生开展思想道德建设的机制。而德育导师，能与班主任紧密配合，将学校班级德育的诸多目标、任务适当分解到担任“导师”的任课老师身上，使学校德育从单渠道转变为多渠道，从强迫式转变为自主式，从而形成整体合作，优化班级教师管理群的一种德育管理模式。 “德育导师制”改变了以前任课老师“只管教、不管导”的学生管理状况，形成“全员育人”“人人都是德育工作者”的新型学校德育管理的良好局面。它体现了以人为本的思想，融入了师生的感情，架起了师生间相互信任、相互尊重的“心灵桥梁”。德育导师制的建立有着十分重要的意义。德育导师制是加强和改进未成年人思想道德建设的现实需要，有利于拓宽学生思想道德建设的机制和实施途径，有利于关注学生个性需求，有利于促进每一个学生的健康和谐成长，有利于课程改革的有效实施。
3、导师制力求在以下方面有所实践和突破：
（1）教师既是学业上的指导者，知识上的传播者，更是德育工作的积极参与者和重要的研究者，为学生的全面成长服务，即充分体现学校“教育就是服务”的教育理念。
（2）学校尽可能为教师和学生提供良好的校内德育环境，形成良好的育人氛围，促进师生共同成长。
（3）不断拓展校外德育渠道，发挥校外德育基地的作用，建立多方位的德育导师队伍，聘请校外辅导员担任学生导师，办好家长学校，让家长成为孩子们的终身导师。
二、我校德育导师的基本职责
1、导师的基本职责：
（1）充分了解学生性格、兴趣、思想动态和生活、学习情况。
（2）帮助学生制定品德发展、行为养成、学习及个人发展计划，引导学生身心健康发展，培养健全人格。
（3）经常与学生进行座谈沟通，及时解决学生生活、学习等各方面困难。
（4）指导学生积极参与各项社会活动。
（5）直接与学生家长建立有机的联系，有效地实现对学生的个别教育。
导师工作总结 篇8
本学期我依然担任着是二年级一班赵楠同学的德育导师，在这个学期中我能按照《德育导师职责》的要求去做，积极参加学习，深入到班级管理，配合班主任做好班内的各项工作，责任可以落实到个人，使赵楠在各项活动中获得了优异的成绩，学生的身心得到了不同程度的提高，各方面都有了相对性的提高和上升。
本学期我对自己的定位是：努力做学生的良师益友，我通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，引领学生“健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质。”为学生发展成为坚强自信的优秀学生打下坚实的基础。 通过参与班级管理及活动协助班主任搞好班级管理与文化建设，为学生创造良好的学习、生活环境。在平时的教学工作中，利用课余时间与学生聊天，了解孩子的思想和学习状况，对于班上的特殊学生及时为孩子校正思想、行为上的偏差。赵楠的数学成绩不是太好，但是为了不影响班级的总体成绩，我从不会因为学习而影响体育锻炼，在他们锻炼之后我会抽出一些其他的时间为他做出一定的辅导，不至于让他与整体的差距太大。
平时每天协助班主任组织好学生出操，要求学生排好队，不说话，做操时认真做好每一个动作，认真做好眼保健操。协助班主任组织学生每天放学排好路队，注意安全。对于学校组织的各项活动协助班主任做好学生的组织工作和思想教育工作。
对赵楠的学习成绩，行为习惯做出了作为德育导师一定要付出的更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，能成为学生可尊敬的'严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。赵楠同学上课不会听讲，完成作业的效果较差，上课总也不能集中精力听讲，作业拖沓，学习成绩较差。我想，所谓的后进生并非天性如此，他发展到今天这个地步，应该也是有其原因的。有了这个想法，我就积极行动起来。首先，和他的家长进行沟通，力求自己的工作能得到家长最大程度的配合。然后利用课余时间多和他多进行思想交流，结合实际情况，对他进行帮助。上课不会听讲我就在我的音乐课上给与他更多的关注，多提醒，多提问；纪律差，不爱完成作业，我就利用他爱唱歌的特长鼓励他，争取各个方面都能取得优异成绩。老师的诚心赢得了他的信任。在课堂上的自我控制力也有所改变，注意力集中了，学习也认真了。经过一学期的努力，他在原有的基础上都取得了很大进步。
一学期以来，在班级管理上我感觉我做到了尽心尽力，但是和其他的优秀教师相比可能还有一定的差距，我想：今后我会向优秀的教师学习，把德育导师的工作做的更好。
花加拉嘎学校
德育导师：田亚君
20xx年6月
导师工作总结 篇9
一、工作总结
（一）学术指导
在过去的一年中，我作为导师，负责指导多名研究生的学术研究工作。我与研究生保持密切联系，定期了解他们的学习、研究进展，帮助他们解决遇到的问题和困难。同时，我还根据研究生的学科背景和兴趣爱好，为他们提供了个性化的学术指导和建议。通过我的努力，研究生在学术上取得了显著的成果，包括发表多篇学术论文、参加学术会议并获得好评等。
（二）职业规划和发展
除了学术指导外，我还注重对研究生进行职业规划和发展指导。我与研究生就未来的职业发展方向进行了深入的交流和探讨，为他们提供了实用的职业规划建议。同时，我还鼓励研究生参加各种实习和社交活动，提高他们的实践能力和人际交往能力。通过我的.指导，研究生在职业规划和发展方面也有了很大的进步，有多名研究生成功获得了理想的就业机会。
（三）德育教育
作为导师，我还注重对研究生进行德育教育。我鼓励研究生树立正确的价值观和道德观念，培养他们良好的学术道德和行为规范。同时，我还注重培养研究生的团队合作精神和沟通能力，让他们更好地融入社会大家庭。通过我的教育，研究生在德育方面也有了很大的进步，他们积极参与各种社会公益活动，为社会做出了积极的贡献。
二、存在的问题和不足
虽然我在导师工作中取得了一定的成绩，但我也意识到存在一些问题和不足之处。首先，我在指导研究生时，有时过于注重学术成果而忽略了研究生的个性和兴趣爱好，需要更加注重对研究生的全面发展和个性培养。其次，我在德育教育方面还需要进一步加强自己的能力和素质，更好地引导研究生树立正确的价值观和道德观念。后，我也需要更加注重与研究生之间的沟通和交流方式，更好地了解他们的想法和需求。
三、改进措施和展望未来
为了更好地发挥导师的作用，我将采取以下措施改进我的工作：首先，我将更加注重对研究生的全面发展和个性培养，根据研究生的不同需求和兴趣爱好制定个性化的指导和培养计划；其次，我将进一步加强自己的德育教育能力和素质培养，更好地引导研究生树立正确的价值观和道德观念；后，我将更加注重与研究生之间的沟通和交流方式，更好地了解他们的想法和需求并及时给予帮助和支持。
展望未来，我将继续努力做好导师工作，为学生的成长和发展提供更好的指导和帮助。我希望通过我的努力和指导，能够培养出一批具有创新能力、实践能力和社会责任感的优秀人才，为社会发展做出积极的贡献。
导师工作总结 篇10
我校实行“导师制”的工作核心是，对学生进行“导心、导学、导行”，让每个教师做学生的成长导师，让每个学生在思想、学习和行为方面受到应有的关爱。本期，我担任高三6班A、B、C、D、E、F6位学生的导师，现将一年的导师工作总结如下：
一、思想引导：主要是培养学生自尊自爱的精神、自我约束的意识和良好的道德品质。在了解学生的性格特征、行为习惯、道德表现的基础上通过与学生的思想交流，及时了解学生的思想动态，对学生的错误思想及时纠偏，对学生存在的不良行为和不良习惯进行诊断分析，启发引导学生认识自身存在的问题，帮助学生培养良好的道德品质和行为习惯，确立远大的人生目标，从而建立学生生命成长的新起点。
在平时的工作中我不但关心学生的思想健康，更关注学生的心理健康，促进学生身心的和谐发展。及时帮助学生消除和克服心理障碍，加强学生的耐挫折教育，激发学生蓬勃向上的人生愿望，激励学生自立、自强、自信地走好自己的人生路。我针对不同学生的心理特点，敞开心扉与学生进行心灵与心灵的对话，鼓励学生表露自己的心理困惑，对学生进行有针对性的心理咨询和指导，缓解学生的心理压力，消除学生的心理障碍增强学生对失败、挫折的心理承受能力。
二、学习辅导：作为导师，遵循因材施教的原则，指导学生掌握学习方法，提高学习效率，指导学生学会选课，学会规划自己的学习安排，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，指导学生端正学习态度，激发学习兴趣，帮助学生确立终身学习的意识。导师要善于发现学生的特长，挖掘学生的学习潜能，鼓励学生学有所长。导师通过分析学生的学习状况，强化学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯的辅导，帮助学生激发学习动力，培养学习兴趣，掌握科学方法，养成良好习惯，增强学习信心，形成学习风格最终使学困生达到“想学、愿学、学会、会学”的目标。
三、行为指导：要让所导学生改掉不讲文明，不懂礼貌，不讲公德的不良习惯。其次，要让他们改掉不讲卫生，邋遢懒散的习惯。然后，要让学生改掉盲目攀比，追求享乐的不好习惯。最后，要让学生改掉不守纪律，疲塌涣散的坏习惯，争做遵纪守法的模范。
好的`导师也必定是好的教师，因此，我始终注重教学能力的提高，以研究者的心态从事教学。我积极听课，在按时上课之余，学习各类型课堂教学方法博采众长。另外，在导师工作的实施过程中还存在一些问题，与学生沟通少，没能做到有效辅导，另外跟家长的沟通少，没能很好地了解学生在家的学习和生活情况。需要在日后的“导师制”工作中，多加努力。 导师制是开展优质教育与管理、造就全面成才的一种行之有效的方法。在新课程改革形势下，加强导师制的管理模式，同时提高导师的个人素质和能力是必然趋势。希望新的学年，我在导师工作上能做到更好。
导师工作总结 篇11
本学期工作已经结束了，在这学年中，我所导的学生为5人，他们分别来自三个自然村，全部都是彝族，家庭距学校约1小时的路程，其中有3名学生是三年级的，有2名学生是四年级。之所以选择他们受导，是因为本着以教育为主导，全面发展的原则。
首先，学生的成绩相对较差，也为使学生在学习、生活方面有所改进，我在导师工作中与学生一起玩游戏，跟学生打成一片，通过家访，交心谈心等活动，充分了解学生的性格、兴趣。其中，有3名学生性格内向，不爱说话，有2名学生性格开朗，学习及生活上却粗心大意，马马虎虎，后来在家访的过程中了解到学生的全部信息，使我在今后的工作中更加细微地教导每一个学生。
其次，学生个别有一定差异，为了使学生更好地发展，我在不定时地对他们进行导育，个别辅导，从而让他们不断地进步与发展，从交流教育中，帮助学生克服学习及生活中的困难。
再次，我在与学生交心谈心时，把他们看成是自己的朋友，消除学生心理顾虑，掌握学生心理动态及思想意识，从学生内心深处入手，指导学生的课余生活，通过一系列的活动，让每一个学生都有成就感、优越感。增强自信心，全力以赴搞好学习。
最后，从学年末工作来看，学生们有了一些进步，但是还有一些不足的地方，在今后的工作中，本人主要着重于以下几个方面工作：加强交心谈心质量，增加辅导次数，通过努力，5位受导学生的.进步是明显地突出了，他们对自身的缺点和不足是有了深刻的认识。当然，进步是一个缓慢的过程，只要我在今后的生活、学习当中多留心注意观察他们，通过有效的训练，相信他们在今后能够健康快乐地成长起来。
个案分析——德育导师案例
个案情况：旧哨小学三年级学生杨光富，学习成绩不稳定，性格内向，上课时思想不集中，语言极少，不愿与同学、老师交流。
辅导策略：1、家访。与家长交流，了解该生在家庭中的生活习惯，掌握学生的社会交往，同时，通过家访与家长形成共识，不同形式地对该生进行教育，为学校教育和学生的养成教育做坚实的后盾；2、谈话，常与该生交流谈话，拉近与学生的距离，从游戏活动中了解学生，给予他一定的鼓励，找回自信心，在课堂中让他体会成功感；3、辅导。加强对学生的辅导，在学习中强化训练，循序渐进，查缺补漏，逐步养成良好的学习习惯。提高学生的学习成绩。
案例反思：老师是学生的良师益友，只要我们认真细致地了解每一位学生，从学习、生活中关心、帮助他们，使他们健康、快乐地成长，该生就是一个典型的例子。通过自己的不懈努力，无论在性格，学习成绩上都有了较大的转变和提高。
导师工作总结 篇12
我是机车学院20xx年新进的专职教师，属于机械工程教研室，为了新进青年教师更快更好的发展，学校不仅对我们进行了岗前培训，还实施了导师指导和三元锻炼制度，我的导师组成员共有5人组成，对我的各个方面给予必要的指导；我的三元锻炼岗位是实验室岗位，锻炼周期一年（20xx.7-20xx.7）。
经过导师组近一年的悉心指导和实验室岗位的锻炼，使我在思想、生活及工作等各方面均有了较大的提高，现对一年来的工作总结如下：
一、思想方面
作为一名中国共产党员，如何始终保持思想上的先进性？作为一名高校教师，如何在思想上始终保持对学生的高度责任感和关爱？如何秉承“乐教敬业”？都是我时刻需要思考和解决的问题。经过近一年的努力，我在思想方面有了较大提高，主要表现为以下几个方面：
首先，机电学院党支部在第一时间接纳了我，是我时刻感受到党组织的关怀，同时也能及时了解党的最新的思想宗旨，这是保持我在思想上的先进性的重要途径之一。
其次，通过岗前培训，使我深刻意识到要做好一名优秀的高校教师是多么的重要和艰辛。要做好一名好的教师，高度的责任感是基本前提，无私奉献是重要途径，科学的方法是重要技巧。
第三，导师组成员的点拨是我思想进步的催化剂，使我的目标更加明确，消除了我在某些方面的思想误区，加深了我对如何提高教学质量的思想认识。
最后，通过自身的不断学习，不断积累党及教学等各方面的理论知识，逐步使自身各方面的思想认识稳步提高。
综上，在党组织的关怀和导师组的指导下，使我在最短的时间内完成了从学生到教师角色的转变，使我对教师职业有了全新的认识，对于如何实现教师角色的最高境界“乐教敬业”，我自己总结为八字方针：责任、务实、科学方法。
二、工作方面
经过近一年的工作，积累了很多宝贵的经验，也发现了许多问题有待提高。现对一年来的工作经验和不足总结如下
1、教学工作
教学工作是高校教师的第一要务，能否站稳讲台是衡量一个教师优劣的最关键的指标。因此如何提高自身的教学经验和教学质量是我时刻思考的问题，也是我亟待解决的核心问题之一。
一年来的教学工作使我积累了许多宝贵的经验：
（1）思想认识是根本，教师只有对教师角色有深刻的理解才能做到关爱学生；
（2）责任感是关键，竖立对学生高度的责任感是成为一名优秀的高校教师的关键所在；
（3）务实工作是主要途径，教学工作是一项长期艰巨的任务，忌浮躁，要有耐心，只有通过务实的工作作风，并长期坚持才能实现教师的最高境界。
（4）科学方法是核心技巧，教学工作是一项多因素制约的复杂工程，授课仅有务实的作风是远远不够的，运用科学的方法往往能达到事半功倍的效果。而科学方法的运用是建立在长期坚守在教学第一线工作的基础之上的。
当然，作为一名新教师，在教学工作中，我发现自己存在一下不足需要解决，主要表现如下：
（1）专业知识缺乏，知识面窄。由于所学专业与任教专业差别较大，导致在任教专业领域的理论知识储备不足，为教学效果提升的主要难题；
（2）全局掌握能力不足，不能形成一整套完整的教学理念，导致不能很好对各教学知识点统筹把握；
（3）授课对教材依赖性太强，没有完全形成理论教学与实践教学相结合的思想认识。
鉴于以上问题，从以下几个方面解决：
首先，积极备课，熟练掌握教学任务要求的每个知识点，并以此为突破口，广泛查阅相关资料，快速积累机电专业方面的理论知识。
其次，依托学院设备资源，理论联系实际，力求做到学以致用、举一反三。 第三，积极听同课题组教师的讲课，同时通过网络视频学习不断积累先进教学经验。
第四，主动要求导师组成员及其他教师听自己的课，请他们提出宝贵建议，
然后针对讲课中存在的问题逐一解决。
2、科研工作
科研工作是高校教师的另一要务，在坚持“站稳讲台”的基本思想前提下，做好科研是青年教师的另一项艰巨任务。
一年来，自己对教学和科研有了更深刻的理解，具体如下：
首先，如何解决教学和科研的关系是一名教师首先要解决的关键问题之一。刚任职时，对于自己今后的科研方向很茫然，是坚持以前的研究方向？还是另辟他径？自己无法回答。经过一年的教学工作，通过对任教专业知识的不断积累学习，对自己的科研方向逐渐明确，因此科研来源于教学，反之科研也促进教学质量的提升，二者是相互促进的关系。
其次，教学和科研又是相互矛盾的`，繁重的教学任务很难让自己静下心来做科研，科研只能利用业余时间去完成，因此教学任务的大小也决定了教师科研时间的多少。而过多的将时间用于科研也势必影响教学质量，因此在实际的执教过程中必须根据自身教学任务情况，合理安排科研时间，寻找一个二者的平衡点，只有这样才能教学和科研双丰收。
我在教学与科研关系的实际处理方面，还需要更多的经验积累和不断学习。就目前来说，第一要务还是站稳讲台，即在搞好教学工作的前提下，适当的从事科研，而且科研方向尽可能的与任教学科一致，以达到二者的相互促进和发展。
3、实验室工作
三元锻炼是我校对新教师的基本要求之一，我被安排在机械制造与车辆试验教学中心锻炼，主要负责实验室日常事务的管理工作。在锻炼期间，适逢“审核性评估工作”，对我快速熟悉实验室日常工作起到了关键性作用，通过迎评准备工作使我积累宝贵的经验，总结如下
（1）三元锻炼对提升教师综合素质具有重要的推动作用，我院实验室多，但没有专职实验教师，实验室的日常管理往往是专职教师兼任。针对这一特点，对新进教师进行三元锻炼（实验室锻炼），对于其今后管理本专业的实验室具有重要作用。
（2）实验室工作是一项繁琐而枯燥的工作，也是教学工作的重要组成部分，对于应用型示范性高校，实践教学尤为重要，特别是我承担的《机电设备故障诊
断与维修》教学做一体化课程，对于实验室的管理和认识更为重要。
（3）实验课表是实验室的基本任务之一，通过两次排课经验，使自身的协调能力、处理复杂问题的能力均有较大提高。
（4）作为“柔性制造实验室”的负责人之一，在参与的过程中，面对全新的柔性制造设备，积累了许多宝贵的经验和知识，这些是在理论教学中难以获得的。
总之，经过一年的教学经验积累和不断总结，在学院和导师组的关心和指导下，我不仅在思想方面有了较大提高，而且在教学等其他方面均有明显进步。
相信在以后的工作，自己会做的更好，进步的更快。
导师工作总结 篇13
近年来，全社会对于教育的重视程度日益提高，而全员育人导师的工作则成为了学校教育中的重要一环。作为全员育人导师，其工作不仅仅是传授知识，更是帮助学生树立正确的价值观和人生观，使其前途更广阔、根基更稳固。本文将回顾自己作为全员育人导师的工作总结。
一、工作内容
作为全员育人导师，我主要的工作内容包括：
1、课堂教学。作为教师，课堂教学是最基本的工作内容，需要在教学过程中，不断开阔自己的知识面，进行教育和引导学生，让其了解自己所学的知识对应的`实际情况。
2、班级管理。每一位全员育人导师都要管理自己的班级。需要及时发现班级中的问题，并且通过自己的努力、班委的带动，尽快解决问题，保证班级的正常运转。
3、德育工作。全员育人导师要对学生进行德育工作的教育，帮助学生认识到正确的价值观，养成良好的习惯和行为。
二、工作感悟
作为全员育人导师，自己也经历了许多的挑战和困难。但是，每一次挑战和困难都让自己对于教育工作有了更深入的认识和理解。下面是几点感悟：
1、引导和鼓励学生。学生在成长过程中，需要有引导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的潜力。作为导师，我们应该及时给予学生正面的评价和鼓励，帮助他们信心增强，能力提高，更好地实现自己的价值。
2、不断学习和提高。对于全员育人导师而言，教育工作需要不断学习和提高，紧跟教育发展的脚步，把自己的知识和技能不断地更新和提升，才能更好地教育学生。
3、注重个性化教育。学生之间的差异是普遍存在的，有些学生喜欢学习英语，有些喜欢学习音乐或者美术。全员育人导师应该注重个性化教育，尽量满足学生不同的兴趣、爱好和需求，让每一个学生都能得到全面的发展。
三、未来展望
未来，作为全员育人导师，自己会更加专注于教育工作，在教育过程中更加注重学生的个性化发展，多角度了解学生的情况，以让学生能够更加全面地发展。同时，我也期待着未来，希望能够与同行们多多交流，共同分享教育的心得体会，努力为全社会的教育事业贡献自己的力量。
以上就是我作为全员育人导师工作总结，虽然之前也曾经担任过导师，但是悟到要了解自己的工作成绩和不足，每时每刻都希望能为学生带来更多的实质性帮助和影响。因此，我会不断努力，认真专注于教育工作，做出更出色的表现，为学生的人生添上更多的光彩。
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