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《黄土高原严重的水土流失》地理 教案

时间:2020-02-03

《黄土高原(严重的水土流失)》地理 教案

  黄土高原在中国北方地区与西北地区的交界处,它东起太行山,西至乌鞘岭,南连秦岭,北抵长城,为世界最大的黄土堆积区。下面小编为大家带来了《黄土高原(严重的水土流失)》地理 教案,欢迎阅读!

《黄土高原(严重的水土流失)》地理 教案

  一、教学目标

  【知识与技能】

  能说出并概括黄土高原水土流失的原因及危害。

  【过程与方法】

  通过合作探究活动和读图分析,锻炼和提高读图分析和归纳整理能力。

  【情感态度与价值观】

  通过对黄土高原水土流失的原因及危害学习,养成正确的人地观和可持续发展观。

  二、教学重难点

  黄土高原水土流失的原因及危害。

  三、教学过程

  环节一:导入新课

  教师通过向学生展示黄土高原千沟万壑的图片,引导学生思考“造成黄土高原支离破碎这种状况的主要原因是什么?”进而导入新课。

  环节二:新课讲授

  1.水土流失原因分析

  教师呈现资料“黄土高原是我国水土流失最严重的地区。以黄河为例,每年输入下游的泥沙多达16亿吨,如果把这些泥沙堆成一米宽、一米高的堤坝,它的长度是地球到月球距离的三倍。为什么黄土高原的水土流失为什么这么严重呢?”

  播放录像,学生观看,结合教材P28图6.32,学生思考,分析黄土高原水土流失的原因(引导学生从自然因素和人为因素两个角度去思考,自然因素主要有地形、气候、植被、土壤,人为因素包括毁林开荒、采矿、开垦放牧等方面)。

  【问题】造成水土流失的主要原因有哪些?

  【学生回答】

  (1)自然原因

  ①地形方面:黄土高原平地少,斜坡多,地面破碎。

  ②土质方面:黄土结构疏松,多孔隙和垂直方向的裂隙;许多物质易溶于水。

  ③降水方面:黄土高原降水集中在7、8月份,且多暴雨。

  ④植被方面:植被被严重破坏,大多数地区地表裸露。

  (2)人为原因

  人类的过度开发(过度放牧、开矿、毁林开荒)

  ①毁坏植被,陡坡耕种。

  ②过度放牧,减少植被覆盖率。

  ③各项工程建设中的.不合理利用土地。

  2.原因探究

  【过渡】为什么降水、植被、土质等会引发水土流失呢?结合教材P29活动,学生小组讨论探究:

  a.水土流失和地表植被之间存在怎样的关系?

  b.讨论不同土质、不同坡度、不同降水强度对水土流失的影响。

  【学生回答】

  a.植被有涵养水源、保持水土的作用;植被破坏——容易造成水土流失。

  b.沙土更容易造成水土流失,陡坡更容易水土流失,降水强度越大,水土流失越严重。

  【教师点拨】正是黄土高原地区支离破碎的地表形态,结构疏松、易溶于水的土质,加之人类毁林放牧、不合理利用土地等,造成黄土高原地表植被被大量破坏,在降水集中的夏季,就造成了严重的水土流失。所以黄土高原的水土流失是各因素相互作用的结果。

  3.水土流失的危害

  结合教材,引导学生思考水土流失的危害。

  【问题】

  ①结合图6.3说说水土流失对聚落与耕地的影响?

  ②水土流失的危害还有哪些?结合教材活动,阅读图文资料,就黄土高原水土流失的危害谈谈你的看法?

  【学生回答】

  ①水土流失带走了地表肥沃的土壤,破坏了农田和村庄,使得耕地没有了,村庄也不知道该搬到哪里。

  ②破坏生态环境;水土流失使养分流失,土壤肥力下降;而冲刷下来的泥土淤积在下游河道抬升河道,使得河流更易发生决堤和洪涝灾害,沙尘暴、气候异常。

  环节三:巩固提高

  【过渡】除了黄土高原,我国水土流失严重的地区还有哪些?为什么?

  教师展示《中国水土流失分布图》,学生读图,明确在四川盆地、云贵高原等降水集中、坡度较大的地区,水土流失也较严重。

  环节四:小结作业

  小结:引导学生先对本节课内容进行知识梳理。

  作业:课后收集资料,水土流失的治理措施有哪些?

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