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四年级周记

时间:2020-11-25 23:05:13 周记 我要投稿

【精华】四年级周记汇编七篇

  不经意间,一个星期已经结束了,相信大家都倍感充实,收获良多吧,写一篇周记,将自己的经历记录在里面吧。相信许多人会觉得周记很难写吧,以下是小编整理的四年级周记7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】四年级周记汇编七篇

四年级周记 篇1

  今天清晨,我和爸爸在万善公园的小路上散步。

  “爸爸,你看那是什么?”我一边惊奇地问爸爸,一边挣脱了爸爸的手撒腿跑过去。到跟前一看,原来是一簇簇鹅*的花朵。花朵并不大,像个金色的小喇叭。而这花枝条长而细,从根到梢,由深绿到嫩绿。一条条花枝垂下来,盛开的花朵舒展着花瓣儿,多得几乎把花枝盖了起来。有的还是花蕾,正含苞欲放。青枝黄花,搭配得多么美丽!我边抚摸着花朵,边问:“爸爸,这是什么花呀?"

  爸爸笑呵呵地告诉我:“这是迎春花。你看它没有月季花那艳丽的身姿,也没有茉莉花那诱人的芳香,可它不畏严寒,顶着寒风,以惊人的毅力,泛绿、吐蕾、开花,第一个向人们报告春天的来临,给大地增添了金色的光彩……”

  我听到这里,仿佛看见无数朵迎春花,挂在绿色的枝条上,好像变成了真的小喇叭在向人们大声宣告:“春天来了!春天来了!”百鸟听了它们的呼唤,唱着歌儿飞来了;树木听了它们的呼唤,微笑着发芽了;小河听了它们的呼唤,欢笑着解冻了;而其他花儿听了它们的呼唤,也绽放了。

  啊!迎春花,你也是报春花呀!

四年级周记 篇2

  发明,谁都会。这不,在近几天,我们班的同学都在发明自创的益智小游戏,已出版了好几类。我想,自己也应该发明点什么了吧!经过我一中午的冥思苦想,功夫不负有心人,我终于想出来了 。这个游戏的名字叫“比力气”。原料:废了的粉笔头。工具:牙签。制作程序:把废粉笔头前端用牙签刻一圈儿,不要太深也不可太浅。比赛规则:用一只手在刻的那一圈儿上把粉笔头儿弄断,不能 用指甲,也不能用两只手。

  我在家里先玩了几次,总结出一个经验:粉笔头越短的费的力气越大,越长的费的力气越小。

  其实,这个东西还可以做成一件艺术品,只要把粉笔头儿的其中一端磨尖了,就可以做成一颗子弹,十分的'小巧精致,讨人喜欢。

  这就是我的新发明,需要心灵手巧的人来做,在体力上大小都能玩儿,谁也不会占便宜,谁也不会吃亏,这样的好事竟被我想到了,哦!我是天才。

四年级周记 篇3

  春天的早晨,我从梦中醒来,小鸟在唱歌:“叽叽喳——叽喳!”我迫不及待地跳下床,跑到窗前。

  春天的太阳总是那么可爱,红着脸露出了大半个脑袋,照耀着大地;在树的顶端,有两只俏皮的小麻雀在婉转地歌唱;香樟树们焕然一新,个个苍翠挺拔,显得格外精神抖擞;地上本是枯黄色的草坪,现在一眼望去,犹如一大块绿油油的地毯;河里的水潺潺地流着,在阳光的照耀下闪闪发光;河边,柳树正向大家展示着自己的长发,它的长发上已经缀满了绿叶,美极了;桃树上,有一个挨着一个的,粉扑扑的花骨朵儿,它们饱涨得马上就要破裂似的……

  如果说,夏天的早晨是热闹的,秋天的早晨是心旷神怡的,冬天的早晨是含蓄的,那么春天的早晨则是可爱的。

四年级周记 篇4

  巴黎圣母院位于塞纳河中央的西堤岛,它是巴黎天主教区的主教堂,有800多年的历史,是法国哥特式建筑的典型代表。

  一提到巴黎圣母院,你肯定会想到法国大文豪雨果写的那本《巴黎圣母院》和《钟楼怪人》。其实除此之外,这里曾经还举办过圣女贞德恢复名誉的仪式,拿破仑一世的加冕典礼也就是在这里举行。

  第一眼看到巴黎圣母院的正面,我感觉这个哥特式建筑很壮观,简单说,它就是个轴对称建筑。纵横交错所产生的方格,与正中央的圆形玫瑰花窗形成对比。圆形象征着无边的天界,而方格象征着有限的凡间。在圆形的花窗中,中间那个是圣母玛利亚,她抱着可爱的耶稣,象征神降临人间;两边是亚当与夏娃。

  我们绕过各个柱子,来到右边准备进去。教堂敞开了最左和最右的两扇门,右进左出,中间的门平时是关闭的,只有教宗和皇帝才可以走中门。巴黎圣母院是世界上一座用蜡烛光的教堂。一进教堂,发现里面就像夜晚黑乎乎的,但是在各式各样花窗的点缀下又为教堂里增添了一份光明。中厅狭长幽深,两排并列的柱子支撑着高耸的穹顶,穹顶上呈现一道道优美的弧线。

  那尊圣母抱子像令人记忆深刻。虽然那雕像离我有点远,她慈爱地看着怀中的孩子,虽然雕像是死的,但我能想象得出圣母当时是多么温柔,多么慈爱!

  一座小小纪念堂将巴黎圣母院内部分成了两部分,我们选择了从右边走。墙上贴了一连串了画,描述的都是耶稣从小到大,到生命结束之时。从可爱到可怜的耶稣,从慈爱到憔悴的圣母,一幅幅画打动人心,一幅幅画震撼人心!

四年级周记 篇5

  秋冬之季,风高物燥,最是火灾易发时期。善待生命,珍惜生命。所以我们学校经常在秋季开学后搞消防知识宣传和有关消防演练活动,以强化我们师生消防安全意识,提高大家面对突发事件紧急疏散的应变能力。记忆深处,第一次消防演练特别让人深刻。

  上消防知识课时,老师教育我们遇到火警,要以最快的速度有序地到达操场集合。但真到了那一刻,要想做到有序且快速并不那么容易。

  记得第一次参加学校的消防演练时,同学们都很紧张。那天下午,老师讲完演习中的注意事项后,突然警铃声大响,只见楼上浓烟滚滚,同学们迫不及待地像无头苍蝇一样乱跑,毫无秩序,早把老师刚才交待的话忘得一干二净。虽然大家都迅速地“逃”到操场,但秩序非常差。当时我就想,真要是有火灾,这种逃离方式最容易发生事故了。

  演习结束后,老师总结点评后又再一次耐心给我们讲解演习中的注意事项,并问大家:“如果发生了火灾,你会拉上你的朋友、同学一起逃生吗?”同学们异口同声地回答:“会的,因为我们是伙伴,我们一起读书,一起玩耍,是伙伴就应该互相帮助。”顿时,老师竖起大拇指说:“很好,做人就应该这样,只要我们齐心协力,有秩序地逃离,我相信我们一定可以战胜火灾,逃离危险区域的!”

  由于第一次演习失败,学校决定休息10分钟后继续再进行第二次消防演习。当警铃声第二次响起来时,同学们立刻离开座位排好队,弯着腰、用毛巾捂着鼻子跟着老师井然有序的撤离,沿着安全通道跑下楼。每层楼梯都有一位指导老师来协助我们。那时我的心情和同学们一样,虽然心里像装着十几只兔子似的——七上八下,但在老师的指导下大家都从容不迫、有条不紊地撤离到了安全地带——操场。全校师生也都从各个安全通道撤离在操场集中。两分钟后,消防车到达了,先进的设备把火给“灭”了。在大家的共同努力下,这次消防演练顺利完成,老师和同学们的脸上都露出了满意笑容。

  后来,老师还给我们举了几个近年来发生的火灾事例,一个个惨不忍睹的画面浮现在我的脑海中,使我的心久久无法平静下来。火,的确给人类带来很多方便,可也给人类带来不计其数的损害。

  这次演练使我终生受益,让我们学习到了消防知识,也学会了危难时自救的方法。水火无情,我们每个人要时刻提高警惕,防患于未然。

四年级周记 篇6

  今天得知班主任石老师出差听课一周的消息,心情既高兴又难过,高兴是终于没有老师管制我们了,难过的就是一周看不见石老师,心理还真不是滋味。

  周一上课时间到了,来了一位新的代课唐老师,当她走进教室的时候,我们还没有进入学习的状态,结果老师特别生气,结果是罚我们一节课都没有上,让我们自己学习,快到中午放学了,心想可以好好的回家吃饭,然后好好的睡一觉了,可是唐老师又给我们留了午间作业,结果中午连饭都没有吃好,就抓紧时间写作业,此时我是真心想念我们的石老师呀。

  在下午第一节课,我们安安静静的等待老师上课,老师走进教室,班长喊道“起立,”老师示意我们坐下。然后对我们上午不遵守课堂纪律进行了批评,老师说:同学们我们不能虚度年华,要好好学习,要不断的拼搏努力,就像我们不能拒绝成长一样。听到了老师的教诲,大家都知错的低下了头,自己都在暗暗努力,一定要好好学习,将来做有用的人。

  一周的时间很快过去了,我们的班主任石老师终于回来了,我们大家高兴极了,终于又可以听到石老师的声音了,又可以快乐的学习了,这就是我最难忘的一周。

四年级周记 篇7

  星期六的下午,我和妈妈一起来到海边捡美丽的贝壳。

  我和妈妈来到海边,啊!这里的景色真美,美丽的浪花轻轻地拍打着海岸,发出“哗哗哗”的响声,蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的气艇。我望着这无边无际的蓝色大海,心里十分舒畅。

  在海滩上,我们卷起裤管,俯下身子,拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳,有大的、小的、尖的、扁的,各种形状,各种色泽,真是千奇百怪!这些美丽的贝壳在阳光下闪闪发光。

  忽然,妈妈叫道:“快来,这个贝壳多好看!”我跑过去一看,果然是一个又好看又好的贝壳,它有碗那么大,身上映着一条一条的棕黄色花纹,就和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来,掏出手帕,然后小心翼翼地把贝壳包好。

  渐渐地,小篮子里装满了贝壳,我和妈妈高高兴兴地准备回家。

  离开海滩时,我不时回过头去,啊!我爱美丽的贝壳,我爱金色的沙滩,我更爱蓝色的海洋!

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