垃圾分类工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的垃圾分类工作总结，希望能够帮助到大家。
垃圾分类工作总结1
这次的“校内垃圾分类，从我做起”活动从20xx年xx月xx日绽开至x月x日，x天的时间里，学校得到了很大的变更，即使在活动结束之后学生们对垃圾分类活动的热忱依旧没有削减，因该接着激励这样的行为，将垃圾分类的评比长期的'加入每周的评比中。然后，在这次的活动结束之后，我们对这次的活动总结如下：
一、活动宣扬
在活动起先前我们先开展了宣扬期，由各班的班主任召开班会学习垃圾的分类，要保证每个同学都能了解垃圾分类的学问。在校内中我们在宣扬栏更新了垃圾分类的学问点，帮助同学们学习如何进行垃圾分类。同时我们还进行了新一轮的黑板报评比，让同学们能更加深刻的了解垃圾分类。
在这个阶段，可以看出有不少的同学都是特别有爱好的，终归现在垃圾分类将渐渐成为主流，对生活有关切的同学可能已经发觉在生活中已将渐渐开展了垃圾分类活动。
之后我们还增加了分类垃圾桶，但是还没有启用，垃圾桶上清楚的写明白该放入何种垃圾。在活动正式起先前的这段时间，也常有路过的同学驻足学习。
二、活动起先
在经验了短暂的几天学习后，我们正式起先了垃圾分类，各班级也要求严格的根据分类将垃圾打包丢进分类垃圾桶，包装上有各班的班号，以此分别对各班进行评比。
在活动起先的前几天，因为有些同学参加不主动，或是缺乏分类学问，被发觉好几次乱丢垃圾，对这种行为我们严厉打击！由学生会随时检查并记录到班。在这样的整治后，状况变得好了许多。
之后随着活动的推动，垃圾分类的活动也愈演愈烈，在评比上升到班级层面之后，同学们都更加有了主动性，对自我的约束也更强了。班级间也出现了分类的攀比现象，校内的卫生环境也得到了进一步提升。
垃圾分类工作总结2
按照市委、市政府统一布署，依照市城管局生活垃圾分类处置工作要求，为达成城镇环境洁齐美，江源镇认真扎实开展生活垃圾分类处置工作。现就此项工作开展情况总结以下：
一、明确指导思想和目标任务
以开展城镇环境综合治理和提升城镇居民文明行为为切入点，坚持“政府主导、全民参加”标准，对可回收垃圾、不可回收垃圾实施源头分类，并对垃圾搜集房(桶)、果屑箱等垃圾搜集设施进行有效改造，从根本上处理农村垃圾面源污染，推进城镇环境综合治理向纵深开展，深入深化“三个延伸”专题治理行动，全方面提升城镇环境质量，实现生活垃圾处理“减量化、资源化、无害化”。
二、加强组织领导
首先，成立了江源镇生活垃圾分类处置工作领导小组，各村成立了对应工作领导小组，层层建立了保洁员队伍。其次，镇党委、政府召开了相关城镇环境综合治理专题会议，落实工作任务，严格考评方法。再次，落实了监督队伍，负责辖区城镇环境卫生监督检验。
三、科学规划，合理布点
深入完善垃圾搜集房(桶)、中转房、果屑箱等生活垃圾收集设施。农村生活垃圾搜集房(桶点)每村不少于10座或每组1座，场镇、集中居住区道路两侧果屑箱设置间距按主要街道25-50m/个，交通干道80-100m/个。改造后垃圾搜集房应达成两道门、两个投放口、一个公告栏标准，在一个投放口标明“可回收垃圾”，在另一个投放口标明“不可回收垃圾”标识。3—5个垃圾桶为一个桶点，在每个垃圾桶上分别标明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”标识。搜集房面积较小不能分隔，可新建或扩建，也可在搜集房侧增设垃圾桶并标明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”标识。果屑箱设置应为双桶，分别标明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”。
四、分步实施、强力推进
按“统一规划、分步实施”标准，主动探索生活垃圾分类搜集，实施源头减量，为资源化利用、无害化处理奠定基础。我镇全方面开展垃圾分类搜集投放工作，从2月初开启，4月份开始全方面实施，共分为两批次实施，实施步骤以下：
(一)宣传动员阶段(2月初-2月底)
完成垃圾分类搜集设施设计方案、人员培训、宣传动员。实施好生活垃圾分类搜集和处理工作，关键在基层，基础在群众。采取张贴宣传口号、召开群众工作会等形式进行宣传发动，及时将实施垃圾分类搜集和处理工作倡议书、宣传单分发到村到户，让广大群众知晓垃圾分类搜集处理目标和意义，形成人人参加良好社会气氛。
(二)开启实施阶段(3月—3月底)
在2月28日前召开镇、村、组干部动员大会，重点传达省、成城市和崇州市各级会议和文件精神，全方面宣传、落实和落实城镇生活垃圾分类处理和长久有效机制建设工作。
(三)全方面展开阶段(4月—6月)
完成全镇10个村、小区现有垃圾搜集房垃圾投放口标识牌设置和搜集房分隔改造工作，并投入运行。
(四)检验验收阶段(7月—9月)
镇环境整改组对各村、小区生活垃圾分类搜集设施改造和设置及垃圾分类搜集处理实施情况进行全方面检验，并将检验情况列入季度目标和年底目标考评，并做好迎接市治理办检验准备。
(五)深化阶段
建立长久有效管理运行机制。总结前期经验，把城镇生活垃圾分类投放、搜集、处理工作纳入长久化运行和日常考评，确保长久化、制度化。
五、强化责任，分工明确
按照“城镇统筹，属地管理，条块结合”标准开展垃圾分类搜集工作，详细任务分工以下：
镇治理办：负责督促和指导各村、小区及场镇生活垃圾搜集设施改造，制订生活垃圾分类搜集处理实施方案及场镇清运、清扫保洁垃圾分类搜集监督管理工作。
各村、小区：按照标准和要求实施垃圾投放口“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”标识牌设置工作，完成现有垃圾搜集房分类改造或新建工作，在主要道路节点设置2—3幅宣传垃圾分类大型标语。
各企、事业单位：按照垃圾前端分类要求，对辖区内垃圾搜集设施逐步进行改造，设置分类投放垃圾设施(可回收和不可回收垃圾桶)做好垃圾分类投放、搜集、处理等相关工作。
六、分类处置工作取得成效
1、经过近六个月工作，我镇对全部垃圾搜集房进行了分类搜集改造，场镇上安置了分类垃圾果屑箱，场镇住户全部配置2个分类垃圾桶。
2、试点村工作效果显著
我镇试点村在邓公村，全村21个村民小组，农户1065户，3291人。现在，该村试点工作已基本完成，垃圾搜集房改造完成，农户分类垃圾桶全部配置，“一元钱”工程顺利实施，“星级户”评选工作开展很好，全村面貌较往年显著改进，广大群众非常满意，并主动参加到城镇环境综合治理和垃圾分类处置工作中来。
七、存在问题
1、仍有个别村、社干部认识不到位，工作进展迟缓。
2、我镇基础条件差，有待加强。
3、环境治理经费困难，超支严重，镇、村两级财力无法承受。
4、垃圾清运车辆不足。
垃圾分类工作总结3
近日，西安经开区经建物业公司在泾渭国际中心开展垃圾分类宣传活动，此次活动以“积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园”为主题，工作人员通过走商铺、进企业，在居民聚集点宣传等多种方式，与群众就垃圾分类的意义，垃圾怎样分类，投放注意等事项进行了宣传讲解。活动旨在增强居民、企业职工对垃圾分类知识的'认知，引导大家积极参与到垃圾分类的行动中，不断增强自觉爱护环境卫生的意识，成为垃圾分类的宣传者、践行者。
自垃圾分类工作全面开展以来，经建物业公司加强生活垃圾分类宣传，营造人人知晓、人人参与的工作氛围，利用制作垃圾分类条幅、宣传展板、发放垃圾分类从我做起倡议书等多种形式广泛宣传垃圾分类，积极配合和落实分类工作。
垃圾分类工作总结4
根据上级有关文件通知精神，我校结合生态文明教育，积极做好垃圾分类宣传教育工作。现将工作小结如下：
通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料等让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯。
我校各班开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。以“垃圾分类与我同行”为主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
发放家长信，“小手拉大手”通过学生带动家长及社会人员掌握“垃圾分类”常识。
通过开展垃圾分类活动同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。生产生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得洁净、明亮!垃圾分类工作总结 篇为进一步深入推进x镇城乡环境综合治理工作，提升环境治理水平，实现农村生活垃圾“减量化、无害化、资源化”治理，从根本上解决农村垃圾“出口”问题，为经济社会发展营造良好生态环境，根据彭州市《关于城乡生活垃圾分类工作实施意见》，一年来，x镇农村生活垃圾分类工作经精心组织，落实投入，成效显著。现将工作总结如下：
一、提高认识，加强领导
镇党委政府高度重视城乡环境综合整治工作，生活垃圾分类工作纳入镇重点工作。镇各办所目标工作季度推进专题会向镇主要领导汇报工作开展情况。分类工作由开展此项工作的村支部书记亲自负责，落实相关设施设备的修建安装，宣传氛围的营造和分类有偿回收。
二、广泛宣传，营造氛围
一是召开镇、村(社区)、农户三级动员会、交心谈心会等，宣传动员，讲解、学习垃圾分类的内容、意义、目的'，安排各村(社区)、各办所(中心)相关工作。二是结合我镇实际，利用现有资源，如广播、宣传车、宣传栏、“快乐星期六”等多种形式、多种方式搭建宣传平台，生动宣传讲解垃圾分类相关内容。三是镇城管办牵头，各村(社区)协作，定期进行入户宣传，为全镇村(社区)人员发放《实施垃圾分类创建绿色家园》等宣传单及宣传手册x余份，并认真做好解释、宣传教育工作。
三、整治有力，措施得当
今年8月，组织镇村干部、保洁公司、小区业委会、点位居民召开农垃前端分类工作现场会。通过召开现场会采取相应的措施，教育引导村民了解垃圾分类的基本要求，掌握垃圾分类的基本方法，养成垃圾分类的良好习惯。此外，通过集中培训、现场讲解示范、建立激励机制等措施，使环卫人员懂得如何对不同垃圾进行收集、回收和处理。尤其是在集中处理的地方，进一步规范工作流程和操作规程，严防“分散污染”变成“集中污染”。在废旧电池和医疗垃圾的回收处理方面，坚决杜绝擅自处理、随意处理和与生活垃圾一并处理的现象。
今年我镇垃圾分类在x社区xx等x个点位开展，按照餐厨垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分类投放并收运垃圾。全镇20xx年建成垃圾分类房x座，新配置分类果屑箱x个，前端回收分类垃圾桶x个，制作宣传展板x个，小插板x个，分发宣传资料x份，清理各类垃圾x吨。通过发动群众积极参与，目前农村环境卫生已大为改观，实现了全镇环境卫生大变化，使全镇展现新面貌。
通过一年的农村生活垃圾分类整治，改善了我镇农村生活环境。我们深信，有上级部门的指导和支持，镇党委政府的坚强领导，我镇的农村生活垃圾工作一定会常抓不懈，建成环境优美、安全文明的x小镇。
垃圾分类工作总结5
20xx年以来，环卫站在镇党委、镇政府的领导下，在上级有关部门支持协作下，根据镇党委、镇政府的要求，围绕环卫站工作职责，始终坚持“建立礼貌城市”这一核心，树立全面、协调、可持续发展的观念，团结奋进、同心协力，做到讲原则、顾大局、讲礼貌、团结共事，努力做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，做好本职环卫工作。半年来，我站主要抓了以下几方面的工作。
一、迎接考评，扎实开展日常工作。
为了迎接市、区开展“建立礼貌城市”工作考核，我站做好镇辖区内的保洁和道路的清扫整齐、居民住宅区和沿河岸边的卫生整治、小街巷乱张贴小广告的清理整治工作。
二、加强投入，创建环卫硬件条件。
为了便利我镇生活垃圾的收集和运输，削减了居民乱丢、乱倒和偷倒垃圾的现象，镇政府为全镇42条村(居)配备了垃圾收集斗250个、垃圾手推车200台以及一批垃圾桶等硬件设施；同时于3月19日在镇圩场和居民居住区放置了50只垃圾桶，为我镇创文工作奠定了良好的基础。
三、结合实际，广泛宣扬垃圾分类学问。
为推动我区生活垃圾分类工作，普及垃圾分类，进一步改善城区环境，加快实现垃圾处理减量化、无害化和资源化目标。我镇在镇机关、小学、医院等单位放置了分类垃圾桶，透过以点带面逐步推广方式，逐步建立系统化的生活垃圾分类体系。4月以来共派发了城市生活垃圾分类指导手册本；居民生活垃圾分类指引简章8000张；垃圾分类海报20xx张；生物可降解垃圾袋6000个，透过各种形式宣扬垃圾分类的学问，使我镇广阔群众普遍增加了爱护环境的意识，初步驾驭了垃圾分类的方法。
四、响应要求，广泛开展“清洁家园”活动。
为进一步加强我镇环境卫生的综合整治，改善村容村貌，优化人居环境，我镇把每个月最终一个星期五确定为“清洁家园”行动日，定期组织镇、村干部和校内师生、志愿者开展卫生大扫除活动，使我镇村容村貌和生活环境明显改善。
五、加快改革，完善健全我镇环卫体制。
为了做好镇内环境卫生清扫工作，经镇党委、镇政府探讨确定，经过实行竞标的方式，20xx年起将镇三个圩场内环境卫生清扫运输工作承包给保洁公司。我镇环卫体制改革一年多以来，实现了环卫事业单位政企分开、管养和收支分别，提升了环卫工作的'市场化，有效地促进了城市卫生管理水平再上新台阶，镇内的环境卫生面貌有了较大的改善，环境卫生条件得到进一步的提升。20xx年以来，我镇接着推行环卫工作市场化改革，在去年承包的基础上，将我镇全部村垃圾逐步纳入统一清运范畴，改善了各村环境卫生状况，得到广阔市民的充分确定。
总之，20xx年上半年以来，环卫站全体职工加强学问业务，在工作中加强磨练，团结协作，克服困难，扎实开展我镇环境卫生管理工作，营造干净整齐的镇墟环境卫生。今年是建立全国礼貌城市的最关键一年，我站将接着加大了镇内环境卫生的保洁力度，扎实推动我镇建立全国礼貌城市工作深化开展，为人民群众努力创建一个良好的市容环境。
垃圾分类工作总结6
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提髙，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力 越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是 可回收利用的资源。接到通知后，我园响应XX区教育局《关于印发XX区学校创建垃圾分类 示范基地工作方案的通知》的号召，在X园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园 教师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。
一、 充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混 杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的`多种污染成分长期存在，污 染成分就会通过水、空气、丄壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分 类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类別回收资源、保护 资源和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。
二、 我们在“垃圾的分类”活动中的收获
1、 尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用 量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
2、 尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
3、 多使用天然肥皂以代替淸洁剂，可减少水源污染。
4、 拒绝接受不环保的广告传单。
5、 离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
6、 有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其 他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
7、 通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意 识、环保意识、可持续发展意识。
三、利用活动载体，深化环保行为
我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班教师每日进行检查， 一周小结，表扬鼓励。在"世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座, 号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。
垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加 带来的污染、肖约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回 收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、仔省资源，还可以培养幼儿环境保护的意识。 普及垃圾分类知识，提髙全民环保意识，全而推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一 个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活 动更加富有成效。
垃圾分类工作总结7
随着经济的快速进展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后，我园响应花都区训练局《关于印发花都区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在易园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园老师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将状况作如下总结。
一、充分熟识到削减校内垃圾和节约资源的重大意义。
校内垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的`垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资源、爱惜资源和环境，同时，培育了幼儿的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：
1、尽量避开使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服松软精等化学用剂，不但可削减开支，更可降低环境污染和资源铺张。
2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
3、多使用自然肥皂以代替清洁剂，可削减水源污染。
4、拒绝接受不环保的广告传单。
5、离开教室后顺手关灯并关闭其他电源。
6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积确定数量交由旧货商或回收队处理，以削减资源的铺张。 7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的学问；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续进展意识。
三、利用活动载体，深化环保行为。
我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班老师每日进行检查，一周小结，表扬鼓舞。在“世界环境日”不失时机地进行“爱惜环境、美化校内”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，爱惜生态环境。垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校内垃
圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校内中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培育幼儿环境爱惜的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校内。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
垃圾分类工作总结8
为进一步深化群众垃圾分类理念，提高垃圾分类投放准确率，西安经开区经建物业公司在各住宅区、学校、写字楼、厂区等30余个在管项目开展形式多样的垃圾分类主题活动。
知识竞赛，促学习
9月14日，在阳光馨园、经开二幼，为了提高住户垃圾投放准确率，经建物业公司开展了垃圾分类知识竞赛活动。活动以游戏的方式将参赛居民和物业工作人员分成6组。比赛现场，6组队员积极互动，踊跃抢答，角逐激烈，充分运用自己丰富的'垃圾分类知识和生活实践，将此次知识竞赛活动一次次推向高潮。针对辨别难、有分歧的物品，比赛中还进行了重点分析与解答，让大家在愉快轻松的氛围中掌握和巩固垃圾分类知识，比赛结束还未获奖人员颁发了礼品。
主题宣传，长技能
9月17日，在四季阳光小区，一场垃圾分类主题宣传活动有序拉开。经建物业公司相关工作人员深入小区住户和商户中，发放垃圾分类宣传资料，向大家详细讲解生活垃圾的分类类别，投放方式等知识并现场做演示。同时，工作人员还积极主动了解居民在生活中遇到的垃圾分类的各种问题，广泛听取群众在对垃圾分类工作的意见、建议，鼓励群众从自身做起，坚持做好垃圾分类，同时努力带动身边的人，主动参与到生活垃圾分类行动中来，推进生活垃圾分类做实做细。
热情呼吁，要落实
9月22日，蓝天公寓开展“绿色低碳你我他垃圾分类靠大家”主题活动。活动中，物业工作人员向公寓住户讲解了废旧电池等有害垃圾对环境的巨大危害，通过普及垃圾分类小知识，培养居民“减量、循环、自觉、自治”的环保意识。活动现场，工作人员向过往公寓住户发放垃圾分类宣传资料，增强大家绿色环保理念，提升居民环保意识，并告知住户公寓垃圾分类台所在位置及投放时间,以图文并茂的形式，详细讲解垃圾分类知识，指导住户对垃圾进行分类投放，呼吁大家从身边小事做起，积极行动起来，用自己的实际行动为环保出一份力，共建美丽家园。
一直以来，经开区对垃圾分类宣传工作常抓不懈，尤其要求各物业公司对在管项目不仅定期组织员工培训学习垃圾分类专业知识，提高员工垃圾分类工作技能，定时安排专人现场引导群众正确投放垃圾。同时通过入户宣传、业主群宣传、海报张贴及悬挂横幅等形式让群众在生活中潜移默化地养成垃圾分类好习惯，大大地提高了广大群众对垃圾分类知晓率、参与率和投放准确率。
垃圾分类工作总结9
走在美国街头，人们总有一种心旷神怡的感觉。街道上、草丛中，很少有纸屑、烟头或烂树叶，垃圾桶总是整齐地“站”在路边。哪怕是一场几千人的露天音乐会，结束时地面也是干干净净。每每看到此景，我都心生疑惑，是什么让环保意识如此深入人心？直至我的儿子豆豆上幼儿园时，这个困扰我很久的问题，才一点点被解惑：
形象生动的环保主题课程――“种”垃圾
豆豆在美国上幼儿园时，环保课程占了很大比例，几乎每个月都有与环保相关的主题。
我至今对他们“不能乱扔垃圾”的主题活动记忆犹新。关于为孩子建立环保意识这一点，我只会对孩子说教，想不出其他办法。但是，美国的幼儿园老师，却带着小朋友们来到一个小山坡上，一起“种”上塑料袋、玻璃瓶、香蕉皮和纸，然后对孩子们说：“一个月后，我们再来观察它们有什么变化！”到了约定的时间，老师又带他们到小山坡探险，把东西挖出来，然后孩子们发现：香蕉皮腐烂了，纸变成碎片，而玻璃和塑料，跟埋进去时一模一样。这时，老师问小朋友看到了什么。小朋友们争先恐后地发言：“地球可以比较快地消化香蕉皮；也可以消化纸张，但速度慢，需要的过程长；地球不能消化玻璃和塑料。所以，我们不能乱扔垃圾，垃圾要分门别类……”就这样一项简单而有趣的活动，就能轻松地让“不能乱扔垃圾”的理念在小朋友心里扎根了。因为这个结论是孩子们自己发现的，所以他们记得会特别牢。
给废弃物第二次“生命”――垃圾变创意
有一天，我收到幼儿园的邮件，叫我们这个月不要扔掉家里的牛奶桶，下个月一起带到幼儿园。我当时很纳闷，幼儿园要这么多牛奶桶干什么。结果一个星期后，我发现，幼儿园的院子里，多了一座用牛奶桶搭建的迷你“万里长城”，孩子们在上面玩得可开心了！豆豆兴奋地告诉我，这些都是他们和老师一起完成的，塑料的东西可以回收，用处可多啦！
他还兴奋地跟我介绍：“妈妈你看，这是用易拉罐绑在一起做的梅花桩，我们可以踩在上面做游戏；这是用纸杯和易拉罐环做的编钟，你拨弄它可以发出不同的声音……这些东西都是我们平常丢掉的，其实，它们还可以发挥作用呢！”看到儿子滔滔不绝的样子，我不禁想起自己小时候，老师也教我们环保，有些垃圾要回收再利用。可是，过了很多年我才真正明白，再利用是怎么一回事。而美国的小孩子，就在老师用心展现的世界里，清楚地看到了废弃物的第二次“生命”，牛奶桶长城、易拉罐梅花桩、纸杯编钟……多么神奇的创意！最关键的是，它们都是活生生的。从那以后，豆豆经常发挥自己的创意，来实现垃圾的价值，譬如用一次性盘子做成青蛙，用废弃的.光盘做成玩具……
体验式“环保”教学――参观垃圾的“家”
一天，豆豆兴奋地告诉我：“妈妈，我们今天去了《玩具总动员》现场！”我疑惑：“难道是去参观电影棚？”豆豆很快打破了我的美好幻想，原来，他们是去了和《玩具总动员》里一模一样的垃圾场。
我顿时觉得一阵恶心，问：“你们去那里干吗？多脏啊。”豆豆回答道：“老师今天带我们参观垃圾场，我看到各式各样的垃圾堆得像山一样，很多机器在工作。妈妈，我真没想到，我们一天会生产那么多的垃圾，多得我都看不到垃圾场的另一头！以后，我都不会再浪费东西了，不乱买衣服、玩具，因为不浪费就可以减少垃圾的产生……”那时，豆豆还不到4岁，我第一次听到他跟我说这么多话，我也在那一瞬间理解了老师们的良苦用心。没有只言片语，而是带他们亲眼去看，让他们在震撼中自己体会垃圾的“壮观”。
垃圾分类工作总结10
根据《关于推进全南县公共机构生活垃圾强制分类工作的实施方案的通知》文件精神。我镇严格按照县级方案开展生活垃圾分类工作，20xx年主要做了以下工作。
一、领导重视，健全组织
我镇的生活垃圾分类工作得到主要领导的高度重视和关注，镇领导多次对生活垃圾分类工作做出指示。镇政府成立生活垃圾分类工作领导小组，组长为镇长，副组长为分管该项工作的副镇长，成员为节能办工作人员，领导小组下设办公室，负责生活垃圾分类日常工作。
二、编制实施方案
镇节能办把垃圾分类工作摆上重要议事日程，结合实际编制健本单位公共机构生活垃圾分类实施方案，在6月19日已经印发了《关于推进城厢镇公共机构生活垃圾强制分类的实施方案》，已按要求上报县公节办。
三、完善分类设施
镇党政办在7月份已按要求配置分类垃圾容器，其中在镇政府食堂配置了1个四分类垃圾桶，在镇政府大院配置了9个三分类垃圾桶，在镇政府各办公室配置了20个二分类垃圾桶。在镇政府设置了两个分类投放点，在投放点张贴了分类投放点应配套设置分类投放指引宣传单，内容与生活垃圾分类投放指引一致。
四、严格分类投放
镇政府严格按照分类及处置要求投放本单位的生活垃圾，建立生活垃圾分类收集管理台账，据实记录本单位生活垃圾种类、数量及处置等情况，并且建立信息公开公开制度，定期公示垃圾清运量。镇政府在政府大院设置1处集中投放点，投放时间为每天早上8点30到中午12点。
五、开展宣传教育
节能办积极整合各类宣传资源，利用微信公众号、宣传栏、电子显示屏等媒介形式，大力开展生活垃圾分类宣传工作，编制分类指导手册，加大生活垃圾分类知识的宣传频次和覆盖面。积极引导干部职工关注公共机构生活垃圾分类助手微信公众号，学习垃圾分类知识，参与垃圾分类知识竞答活动，线上线下相互配合。利用各村新文明实践站平台向群众宣传生活垃圾分类知识，在各村开展垃圾分类知识宣讲。
镇节能办在6月26日全镇干部职工大会上组织全体镇干职工对生活垃圾分类的`学习培训，通过培训干职工掌握垃圾分类投放方法，提高分类准确率。
六、强化源头控制
镇政府推行绿色办公，推行无纸化办公，利用党政平台下发公文，减少纸质文件印刷。严格规范办公用品配置标准，尽量实现共享共用，提高办公设备的利用效率。优先采购可以循环、资源化利用的可再生办公用品，食堂就餐开展光盘行动，限制使用一次性用品，从源头上减少垃圾产生。
垃圾分类工作总结11
地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近十几年来，我们的生活环境不断遭遇破坏，全球气温上升，白色垃圾，水资源被污染这些问题的始作俑者还是我们人类。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。我校在20xx年11月12月份，开展了垃圾分类系列活动。
1、提高环保意识，树立分类观念。
通过校内广播、橱窗校内网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣扬、教化和提倡工作，阐明垃圾对社会生活造成的严峻危害，宣扬垃圾分类的重要意义，呼吁学生的主动参加。同时教会学生垃圾分类的学问，使学生进行垃圾分类渐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣扬培训，普及分类方法。
各班采纳不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行沟通，相互受教化，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬嘉奖，树立典型，介绍阅历，强化推广。
3、开展垃圾分类主题班会。
通过主题班会增加学生垃圾分类的意识。班会的内容非常丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，非常精彩。通过演讲，让全校学生了解了更多的垃圾分类学问，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。激励同学们都来了解垃圾分类，都主动参加垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加干净。
4、制定措施，落实到位。
学校设置分类垃圾桶：垃圾桶上贴上“可回收”和“不行回收”标记，并且通过广播宣扬，告知学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的'时候，再分别进行处置。并且激励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
5、开展垃圾分类活动的意义
通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严峻地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以削减垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，削减土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
1、削减占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严峻侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，削减垃圾数量达50%以上。
2、削减环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严峻的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可能削减危害性。
3、变废为宝：我国每年运用塑料快餐盒达30亿个，便利面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
4、坚持不懈：垃圾分类工作是一项须要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告知自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得干净、光明！
垃圾分类工作总结12
一、加强组织领导精心安排部署
学校成立垃圾分类工作领导小组，多次召开工作会议，将垃圾分类工作抓紧抓实。通过校园培训，进一步规范教职工垃圾分类意识。
二、广泛宣传动员营造良好氛围
学校通过悬挂条幅、张贴宣传画、编写垃圾分类校本教材等形式向师生广泛开展宣传动员，增强大家垃圾分类意识。
总务处按照有害垃圾、餐厨垃圾、可回收垃圾和其他垃圾的分类回收要求，集中购置分类垃圾箱。
为携手做好校园垃圾分类工作，校德育处有序推进条线垃圾分类工作。先后多次开展“做好垃圾分类，共创文明新风”宣讲活动、组织学生会成员在大会议室进行了有关垃圾分类工作及检查要求的.培训。
各班级通过黑板报、通过召开垃圾分类教育主题班会，组织观看视频、PPT等形式强化同学们的垃圾分类意识，培养良好的卫生习惯。
学校通过多措并举，在校园里营造出垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”的良好氛围；师生积极响应绿色生活倡议，携手净化校园环境。
垃圾分类工作总结13
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力 越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝 大部分是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导 下，在学校徳冇处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已 初见成效。现将情况作如下总结。
一、 充分认识到减少校恫垃圾和廿约资源的重大意义。
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源：且处理方法是将 混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在， 污染成分就会通过水、空气、上壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾 分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保 护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
二、 我们在“垃圾的分类”活动中的收获
1、 可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的' 化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。
2、 尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用 量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
3、 尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
4、 多使用天然肥皂以代替淸洁剂，可减少水源污染。
5、 拒绝接受不环保的广告传单。
6、 离开教室后随手关灯并关闭英他电源。
7、 有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其 他垃圾分开，累积一左数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
8、 通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类 意识、环保意识、可持续发展意识。
9、 少先队大队部向全体同学发出了如下倡议希望全校的同学能积极行动起来，科学处理 垃圾，养成良好的卫生习惯："垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、 带到社会，认真做好在自己周用的"由点向而”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传 员和“环保小标兵”！
三、立足课堂教学，扎实开展环保教冇。
课堂是实施素质教冇的主渠道，同时也是环保教冇的好场所，教师在各科教学，尤苴是 思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教冇：每周星期一班队会定为环境 教冇主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教冇，形成了环保良好 的氛伟I：班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。
四、利用活动载体，深化环保行为。
我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检 查，一周小结，表扬鼓励。学生在“植树节”组织造林护树活动：在“爱鸟周”开展保护鸟 类的宣传教育；在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在 社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、淸理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议 书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效 果。
垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加 带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回 收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、肖省资源，还可以培养学生环境保护的意识。 普及垃圾分类知识，提髙全民环保意识，全而推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一 个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活 动更加富有成效。
垃圾分类工作总结14
20xx年以来，我镇认真全面落实科学发展观，统筹城乡发展，按照中央、省、市新农村建设与城乡环境的总体部署，扎实推进我镇生活垃圾分类整治工作。全镇各村（社）生活垃圾分类收集整治工作进展顺利，全镇生活垃圾分类收集率达33%，我镇卫生环境得到进一步改善，群众生活质量得到进一步提高。
一、主要做法
(一)加强领导，落实责任。镇党委、政府高度重视全镇生活垃圾分类收集整治工作，将这项工作作为社会主义新农村建设的一项重要任务来抓，成立了以市政府分管领导任组长，相关部门负责人为成员的邵武市村镇生活垃圾整治领导小组，下设办公室和督察组，具体负责指导、检查、督促全市的村镇生活垃圾整治工作。同时制定出台了《xx镇生活垃圾分类整治实施方案》，进一步明确了目标任务、整治要和保障措施等，并将工作任务进行细化，分解落实到各相关单位，建立目标责任制管理，实行半年初评、年终总评制度，考评结果作为单位评先、评优和奖励的重要依据。各村（社)也相应成立了以主要领导为组长的整治工作领导小组，确定专人具体负责此项工作，并做到“五个一”即：有一项垃圾整治工作计划；有一支专职环卫队伍；有一套长效管理机制；有一批垃圾收集、清运设施；有一个经村民通过的乡规民约。为确保工作落到实处，市督察组定期组织人员深入镇(村)指导、督促工作，帮助解决整治中遇到的困难。
(二)健全制度，分类指导。按照南平市要求，我市6个试点乡(镇)、21个村设置了环卫管理机构，建立完善了垃圾收集清运、卫生保洁和保洁员管理、考核制度，社区配备4名卫生保洁员，对主要街巷垃圾进行日扫日清，集中收集、运住指定地点处理。试点村配备1名以上卫生保洁员，对行政村所在地公共场所(设施)垃圾进行定期清扫、集中处理。各乡(镇)、村对聘用的卫生保洁员实行动态管理，择优录用。同时根据村镇的实际情况，对垃圾处理实行分类指导，在下沙等近郊镇推行“村收集、乡(镇)清运、市处理”的垃圾服务产业化运作模式；在其它乡(镇)推行“村收集、乡镇清运、处理”或“村收集、乡镇清运、中心镇处理”的`垃圾无害化处理方式；对边远、交通不便的行政村，推行“统一收集、就地分类、综合处理”的运作模式；结住房分散的村庄，大力推行农家堆肥方式，就地处理垃圾，实现垃圾资源化利用。
(三)加大投入，完善设施。我镇通过多渠道、多元化形式筹集整治资金。一是财政补贴。由政府每年安排一定专项资金用于村镇垃圾整治，市财政对建设垃圾填埋处理场或垃圾焚烧炉的乡(镇)予给补助2-5万元资金，目村庄垃圾整治采用以奖代补的形式；二是按照“谁污染、谁付费”的原则，参照城市生活垃圾清运、处理收费办法，或由村民通过“一事一议”确定农村住户承担垃圾清扫清运和处理费用标准，对村镇居民、商业店面、企事业单位等适当收取垃圾清运费和处理费。随着投入的加大，村镇垃圾处理设施得到进一步完善。
(四)部门协作，齐抓共管。农村垃圾整治工作是一项系统工程，需要有关部门的共同配合、密切协作。因此，整治伊始，政府要求各职能部门切实将农村垃圾整治工作与农村旧村整治、创建环境优美乡镇、文明村镇、生态村镇等工作有机结合起来，作为为民办实事的重要内容来考核。按照职责，镇团委组织团员青年和少先队员开展了村容村貌整治宣传活动，为整治工作的顺利实施营造了浓厚氛围，打下了良好基础。
二、存在问题
一年来，我市的村镇生活垃圾整治工作在上级业务主管部门的具体指导下，在全市各相关单位的共同努力下，取得了较好的成绩，但也存在一些问题和不足，主要是村镇垃圾整治的宣传力度还不够，村镇居民、企事业单位的卫生意识还不强，造成垃圾清运费和管理费难以收取；垃圾填埋处理场选址位置不够理想，现有简易填埋场废气排放、消毒处理、污水处理等方面工艺难以达标，垃圾处理场建设、运行、管理经费仍然不足等。
垃圾分类工作总结15
据悉，幼儿园正加快推进生活渣滓分类管理工作，后续还会分年龄段开展一系列渣滓分类实践活动，由幼儿园动员幼儿，幼儿动员家长，提升师生及家长对渣滓分类的参与率，实现渣滓分类全园化、社会化。
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后，我园响应XXX《关于印发XXX创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在易园长的指导下，在全园教职工的'工作支持下，全园教师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。
一、充分认识到减少校园渣滓和节约资源的重大意义。 校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：
1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
2、尽量选用可再填充式之复印机、机或打印机墨水。
3、多使用天然番笕以代替清洁剂，可减少水源净化。
4、拒绝接受不环保的广告传单。
5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
三、利用活动载体，深化环保行为。
我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。
渣滓分类回收处置惩罚是我园文明程度的重要体现。校园渣滓分类可大幅度地减少渣滓增加带来的净化、节约渣滓无害化处置惩罚费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展渣滓分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养幼儿环境保护的意识。普及渣滓分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的渣滓分类处置惩罚政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，勉力使这项活动更加富有成效。
【垃圾分类工作总结】相关文章：
垃圾分类日记10-23
生活垃圾分类减量工作总结10-08
垃圾分类活动总结05-15
幼儿园垃圾分类工作总结03-05
垃圾分类宣传活动总结07-03
开展垃圾分类的活动总结07-05
小学垃圾分类活动总结01-06
垃圾分类规章制度04-23
校园垃圾分类的活动总结09-14