六年级年的作文九篇
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文9篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
今天是星期二，学校为我们六年级的同学特意举办了一次圣诞节活动。刚一进教室，我就看到了一片帽子的海洋。只见我们班同学都穿上了自己最好看的衣服，有的同学甚至还扮成了“圣诞老人”——戴着长长的假胡子、穿着红白相间的衣服。
“叮铃铃”，中午上课的铃声一打响，我们就迫不及待地跑到了操场，偌大的操场顿时热闹起来，同学们纷纷拿着自己的游戏卡在各个“关卡”前来回穿梭。我也和同学快速地写上了“新年的一句话”，看到说祝福语的地方没人，就立即跑了过去。我们来到照相机前，面带微笑地说：“致圣诞的祝福，祝你圣诞快乐！”接着，我们又去找去“英语风采”。
我的心砰砰跳着来到台前，面对这么多观众，我有些害怕，不过我很快就又镇静下来，用流利的英语说出了开场白，也许是在我的带动下，下面的演出十分顺利。就拿中间的一段来说吧，当服务员的多次给薛博文“换汤”，还不时说：“对不起，先生。”而既是厨师，又是经理的我，则把动作做得十分形象，得到了大家的赞叹和掌声。
最令人激动的时刻到了，我们来到了最后一关，和“老外”对话。只见那两个人都是金黄色的头发、高高的鹰钩鼻子、连眼睛也是跟天一样的蓝色。我来到他面前，他对我说：“Hi！Do you like English？”我回答：“Yes，Ido！”接着，他又问了我圣诞节我干什么，在我回答完后，他十分高兴给了我三粒糖，还说：“Good job！”英语老师说，他认为我回答的非常好。
游戏很快就结束了，我们恋恋不舍地离开了操场。
难忘圣诞节！
六年级年的作文 篇2
夜，就这样悄无声息地来临了。暮色笼罩了天空、大地，夕阳的最后一缕残辉已沉没在西边山影的后面。夜，真正的来了。
只有在静止的状态中，才能体会夜的感觉。我坐在露台上，仰望天空，繁星点点，周围好静，清风拂面而来，凉爽沁人，幽径中传来的虫鸣声，更加好听，如珠子落到玉盘中那般清脆、温柔婉转。我仔细倾听、尽情享受，我恨不得把这些只有在夜里才能听到的声音全部收入耳底。一曲接一曲，一曲又一曲，好像永远不会再停歇。
光明、黑暗之间，人们都会因热爱太阳而选择光明吧，的确，太阳用慈爱的光芒温暖了我们和大地的一切，但是，我却更偏爱夜色中的黑暗。独自坐在黑暗中，有时会突发一种想大哭一场的冲动，把白天的那些委屈、伤心、愤怒而积下的泪水从双眸中全部排出来，多舒服啊！有时想起生活中那些开心的事，会不由自主地大笑起来，那就笑吧！没有人问你为什么，你可以安静地遐想，尽情地释放。
夜中，你可以看到许多美好的东西。当一颗流星在长空中划过，会有一对对恋人闭上眼睛，许下最美好的愿望；当天空上群星闪烁，会有一群纯真的孩童在嬉笑着数星星；当虫鸣响起，少年们会细心聆听，再用文字去描述夜的美丽……
坐在窗前，我仍在流连地凝视着窗外的一片黑，看表，2点了。我放下手中的笔，不禁入神地想：多美好的黑夜，多迷人的夜晚……
六年级年的`作文 篇3
自从我出生后，就一直跟着妈妈，她细心，无微不至地照顾我和我的三个兄弟，但是自从我们要和妈妈学习寻找食物，我便失去了他们……
我是一只白鹤，一只孤单的，充满饥饿和恐惧的白鹤。
自从我出生后，就一直跟着妈妈，她细心，无微不至地照顾我和我的三个兄弟，但是自从我们要和妈妈学习寻找食物，我便失去了他们。
那天，我和妈妈以及兄弟们一起到长着深深芦苇的沼泽去寻找食物，我和兄弟们正玩得高兴时，突然响起一阵“砰”“砰”如雷声般的声音，一群野鸭和一些白鹤猛地一下子从芦苇里飞出，我和弟兄们不知发生了什么事，突然又响了一声，妈妈一下子就倒在了水面上，身边血红的一片，我们赶紧过去围住妈妈，流着泪叫着“妈妈，妈妈，你怎么了？”妈妈模糊地睁开眼，只说了声“快飞，猎人来了！”就又晕过去了。突然从芦苇里传出一阵奇怪的声音，一只猎狗猛的从芦苇里钻出来飞的扑向我，我心里十分害怕，我的兄弟猛的将我一推，我闪到一边，可他却被猎狗抓住了，并用利齿咬他，他挣扎着催我们快飞。我和另两个兄弟仓皇逃窜，在空中，只看见两个长着两只脚的动物拎着我妈妈和我那兄弟的身体奔向沼泽地，还说今天又有好吃的了。我眼睁睁的看着他们却无能为力，只好流着凄怆的泪水向天空飞去，飞离这个是非之地。
我们飞呀飞，飞了好久，终于找到了一块新的沼泽。于是我们便飞了下去，也许是因为飞得太久，大家都很饿，还没来得及看周围就开始找东西吃，吃着吃着，我感觉浑身乏力，头晕沉沉的，才发现周围到处是废弃物，还有那农药瓶子。我赶紧叫兄弟们别吃了，可是已经晚了，大家都已躺在水泊中，突然，我的肚子一阵巨痛，我倒在了水中，只觉呼吸困难。
我看着这黄昏时的天空，一片血红，想起和妈妈在一起的那段美好日子，可是为什么现在成了这样？我流着泪，渐渐地失去了知觉。但我始终想着一句我不能回答的话“为什么从前美好的生活现在不在了呢？”
六年级年的作文 篇4
春节是中国人的传统节日。今天是春节。
全国都洋溢着过年的喜庆。当然我们家也不例外；一大早起来，就看见奶奶和妈妈在忙碌的准备团圆饭了。我和弟弟十分高兴，看见爸爸在贴对联，我们俩哀求爸爸把这神圣的任务交给我们两个。爸爸禁不起我们的前后进攻，终于让我们俩贴对联，爸爸便笑着走开了。
我起先以为贴对联没什么难的，便叫弟弟扶住板凳，我来贴对联。可是这个对联好像故意和我作对，我一贴上去它就掉下来，我费了好大的劲也没把它贴上去，我们只好又请来我们的救兵——爸爸；爸爸又笑着走了过来，点着我们的鼻子说：“我就知道你们两个小鬼头弄不好，还是交给我吧。”说完便一手拿起了浆糊，在对联的背面抹了一层又一层，叫我们俩看对联贴正没有。爸爸麻利的将对联贴好了，便向我们得意的点点头，表现出一种胜利的样子。我们两个很不服气，吵着闹着要和爸爸比赛包饺子，爸爸爽快的答应了。
呵呵！难道爸爸不知道包饺子是我的强项吗？我不禁心里暗自得意。
比赛开始了，我熟练的拿起饺子皮，用勺子舀了一勺肉放在面皮上，然后胡乱的捏了一通，才发现肉馅露出来了，我连忙拿起另一张饺子皮补上，这样我就用了两个饺子皮才包好了一个饺子。我一看爸爸包的饺子，整整齐齐，活像一排排正待检阅的士兵。我不禁佩服起爸爸的手艺来。
这场比赛我虽然输了，但是我还是很开心。
啊！过年！真好！
六年级年的作文 篇5
小学生在学习英语初期只会说一些简单的英语口语，随着课程的深入，学生涉及的知识量加大，小学生的英语作文训练就显得尤为重要。听、读是语言的输入，“说、写”则是语言的输出。通过实验表明，如果让学生不断地将所学知识进行改编，进行作文小练笔。学生的语言运用能力会提高很多。相应的，学生的英语口语表达能力也将有所提高。写的目的不仅指写的内容，更重要的是训练对英语这门语言的理解和运用。写作是整理思维的最佳方法。经常进行课文的改写，仿写，以及小故事的缩写，对英语学习的帮助极大。如何在小学高年级培养学生的作文能力呢？我的做法是：
1、培养学生读英语资料的习惯，特别是英语短文的阅读
语言是交流的工具。只有让语言在学生的脑海中真正活跃起来，发挥它的交流功能，语言的真正功效才能达到。鼓励学生多进行英语课外阅读，能提高学生的阅读量，同时又开阔学生眼界，丰富他们的知识。在平时的教学中，加强六年级学生短文的阅读，培养学生良好的阅读能力和提高阅读技巧，为写作文作好铺垫。
2、多进行口头练习
无论英语口语的提高还是写作的进步都强调：Practicemakesperfect.（熟能生巧），在教学中多让学生跟录音仿读，特别是课本中的阅读部分，一定要让学生读熟练，让学生在熟练的同时思考作文的方式。教师还可以让学生看图说句子或者看图编短文，教师加以指导，慢慢地培养学生的口头表达能力。
3、多进行班内的范文朗读
每次作文教师都要挑出班内写得比较好的学生的作文在班内进行朗读，让学生说一说写得好在哪里，以后该如何写作文，每一次范文的朗读都是一次改进的过程。
六年级年的作文 篇6
随着进行曲的铿锵节奏，我们班与别班的拔河比赛即将拉开帷幕。
比赛未开始，我班选手个个摩拳擦掌，跃跃欲试，有的脱下外衣，有的活动筋骨，有的高谈阔论……两班选手上场打了个碰面，我班同学的气势就被削弱了三分，因为对手个个虎腰熊背，比起他们，咱们班几名选手真像是病了数年的汉子，一个个弱不禁风。这分明是一场以卵击石的比赛吗！可是，对方对我们班不屑一顾的态度激怒了我们，就算悬殊巨大，我们也要试试。
比赛即将开始，我方队员紧紧地握住大绳子，叉开双腿，微微蹲下，脸绷得紧紧的，嘴合得严严的，全神贯注地听着裁判员的口令，只等着比赛的开始。
“嘟”一声哨响，比赛正式开始了，对方同学力气果然够大，我们班拼尽了力气也没能撼动他们的一丝一毫，相反，我们班的同学却一点一点地朝中线移动。这可急坏了我们的班主任，她恨不得冲上来帮我们把绳拉回来，用力的在一旁喊道：“蹲着！稳住！稳住！”再看对方的拉拉队，笑得满脸花儿开，别提多高兴了。在这危急关头，似乎神明不愿让我们输得这么快，长绳中间的小红旗在离线不到半米的地方停下了。我们比赛选手的默契值似乎瞬间爆膨，伴随着“一二！一二！”的指挥声用力拉，对方被我们突如其来的反击弄乱了阵脚，溃不成兵，借此机会，我方的劲头越来越猛，最后伴着一句“加油！”的尾声将对方拉了过来，取得了胜利。
以卵击石，自不量力，但我们班这个卵却成功地击碎了石！
六年级年的作文 篇7
我家住在萧山益农镇的一个新农村，这里环境优美，设施齐全，在这儿生活，真令人惬意与舒畅。
远远望去，一排排整齐的小洋房精致漂亮，红红的屋顶，青灰色的墙，看着顺眼极了。太陽光照射着，琉璃瓦一律油光闪亮，茶色的玻璃窗则安安静静，履行着自己的职责。房前屋后各种树木赛着长，香樟树、白玉兰亭亭玉立，四季长青的麦冬点缀其间，将一幢幢小楼掩映地更加雅致。
一条条平坦的水泥路，由东向西延伸，通往了每一个院落。宽敞的院子里，栽种着主人钟爱的花草。两层的屋内，每家每户都经过精心布置：客厅恢弘大气，卧室温馨雅致，书房古色古香。电脑、空调、微波炉……各种电器设备应有尽有；摩托车、电瓶车、小轿车也都进入了我们寻常百姓的家里。
新村东面的大道旁，是各种商店和休闲场所。每当夕陽西沉，华灯初上，三江超市、华联超市里灯火通明，各种商品玲琅满目，人们推着购物车、拎着购物篮，选购着自己喜爱的商品。服装店里，爱美的大姐姐们看看这件，试试那件，在镜子前停留着。美发店里也不闲着，理发师们拿出最好的功夫，为顾客们设计着时尚的发型。
然而，78年前，日本侵略者却入侵我们的家园，使原本安居乐业的老百姓遭受着各种磨难。因为战争，人们流离失所，无法正常劳作，日常的衣食住行都不能保证。人们的生命没有保障，生活没有保证！与我同龄的小朋友，因为战争，加入了抗日战争的大军，耳边还 回荡着一个个耳熟能详的故事：《二小放牛郎》、《小兵张嘎》……
爷爷告诉我，我们浙江是日军侵占时间最长、遭受灾难最深重、被占地域最广的省份之一。八年抗战中，有许多市、县被日军长期占领。他们烧杀掳掠、残暴统治，把占领的地区变成了人间地狱。
经过八年的抗战，人们终于把日本鬼子赶出了我们的家园！中国人依靠勤劳的双手，带着美好的梦想，一步步地修复千仓百孔的家园。如今，我们正行走在繁荣昌盛的道路上。
晨曦将至，新的一轮红日从东方升起，美丽的新农村显得沉静而安详，崭新的一天又开始了！我暗暗握了一下拳头，祖国的明天将会更美好！
六年级年的作文 篇8
咦，怎么501班的同学还没来上课呢？这可真奇怪啊！铃都已经响过很久了呀！朱老师一脸疑惑地吩咐我去叫她们三个。
我一个劲地往二楼跑去，就在楼道口看到了愁眉苦脸的仨人。她们互相推搡着，谁都不肯向前一步。我着急地说：“你们快去教室呀，老师都让我来叫你们了呢！”陶婷听后，看着另外两人，嘟着嘴说：“怎么办，我不想进他们班。”最终，他们还是走进了教室。
经过一番询问，原来就是因为一张扣分单的事！601班的同学看见501班的小A在走廊上奔跑，因此把他们班扣了分数。但501班学生却极力反对，可老师问了，却又不说原因。就一直阴着个脸，嘟着个嘴，朝着窗外。尤其是王婉妮用手托着头，嘴高高地翘起，都可以挂上一个油桶了。
这时，有一位601班同学表达了自己的想法。她说501班的同学已经三番五次地犯了错，但我们一直只警告他们并没有扣分。这次是真得看不下去了，竟然在做眼保健操的时候，公然地跑在走廊上。与此同时，我看了看她们，只见一张张眉目紧锁的脸，一言不发。朱老师也叹了口气，说道：“有集体荣誉感是一件好事。但，既然错了，就要承认。或许你们主要是担心，等张老师回来后，没办法向她交代了。没关系的，你们做得已经很不错了。这次的事情，就当是一次教训。不能有侥幸心理。学校最主要是想让大家遵守规章制度，而不是简单地看，哪个班分数最高，哪个班就一定是最优秀的。班级素质，在纠纷中更能清晰地彰显出来。而且，事归事，人对人。不能因为扣分，而对整个班级有看法，还不愿意进这个教室来上课。这个情绪未免太大了！得不偿失呀！等你们张老师回来后，好好地向老师道歉，并从中发现问题，跟班里的同学好好沟通，这才是真正的解决了问题。”朱老师的一番语重心长的话语之后，我们继续了本次的写作课程。
时间一分一秒地流逝，“叮零零”下课铃声响了。过了一会儿，王婉妮竟哭了其来，好像有万般委屈，但却说不出来，真是哑巴吃黄莲――有苦说不出。可能这就是当班长的压力吧！
唉，现在有万般的后悔也没有用啦，早已变成了事实，不能改变了。就像老师说得一样，从中吸取教训，只要把下次做好就行了。王同学，别太耿耿于怀了！
六年级年的作文 篇9
宝藏是很珍贵的，但每个人的宝藏都不同，因为每个人所珍惜的东西不同。而我最珍贵的便是我记忆筐子——相册。
每每打开抽梯，翻开那本破旧的相册，思绪总会不自觉的飘向远方。
看，相册的第一页，映入眼帘的是两张稚嫩的小脸——我和姐姐。那应该是有很多年了吧。思绪不禁飘到照片上正在发生的场景，那是在一个过年喜气日子里，我和姐姐被打扮的漂漂亮亮的，心里想着过年了别提多高兴，所以在大清早梳好两个可有的小辫子，走家串户地拜年，笑起来时还看到缺少的牙，把大人都逗乐了，可就在妈妈分给我和姐姐糖果时，小气的姐姐与我发生了矛盾了，仅仅是因为她比我少了一个，所以硬是和我拿着抢着，而我也不势弱，抱紧糖果，就在我们你争我抢中，大家都弄得都狼狈不堪。从照片上的我的表情来看，我成功的保护好了我照片一。照片我一脸得意，而姐姐都露出那中儿儿狼看到羊的表情，恶狠狠地咬着牙，很明显看得出来她不开心，那得愤怒而扭曲的小脸，别提多可爱了。所以每看到这张照片，我总会心情愉快。
嘴角不自觉向上，翻开口下一页，记忆犹如洪水般同我，并将我淹没，因为映入眼帘的是一张毕业证。上面一排排熟悉的笑脸，感觉是那么近又那么远。看到那一张张顽皮的笑脸，想到了一个个的个性十足，想到平时团结互助，失败时互相鼓励，成功时互相呵彩，难过时互相安慰……但是让我怀念的是，老师，您还好吗？脑海中回想起老师教导的日子，心中流过一丝温暖，因为老师很负责地为我们谋取最大的利益，将我们学习道路上的障碍降到最低，所以我深刻地记着这位老师。
太多太多的回忆，有伤心的，有开心的，也在难忘的，都定格在这本册中，所以那是我的宝藏，是很珍贵的。
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