【精华】我爱作文500字3篇
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的我爱作文500字3篇，欢迎大家分享。
我爱作文500字 篇1
当大地还沉睡在一片寂静之中时，梦幻的使者—雾，悄悄地来了。
早晨，我望向天空，只见空中迷漫在朦胧的气息，空气湿湿的，十分清爽。
我看着窗外的大树，却只能微微看见树的轮廓，外面什么也看不见，我仔细一想，原来，是雾姑娘从远方飘来了！
在雾中，茉莉花显得非常美丽，耀眼，人们常说：“雾里看花”难怪茉莉花比平常更加引人注目，朦朦胧胧的，时隐时现。走近一看在茉莉花的花瓣上依稀能看见几颗微小的露珠，从花瓣上滑落下来，更像一位从仙境中落下来的茉莉花仙子，在雾中展现它的舞姿，令人心旷神怡。
在雾中看人是很难分辨的，人站在几十米外都看不见，再走近一点，也只能看见人的轮廓，再走近一点也只能看见人的脸微微在雾中动着，若隐若现，再走近一点，就能看到整个人了，但不一分儿就消失了。雾中的高楼大厦似乎也盖上了一层薄纱，就，就像是一位大自然的魔法师，将整个城市都布满了白色。整个城市都变得朦朦胧胧，像在仙界中各个神仙正在不停地斗法，升起无数的白雾，非常激烈！突然，雾变得更浓了应该正是神仙们战斗地最激烈的时候。慢慢地，雾又淡了下来，也许比赛已经决出了胜负。
看着漫天的雾，看着一片朦胧的景象，我不仅发出感叹：
我爱雾，爱它的缥缈雅致，爱它的脱俗美丽，更爱它的梦幻神秘！
我爱作文500字 篇2
今天早晨，我和好伙伴——利利、娟娟、红红一起去游览春天的茶山，是否美丽。
我们来到山脚，仰望山顶，这座山真高啊！让人望而生畏，可我和小伙伴们下定决心，一定要把这座山踩在脚下，于是我们鼓起了勇气，向终点站——山顶出发。刚开始，四周的环境还没有多么美，往上爬了没多久，鸟儿就多了，花儿咧开了嘴，欢迎我们的到来。一路上鸟语花香，令我们心旷神怡！这绿的是草，红的是花，那白的是什么哪？我和小伙伴走近一看，原来是小溪苏醒了，它唱着欢快的歌儿，向前跑去。这水真清啊！我和小伙伴又向前出发了。
来到半山腰，这儿大雾弥漫，雾像轻纱，笼罩着这半山腰，半山腰想一个美丽·害羞的女子一样，用薄纱来遮挡自己美丽的容貌，我们站在这里像站在云雾缭绕的仙境一样。渐渐的，它不再害羞了，撂下了面纱，来欢迎我们，小草和小花为了“招待”我们，也带上了珍珠（露珠），小草的绿衣裳也显得特别的绿。泥土的气息与花香使我们陶醉了。
总于来到了山顶，茶树排列得整整齐齐的抽出来绿芽；桃花也开了，有红的·白的·黄的，这红的.像火，白的像雪，黄的像朝霞；辛勤的小蜜蜂忙碌着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。一阵微风吹来，柳树的新芽和柳条在微风中翩翩起舞。在玩耍的过程中，我们看到了采茶的姐姐们，于是我们一起帮姐姐采茶，我们穿梭在茶树之间，闻着清新的茶香，今年的茶长得真好呀！肯定是一个大丰收。临走时，姐姐送了一些茶叶给我们，道了谢，就下山了。
茶山真美呀！我爱茶山的美丽的自然风光！
我爱作文500字 篇3
老师像星星般点亮我们的天空，陪伴我们成长，在我的天空中高烨老师就是那颗最亮的星星。她对语文的热爱深深地感染了我并激发了埋藏在我心里很久的学习语文的兴趣。我们总是在不知不觉中学会了新的知识。
她用声情并茂的讲解规范了我的语文学习，使我受益匪浅，令我念念不忘。记得她教我们的作文模式是：第一段三行，第二段八行，第三段十六行，第四段八行，第五段三行。格式清楚了，思路就理清了，写起文章来就更得心应手了。写作文轻松了，语文成绩也就提高了，我的名次也由原来的四十几名一跃而升为二十几名，这样的老师我能不爱她吗？
记得一次语文课上我们班的两名同学不远千里互传字条，被高老师的火眼金睛发现并将其截获。我想高老师一定很生气，后果很严重。班里的空气仿佛凝固了，我们在等待一场即将爆发的大战。老师背着的手拿着粉笔，另一只手拿着字条不紧不慢的走到他的身边问：“字条是从哪里来的。”语气像泉水般自然。我的同学假装若无其事且嗓音异常洪亮地说：“字条不是我的，是别人让我传的。”且目视天花板，头抬得高高的，脖子挺得长长的。高老师直视着他，慢慢地吐出一句成语“欲盖弥彰”并转身用那刚才还背着的手将这句成语写在了黑板上，全班顿时哄堂大笑。在欢声笑语中我们又学会了一个成语，她的仁慈和宽厚我能不爱吗？
我在初中幸运地遇到了高老师，她对语文的热爱像一盏明灯为我照亮并指引我前行的道路。她的幽默成了我津津乐道的话题，认识我的人没有未听到过高老师的，我会用一生去记住她。
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