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《国宝大熊猫》三年级语文教案

时间:2020-09-15

《国宝大熊猫》三年级语文教案

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的《国宝大熊猫》三年级语文教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《国宝大熊猫》三年级语文教案

  【教学目标】

  1、能查找资料,整合信息,围绕提示的问题写一写大熊猫。

  2、通过自评和互评,能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。

  【教学准备】

  多媒体课件

  【课时安排】

  1课时

  【教学过程】

  一、观看大熊猫,激趣导入。

  1、出示多媒体课件:大熊猫。

  2、教师介绍大熊猫。

  大熊猫是哺乳动物,体色为黑白两色,它有着圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,以及标志性的内八字的行走方式,还有锋利的爪子。

  大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”。大熊猫主要分布在四川、陕西和甘肃等地。

  看到可爱的大熊猫,你想知道哪些问题呢?

  3、出示教材中的问题。

  4、这次习作我们就围绕这些问题,介绍一下大熊猫。

  二、捕捉信息,明确要求。

  1、课件出示表现大熊猫生活习性的画面。

  2、出示课本中的图表。

  3、明确要求。

  (1)这次习作要围绕课本中提出的三个问题或其他问题介绍大熊猫。

  (2)写作时可参考教材图表中提供的材料,也可以再查找其他资料。

  (3)写完后注意修改,同学之间可以互评。

  三、教师点拨,指导习作。

  1、明确要求,拓展思路。认真阅读需要解答的问题,明确习作的内容,抓住大熊猫的特点和生活习性进行描写。

  2、搜集资料,选择材料。描写大熊猫的外形特点,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的。描写大熊猫的生活习性,要抓住它怎样吃食、怎样游戏、怎样睡觉等来写。

  3、突出重点,表达心情。描写大熊猫的.样子要侧重于静态描写,描写它的活动情况,要侧重于动态描写。按照从静态到动态,有条理、有层次地观察和描写,就能把习作写得清楚、细致、感人。在描写大熊猫的时候,也要表达自己的感情。

  4、细致描写,条理清晰。描写大熊猫时,要细致描写,认真刻画。特别是在描写它的生活习性时,要注意准确地使用动词,再现它的活动情景。

  在描写时一定要想好怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔,才能使文章条理清晰,层次分明。

  四、试写初稿,修改完善。

  1、学生进行习作,教师巡回指导,并对写作有困难的学生进行个别指导。

  2、学生完成初稿,自己反复朗读,进行修改。

  3、在小组内进行互评互改。

  五、修改习作,誊写习作。

  学生再次修改自己的习作,把修改后的习作抄写在作文本上。

  【板书设计】

  国宝大熊猫

  1、查找资料,围绕提的问题写。

  2、自评、互评习作。

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