有关小学学作文1000字七篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学学作文1000字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学作文1000字 篇1
成长是我们每个人的愿望。尤其是现在的我们十八九岁的年青一代，正是指点江山，激扬文字，风华正茂的年龄，人人都期待成长成材，一展胸中报负。
人类社会的发展，中国特色的社会主义小康社会的建设要由一代一代的人材来完成，我们都是生在新中国，长在红旗下的幸福一代，我们现在已经在享受着社会主义现代化建设带来成果，因此，我们也有责任把建设中国特色的社会主义伟大事业继承下来，传承下去，我们不能只做吃桃人，不干种树事。长辈打下的江山要我们守，他们创立的社会主义道路需要我们世世代代走下去，这是我们这一代青年的社会责任和历史责任。
时代在发展，中国也在发展，今日的中国已然不是十九世纪那种任人宰割的中国，也不是二十世纪初贫穷落后的中国，我们已发展成世界第二大经济体，是一个初步强大的社会主义中国。但是，人类的竞争是永无止境的，落后就要挨打的真理依然是真理，西方经济大国依然对我们心存戒备，在政治上挤压我们、经济上不断挑起磨擦、技术对我们严格封锁，当我们的长辈年老退出历史舞台时，谁来接班?谁来挑起保卫祖国、建设祖国的重任呢?我们!只有我们成长起来的新一代中国青年。我们怎样才能肩负起这一重任?成长，成材，勤奋学习，勇于实践，尽心竭力的掌握各类科学知识，才能不负时代的要求。
人生在世，总要在世上留下我们的业绩，树立自己的形象，我们不管人们怎么称我们是富二代也好、官二代也好、留守的一代也好，但是，我们自己没有楚河汉界的鸿沟之分，一个学校，一个班级，贫富家庭出身的同学同样可以成为好朋友，好同学。一个“我-爸-是-李-刚”的个别青年不能代表“官二代”“富二代”都是高衙内和花花太岁。在汶川大地震，玉树地震抗震救灾中，不少富家同学都慷慨解囊为灾区捐款，表现了他们的同情心和助人为乐的情操，莨莠不齐是历代人都有的现象，抗日战争时期出了一些汉奸，就可以抹杀全国人民的抗日精神吗?同理，现代我们青年一代中出了个别人有不良甚至违法犯罪行为，成年人大可不必惊诧不已，好象我们这一代真就没希望了。我们知道，我们个人来说也只有勤奋学习，在竞争中成长，在成长中成材，才是我们每一个人的最好前途。我们会努力的，长辈的成就只能代表他们奋斗目标实现了，财富可以继承，知识不能继承，我们只有走好我们自己的路。创我们自己大业，才能实现我们的人生价值。
期待成材是我们青年一代的共同愿望，祖国已为我们每个人的成长创造了良好的条件，我们现在的一切学习生活条件要比祖辈和父辈好的多了，这是祖国改革开放带来的幸福，我们要充分利用这有利的学习条件，全面掌握科学文化知识，成为建设祖国的栋梁之材。树立正确的人生观价值观，把自己的成长成材看成是祖国的发展强大对自己的要求，以天下为己任，那样，我们无论再苦、再累，也会以苦为乐、以苦为甜，尽快使自己成长成材，以不辜负前辈的期望，因为我们是中华民族的子孙!
小学学作文1000字 篇2
教学目的：
学习并掌握读后感的写法 ，并写一篇有关《生命 生命》的读后感
教学重难点：
掌握读后感的写法
教学过程：
一、导入新课。
1、今天我们来上一节作文课。(板书：写读后感)
2、什么是读后感呢?
师述：读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的一种形式。
二、 学习写读后感。
下面我们按三个步骤来学习。
1、审清题意，明确内容。
学生默读，思考：这次习作的内容是什么?具体要求是什么?交流。
2、确定感点，选择材料。
①、明白“感点”：就是最让你受感动的那一点或方面，也可以说是观点(主题)。
②、给文章列感点。
学生浏览课文《生命 生命》，师生共同列出文章的感点。
③、师述：同样一篇文章，若让全班同学来写读后感，每位同学的感点不一定相同;同样一篇文章，若要你来列感点，你也许会列出许多个来，你则只需选择你认为最重要的感点来写。
3、按序写作，详写重点。
①、拟题。
直接拟题：读《……》
读《……》有感读《……》后想到的读《……》的感想读《……》后的感想读《……》后《……》读后感《……》读后我读《……》有感于《……》
以感点为正题，以“——读有感”等为副题：如：
珍惜生命
——读《生命 生命》有感
②、读后感的写法。
开头：关键字：篇名感点
(用一两句话点明原文篇名，说明感点。)
中间：关键字：介议联
介(简介原文主要内容，注意：一定要侧重与感点有关的主要内容，以便自然地引出下文的感想。)
议(用一两句话，对原文内容加以议论，引出下文的“联系实际”)
联(具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际，谈感想感受。)
结尾：关键字：照应总结(照应开头的内容，再次强调感点)
三、例文赏析。
四、列提纲、动笔写作。
师提示：写读后感三忌：一忌大段抄录原文，读后感变成了“读后抄”。二忌大段写检查、作保证，读后感变成了检讨书。三忌感想脱离原文内容，感想与所读脱节、无关。
五、写读后感
好，刚才我讲了写读后感的注意事项，你们回忆一下都是什么，下面你们试着写一篇读后感好吗?《生命 生命》这篇课文已经学过了，我们就写一写这课的读后感吧。
学生写作，师巡视指导。
读后感作文指导
教学导入：
1、今天我们来上一节作文课。(板书：写读后感)
2、什么是读后感呢?读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的一种形式。
教学过程：
一、谈谈自己的母亲。
收集歌颂母爱的诗歌，佳句。
十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》
母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》
尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
万爱千恩百苦，疼我孰知父母?《小儿语》
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈
母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼罗兰)
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。(纪伯伦) 母爱是世间最伟大的力量。(米尔)
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。(郑振铎)
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)
小学学作文1000字 篇3
近几年来，我们的地球妈妈身体是每况欲下，而造成地球妈妈生病的原因却是她的亲生儿女人类。
肆意砍伐树木、毁坏植被、挖山填海、盗采矿山已经使我们的地球妈妈能量面临耗尽。然而，地球妈妈却始终强硬着身体，忍受着她的儿女在她身上实行破坏行动。可是，地球妈妈的耐性也必将是有限的，如果我们一昧的索取，毫无节制地乱砍乱伐，我想过不了多久，地球妈妈也是会动怒的，她将会用自己独特的方法来教训自己的儿女。
嘀嗒、嘀嗒......地球妈妈哭了。46亿岁的地球妈妈本应是风华正茂的，但她却被自己的儿女折磨地病了、残了，这让地球妈妈怎么能够原谅她的这些个不孝子女。
自20xx年5月12日中国汶川发生8级大地震以来，在不到两年的时间里，相继发生了20xx年1月12日海地7.3级地震，20xx年2月27日智利8.8级地震，其他有破坏力的地震次数数不胜数，这是地球妈妈在教训她的儿女，难道这还不能让人类幡然醒悟？其实，地球妈妈又怎么忍心去伤害自己的儿女，为了养育你们60多亿儿女，她没日没夜地去旋转、去奋斗，她已经越来越虚弱了，可是她的这些不孝子女却还在拼命去摧残她，这叫地球妈妈又怎么不会生气呢？
地球妈妈哭了。地球妈妈不想看她的儿女就这样堕落下去，她通过各种方式提醒我们，紧急呼吁。而我们却毫无后悔感，继续折腾我们的地球妈妈。人类啊人类！难道你们非要逼着地球妈妈发威吗？
人类呀人类，要知道，我们并不地球妈妈所生唯一的子女，动物是，植物也是，它们也都是我们的兄弟姐妹。可是，我们的兄弟姐妹又都去哪了呢？或伤、或残、或灭绝......哪个不是我们人类自己造的孽？
树林没有了，鸟兽没有了，地球妈妈每天都在忍受着丧子之痛。而我们人类呢？不光在地球妈妈身上实行破坏行动，而且还在大肆猎杀着自己的兄弟姐妹。人类啊人类，你又怎么能不为自己感到耻辱？
人类啊人类，你们也不想想，就算是地球妈妈原谅了我们，可是，大自然资源是有限的，如果在我们这一代就浪费了，那我们子孙后代怎么办？久而久之，人类也将会灭亡，地球妈妈也将会在痛苦中死去。
要知道，生命是地球上最珍贵的财富，地球妈妈因为生命的存在才能变得如此生动和精彩！生命是顽强的也是最最脆弱的，是很容易受到伤害的。地球妈妈也需要子女的尊与关爱。如果随意伤害地球妈妈，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终地球妈妈也是会发火发威的，到那时受伤害的还是人类自己啊！
历史的教训是最深刻的，肆虐的海啸、地震、沙尘暴已经给我们敲响了保护环境、拯救地球的警钟，然而，这却是地球妈妈给予我们的一点点小教训，相信我们人类也不希望地球妈妈发威的。那就请尊重地球妈妈，因为自然的`歌声也需要用快乐为音符谱写。相信未来，通过人们不懈的努力，地球妈妈也会重新露出笑脸！
小学学作文1000字 篇4
路上已有些淡淡的火药味，偶尔也能听到孩子们放鞭炮的声音。我走在去医院的路上。已是夜，路上几乎没有行人，漫天大雾更增添了几分诡异，我心急如焚……
虽然早就知道奶奶的病情不乐观，但却没想到奶奶会在今天——大年三十病危！这无疑是个晴天霹雳。跌跌撞撞地走在去医院的路上，漫天大雾浸得我泪眼朦胧，看不清方向。
到了医院，医生正在抢救，姐姐们在一旁痛哭，爸爸眼中也含着泪水。奶奶双眼紧闭，像断了线的木偶，躺在苍白无色的病床上，身体随着医生的按压一起一伏。一旁的机器“嘀—嘀—”的叫着。一遍又一遍地向人们宣告死亡的降临。看着这一幕，我再也抑制不住自己，扑了过去，大喊着奶奶。我要把奶奶叫醒！奶奶最疼的就是我了，我一哭，奶奶一定会像平常一样起来哄我：“奶奶！我是思雨啊！思雨来了！看看思雨好不好！奶奶不是最疼思雨吗？为什么不看看思雨？……”可无论我怎么哭喊，奶奶都没有再睁眼。
那夜，奶奶走了，没来得及看我最后一眼。
回到家，我再也忍不住，扑到床上嚎啕大哭。可是，爸爸低声喝住了我“思雨！小声点！”“为什么？在医院也是，明明应该把奶奶送去火化，却把奶奶放在殡仪馆。现在，我连哭都不可以吗？”透过泪水看着爸爸，我有点歇斯底里，爸爸抱住我，抚摸着我的头哽咽着说：“思雨，今天你奶奶走了，爸爸心里很不好受，感觉非常难过。爸爸知道你很爱奶奶，可爸爸更爱，奶奶可是赋予了爸爸生命并养育了爸爸的人，是爸爸的母亲；可是，你看这个时间：家家户户都正在高高兴兴地包饺子，吃年夜饭；过年，讲究个吉利、喜庆，你却在这里嚎啕大哭。你说，人家心里面是什么滋味儿？咱们不能只顾及自己的痛苦，也要顾及更多人的感受，明白吗？”爸爸痛苦的眼泪悄然落到了我的脸上，冰冷异常，让我的心不由得紧缩起来，我明白了爸爸其实比我更痛苦、更压抑，在心里面不由得开始心疼爸爸了。
新年的钟声敲响了，四周响起了雷鸣般的爆竹声，更为家中增添了几分凄凉。咱们一家三口静坐在沙发上，默默地流着泪水，看着空寂的客厅，心中又添了几分苦涩，低头之间，一眼瞥到奶奶的房间，禁不住走了进去。看着空空荡荡的房间，心里的酸楚不禁又增添了几分。恍恍惚惚地坐在房间里，眼前浮现出和奶奶相处的一幕幕……
日上三竿，我赖在床上，不肯起床，奶奶任由我窝在被窝里，直到我起来之后，赶紧为我端出特意为我保留的热腾腾的饭菜；深夜时分，我脚伤疼的无法入睡，奶奶赶紧翻箱倒柜地找膏药给我敷；当天气冷时，你轻轻地用嘴喝着暖气温暖着我，生怕我着凉；炎热的夏夜，奶奶总是不停的摇着蒲扇，为我驱赶蚊虫，让我睡得更加香甜……
这一切的一切，仿佛就在眼前，可是当我抹去泪水睁大眼睛时，却发现分明已是物是人非，往事不再了；看着整整齐齐但却空空荡荡的床铺，心就像被切了一块似的，很空也很疼，泪水不禁顺着脸颊滑落，在地板上溅起了一朵朵涟漪，又慢慢地晕开来……
这个年，嘴里总是咸咸的；这个年，鼻子里面常常塞满了医院里特有的酒精味；这个年，心里面苦苦的。但这个苦涩的滋味却让我长大了、坚强了；让我变得懂事了，学会了冷静的处理问题；让我学体谅他人的感受，不再任性；让我知道将心比心，学会了宽容；让我懂得了珍惜——珍惜眼前拥有的一切。
小学学作文1000字 篇5
我做梦都想去海底潜水，今天春节我终于实现了！
我和妈妈来到了美丽的三亚，顾不上欣赏美丽的热带风情，我先迫不及待地来到了分界洲岛潜水。我穿好潜水服，通完课后，就在教练的帮助下背着80斤重的氧气瓶潜入了海底。
一进入海底，我就被眼前美妙的世界彻底征服了。只见海底有各种各样的水下生物，有透明的一跳一跳的像一把小伞一样的水母；有胖胖的、蠕动缓慢的海参；有蓝色的张开五指的海星；有浑身长满尖刺的像刺猬一样的海胆；还有成群成群的五光十色的小鱼；还有舞动着丝带、跳着优雅华尔兹的海藻。当我看到美丽的珊瑚群的时候大吃一惊，差点儿把氧气管拿下来惊呼了，他们实在是太美了`！颜色、形态各式各样，有不会动的硬体珊瑚，有会动的软体珊瑚。每一种珊瑚都非常非常美丽，简直不能用语言来形容，我最喜欢的还是一种有红、黄、绿、白四种颜色的多色珊瑚。如果不是教练事先告诉我不许拿上岸，我真想拿一只回去留坐纪念。突然，我发现了一只打开的珍珠贝，里面有一颗闪闪发光的大珍珠，我就想去抓，可珍珠贝却啪地一声合上了，差点儿把我的手咬掉，我吓了一大跳，这时，一只小丑鱼悄悄对我说：“你愿不愿意参加我们的新年派对呀？”我急忙说：“愿意啊！”趁着教练不注意，我就急忙悄悄地跟着小丑鱼开溜了。
海洋生物们看见我这个“外星人”来到了他们的家-珊瑚城堡，都很喜欢我，有一只鱼儿教给我一个不穿潜水服、不戴潜水镜和氧气瓶的秘诀，我就脱下了所有的东西，挂在珊瑚衣架上，穿上他们给我的一条用大鱼皮做的晚礼服，就真的可以在水下呼吸了。这时一条美人鱼宣布晚会现在开始，第一个节目是舞蹈，第二个节目唱歌，第三个节目小品，第四个节目选美大赛，第五个节目缝鱼皮群比赛，第六个节目说相声。跳舞开始了，我也参加了比赛，因为我的鱼皮裙是彩色会发光的，很漂亮，所以很多鱼都来跟我跳，不用说，我是舞场上最耀眼的明星，肯定得了第一名，唱歌被一只可爱的女高音海豚夺得了桂冠，小品被一条小丑鱼和一条气球鱼摘了冠，选美比赛是一条美丽的美人鱼得到了第一名，我得了第二名，缝鱼皮裙比赛她们都没我快，我又得了冠军，说相声被一群七嘴八舌的珊瑚给夺去了第一名。晚会结束以后，开始吃年夜饭了，我发现很多海里的动物都来了，我很快和她们都成了好朋友，我还和她们互留了名片。吃完大餐以后，我们又吃了海底小红果、黄星果，还有像鱼一样的蓝鱼果和像海星一样的海星靓果。
到了互送礼物的时候，我飞快地用最美的鱼皮线和鱼皮缝了一百条公主裙送给了她们，我也得到了六只最美的珊瑚和我一直穿在身上的漂亮的晚礼服，还有五串最美最美的分红色的珍珠项链。小鱼儿告诉我千万千万不要忘了在水下呼吸的秘诀，这样，我就可以在水下自由呼吸而不用戴氧气罩了，别人还以为我有特异功能呢！就这样，这场让我终身难忘的新年晚会结束了。
我拿上礼物，穿上潜水服，找到了正在焦急地四处找我的教练，回到岸边，妈妈正在四处张望，等待我吃晚饭呢，她可不知道我肚里饱饱的，已经享受了一顿美味大餐了。
回家后我把这件事告诉了爸爸、妈妈，可她们都不相信，现在，我把这个故事写出来，跟大家一同分享这奇妙的海底世界，你们信吗？
小学学作文1000字 篇6
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。小学语文教学大纲指出，儿童作文能力应从一年级起就注意培养。这就明确地告诉我们，低年级虽不设作文课，但要进行作文基本功的训练。如果一、二年级不注意从这方面进行训练，到三年级突然提出命题作文，学生就会不知所措。那么，如何加强低年级学生作文基本功的训练呢？笔者认为重点应该放在培养低年级学生听话、说话和写话的能力上。
听话。教师应在听清听懂两个方面加强训练。低年级学生集中注意的能力较差，因此，教师要重视培养学生对语言的注意力。对刚入学的学生，上课时应要求他们眼睛看老师，耳朵听老师讲话。注意力集中了，学生就能听清老师说的话。但听清并不是最终目的，还必须听懂。要让低年级学生听懂别人讲的话，教他们掌握一些必要的句式很重要。如某某在做什么，某某在什么时间什么地点做什么，什么东西怎么样在让低年级学生听较长句子时，还应要求学生记住时、地、人、事四项内容。如今年暑假，爸爸带我到北戴河旅游了三天这句话，时是今年暑假，地是北戴河，人是爸爸和我，事是旅游。教师还应有目的地开展听广播、听录音、听故事等多种形式的训练，提高对语言的反应速度。这样，久而久之，就能培养出一听就懂的能力。
说话。说话是在培养儿童观察和思维能力的基础上发展起来的。在一二年级，应注意系统指导学生观察教材上的行图，借以发展其语言能力。指导学生看图说话，要抓图画的主题。画面上表现主题的人或物往往画得比较近，比较大。教师指导低年级学生看图说话时，应让其先看近处的，后看远处的，先看大的，后看小的，先看地上的，后看天上的。这样说知才能做到层次清楚，条理分明。此外，也可把学生带到室外进行说话训练。如春天带他们到田里去观察，让学生眼看、耳听、鼻闻、手摸、脚踩，具体地感知春天的特点，然后再启发他们选择恰当的词语来描述。经常指导儿童这样练习，不但可以培养儿童的说话能力，而且也为写话打下很好的基础。
写话，在培养说话能力的同时，要注意指导低年级学生练习写话。指导写话一般采取的方法是：选词填空，补充句子，连词写话，扩充句子，缩短句子，修改病句，看一幅图写一句话，看几幅图写一句话，看一幅写几句话，连几句话成一段话、听写故事，等等。还可以练习把自己看到的、听到的或想到的，写成几句话。这里要注意的是，一二年级的小学生，由于思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语。教师要特别注意做好梳辫子和搭桥的工作。所谓辫子，就是要启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。所谓搭桥，就是在几句话按一定条理排好先后次序之后，教师要帮助孩子们运用一定的关联词，如连词、时间副词等，把几句话串连起来，不至于各自孤立。经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为三年级开始的命题作文，打下了一个较好的基础。
小学学作文1000字 篇7
4月2日，一个特殊的日子。 随着铃声我走进教室，望着注视我的孩子们，开始了这节课：“同学们，今天，老师要给大家介绍一个人，他是谁呢？他，像阿拉丁一样，手举着神灯，让每一个读到他童话的儿童梦想成真；他，是一个诗人，却成为童话之父；他，生在丹麦，却成为世界的儿子；他，忧郁敏感自卑冷漠，却为孩子们编织出许许多多绮丽梦幻的纯真之梦。”教室里早已是小手林立，有的孩子拼命向我挥动着，“他是谁？”
“安——徒——生——！”异口声，振耳欲聋。“对，他就是安徒生，200多年前的今天，他出生在丹麦一个叫奥斯登的城市，”“啊！”传来了孩子们的惊叹声，是为了时光的遥远，“虽然，时间已经过去了203年，但是，今天提起，无论是你，还是他，大家还知道得如此清晰；虽然已经过去203年，但是今天，无论是在奥斯登，还是在纽约，无论是在北京，还是在巴黎。读安徒生依然是很多孩子晚上睡觉前，父母们的必修课，无论在乡村还是在城市，安徒生童话成为众多孩子阅读的图书，203年了，安徒生依然无处不在。
今天这节课，让我们重温安徒生的经典童话《丑小鸭》，也许你早已读过，看看今天又有什么新的收获；也许，你还没有开始，看看今天你有什么意想不到的感动。” 在乡下美丽的景色中，我们就这样走进了《丑小鸭》，时而为他命不平而皱眉，时而为他被挨打而叹气，时而为他无立身之地而难过地低下头，在静静地朗读中，在静静地期盼中，我们终于迎来了那温暖而美丽的春天。“忽然间他举起翅膀：翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿美丽极了；紫丁香在散发着香气。”
我看到孩子们渐渐绽露微笑的脸，透射着惊喜的眼，随着丑小鸭的幸福而幸福，随着他的开心而开心，随着他的激动而激动，“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！” 幸福，就这样在不经意间来到了身边；幸福，就这样在经历了重重磨难之后来到了心田。 “同学们，你认为你是丑小鸭吗？你认为谁是丑小鸭？你认为丑小鸭会变成白天鹅吗？故事给你更多感动的地方是哪里？把这个故事讲给爸爸妈妈听，听听他们怎么说。把你所想写到日记本上，畅所欲言。阅读更多安徒生的作品，搜集他的资料，利用周末我们办一份关于安徒生的手抄报。”
随着铃声的骤响，这节课结束了，孩子们纷纷拥出教室，但丑小鸭的故事却深深徘徊在我的心中。“只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。”是啊，只要你是一颗珍珠，即使被埋在了尘沙中，早晚也会因灿烂的光芒而被发现。一个人，不应该因环境的艰苦而悲观失望，唉声叹气，关键是你是否具有一颗高贵的心，一颗身处逆境百折不挠的恒心，一颗向着光明、向着理想永不放弃的信心，一颗不为世俗困顿而依然纯洁的平常心。安徒生，一个久经磨难、倍受打击而依然执著前行、怀揣梦想的作家，正如 他所说“生活本身就是 童话故事 ” 。他不是把心灵的一个角落留给幻梦，而是把整个身心都触入了那个瑰丽的 童话世界 。
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