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科组工作总结

时间:2022-04-26 13:20:04 工作总结 我要投稿

科组工作总结

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编整理的科组工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

科组工作总结

科组工作总结1

  本学期,我们组按照工作计划,以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标,灵活、踏实、有效地开展活动;以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题;以丰富多样的活动为载体,促进教师修炼内功,提高业务素质。在全体成员的共同努力下,我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。 作为语文教师,我们是多重角色的统一体,具体如下:

  一、 做提升自我的学习者。

  教师,尤其是语文教师,应该是一本深刻、厚重的大书。要做一名新时期与时俱进的教师,就必须增强自修、自励、自育意识,不断提高、完善自身素质,成为一名学习者。

  学习,首先来源于不断的阅读中,语文组在黎淼老师和蒋超老师的带领下,读书的氛围日渐浓厚;学习还来源于积极参与的教研活动中。每一次的教研,对每一个老师尤其是上课者,都是一次历练;此外,学习来源于外出的各项活动中,每一次的外出,都是一次成长,尤其是参与活动后的谈论反思,结合自身的基本情况,消化吸收。

  教师应该是一本深刻、厚重的大书,这本"大书"不仅要博,还要鲜活、厚重,只有如此,才能拥有自己的"读者",才能以高尚的品位感染学生,以高深的知识教诲学生,以高雅的情操陶冶学生,才能真正成为"人师"和"世范".

  二、 做学生成长的引导者。

  大部分的语文老师都是班主任,和孩子在一起的时间是最长的,我们的一言一行,一举一动都感染着学生。作为一名引导者,我们不会把孩子一体化。每个孩子都有着他不同的特点,来自不同的环境。用不同的方法,去解决不同孩子出现的不同的问题。给每个孩子思考的权利,表达的权利,给他们一点空间。

  此外,做孩子阅读的点灯人,是我们的使命。基本上每个班级都有自己的形式激发孩子的阅读,如图书角,采蜜本,读书分享等等,激发学生的阅读兴趣,提升了孩子的素养。在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  三、 做特色活动的组织者。

  为了丰富学生的课内外知识,陶冶学生情操,打造快乐高效课堂,培养学生的综合实践能力,树立大语文观,本学期在雅洁组长的带领下,开展了好几次的大型活动。"为你读书"活动的开展给师生带来文字美餐,激发师生一起阅读,领略书中的曼妙;"书中人物大巡游"把书中人物请进校园,搬上舞台,让孩子们不仅直观的领略人物到人物风情,更激发了孩子们阅读、探索的兴趣。"汉字听写大会"引导孩子们感受汉字之美,培养小学生认真规范书写汉字的良好习惯。此外每个年级组也有自己各具特色的创新作业的设计,以读写画等丰富的形式,联系生活实际,让作业也美起来!

  四、 做语文教学的探索者。

  语文组,18个成员,每一个都是语文教学的探索者。作为语文老师,我们深知,教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,汲取区内提倡的生本教学理念,主动申报了区内群文阅读研究基地,积极撰写教科论文,在实践中,理论中提升自我。

  总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们学科组的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在语文教学的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!我们相信,在领导们的带领下,在组内老师的努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。

科组工作总结2

  再次站在这里,为这支曾获衢江区优秀学科组的团队汇报学期工作,我感到万分荣幸,相对于第一个学期而言,本学期学科组的工作显得更加丰富多彩,积极有序。

  一、常规工作

  在常规工作中,我们始终坚持"勤学、善思、细研、实干"的准则,一如既往,再接再厉。

  1、备课。本学期,我们仍然以想要上好一节课得念好三字经"趣、实、活"为方向,全力朝着这个方向去努力。

  2、上课。我们坚持共同进步、互相学习、共同提高的原则,加强对自身专业的训练。认真积极开展周三教研课、周五调研活动,其中青年教师严格要求自己,在教研课前主动地进行磨课,资深教师在评课中也给予了很大的指导及帮助。

  3、反思。在日常教学或班级管理中,老师们能够积极反思,并将反思呈现在教案后,或在数学芦花工作博客上记录、交流。积极开展月话题讨论,配合教科室积极开展月投稿活动。每一阶段我们都精益求精,精雕细琢,力求完美。

  二、特色活动

  除了常规活动,我们组针对组内自身特点也展开那里一系列活动。

  1、资深教师的展示引领。开学初,叶章召老师开展了讲座"如何才能做好一节课",将自己做课的经验与大家共享,如果我们有一天也有机会走出去展示我校教师的风采,那么我想叶老师的这个讲座便让我们思路清晰,方向方法明确,不会手足无措,工作总结《学科组工作总结(一)》。叶永锋老师带来的四年级的《循环小数》一课和吴煜老师带来的六年级的复习课,都给我们展示了精彩的课堂。他们的课堂注重实效,不摆花架子,教学立足于教材又超越教材,相信通过各位资深老师的引领,我们组的每一位老师都会有很大的收获和进步。

  2、青年教师的"深一度"。"深一度"研究是在第一次上课、评课中发现不足与优点,进行优化与整合,再一次进行上课研究的活动。每一次上课老师们都精心准备,每一次评课老师们都虚心讨教,这个活动,以青年教师为主,旨在让青年教师有了更大的学习的平台,有了更大的进步。如:王海燕老师、叶晨燕老师、王月红老师等青年教师都积极参加了此项活动,其中王海燕老师的进步我想是每一位老师都看在眼里的,在这次区举办的青年教师赛课中,老师们陪着她听评课不下三次,每一次大家都讨论很久,教学设计反反复复修改过好多次,吴煜等老师陪同外出磨课,为的就是拿出我们杜小最好的一面给外界看,告诉他们,我们是优秀的!功夫不负有心人,最好王老师过五关,斩六将,通过层层选拔,取得了区二等奖的好成绩。我想这与她自身的努力,以及组内老师的帮助与支持是离不开的。

  3、读书摘记。在各项活动进行的同时,我们始终坚持每周一次的读书摘记,雷打不动。因为我们深知,只有不断充实自己的理论知识,才能支撑起我们的课堂,支撑起我们的教育教学,才能使自己有更大的进步的余地。还记得,在吴煜老师的复习课评课时,我们谈到了复习课与练习课的区别?复习课中的练习应如何设计?练习的量应该如何把握?等问题,这对于我们组大多数老师以至于小学数学界来说都是一个崭新的知识点。这时杜云龙老师便提出了自己的读书摘记中便有关于这方面的内容,于是,便立即拿出来与大家分享。我想,阅读书籍,学习理论知识,对我们来说的确是必须的,也是多多宜善的。

  4、观看录像课。看录像课与平时听课的区别在于听课是一听而过的,有些精彩的部分你可能当时未注意听,或未来得及记录便过去了,但录像课我们可以反复地看,反复地琢磨。观看录像课,我们会安排出一节课的时间,大家聚在多媒体教室一起看。这个学期,我们看了叶章召老师的《用字母表示数》一课,期间我们边看,叶老师边讲解设计意图,让我们豁然开朗。还有小数数学全国赛课时的一课《数字的编码与应用》,正巧杜云龙老师中生代赛课时内容,于是,在我们看的同时,杜老师也进行了讲解,提出他们两人教学设计的异同以及他的疑惑,我们也对此进行了探讨。

  5、送教交流活动。本学期,我们组的老师还多次进行了送教活动。

  三、教研成绩

  老师们积极撰写论文、课题,其中论文获奖多篇,文章发表多篇,王海燕老师撰写的课题《小学数学教学中计算能力提高的策略研究》,金琼老师的课题《农村小学数学后进生转化的研究》在区立项,王海燕老师的文章《做个"闲着没事"的班主任》在教学月刊中发表,我们看到每一位老师都在努力,每一位老师都在进步,我们的整个团队也在大踏步地向前进。

  四、总结

  我们组的组长是差劲的,但相比之下从我组的活动组织以及在此基础上体现出来的精神面貌就更彰显出我们学科组每一位成员的团结奋进。每次评课我们都各抒己见,擦出智慧的火花,时常争论到很晚才结束,叶永锋老师便提议建立我们组的评课记录,彰显我组特色;由于学科组活动单一,杜云龙老师提议进行读书摘记活动;鉴于网络教研的便捷,王海燕老师提出建立我们组的QQ网络群,促进了老师们的交流;每次公开课,被安排到上课的老师也是毫不推脱等等。关于这一切,我想说,数学学科组是大家的,我们每一个人都在建设它,它是一支团结向上,奋力进取的团队,它不是最好的,但它会是更好的!

科组工作总结3

  本学期,在学校教研处等领导的关怀和指导下,本科组教师充分发挥主观能动性,认真完成教学任务,积极参加各项教研教改实验活动,主要完成了以下各项工作:

  一、落实了科组的常规工作

  1、认真落实了六次主题式校本教研活动。校本教研以各种不同的公开课听课和评课的主要形式,结合教学中出现的问题,在科组教师之间进行教学研讨,加强了对不同课型的研究,对教学状况的研究,提升了教师的教学、教研能力。

  2、组织、落实了科组老师各级岗位的公开课。本学期本组每位教师均能开设至少一节公开课,课后进行全组性的反馈和交流,并写好评课记录。

  3、加强了备课组建设。按教导处要求,完善备课组长责任制,做好备课组的分工与合作,落实备课细节,每次研讨都有中心内容,备课组每个成员都当中心发言人,有效地提高备课组的工作实效。

  4、协助学校安排、组织各种试卷的命题、改卷、评价等工作,并做好考试情况分析,及时了解情况,及时总结,使教与学得以协调进步。

  二、课题研究取得成效

  本学期继续开展科组老师申报的省级小课题的研究工作,共同研究案例、教学方式和学习方式,以下三个课题都顺利地完成了结题的各项工作:

  (1)《高中生物图型图表信息题有效教学策略研究》(z等老师)

  (2)《问题式教学法在高三生物二轮专题复习中的应用》(z等老师)

  (3)《高中生物课改中新授课的'前置作业设置的研究》(z等老师)

  同时z等老师又申报并通过了一个新的小课题:《生物教学语言简洁性研究》

  三、社团活动开展的活跃有效

  1、组织学生参加了20xx学年生物发酵技术创新应用交流与竞赛活动并获得了三等奖

  2、组织学生参加广州市第四届中学生野外观鸟比赛活动,并获得了三等奖

  3、组织学生参加增城市高中生物学生实验技能比赛,参赛学生均获奖

  四、完善了实验室的部分设备

  在学校领导的关心下,本学期我们加强了实验室安全隐患的排查工作,计划在重要的仪器室安装铁门,落实了卫生和管理制度,采购了部分试剂和用具用于教学,但是由于没有实验员,实验教学工作还是无法有效的开展。

  五、加强科组环境教育工作

  结合教材的各个知识点,科组老师在日常的教学中渗透各种环保教育,将环境教育落实到本学科教育教学工作中,提高了学生的生物学基本素质。

  总之,生物科组在过去的一学期当中,全体老师精诚团结,在教育教学及学校其他工作中也都取得了一定的成绩。当然,在看到成绩的同时,我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足,例如培优辅差做得不够、教学水平有待进一步提升、成绩距学校的要求还有一定的差距等。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。

科组工作总结4

  在本学期的学习和工作中,综合科全体成员都能贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,在社会主义核心价值观指导 下,遵纪守法,做到敬业爱岗,服从领导对工作的安排,认真完成学校布置的各项工作任务,团结协作,积极负责。围绕学校“xx文化”品牌建设,各学科老师不仅能全心全意做好本职教学教研工作,提升自身业务素养,课余还能积极辅导优秀学生参加各种比赛活动,而且尽力协助学校、其他科组教师、班主任做好各种工作,做到教书育人两手抓,注重对学生进行全面的环保意识教育和公民道德意识教育,现总结如下:

  一、根据市、镇教改精神,学校工作计划和教研计划,学期初制定相应的科组工作教研计划,要求各学科做到有计划、有组织、科学合理地组织教学工作和其它工作任务。

  二、响应镇教卫局精神,在学校工作计划和教研计划指导下,积极开展与德爱、潮信两所民办学校结队研修活动,本学期综合科组的张家锐和黄香思等老师送课到民办学校,收到了很好的教研效果,得到了同行和学校的好评。

  三、团结协助,共同进步。综合科组一向都非常注重团队的协作精神,努力营造一个团结和谐的工作学习氛围,本学期,在学校的精神指示下,通过组织集体经验介绍、一对一结对帮扶、共同备课、听课和评课等教一系列的教研活动和科组学习,更好地调动了全体教师的工作积极性和团结性。

  四、推进创新教育和素质教育,全面提高学生综合素养

  在本学期中,综合科组全体成员教师在课堂教学中都能做到教育教学指导思想明确,注重对学生的双基教学和综合能力的培养,全面开展素质教育和创新教育,紧跟新课程标准和最新教改动态,勇于探索课堂教学改革,在课堂教学中体现研究性、协作性和主动性的教学方式,以学科间的多元整合和加强学生的课堂学习生活体验为主要试验点,充分调动学生的学习兴趣和创造激情为出发点,以培养学生的创造性思维和实践能力为目标点,全面提高学生的综合技能、艺术素养和创造能力等综合素养,各学科学生所表现出的综合能力和素质均能达到上级和学校的要求,本学期各学科的考查成绩优良率达到95%以上。并且老师们能做到教书育人两手抓,全面关注学生的人文素质培养,养成学生健康的社会品质和心理素质。

  五、积极开展教研活动,提高学科教师业务水平

  当今教育正全面推进素质教育、创新教育和现代化教育,在上级教育部门教改方针、新课标精神和学校教研计划的指导下,一学期来,综合科组成员都非常注重自身理论知识、业务水平的提高,通过科组集体组织或个人自学的形式认真积极地学习各种业务理论和案例设计,且能学有所获,学有所提得。另外,科组还组织了教材钻研学习,课堂困惑坐谈,优质经验介绍、汇报教学活动和优质课展示活动,通过听课、说课、评课、研课、讨论等教学教研活动,以提高所有教师的教研能力和教学水平。在不断的探索改革实践中,全体教师的教研能力和教学水平都有了非常大的提高,并逐渐形成了自己的学科课堂教学特色,在学期汇报教学和展示教学活动中,课堂教学效果优良率100%。

  六、从课堂中总结成果,让科研促进教学

  综合科组积极响应、支持学校“以科研求质量,以质量求发展”的办校方针政策,并组织全体教师积极认真开展课堂教学改革和科研工作,在积极的课堂探索和理论总结研究中,各教师的教研能力和教研水平都得到了一定的提高,比如董霞辉老师的论文《微声唱法在小学声乐教学中的应用》在东莞市音乐教学论文评选中获二等奖、赖明礼老师的论文《导学案在小学科学教学中的运用》获xx镇小学科学论文评比二等奖等。

  六、围绕“xx文化”品牌建设,举办各种校内外活动,丰富校园生活,取得显著成绩

  围绕“xx文化”品牌建设,为丰富学生紧张学习之余的校园生活,培养学生的综合素养,综合科组各学科教师群策群力,分工合作,协助学校举办了各种学生活动,如配合学校举办了体育运动节、“xx杯小发明.小创意”活动等,丰富了学生的校园生活,培养了学生的综合素质。同时,各学科教师利用课余时间积极辅导学生,参加各级各项比赛活动,且取得了优越的成绩,如辅导学生参加xx镇第四届青少年科技创新大赛,获得得镇一等奖一名,二等奖十三名,三等奖十一名的好成绩,学校被评为优秀组织单位;组织参加东莞市20xx年青少年科技创新大赛,我校学生获得市一等奖一名,二等奖三名,三等奖两名,学校被评为优秀组织单位;组织参加20xx年东莞市车辆模型比赛,有两名学生获得市三等奖;组织参加xx镇20xx年小学生信息技术应用能力现场展示活动比赛,获得十个一等奖,四个二等奖,学校被评优秀组织单位……

  七、在课堂教学中全面渗透环保意识教育和日常行为规范道德教育

  秉承我校以往优良传统,无论课堂内外,综合科各学科教师都能做到对学生进行多形式多渠道的环保意识教育和日常行为规范道德教育,如心理学科的端正学生学习态度心理讲座,美术学科的漫画xx,信息技术学科的环保小报制作和网络礼仪教育、科技小制作的“低碳与生活”等。

  存在问题:

  尽管本学期综合科组付出了很大努力,做了大量工作,取得了一定的进步和成绩,但由于各种客观条件影响,仍存在不少问题,如个别科目对尖子生的辅导力度仍不够等。这些将在日后工作中有则改之,无则加勉,以期百尺竿头,更进一步。

科组工作总结5

  在忙碌、惊喜、感慨、反思、困惑中, 20xx学年第一个学期的工作又将接近尾

  声了。回顾本学期的教研组工作,让我感慨颇多。首先感谢领导的信任和支持,让我有幸担任了音乐教研组的组长,让我有了这样一次锻炼的机会。其次,我要感谢我们音乐组所有组员的支持和帮助,是你们积极踊跃的参与,让我的教研组长工作以及本学期的教研工作得以顺利的开展,让没有组长经验的我有了前进的动力。

  一、认真参与理论学习,提高每位教师自身素质。

  为了加强修养,提高每位教师的自身素质,我们教研组利用每次教研活动时间认真进行理论学习,学习各年级的教材介绍和优秀案例。开学初,组织教研组每位成员进行学习,共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。组内成员认真解读新课程目标,了解新课程课改信息,跟上新课程的脚步。通过理论学习,提高教师撰写论文和教学水平。

  二、 立足课堂,积极实践,促进质量提高。

  我组严格按照教研室、学校的教学安排,在开学初对本学期的重点工作做了研究和讨论。在教学过程中我们严格按计划开展工作,组内老师相互听课,课后进行评课,通过评课让大家互相学习,取长补短、共同进步。在教研活动中,我组xx老师开展了磨课展示《我是小小音乐家》,受到了听课教师的好评。每位教研组成员积极参与听课,课后教研组每位成员积极讨论,给课都提出一些建议和意见,对于新教师来说这次的公开课是一笔教学成长的财富。每位教师在课后都认真撰写反思,有困惑在教研组会议时或音乐教研组的QQ群里提出来,大家共同解决。每一次的认真反思,每一次的积极探讨,都表明我们的音乐教学有着更进一步的提高。

  三、 科研引领,深化研究。

  认真领会新课程标准,制定教研工作计划,积极开展教研活动,形式多样,教研气氛良好。每位教师在完成教学任务的同时,还力所能及地研究改进课堂教学,注重积累经验,积极撰写论文,运用理论来指导实践。本学期,我校王xx老师积极撰写的教学论文获省级二等奖,只要我们每位教师脚踏实地、认认真真地做好每一项,多多去查阅资料,我们的教研水平将会越来越高。

  四、 开展第二课堂活动,培养艺术队伍。

  我组在培养学生兴趣的基础上,进一步加大工作力度,每周定时定点定人进行训练活动。每个教师根据自己的特长,带好自己的艺术队伍搞好社团活动。李鲁欣老师和金成曼老师分别负责两个校区的合唱社团,xx老师负责舞蹈社团。有音乐特长的学生施展才华,互相学习,取长补短,不断提高他们对音乐的表现能力。我们音乐组此次分别在市里艺术节合唱,舞蹈,歌舞剧囊括一等奖。

  总之,这一学期的教学工作在校领导的指导下正常进行。在今后的工作中,我们仍应继续努力,认真做好音乐教学的本职工作,同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作,提高全体学生的艺术修养;完善学校第二课堂各团队的建设,为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。

科组工作总结6

  紧张忙碌的教学教研工作伴随着期末考试的结束接近尾声。回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概……本学期,我们数学科组以期初制定的教研计划为指导,重视教学工作的常规管理,本着“以人为本,关注每一个学生的发展”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实的开展着,取得一定的成效。现将一学期的工作小结如下:

  1.认真学习新课程标准,制定本学期的教学计划。开学前,每个老师都利用休息时间读了《课程标准》、《“课程标准”解读》、等教育理论书籍,开学后,每隔两周利用周三下午第二、三节课的时间加强理论学习和教学研究,使教育工作始终在理论的指导下进行,使我们的教育目标更加明确。通过学习,我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位,抓住重点、难点,才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中,大家还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论,同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。

  2.继续采用“走出去,请进来”的方法,本学期虽然没有请有经验的教研员来学校听课指导,但经常组织老师到外校参观学习,例如组织青年教师参加区里的“教与学方式转变”的系列活动和黄**工作室系列活动,还有派“教与学方式转变”数学核心组成员到山东杜郎口中学学习考查,通过外出学习,提高了老师的综合素质。

  3.加强课堂教学的常规工作,认认真真地上好每一节课,扎实地抓好教学的各个环节,向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。

  4.进一步抓好备课、听课工作,完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见,使每位老师的教学水平都有所提高。本学期余**、叶**.杨**等数学老师都上了1节体现“教与学方式转变”的数学研究课,为教学研究提供了一个讨论的平台,也为科组的进步创造了机会。石明月老师还代表学校参加了区里的“教与学方式转变”竞赛,并获三等奖。一步一个脚印,通过各种教研活动,我们的青年教师在不断的成长。

  5.抓好补差的工作。本学期从一年级到毕业班都把每个年级的“后进生”列出来,作为辅导的重点对象。我们认为,对“后进生”要多关心多鼓励、多辅导,提高他们的学习积极性。通过一学期的努力,“后进生”己略有进步。

  6.本学期一到六年级都进行了一次学生数学能力竞赛,不仅激发了学生学习数学兴趣,还鼓励和肯定了许多学生的努力和成绩。

  本学期数学科组的老师团结协作、认真踏实地工作,克服自己家庭和身体的各种困难,把学校和学生的工作放在第一位,体现了良好的敬业精神和师德。我们将继续认真工作,努力提高我校的数学教学水平,从而使我校学生的数学水平得到较大的提高。

科组工作总结7

  一、教研组基本情况介绍

  我们音乐教研组是一支朝气蓬勃、团结进取、勇于开拓创新的年轻集体。现有9位专职教师,20余位兼职教师。其中专职教师均是小学高级教师,均专科以上学历。其中一名绍兴市教坛新秀,一名越城区教研大组成员。平均年龄31岁。教育观念新,创新意识强,教学水平高,爱岗敬业,师德高尚是我们始终如一的目标。

  二、本学期教研组开展情况

  (一)团队常规管理毫不放松。

  以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队基础建设工作之中。从打击乐器的查漏补缺到乐器的添置,从制定招投标计划到钢琴调音,从专业教室管理制度的制定到学科调研计划的制定落实等等工作高效率,高质量完成。

  (二)立足校本培训,促进教师专业成长

  教师如果不学习,教研活动就会成“无本之木,无源之水。”为了有效促进研修,提高素质,我组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。

  自我研习强调教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思,通过反思表达自己对教育的理解,增长教师思考力和感悟力。

  同伴互助即把个体的研究引向集体的研究,这也是我们教研组的基本组织形式。我们的同伴互助分为日常性和定期性两种:

  (1)随堂课探讨,教师结对,问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。

  (2)定期性的同伴互助包括公开课探讨、教学沙龙、理论专题学习、同构异课等方式。在这些活动中,教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨,提高教研活动的有效性。

  特别是每个月中下旬,我们音乐教研组都会举行 “校区联动,同课异构”音乐教学研讨活动或者其他主题教研活动。这学期,金华敏、薛沈、汤丽、陈薇等所有音乐专职老师分别以不同的教学思路和教学风格向大家展示了校级教研课的精彩课堂。活动中,授课教师们充分展示了深厚的教学素养、领先的教育理念和扎实的教学基本功,赢得了广大学生和听课老师的一致好评。课后,还进行了深入、热烈的互动评课交流。

  (三)狠抓团队建设,培养青年教师。

  教研活动是我们成长的舞台,努力提高教科研水平是我们的目标。每学期的教研组活动,我们每个人均会积极参与,共同学习。我们的活动形式除了公开课课堂研讨、教学沙龙、理论学习外,还有观看名师录像课当场写评课稿、命题讨论、教学质量分析、课题研究汇报等。

  (四)积极组织艺术节个人比赛和年级组集体节目汇演。

  从20xx年3月份启动,4月份动员报名,5月分集体节目的成功汇演,辛苦着并收获着,受到广大家长、师生的好评。

  三、课题、论文研究情况

  1。一个区级课题《小学音乐评价初探》已经结题。

  2.一个校级课题《提高音乐欣赏教学聆听的有效性研究》正在进行。

  3.袁治林老师的音乐论文《聆听就是歌唱》获得绍兴市二等奖。

  4.汤莉老师的音乐论文《动态生成绽放音乐课堂别样精彩》获得越城区二等奖。

  5.陈微老师的音乐论文《音乐欣赏课怎样让学生有效倾听》获得越城区三等奖。

  6.金华敏老师的音乐论文《对音乐教育渗透“心育”的浅见》获得越城区三等奖。

  成绩代表着过去,未来等待着开创,我们组将在现有的基础上,继续努力耕耘在教育一线这片乐土上,加强素质教育的研究和实践,努力使我校的音乐教学质量登上一个新台阶,不断学习、创新,努力创建一流教研组。

  以上,就是我们教研组建设、发展的简要汇报,敬请各位领导 和 老师给予指导。谢谢大家!

科组工作总结8

  一学期的工作已近尾声。本学期,我校全体理科组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各级部门组织教研活动,立足特殊教育岗位,团结协作,求真务实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期来的教研工作,有得也有失。现小结如下:

  1、本学期我组教师积极参加区、署、校各级部门组织的教研活动。

  2、为提高课堂教学水平。我组教师坚持参加听、评课活动。教师们十分重视公开课及听评课活动,每位上课教师课前都能认真备课,精心设计教案、积极参加教育教学的研究工作。听课后组内成员认真评课:如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求。全面评论探讨互相切磋提高。

  3、为提高课堂教学效率,调动学生学习兴趣,激发学生思维。我组教师能充分利用我校先进的教学设施,认真学习利用计算机等多媒体技术,积极参加课件的制做学习。

  4、强化对课堂结构的改革。本组教师对自己实施新课程的教学行为能进行认真的分析和反思,并调整和改革教学策略。对照新课程的要求,教师改变角色地位,树立服务意识,积极转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的课堂教学模式,创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视教学情景的创设,突出创新能力的培养;努力做到面向全体学生,尽可能使课堂教学结构最优化,以提高课堂教学效率,探索出了一条适合我们学校学生的学习规律。一学期来,我教研组始终紧扣课堂教学,为提高课堂教学质量,先后开展了一系列研讨活动。教研组的活动和工作促进了理科老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的理科教学质量。

科组工作总结9

  一、常规的音乐教学工作

  这学期的在音乐课堂教学中,继续注重对学生音乐理论知识地教授,将音高、节奏、力度、速度、结构等,把它们由浅入深,循序渐进,有机地、协调地融入课堂,这一学期仍然充分利用学校现有的教学资源,使用多媒体教学,拓宽学生音乐视野,灵活多样的教学形式,使学生充分参与到课堂教学活动中来。坚持使得学生更好地了解关于音乐的知识,并创造放松、愉快的教学课堂氛围,让学生由衷地喜欢音乐,自主学习、自主创造。

  二、本学期科组重点工作

  本学期音乐科组的重点工作都围绕着区第二届艺术节的各项参赛项目开展,一开学,马上有序地开展舞蹈训练,全力奋战。我们经过严格地考试,重新挑选了舞蹈队员,组织成现有的舞蹈队。同时有序地开展器乐训练和语言艺术训练,每天都固定将早操时间定为练功训练时间,中午午修时间为整合舞蹈训练时间,甚至增加了下午第三节的课外时间及周六的休息时间,来进行比赛前冲刺训练。

  三、参与的活动及获得成绩

  1、组织学生,坚持参加艺术团舞蹈队及器乐队的排练(20××.10.9开始-20××.11.11比赛)在区第二届学校艺术节的比赛中取得了优秀组织奖,优秀团队奖,器乐表演二等奖,舞蹈表演二等奖的成绩。

  2、参加了区来我校的教学视导检查,准备了一年级二班的公开课《青蛙合唱》(20××.11.1)

  3.周五下午参加“钢琴即兴编配”音乐教师技能培训(20××.9.23-20××.12.23)

  4.观摩萝岗区教师声乐选拔比赛(20××.10.19)

  5. 观摩广州市音乐教师声乐选拔比赛

  6.参加了广州市青少年救助站的义务教学工作(20xx.11.15 / 11。5 )

  7.参加香雪小学综合科组课题“培养学生的特殊才艺”

  8.协助区少年宫办好一周年庆典活动――做礼仪和领奖(20××.12.29)

  9. 参加了“广东省中小学教师教育技术能力建设项目培训”

  10. 参加香雪小学教师钢笔字比赛(20××.11)

  11.购买了学生的奖品和演出服(20xx.12.10)

  12. 布置场地,协助进行“规范化学校期终督导迎检”工作(20××.10.27)

  13.观摩广州市第三届学校艺术团展演活动

  14.期末文艺汇演节目排练

  15 参加了工会组织老教师羊城一日游活动(20××.10.12)

  16. 参加工会期末看望退休老师的活动(20××.12.23-20××.1.6)

  17.组织学生参加了广州市翡翠皇冠酒店邀请的圣诞唱诗班演出(20××.12.24)

  18. 协助一年级和六年级开展“语文诵读”排练

  19. 补充学校内部网“资源库”音乐科组及个人资料

  20. 参加艺术团领队会议及工作协调(20××.10.26)

  21. 完成音乐学科一。三。六年级期末考试工作

  22. 完成期末外出东区小学监考任务

  23. 完成音乐学科计划(20××.10.14)及期末工作总结

  24. 完成艺术团工作计划和总结

  25. 完成比赛资料总结和上传

  26. 完成单科成绩输入网上成绩管理系统

  27. 填写一。三。六年级学生成长手册音乐成绩部分

  28. 参加“邮票世界知识海洋”远程继续教育(20××.11.20-20××.1.10学时32 学分3分)

  29. 参加“广州市专家讲座教研-音乐教师怎样写论文”(20××.9.16)

  30. 协助工会完成星级工会评比资料(20××.9.13)

  31. 参加萝岗区音乐学科学期工作布置会议(20××.9.9)

  32. 代表工会主持第27个教师节会议(20××.9.7)

  33. 协助信息科(莫绮丽老师)上交音乐科组项目公开课教案(20××.9.6)

  34. 提前回校组织一年级新生会议机上一年级二班新生示范课(20××.8.27)

  35. 完成“教师专业发展手册”网上填写(20××.10.18)

  36. 组织综合科“六要素”演讲活动(20××.10.9)

  37. 参加区组织的教师演讲比赛,获得三等奖

  38. 参加区香雪女声合唱团培训和演出

  四:本学期科组取得的成绩:

  1.、区第二届艺术团展演舞蹈类表演二等奖

  2、 区第二届艺术团展演器乐类表演二等奖

  3. 林屏屏老师获得区教师演讲比赛三等奖

  4. 区第二届艺术节优秀团队奖

  5. 区第二届艺术节优秀组织奖

科组工作总结10

  20xx学年—20xx学年,英语科组在学校校长室和教导处的正确领导和悉心指导下,在得力能干的备课小组长无私奉献,悉心指导和全体成员的共同努力下,在各方面都取得一定的进步,获得全校上下的一致好评。近三年来,我们英语科组已从原来的薄弱科目变为我校最有优势的科目之一。无论是高中会考,高考还是初三会考,我们都取得可喜的成绩。例如在20xx学年,高中会考合格率是99。7, 超市平均合格率6个百分点。高考英语也屡创佳绩,500分以上的人数为120人,居本校各科之首。高三备课组因为工作成绩突出,被石基镇评为“优秀备课组”。我校学生邱洁仪获得“亚太区英语竞赛”广州赛区三等奖。英语II考生中有5人上本科线,8人上省大专线,其中最高分达707分,为我校历年之最。其中高一,初二,初一参加全区的统考中也取得了很大的进步,平均分和合格率都超过了区平均分。初三会考英语有5 人超700分,73 人超 600 分,122 人超 500 分,全级共超过500分的学生有195人,400分以下的不到30 人,全年级平均为510分,是学校参加会考六科中最好的科目,远远超过其他科目,其他学校,完成学校交给的任务。初二学生参加英语竞赛一人获一等奖,一人获二等奖,两人获三等奖。03年高考中英语单科上省大专以上85人,其中英语II的陈月华获我校总分、英语单科双状元,是我校唯一上重点本科的考生。李维虹老师的一篇论文所撰写的论文《SEFC教材的特点与情景教学》都被市教育学会评为三等奖,另一篇李维虹老师的一篇论文获20xx年番禺优化课堂教学和优秀成果奖,并收集到镇的论文集里。赖老师的文章也在《创新教育理论与实践研究》中发表,其中李维虹老师被评为广州市英语教研积极分子。在这里给大家做一个简单工作总结。

  一、科组工作回顾

  (一) 制定详尽有效的计划

  英语科组的每一位成员都很年轻,充满热情。他们素质好,能力强,工作认真,负责,效率高。更难得的是在教研活动中,个个能畅所欲言,积极主动的提出意见和见解。而每次通过讨论制定出的计划,都是我们科组的一次飞跃。因为这既是对以前工作的提高总结,也有不少创新提议。我们的蓝图紧靠教导处的指导思想,目的明确,针对性强,有条不紊,可操作性强。我们的计划里有优秀的示范课,有青年教师的提高课,还有新教师的汇报课。有为丰富学生的校园生活举行的手抄报评比,歌唱评比,朗诵评比。也有为学生提供发挥机会的各种英语学科竞赛和英语校刊。我们的内容丰富,趣味性强,效果明显,学生感兴趣,教师也满腔热情。

  (二) 规范制度,落实常规

  我们学校一贯狠抓教学常规,注重几个环节(备课,上课,作业,辅导,考查和质量分析)的管理。发现问题我们毫不隐满,不管是校长,主任还是科组长,都能一针见雪,大胆提出,解决实际的问题,因而我们的新教师是进步最大的。年轻的林炳辉老师,傅光华老师,吴凤娥老师,项光美老师,教学效果非常明显。英语科组积极组织教师研究教法教材,认真备课,以及实施课堂教学的监督,提高课堂教学的效率。20xx年我们科组举行了一次说课的活动,理论水平较高,受到了特邀的领导的高度评价。赖彩容老师,李唯虹老师,谢可爱老师上的全镇公开课受到校内校外的同行的好评。20xx年5月吴凤娥老师参加学校青年教师优质课评比获得一等奖。20xx年10月傅光华老师举行的全校公开课获得前来听课的校内校外的同行的好评。英语科组每个备课小组都能坚持集体备课,共享资源,共同考查,认真分析对照提高,同事之间没有隔阂,一心只为工作。我们提出评价一位老师是看小组活动的情况和小组的平均成绩为依据的。这个学校是大家的,我们共同努力,就一定能搞好工作。

  (三) 积极响应教改思想

  英语是一个走在教改最前头的科目,内容的更新和方法的改革使得很多教师不得不自己去创新,真可谓是摸着石头过河。这学期初一初二使用全新教材,任务重,任何资料教参都难找。初三加多一本书,加了一倍的内容,很艰难,但同时也给了我们一个更广阔的发挥空间。高三英语听力阅读内容都加大,复试内容改变,时间加长,可以说每一个英语教师都是在尝试中成长。我们找来教改理论,不断端正教学指导思想,有计划有系统地学习教育理论,用教育科研指导教学,带动教改实践,提高教师素质。我们找课题,搞活动,写总结,写论文,不断探索,把握规律,以争取每个年级的老师都尽快适应教改。新教材我们组织了初一李维虹老师和赖彩容老师的全镇公开课,获得兄弟学校的一致好评。其他年级也能在任务重的情况下,参加会考超市平均分,取得好成绩。

  (四) 重视课外活动

  外语的学习离不开气氛。科组有针对性地组织指导学生开展各种各样的课外活动(英语提高班,英语兴趣班,英语竞赛班,各年级单词比赛,班际英语歌曲比赛,写作比赛,英语手抄报评比,英语书写比赛等等)。科组组织英语校刊(Blue Sky),由学生的英语作文编成,进展顺利,效果好。我们的活动内容丰富,层次不同,既开拓他们的视野,又发挥他们的特长,提供活动的空间。因而我们的同学参加区英语竞赛获得很好名次,我们初二级备课小组组织的班际英文歌曲比赛受到全体师生的好评。学生交上来得精美的手抄报是一幅比一幅漂亮,精彩。当然其中离不开很多辅导老师的无私奉献精神。

  (五) 虚心学习,共同进步

  年轻是我们的本钱,走群众路线是我们的宗旨。我们深信 “三人同行,必有我师”。我们互相学习,我们向书本学习,我们向别的科组,别的学校,别的老师学习。我们的陈莹、陈姝,周夭秀,项光美,李维虹,丘立群,赖彩容,林炳辉老师,认真负责,毫无保留,循循善诱,不单是科组的榜样,更是学校公认的好老师。我们的新教师很争气,个个都是教学骨干,都能胜任毕业班的教学。我们每次活动都有一个学习的新内容,取才于各种教研论文或杂志。

  二、初三英语备课小组工作剪影

  本学期初三英语备课组面临的压力和任务都比较重,去年的初三英语授课只有第三册的英语教材,而今年的初三还要完成第四册的教学任务,教学内容增加一倍。但我们英语备课小组的四位老师并没有气 ,而是采用积极面对的态度,研制出一系列行之有效的方法。经过一年的努力,取得了很大的成效。

  (一) 统一思想,步调一致。

  初三有八个教学班,由四位英语老师任教,四位老师责任心强,丘老师和林老师还是班主任。为了把工作搞好,我们共同协作。俗话说:一个诸葛亮比不上三个臭皮匠。一个老师想出来的办法毕竟是有限的,如果几个老师一起来想办法,效果会更好。在认真负责的赖老师的主持下,我们每周坚持制定详尽的教学计划,研究教材,集体备课,统一测验,统一分析质量,制定培优扶差计划,统一分工制定辅导内容和辅导材料。每次我们都各自提出自己的方案和操作形式,认真讨论,寻求出适合我们学生的最佳方法,由于都是我们四人的智慧结晶,这就大大提高了效率。光13周的会考会后,我们四人就花了3节课去讨论分析自己的笔记,尽量寻找教研员每一句话所包含的信息,整理出一张复习范围的试卷后,连夜由丘老师打出,印好发给学生。

  (二) 互相学习、取长补短,共同提高教学水平。

  初三的总复习几乎占去一年的一半时间,复习课的效果比上新课还重要。我们果断采用一种全新的的方案,轮流让其中的一位老师先上示范课,其余的老师听后马上分析研究,取长补短,吸其精华,去其糟粕,然后向全级全面推出。这样不但进度内容统一,连操作的程序都一致,这花去我们很多时间,但效果当然是最好的。通过我们分工整理的复习资料,范围广,深浅适中,很适合我们学校,同行看了都觉得非常珍贵。我们分别调换批改学生的考卷,差生好生不分你的我的一起辅导。因此,到了后来,我们不但认识全级学生,连他们的英语学习情况都非常了解。除了认真参加学校的学习和教研活动以外,我们还认真向兄弟学校的同行们学习。在初三上学期我们到了石基二中、三中听课学习。下学期,我们备课小组组织了一次到市桥中学听课的教研活动,通过互相学习,我们的教学水平有了很大的提高。

  (三) 坚持培优扶差,力求全面提高。

  优生和临届生在初三会考中是关键。开学后,在学校和级组的领导下,我们开始培优,各班按成绩推选出八到十个优等生组成一个尖子班,每星期辅导两次。由我们四位老师轮流负责,虽然是无偿的,但我们一点没有放松。辅导的目的是提高尖子生的阅读能力、分析问题和解决问题的能力以及综合运用的能力。辅导的内容以阅读理解、完形填空、综合填空、看图写话为主。经过辅导,这班同学的英语成绩不同程度地有了相应的提高,在初三会考中有五位同学超过了700分,其中凌翠玉同学取得了744的高分。在辅导尖子生的同时,我们更注意后进生的辅导工作,每个英语老师都按照自己的实际情况,对后进生进行跟踪辅导,包括思想上和学业上的辅导,如过好单词、背书关等,语法知识不过关就进行耐心的辅导,尽量使他们掌握多一点知识,树立起学习的信心,在会考中全级只有二十来个同学英语成绩在400分以下。

  三、今后的改正方向

  (一) 进一步完善备课小组的共同协作的活动形式,给教师提供一个更专题,更深入的研究空间。

  (二) 加强论文的学习和撰写,提高全组的教学教育理论水平。

  (三) 面对教改,组织寻求可行的对应措施。

科组工作总结11

  今年以来,xx县看守所在局党委和业务部门的关心支持下,紧紧围绕公安中心工作,认真贯彻落实监管会议精神,以等级化管理为主导,监所安全为核心,监所基础工作为重点,打牢监管工作基础,努力增强民警综合素质和战斗力,提高执法水平,全面提升监管工作水平,确保了监所安全。

  一、加大基础设施投入,增强技防能力

  我所紧抓“三基”工程建设千载难逢的历史机遇,把监所的基础设施建设摆在重要位置,积极向县委、县政府和上级公安机关作专题汇报,经多方筹措资金,加大基础设施建设力度,构筑牢固的阵地防线。一是投入15万元拆除了监区围墙内外的违章建筑物,加固了武警岗哨,增加了武警巡视通道,消除了武警监控视线的盲区范操作。三是加强业务技能培训,进一步提高民警的业务水平。主要是加强民警对监管业务工作的了解和基本技能的掌握,使民警能够熟练运用各种工作流程和规范,确保工作中不发生任何问题。四是加强民警对计算机知识的掌握和应用。多次组织监管民警进行信息系统与监管技术应用培训,着重抓好民警计算机操作技能的提高工作。民警电脑应用“四会”达标率100%,对在押人员的管理教育等以及各类台帐的填写,保证各项数据录入齐全,符合入库标准,能够熟练利用数字证书查询信息。五是加强体能、警务技能训练。关心民警的身体健康,提供工作餐和休息室,增强民警的身体素质。今年我所着重建立健全岗位目标量化考核机制,制定和完善了《民警目标管理实施细则》,将每个民警的工作量化考核,奖惩挂勾。所领导和全体民警签订了“五条禁令”责任书,把用制度管理和约束人落到实处。

  二、全面落实安全管理措施,确保监所安全

  “监所安全是看守工作的生命线”。为此,我们采取多项措施,切实加强各项管理工作。一是安全检查常抓不懈,严格坚持收押、提讯、会见各个环节必搜身制度,坚持每月与武警联合大清监制度。二是积极开展监内秩序大整顿,突出重点预防和打击“牢头狱霸”, 一方面对违反监规行为给予严肃处理,另一方面加大集体教育力度,促使每名在押人员都能自觉遵守监规。三是坚持每月狱情研判工作,在全面分析狱情的同时,对重刑重案对象和重病人员逐人落实,明确了责任民警,制定了重点人员稳控方案。 四是严格落实新收押人员入监教育、跟踪教育和诉讼环节变更教育,对所有在押人员坚持每月3次谈话教育制度。五是加大力度抓好教育转化工作,根据不同的案情以及在押人员的思想动态,有针对性、有目的地开展形势教育、法制教育、道德教育、遵守监规和行为规范教育,还把集体教育和个别谈话教育有机的结合起来,帮助其分析犯罪的原因和危害,指明前途,促进其从思想上消除对立情绪,最后达到教育转化的目的。

  三、深入开展“整治突出执法问题 促进公正廉洁执法"专项活动,推进执法规范化建设。

  为贯彻落实“5.25”全省公安机关“整治突出执法问题 推进公证廉洁执法”电视电话会议精神,根据省厅、市局的要求看守所针对工作实际,严密组织,积极采取有效措施,全面深入开展此项整治专项活动。三个月来,通过全体监管民警的认真学习,共同努力细致排查,认真整治,进一步增强了民警责任意识和执法安全意识,同时完善监所安全管理制度和防范措施,有效地预防和杜绝各类事故的发生,整治专项活动取得明显成效。

  四、深入开展执法过程中涉案人员非正常死亡问题专项整治工作。

  公安部“3.16”电视电话会议后,我所高度重视,狠抓落实从思想上、措施上、制度上和机制上入手,确实防止涉案人员非正常死亡事件。一是加强民警的教育,我所通过传达学习“3.16”、“6.10”电视电话会议精神及上级文件精神,进一步统一大家的思想认识。

科组工作总结12

  一、总的设想和目标:

  认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

  二、教学研究、教改课题:

  1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;

  2.“如何提高初中政史地学科教学和复习的有效性”。

  三、本学期主要工作:

  本学期以改进教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务能力为目标,积极开展教研教改工作。

  (一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。

  (1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。

  (2)进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

  (3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

  (二)、扎实做好常规教学和教研教改工作

  (1)认真学习教导处《学科教学常规》,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

  (2)加强集体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。

  (3)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。

  (4)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。

  (5)重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。

  (6)做好月考、期中考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。

  (7)重视理论学习与教学实践相结合,积极撰写案例论文,积极参与课题研究,提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。

  (8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结20xx年中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。

  (10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。

  (11)根据学校的安排,配合教导室认真抓好教学常规的检查落实。

  (三)、加强对年轻教师的培养工作

  (1)鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。

  (2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。

  四、具体活动安排:

  第一周:组织学习教导处教学工作计划,制定本组教研工作计划,商定本教研组教学常规要求。

  第二周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。第三周:组内公开课听课评课。第四周:组内公开课听课评课

  第五周:组内公开课听课评课,讨论:什么样的课是好课。第六周:第一次月考

  第七周:组内公开课听课评课,讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。

  第八周:学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地集体备课?

  第九周:校级公开课评课。

  第十周:研究如何培养和规范学生良好的养成习惯和学习习惯。

  第十一周:期中试。

  第十二周:期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量。

  第十三周:交流各自的新课改经验。

  第十四周:本教研组两课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。

  第十五周:期末试前学生心理辅导。第十六周:期末试前复习。

  第十七周:期末试前复习。第十八周:期末试前模拟,期末试。

科组工作总结13

  20xx—20xx学年度第二学期教学工作即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们历史教研组在学校的正确领导和全组教师的共同努力下,历史备课组活动按时、有序展开,每位历史老师都积极准时参加,进行集体备课,共同探讨如何上好每一堂课,如何提高学生的学习积极性,如何提高学生的学习成绩,比较好地完成了本学期的教学教研工作,现小结如下:

  一、加强理论学习,强化师德师风建设。

  1、本学期,全组教师认真参加了学校组织的政治理论学习,积极投身学校教育教学改革,综合素质得到提升。

  2、坚持“以教研带动教学”的中心理念,通过组内老师互相听课、认真评课等方式开展“如何备课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论,使教学实践以理论为支撑,各任课教师的教学水平普遍提高。

  二、落实教学常规,狠抓教学质量。

  1、根据学科特点,结合学生实际,学期初每位教师研究制定切实可行教学进度计划,并按照计划认真组织教学,努力完成教学目标任务。

  2、加强集体备课,做到不备课不上课。为把集体备课做到实处,根据教研室的规定我们定时间、定地点、定内容、定主讲人进行。如本学期学校开放周,肖素娟老师在二(4)班上公开课,本组教师就组织了两次集体备课。不定期检查教案,督促各任课教师充分做好教学准备工作。

  3、组织教师学习先进的教学理论,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为主体组织教学过程,把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来,进行课改研究,提高教学实效。

  4、在学案的撰写和课堂教学活动中,本学期我组教师最大的优点是普遍重视学生学法的指导和知识巩固环节,切实提高学生学习能力。

  (1)、备课方面:全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上,认真写好规范、详细的学案。

  (2)、作业布置方面:本组老师都能按要求布置作业:课时训练和填充图册,并要求在课堂上完成。

  5、各任课教师均能做到教学课后积极反思,总结课堂教学的得失,促进教育教学能力提高。考试后,能及时进行教学反思,找出问题所在,制定调整措施,在课堂教学中较好地落实。

  三、存在不足

  1、教研形式缺乏多样性。许多教研的内容、形式没有多少改变,模式固定,主要是开展听课、评课活动,经验总结等。

  2、应试理念制约了教研的方向,影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分,教师只能在这一指挥棒下培养应试能力,而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。

  四、反思

  在取得一些成绩的同时,我们也面临着一些问题和挑战,这里我们提出几个思考:如何让学生在课堂上起主体作用,而教师只在课堂上重视引导点拨?如何加强学科之间的渗透?如何让学生在快乐中学习历史,在历史学习中又能感觉到无限的快乐?如何让学生既能锻炼能力,又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”?总的来说,本学期备课组活动丰富多彩,各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合,取得较好成绩,今后,我们还将继续努力,争取取得更大的飞跃。

  总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,我们在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校历史教研组的教学质量

科组工作总结14

  20xx年高考我校在校生251人,本二上线71人,其中体育双上线34人,音美生双上线37人,上线率为28%。由于体育生专业成绩较差,导致我校特长生单上线只有104人,特长生的上线比是68%,而去年是55%,比去年提高13%。回顾一年的教育教学工作,现总结如下:

  一、备考目标及任务完成情况。

  我校给年级的指标是101人,市局给我校本二80人的指标,我年级上线71人。

  二、以扎实推进课堂建设为核心,各种手段并举,提高教学水平。

  1、从备课到上课,严格把关,让课堂成为真正的“高效课堂”。

  ①研读考纲,熟悉新课标高考导向。

  认真钻研考试大纲和考试说明,特别是20xx年新课标高考试题,研究命题意图和命题趋势,准确把握本学科高考导向,加强学生学科能力的培养和提高。

  ②、回归课本,把握学情砸实学科基础。

  认真研读教材,回顾课本,关注基础,同时要深入了解学生,摸清学生的知识底数,抓住各学科的基础知识、培养各学科的基本能力。

  ③夯实基础,不求学科知识的系统性。

  狠抓基础教学,学一得一,切实做好“低起点、小台阶、求规范,重反复”的教学策略,采取单元(章节)专题化的复习思路,降低教学起点,注重基础性、针对性和全体性,淡化知识的联系性和系统性,注重单元综合检测过关。

  ④精心设计,群策群力编写高质量导学案。

  加强集体备课,研讨教材整合,对教学内容敢于大胆舍弃,精心编写适合学生实际的导学案。备课过程中要组织好选题改题、问题探究设计、学生展示要求等各个环节,选编习题要求针对课本知识点和学生的薄弱点,体现学科的能力要求,切合学生实际,立足中等难度以下题目,注重基础知识的再现,多选入手容易深入难的题目,不选太大、太难、题意理解困难的题目。

  ⑤落实电子导学案制度和年级主任签字制度。

  ⑥通过课堂教学改革,彻底告别传统课堂老师讲学生睡觉的现象,通过新授展示、巩固展示、单元展示三种课型让学生充分活动起来,通过对子互查、板演展示、合作讨论、教师精讲点拨等形式使学生在体验中掌握所学知识,加深印象。

  2、每天落实“两个一”活动。俗话说得好:“攻人先攻心。”只有学生思想到了一定的高度,认识到学习的重要性才能完成由“要我学”到“我要学”的转变,为此我们提出每位高三任课教师包括教练在内每天落实“两个一”活动即“一位教师一天找一位同学做一次思想工作”,“每一学科一天留一个每日一练”,在及时疏导学生的心理问题的同时,不断积累知识,给学生以自信。

  3、引导学生充分利用边角时间,争分夺秒。要求所有学生早上5:10进教室上自习,文科知记政史地的相关知识点,理科重点加强生物、语文、英语的记忆。内容由年级将每天排成小自习课表,前一天放学前对应任课教师布置任务,第二天上正课前抽查。早饭后和晚饭后高三学生提前10分钟进班上自习,两操每人携带记忆纸条随时随地记忆相关知识。

  4、针对一些学生专业上段而文化课成绩相对较弱的现状年级及时做出调整,设立一天一节辅导课,加强手把手辅导。为把辅导落到实处追求效率最大化,年级通过各班分头召开全体任课教师参加的碰头会,明确各位任课教师辅导对象,把学生长分快的学科作为重点,加强了辅导的针对性。

  5、把答题技巧和注意事项的讲解渗透到平时,并且定期通过单元展示课组织学生回头望,绝不临时“抱佛脚”。例如,让学生背诵一些通用的语文片段,英语句子模版,理科的公式,提高学生的二卷分数。

  6、为了让每个学生对自己的每个学科都有一个清楚的定位,引导学生制定切合本人实际的目标分,每位教师狠抓重点生目标分的落实。

  7、临近大考不打乱仗,从年级的角度召开不同层次的备考会,先组长研讨后组内交流,把考前的教学内容做细,落实到每天的每一节课,真正做到有的放矢。

  三、以班主任队伍建设为核心,以感恩教育和前途理想教育突破点,向管理要成绩。

  ㈠在这一年的高三备考中,我们通过班主任重点加强以下五个方面的工作。

  1、加强学习纪律方面的养成教育,同时不断强化学生的目标意识。年级要每周至少召开一次全年级学生在内的组会,公布一周内做得好的班级和个人,及时指出学生身上存在的问题,肯定学生的优点。激励差的迎头赶上,营造班级之间、班级内部的竞争氛围。

  2、不断强化班级卫生、文化建设。要求各班各学习小组小到桌凳摆放、组牌组训的书写,大到教室整体一些花卉的摆放、励志条幅的悬挂都要精心,为学生营造一种既紧张又舒心的学习氛围。

  3、看住两个就寝,保证充足的睡眠。从主抓校长到年级主任再到班主任每天没课时至少转两次班、中午和晚上就寝深入宿舍,做到腿勤、眼勤、嘴勤,及时发现学生学习生活中存在的问题并及时解决,同时通过转班、查宿保证学生的上课状态和休息质量。

  4、通过班会引导,单独谈话等形式,将学生手机交由班主任统一管理,有事找班主任打电话,把手机的影响降到最低。

  5、抓好学生容易浮躁的几个关键阶段,如下学期2月份音美生返校后的纪律卫生教育,4月前后体育生加试前后的浮躁情绪,高考前一周的厌学反应等。处理以上问题可以通过聊天,看心理调适的视频等途径缓解,但不论哪种方式都不要指望一劳永逸,要勤反复,不断观察学生出现的心理变化。

  ㈡加强感恩教育和前途理想教育。

  1.让学生树立理想,确立目标,增强信息。每个学生都有一个目标学校、高考预计分数本人照片,粘贴在橱窗上,确保每个目标生在最后的冲刺阶段,有理想,有方法,有干劲儿。

  2.我们把最后一个月定位“感恩、励志”教育月,从各个方面让学生学会感谢别人,怀一个感恩之心。努力学习,立志成才。

  存在的问题及改进的措施

  1、过高考成绩来看,各科一卷不太理想,平时强化训练还是不够,还应该在知识的密度上有所加强。

  2、体育生的专业成绩下滑严重,体育生单科上线较去年下降28%,在明年的备考中要对专业教师的训练情况做好督促和检查。

  3、教师整体年轻化倾向比较严重,在备考经验上还有很大欠缺,一些重点把握讲解的不够透彻。

  以上是一年来工作上的一些粗浅的做法,存在诸多不妥之处,敬请各位领导批评指正。

科组工作总结15

  时光荏苒,一个学期又临近尾声。在这个学期里,在学校领导的领导下和全体政史科组老师的共同的努力下,政史科组胜利地完成了学期初的教学计划。为了树立信心,以及发现问题,更好地开展未来的工作,现将本学期的工作总结如下:

  一、教学方面

  在本学期里,本科组九名教师承担了全校13个教学班,一共26个班科的政治科和历史科的教学任务,特别是八年级,只分别安排了一个政治老师和一个历史老师,其工作量可想而知。在教学过程中,每个老师在备课,教学,作业,考试等环节做得很好。在备课上,每个老师都做到一个课时一个教案,绝对做到每节课有目的,每节课有内容,每节课成效;在教学环节,各位老师都能按时完成教学任务,偶尔在课堂上出现一些纪律方面的突发意外,本科组的教师也能根据本校的实际以及当时的具体情况,进行适当的处理,做到既不影响教学,有很好地教育了学生,让政史科组的教学面貌始终保持良好;在作业的布置和批改上,本科组按照学校所要求的作业比例进行有针对性的布置,而且每次作业都认真负责地批改,正确地发挥了作业的作用,很好地促进了学生对知识的掌握;在考试环节,本科组严格考风考纪,每次都客观科学地反映学生在一段时间内的学习所得。每次考试后,本科组都集中对考卷进行研讨,找出当次考试存在的问题。特别是在九年级的考试中,因为涉及未来的中考,本科组在每次的考试之后,都会专门集中九年级的教师进行教研活动,及时发现问题在接下来的工作中作出相应的布置。经过一个学期的努力,本科组的努力没有白费,在各次段考当中,学生在政治和历史两个科目上都取得了优异的成绩。

  二、教研方面

  这个学期本科组自觉响应学校的号召,实行一人至少一次公开课的制度,并且在每次公开课后都进行充分的评课活动。公开课过程中,任课老师使出浑身解数,在同事面前把自己最好的一面都展现出来;评课阶段,同事不避嫌,不恭维,大胆指出任课教师存在的问题,客观赞扬值得大家学习的优点。除了公开课的形式,本科组的教研活动还采取了座谈会,研讨会,师生讨论会,利用多媒体集体学习其他学校优质公开课等丰富形式,让教研活动做到既活泼又有成效。一言概之,在教研方面,本科组各成员都表现积极,相互学习,共同进步,让本科组全体教师的教学水平得到了很大的提高。

  三、存在问题

  在完成了以上工作并取得了一定成绩同时,本科组的工作还存在一些不足和缺陷。例如,集体备课不多,媒体教学较少,工作没有分阶段等等,在以后的工作中,本科组一定在这些方面进行改善,力求把本科组的工作做得更好。

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